Boshlang'ich sinf o'quvchilari xavfsizligi mavzusida taqdimot. Xavfsizlik - maktabda xavfsizlik choralari, hayot xavfsizligi qoidalari va bolalarning ta'tilda, o'rmonda, elektr jihozlari bilan, transportda, yo'lda xavfsiz xatti-harakatlari bo'yicha taqdimotlar.

Ko'pincha, kundalik hayot aylanishiga tushib, biz hayot yo'lida odamni qancha kutilmagan xavflar kutayotganini unutamiz. Salomatligimizga beparvoligimiz, loqaydligimiz ko‘pincha fojialarga olib keladi. Ammo eslab qolish unchalik qiyin bo'lmagan asosiy xatti-harakatlar qoidalariga rioya qilsak, muammolarni oldini olishimiz mumkin.
1. Maktabdagi do'stlar davrasida maktabga boring va qaytib keling yoki doimo odamlarning oldida bo'ladigan yo'lni tanlang.
2. Begona odamlardan sizni minib olish taklifini hech qachon qabul qilmang. Agar odam ota-onangiz undan buni qilishni so'ragan bo'lsa ham, agar ular sizni oldindan ogohlantirmasalar ham, bunga rozi bo'lmang.
3. Doim ustozlar, sinfdoshlar (do'stlar) bilan yaqin bo'ling. Yakka o'zi bo'sh qolgan maktab binolariga, ayniqsa chodirlar, yerto'lalar yoki butalarga kirmang. Sport yoki o'yin maydonchasida yolg'iz qolmang. 4. Siz bilan yuz berishi mumkin bo'lgan barcha muammolar haqida o'qituvchingizga, direktoringizga yoki qo'riqchiga xabar bering.
5. Maktabga qurol (pichoq, to'pponcha, granata, tutunli bomba, portlovchi paketlar) yoki giyohvand moddalar olib kelganlar bilan do'st bo'lmang. Hech qanday holatda giyohvand moddalarni sinab ko'rmang, hatto ular sizga xuddi shunday taklif qilingan bo'lsa ham. Bu haqda ota-onangizga ayting.
6. Davom etayotgan janglarda taraf olmaslikka harakat qiling.
7. Hojatxonaga faqat tanaffus paytida yoki do'stingiz bilan boring. Agar siz hojatxonada notanish kattalarni ko'rsangiz, darhol tashqariga chiqing. Bilingki, maktablarning aksariyat qismida kattalar faqat o'zlari uchun mo'ljallangan hojatxonalarga boradilar.
8.O'z narsalaringizni diqqat bilan kuzatib boring. Bir daqiqaga ham ularni qarovsiz qoldirmang. Kiyinish xonasida cho'ntagingizda pul, mobil telefon va siz uchun muhim bo'lgan boshqa narsalarni unutmang.

Tanaffus paytida va darsdan keyin xavfsiz xatti-harakatlarning asosiy qoidalari:
. Yo'laklar, zinapoyalar, ofislar va shu maqsadda mo'ljallanmagan boshqa maktab binolaridan o'tmang;
. Turtmang, jang qilmang, qichqirmang. Buning uchun maxsus mo'ljallanmagan xonalarda faol o'yinlarni o'ynamang;
. Talabalar o'rtasida yuzaga keladigan har qanday nizolar tinch yo'l bilan yoki o'qituvchi orqali hal qilinishi kerak;
. Potensial xavfli joylardan o'tayotganda ehtiyot bo'ling: zinapoyalar, yon bag'irlar, muzli yuzalar va boshqalar;
. Qishda qor yog'ishi yoki muzliklarning shikastlanishi xavfini bartaraf qilish uchun maktab devorlariga yaqinlashmang;
. Shikastlanishga olib kelishi mumkin bo'lgan o'yinlarda qattiq narsalarni tashlamang yoki ishlatmang: toshlar, tayoqlar, muz bo'laklari va boshqalar;
. Maktabga ruxsatsiz xavfli narsalarni yoki boshqalarga zarar etkazishi mumkin bo'lgan moddalarni olib kelmang: pirotexnika yoki portlovchi moslamalar, o'tkir, kesuvchi narsalar, har qanday turdagi o'q otish qurollari (shu jumladan pnevmatik);
. Daraxtlarga, tomlarga, panjaralarga, issiqxonalarga yoki boshqa baland binolarga chiqmang;
. Kommunal va texnik binolar hududiga ruxsatsiz kirishga urinmang. Chordaklar, podvallar va maktab o'quvchilarining bevosita ta'lim olishi yoki dam olishi uchun mo'ljallanmagan boshqa joylarga chiqmang;
. Yuqori xavf tug'diradigan joylarga yaqinlashmang: teshiklar, xandaklar, ariqlar, yaqin atrofdagi yo'llar va boshqalar;
. Ta'lim muassasasi hududida o'zlarini topadigan hayvonlarni (odatda itlarni) masxara qilmang, quvmang yoki ovqatlanmang. Bunday hayvonlarning holatlari haqida o'qituvchiga xabar bering;
. O'qituvchining tegishli ruxsatisiz maktab binosidan chiqmang;
. O'zingizni tajovuzkor tutmang, nizolarni qo'zg'atmang yoki ularda qatnashmang. Har qanday ziddiyatlarni o'qituvchiga xabar qiling.

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Bugun darsda

Kiyinish xonasida o'zini tutish qoidalari Ovqatlanish xonasida o'zini tutish qoidalari. Kutubxonada o'zini tutish qoidalari. Majlislar zalida va sport maydonchasida o'zini tutish qoidalari.

Kiyinish xonasida o'zini tutish qoidalari 1. Maktabga kelganingizda, oyoq kiyimingizni almashtirib, shlyapangizni yechishni unutmang. 2. Oyoq kiyim va kiyimingizni ma'lum (o'zingizning) joyga osib qo'ying. 3. Cho'ntagingizga qo'lqop va qo'lqop, yengingizga shlyapa soling. 4. Kiyimlaringizni chiroyli tarzda osib qo'ying. 5. Yechinayotganda gapirmang, tez yechin, boshqalarga xalaqit bermang. 6. Agar yiqilgan kiyimlarni ko'rsangiz, ularni oling. 7.O'rtoqlaringizga xushmuomala bo'ling, boshqalarga yordam bering. 8. NARSALARINGIZNI UNUTMANG!

Kutubxonada o'zini tutish qoidalari. 1.Kutubxonada tartibni saqlang va TOMON bo'ling. Baland gapirmang. 2. Kirganingizda kutubxonachiga (Nina Anatolyevna) salom ayting, kitobni olganingizda esa albatta RAHMAT deng. 3. Kitobni faqat toza qo'llar bilan oling. 4. Kitobda burchaklarni egmang, qalam bilan yozmang, faqat xatcho'pdan foydalaning. 5. Agar kitob shikastlangan bo'lsa, "SHUFO OLING". Uni yopishtiring. 6. ASOSIY, kutubxona kitoblariga E'tibor bering! BILING, ular nafaqat siz uchun, balki boshqa ko'plab bolalar uchun.

Ovqatlanish xonasida o'zini tutish qoidalari. Bulbulga tartib bilan kirishingiz kerak. Bosmang, qichqirmang. TARTIBINI saqlang. Ovqatlanishdan oldin har doim qo'lingizni yuving. Ovqatlanayotganda gapirmang. Stolda nonga berilmang, harakat qilmang, qo'shningizni bezovta qilmang. HAMMA NARSANI YEVGANGA HARAK ET! Ovqatlanish xonasidan bulochka, shirinliklar, yogurt yoki mevalarni olib chiqmang. Stolda hamma narsani iste'mol qiling. Kirli tovoqingizni qo'shningiz tomon surmang. Ovqatlangandan so'ng, stulingizni stol ostiga o'tkazing. Agar siz NAVBATDA bo'lsangiz, stolni tozalang. Ketganingizda, sizni ovqatlantirganlarga rahmat ayting.

Majlislar zalida o'zini tutish qoidalari. 1. Bayramga BAYRAM kiyimida, aqlli, taroqli va sayqallangan poyabzal bilan keling. 2. Boshqalarga xalaqit bermasdan, o‘z o‘rningizga xotirjam bo‘ling. 3. Zalda qichqirmang, yugurmang, turtmang, qo'shningizdan oldinga o'tishga harakat qilmang. 4. Bayram yoki konsert boshlanishini kutayotganda, SABIR bo'ling. 5. Spektakl boshlanishi e'lon qilinishi bilan suhbatni to'xtating, DIQQAT KO'RING va TINGLASHING. 6. Hodisa tugaguniga qadar bir joydan ikkinchi joyga ko'chmang. 7. Agar sahnada biror narsa yaxshi chiqmasa yoki qandaydir noqulaylik yuzaga kelsa, kulmang (masalan, ijrochi matnni unutib qo'ygan bo'lsa yoki raqsga tushayotganda yiqilib qolsa) 8. QARSAKLARNI unutmang! 9 . Tugatgandan so'ng, turmang, zalni TOMONCHAK tark eting!

Maktab hovlisida o'zini tutish qoidalari. 1. Yurish paytida maktab hovlisida mashg'ulotlar bor-yo'qligini, borligingiz bilan bolalarni bezovta qilasizmi yoki yo'qligini tekshiring. 2. Sport maydonchasida ehtiyot bo‘ling: belanchaklar, sport anjomlari (zinapoyalar, turniki...) noto‘g‘ri ishlatilsa, xavfli bo‘lishi mumkin. 3. Xavfli inshootlarga yaqin bormang (transformator qutilari...) 4. Do‘stlar bilan xavfsiz o‘yinlar o‘ynang. Tomlarga, daraxtlarga, to'siqlarga TURISHMANG. 5. Do'stlaringiz bilan do'st bo'ling. Birgalikda o'ynash yanada qiziqarli! 6. Yashil maydonlar maktab hovlisini bezatadi. GUL TERMAGAN, DARAHATLARNI BUZMANG! 7. Agar siz boshqa hovliga o'ynash uchun yugursangiz, OTA-ONANINGIZNI OGOHLANTIRISHNI UNUTMANG.

Maktabda xulq-atvor qoidalari Maktabdagi barcha narsalar tartibda va portfelga chiroyli tarzda joylashtirilishi kerak. Biz har doim maktabga o'z vaqtida, kechikmasdan kelamiz. Maktabga kirganingizda, itarmang. Kirishdan oldin oyoqlaringizni yaxshilab quriting. Maktab yoki sinfga kirganingizda avval o'qituvchiga, keyin do'stlaringizga salom berishingiz kerak. Agar siz darsga kechiksangiz va qo'ng'iroq chalingandan keyin sinfga kirsangiz, o'qituvchidan ruxsat so'rashingiz kerak. Agar KATTA (o'qituvchi, direktor, ota-ona...) sinfga kirsa, ular do'stona, lekin TINCHILIK va TOMONCHAK, yangi kelganni kutib olishlari kerak. Siz faqat ruxsat olgandan keyin o'tirishingiz mumkin. Agar o'qituvchi sinfga savol bersa va siz javob bermoqchi bo'lsangiz, baqirmang, balki QO'LINGIZNI KO'T. O'qituvchidan biror narsa so'ramoqchi bo'lsangiz, qo'lingizni ko'tarishingiz kerak.

8. O'qituvchi yoki do'stlaringizga so'rov yuborayotganda, siz "ODAMLI" so'zlarni ishlatishingiz kerak: iltimos, rahmat. 9. Har bir maktab o‘quvchisi o‘z partasini asrashi, sindirmasligi, yozmasligi, o‘tkir buyum bilan tirnamasligi kerak. 10. Tanaffusga faqat o‘qituvchining ruxsati bilan chiqishingiz mumkin. 11. Yo'lakda QIYUQMANG yoki QICHRIB QILMANG. 12. Bir kunda maktabda birinchi marta uchrashgan barcha kattalarga salom aytishingiz kerak. 13. Eshik oldida kattalarni uchratsangiz, unga o'z o'rningizni berishingiz kerak. 14. Agar qiz yigitning yonida ketayotgan bo'lsa, u uni oldinga qo'yib yuborishi kerak. 16. Qog'ozlar, qog'oz parchalari, barcha axlatlarni maxsus savatga tashlash kerak.

Maktabda xavfsiz xatti-harakatlar
jismoniy tarbiya darslarida
Tayyorlagan: hayot xavfsizligi o'qituvchisi Cherkasov K.P. g.o. Togliatti MBU № 34

Maktabda o'zini tutish qoidalari
Maktab ko'p odamlar yig'iladigan joy
odamlar soni.
Va tasavvur qiling-a, bu erda hamma boshlanadi
o'zini xohlaganicha tut.
Keyin jamoatchilik nima bo'ladi?
joy? O'rmonda!
Buning oldini olish uchun hamma
talaba va uning ota-onasi kerak
maktabdagi barcha xatti-harakatlar qoidalarini bilish.

Maktabda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari
1) Yo'laklar va zinapoyalar bo'ylab yugurmang, bu
xavfli! Bunday tezkor o'yinlar, ertami-kechmi
ko'karishlar yoki jarohatlarga olib keladi.
2) Maktab mulkiga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling.
3) Urush va boshqalarga zarar yetkazish taqiqlanadi
talabalar.
4) Boshqa maktab o'quvchilarining sog'lig'ini himoya qilish va
o'qituvchilar, darsga yuqori baho bilan kelmang
isitma, yuqumli va virusli
kasalliklar.
5) O'zingiz bilan qurol olib yurish butunlay chiqarib tashlanadi,
buzadigan amallar qutilari yoki o'tkir narsalar.

Maktab oshxonasida o'zini tutish
1) Har bir sinf ma'lum bir vaqtda kafeteryaga tashrif buyuradi
tartibni buzmaslik uchun o'zgartiring.
2) Ovqatlanish xonasiga ustki kiyimingizni yechmasdan kelmang.
3) Siz sinfdoshlaringiz bilan jimgina suhbat qilishingiz kerak
tushlik qilayotganlarni bezovta qilmaslik uchun jimgina
Turar joy dahasi.
4) Ovqatlanish xonasiga yugurishning hojati yo'q, hammani itaring va
oldinda, bufet da chiziq sakrab
bolalar.
5) Barcha stol odob-axloq qoidalariga rioya qiling.
6) Barcha xodimlarga hurmat bilan munosabatda bo'ling
maktab oshxonasi.
7) Ovqatdan keyin har safar idish-tovoqlaringizni tozalang.

Kutubxona
1) Shovqin qilish, baland ovozda qilish taqiqlanadi
gapirmoq, ichkariga kirmoq
kutubxona va o'qish zali.
2) Hamma narsani o'z vaqtida qaytaring
siz olgan adabiyot
uy.
3) Kitoblarga zarar yetkazmang.

O'zgarishlar
1) Tanaffus paytida maktab o'quvchilari kerak
Ish joylarini tozalang.
2) Agar o'qituvchi hammadan sinfni tark etishni so'rasa,
Talabalar xonani tark etishlari kerak.
3) Yo'laklar va sinflar bo'ylab yugurish taqiqlanadi.
4) Siz chordoqda, oshxonada, ichkarida bo'lolmaysiz
podval, kimyoviy va fizik
laboratoriyalar.
5) Siz o'qituvchilarning ruxsatisiz oshkor qila olmaysiz
derazalar yoki deraza tokchalariga o'tirish.
6) Agar sinfingiz navbatchi bo'lsa, barchangiz kerak
navbatchi intizomini saqlashga yordam beradi
o'qituvchiga.

Vazifa
Siz 7-sinfdan 11-sinfgacha navbatchilik qilishni boshlaysiz va quyidagilar talab qilinadi:
1) Kirish paytida kichik yoshdagi o'quvchilarga yechinishga yordam bering
maktab muassasasi, ularning almashtiriladigan poyabzallari borligini tekshiring.
2) Barcha kiyinish xonalari tartibda ekanligiga ishonch hosil qiling.
3) Maktabning orqangizdagi joylarini kuzatib boring
ta'minlangan. Ular toza bo'lishi kerak.
4) O'qituvchilar va maktab rahbariyatini tashkil qilishda yordam bering
ta'lim jarayoni.
5) O'quv jarayoni tugagandan so'ng har bir navbatchi
o'z joylarida narsalarni tartibga soladi va ularni o'ziga topshiradi
sinf rahbariga yoki navbatchi o'qituvchiga.
6) Talabalardan biri intizomni buzsa, navbatchi buzmaydi
unga nisbatan jismoniy kuch ishlatish huquqiga ega.

Jismoniy tarbiya darslarida kirish xavfsizlik choralari
1) Jismoniy tarbiya darslarida, ehtimol, ta'sir ko'rsatishi mumkin
Bunday omillarning talabalari: qattiq yuzaga yoki erga tushish natijasida jarohatlar,
otish sohasida jarohatlar, yomon isinish tufayli jarohatlar,
to'qnashuvda jarohatlar va sport o'yinlari yoki muomala qoidalarini buzish
sport jihozlari. Xatarlarni minimallashtirish uchun siz rioya qilishingiz kerak
xavfsizlik choralari;
2) Faqat o'tgan talabalar
xavfsiz xulq-atvor texnikasi bo'yicha ko'rsatmalar;
3) Faqat ega talabalar
tibbiy muassasadan tegishli darajadagi ruxsatnoma va taqdim etilgan
o'qituvchiga hujjat;
4) Darslardan to'liq yoki qisman ozod qilingan talabalar
jismoniy tarbiya darsda mavjud bo'lishi kerak.
5) Kasallikdan keyin talabalar o'qituvchiga sertifikat taqdim etishlari shart
tibbiy muassasa;
6) Jismoniy tarbiya darslari uchun talabalar toza bo'lishi kerak
sport poyabzali va sport kiyimlari joylashuvga mos kelishi kerak
darslarni o'tkazish. Agar dars ochiq havoda o'tkazilsa, sport kiyimlari va
poyabzal hozirgi ob-havo sharoitlariga mos kelishi kerak;
7) Saqich chaynash yoki chaynash taqiqlanadi
ovqat yeyish;
8) Jismoniy faollikdan keyin o'quvchilar oldini olish uchun sovuq suv ichmasliklari kerak
shamollash.

Jismoniy tarbiya darslarini boshlashdan oldin xavfsizlik choralari
sinflar
Talabalar kiyimni belgilangan joyda almashtirishlari kerak
bu maqsadlar uchun echinish xonasida. O'g'il bolalar va qizlar
alohida xonalarda kiyim almashtirish kerak. Sinfga
talaba sport kiyimi va poyabzal kiyishi kerak;
Dars oldidan uni yechib, cho'ntagingizdan chiqarishingiz kerak.
xavf tug'dirishi mumkin bo'lgan barcha narsalar
jismoniy tarbiya paytida - bilaguzuklar, uzuklar, soatlar va boshqalar.
Keyinchalik.;
O'qituvchining ruxsati bilan maktab o'quvchilari bu erga kelishlari mumkin
dars o'tkazish;
O'qituvchining ruxsati bilan jismoniy tarbiya darsidan oldin
talabalar sport anjomlarini ehtiyotkorlik bilan tayyorlashlari mumkin;
Buyruqni eshitgandan so'ng, talabalar boshlash uchun shakllanishlari kerak
jismoniy tarbiya darsini o'tkazish.

Darslar uchun xavfsizlik bo'yicha ko'rsatmalar
darslar davomida jismoniy tarbiya
Siz diqqat bilan tinglashingiz va o'qituvchining ko'rsatmalariga qat'iy rioya qilishingiz kerak.
jismoniy tarbiya darslarida xavfsizlik choralari to'g'risida;
Siz mashqlarni bajarishingiz va sport anjomlarini faqat keyin olishingiz mumkin
o'qituvchining tegishli ruxsati;
Qisqa masofaga guruhli yugurishni amalga oshirayotganda, faqat o'z yo'lingizda yuguring;
Ketishdan keyin yiqilish va to'qnashuv xavfini kamaytirish uchun yugurishda
talaba marra chizig'ida keskin to'xtamasligi kerak;
Siz bo'shashmasdan, silliq yoki notekis erga sakrashni amalga oshira olmaysiz va siz ham qila olmaysiz
qo'llaringizga sakrashdan keyin qo'nish;
Otish mashqlarini bajarishdan oldin, yo'qligiga ishonch hosil qilishingiz kerak
sektorga odamlar yoki begona narsalarni tashlash. Bundan tashqari, siz o'ng tomonda turolmaysiz
uloqtiruvchiga yaqin, mashq paytida uloqtirish zonasida bo'ladi va orqada yuradi
o'qituvchining ruxsatisiz snaryadlar;
Mashqlar paytida tegishli xavfsizlik qoidalariga rioya qiling:
masofani saqlang, ruxsatsiz yiqilish, to'qnashuv va hokazolardan qoching.
Keyinchalik;
Talabalarga harakat traektoriyasini ruxsatsiz o'zgartirish taqiqlanadi;
xavfli harakatlar yoki narsalarni tashlash, parallel barlarda mashqlarni bajarish va
ho'l kaftlar bilan shpal, atrofida o'ynang va darsga aralashing;
Agar sog'lig'i yomonlashsa yoki shikastlansa, talaba darhol kerak
jismoniy mashqlarni to'xtating va bu haqda o'qituvchiga xabar bering.

1/17

Mavzu bo'yicha taqdimot: Maktab xavfsizligi

Slayd raqami 1

Slayd tavsifi:

Slayd № 2

Slayd tavsifi:

Xavfsizlik - loyihaning mazmuni Rossiya Federatsiyasining 1992 yil 8 oktyabrdagi "Xavfsizlik to'g'risida" gi Qonunining 1-moddasiga muvofiq "Xavfsizlik - bu shaxs, jamiyat va davlatning hayotiy manfaatlarini ichki va tashqi tahdidlardan himoya qilish holati. tashqi tahdidlar: shaxs – uning huquqlari va erkinliklari – davlat – uning konstitutsiyaviy tuzumi, suvereniteti va hududiy yaxlitligi;

Slayd № 3

Slayd tavsifi:

Xavfsizlik – ma’nolarining kengayishi, birinchidan, “...xavfsizlikka xavfsizlik sohasida yagona davlat siyosatini, shaxs, jamiyat va davlatning hayotiy manfaatlariga tahdid soladigan tahdidlarga mos keladigan chora-tadbirlar tizimini amalga oshirish orqali erishiladi...”;

Slayd № 4

Slayd tavsifi:

Xavfsizlik - ma'nolarni kengaytirish Ikkinchidan, maktabda yaratilgan xavfsizlik tizimining asosiy vazifalari quyidagilardir: Xavfsizlik ob'ektlarining hayotiy manfaatlariga ichki va tashqi tahdidlarni aniqlash va prognozlash. Aniqlangan tahdidlarning oldini olish va zararsizlantirish bo'yicha kompleks chora-tadbirlarni amalga oshirish. Xavfsizlik kuchlari va vositalarini yaratish va shay holatda saqlash. Kundalik sharoitlarda va favqulodda vaziyatlarda xavfsizlik kuchlari va vositalarini boshqarish. Favqulodda vaziyat natijasida shikastlangan qo‘riqlash vositalarining normal ishlashini tiklash bo‘yicha chora-tadbirlar tizimini amalga oshirish...”.

Slayd raqami 5

Slayd tavsifi:

UNICEF dasturlari kontekstida xavfsizlik Natijada, maktab salomatligi va ta'lim sifatini yaxshilashga qaratilgan boshqa tadbirlar tavsifi siyosatning maqsadlari, izchilligi va samaradorligi, shuningdek, maktab majburiyatlariga oid qoidalar bilan to'ldiriladi. Masalan: Maktab siyosati adolat, gender tengligi, inson huquqlari va kamsitilmaslikka sodiqligini namoyish qilish uchun mazmunli imkoniyatlar berishi mumkin. Bolalarni maktab hududida tajovuz yoki zo'ravonlikdan himoya qiluvchi maktab siyosati ota-onalarning maktabda bo'lgan vaqtida o'z farzandlarining, ayniqsa qizlarning xavfsizligi haqidagi xavotirlarini kamaytiradi. Homilador va ota-onasi bo'lgan o'smirlar uchun uzluksiz ta'lim imkoniyatlarini ta'minlaydigan siyosat; natijada qizlar maktabni erta bitirmaydilar. Xavfsiz va xavfsiz maktab muhitini yaratish uchun siyosat ishlab chiqish zarur. O'qituvchilar va maktab o'quvchilarining salomatlik ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan siyosat sog'liqni saqlash ta'limini to'ldiradi: o'qituvchilar maktab o'quvchilari uchun ijobiy namuna bo'lib xizmat qiladi, masalan, maktabda chekmaslik. Favqulodda vaziyatga muvaffaqiyatli javob berish uchun siyosat va tegishli tartiblar juda muhimdir. Bunday vaziyatlar yuzaga kelishidan oldin maktablar favqulodda vaziyatlar rejalarini tuzishlari va amaliyotga tatbiq etishlari kerak

Slayd raqami 6

Slayd tavsifi:

FRESH loyihasining xavfsiz ta'lim yo'nalishlarini ishlab chiqishga qaratilgan xalqaro dasturlar (YUNESKO, UNICEF, JSST va Jahon banki) "Ta'lim hamma uchun" (YUNESKO, UNICEF)

Slayd raqami 7

Slayd tavsifi:

Maktabning xavfsiz ta'lim siyosati nimani o'z ichiga olishi kerak? Maktab siyosati qamrab olishi kerak bo'lgan o'ziga xos masalalar: huquqlar, diskriminatsiya va gender muammolari, masalan: din, tabaqa yoki etnik kelib chiqishiga ko'ra kamsitish jinsiy zo'ravonlik va zo'ravonlik Homilador va ota-onasi bo'lgan talabalar uchun ta'limni davom ettirish xodimlarni yollash va talabalarga OIV infektsiyasi yoki OITS bilan kasallangan bemorlarni o'qitish. masalalar, masalan: suv va kanalizatsiya inshootlari oziq-ovqat sharoitlari maktab binolari va o'yin maydonchalari xavfsizligi nogiron maktab o'quvchilari uchun foydalanish imkoniyati maktab ovqatlanish dasturlari sog'liqni saqlash bo'yicha ta'lim dasturlari, masalan: maktab o'quvchilarini tayyorlash va o'qituvchilarni akkreditatsiya qilish uchun talablar o'quv dasturlari mazmuni

Slayd № 8

Slayd tavsifi:

Maktabning xavfsiz ta'lim siyosati nimani o'z ichiga olishi kerak? giyohvand moddalarga zarar yetkazish boʻyicha taʼlim va davolash harakatlari zoʻravonlikning oldini olish, masalan: nizolarni hal qilish choralari, tajovuzga qarshi siyosat, jismoniy jazoni taqiqlash, sogʻliqni saqlash xizmatlari, masalan: emlash talablari, fizik tekshiruvlar, tibbiy hujjatlarni yuritish, yuqumli kasalliklar diagnostikasi va oldini olish, tibbiy gelmint infektsiyalari, mikroelementlar etishmasligi va boshqa kasalliklarni davolash Tibbiyot provayderlarining OIV akkreditatsiyasi maktab o'quvchilari uchun maxsus xizmatlar, masalan: maxsus ta'lim xizmatlari va nogiron o'quvchilar uchun xizmatlar maktab/jamiyatning muhim sog'liqni saqlash muammolarini hal qilish bo'yicha harakatlari, masalan: tamaki iste'molini kamaytirish jismoniy faollikni oshirish OIV va boshqa jinsiy yo'l bilan yuqadigan infektsiyalar tarqalishini kamaytirish va OITS bilan kasallangan bemorlarga nisbatan kamsitishlarga qarshi kurash choralari va shoshilinch tibbiy yordam ko'rsatish uchun javobgarlik

Slayd № 9

Slayd tavsifi:

Dastur omillari Sog'lom va xavfsiz maktab muhiti o'quvchilarning o'qishda faol ishtirok etishi uchun zarurdir. Nima uchun suv, gigiena va sog'lom maktab muhiti loyihaning to'rtta komponentidan biri hisoblanadi? Samarali maktab sanitariya dasturini amalga oshirish uchun nima qilish kerak? Maktablar atrof-muhitni yaxshilash uchun yana nima qilishi mumkin?

Slayd № 10

Slayd tavsifi:

Mavjud maktab xavfsizligi bo'yicha ta'lim dasturlarini takomillashtirish, mavjud resurslar imkon qadar maktabning jismoniy va psixologik-ijtimoiy muhitini yaxshilash bilan to'ldirilishi kerak, masalan: Bolalarning o'qishi, o'yinlari va sog'lom o'zaro munosabati uchun qulay va qulay muhit yaratish; shuningdek, tajovuzkor harakatlar va g'ayriijtimoiy xatti-harakatlarning kamayishi. Maktab binolari va maktab o'yin maydonchalarida qasddan jarohatlanish sabablarini topish va bartaraf etish. Talabalarni boshqa talabalar yoki maktab xodimlari tomonidan jinsiy zo'ravonlik yoki zo'ravonlikdan himoya qiluvchi xatti-harakatlar standartlarini o'rnatish va targ'ib qilish. Maktab o'quvchilarini maktab xodimlari tomonidan jismoniy jazolashni taqiqlash. Maktab o'yin maydonchalarida qurol olib yurishni taqiqlash va zo'ravonlik va tajovuzning barcha turlarini to'xtatuvchi qoidalarni o'rnatish va qo'llab-quvvatlash. Teng imkoniyatlar yaratish va demokratik tartiblarni rivojlantirish orqali o‘g‘il-qizlarning huquqlarini ta’minlash. Nizolarni hal qilish dasturini yaratish. Tengdoshlar uchun ta'lim dasturlari va boladan bolaga o'rganish va qo'llab-quvvatlashni rag'batlantirishning boshqa usullarini yaratish. Maktab o'quvchilarining xavfsizligi xavf ostida bo'lishi mumkin bo'lgan joylarni, shu jumladan maktabga boradigan va qaytayotgan yo'llarni patrul qilish.

Slayd № 11

Slayd tavsifi:

Mavjud maktab xavfsizligi bo'yicha ta'lim dasturlarini takomillashtirish Maktab ichida va tashqarisida etarli yoritishni ta'minlash. Ish/o'qish uchun etarli darajada ergonomik mebel bilan ta'minlash. Nogiron talabalar uchun sharoit yaratish. Maktabda ham, tegishli mahalliy idoralarda ham maslahat dasturini yaratish. Imkoniyatlarni yarating, jismoniy mashqlar va dam olish uchun xavfsiz joy va jihozlar bilan ta'minlang. Maktabda giyohvand moddalar, alkogol va tamaki mahsulotlarini ishlatishni taqiqlovchi qoidalarni tasdiqlash va amalga oshirish. Maktab o'quvchilarining xavfli moddalar bilan aloqa qilishiga yo'l qo'ymaslik choralarini ko'rish. To'g'ri texnik xizmat ko'rsatish va favqulodda vaziyatlar va favqulodda vaziyatlarga javob berish uskunalariga kirishni ta'minlash. Favqulodda vaziyatlarni bartaraf etish choralarini tasdiqlash va amaliy ishlab chiqish. Chiqindilarni yo'q qilish mexanizmlarini yaratish. Talabalarni maktabni tozalash va obodonlashtirish ishlariga jalb qilish, masalan, gullar yoki daraxtlar ekish, devorlarni bo'yash, maktab hududidagi axlatlarni olib tashlash.

Bolalardan bolalarga Shaxsiy gigiena qoidalariga rioya qilish va maktab atrofini toza va jozibali saqlash (jamiyatdagi boshqalarga o'rnak bo'lish). Kichik yoshdagi bolalarga ular va ularning hamrohlari narsalarni toza va xavfsiz saqlash muhimligini tushunishlari uchun tarbiyalash orqali. Bolalar salomatligi qo'mitalarini tuzish, shuningdek, bir qator funktsiyalarni qisman o'z zimmasiga olish, masalan: hojatxonalar va qo'l yuvish vositalarini nazorat qilish (talab qilinadigan minimal miqdordagi suvdan foydalanish); Tegishli muqobil echimlarni ta'minlaydigan tegishli imkoniyatlar mavjud bo'lmaganda (masalan, tog'li hududlardagi kichik maktablarda, ajratilgan defekatsiya joylarida yoki yaqin atrofdagi hojatxonalarga kirishda); kalamushlar, ilonlar va uy hasharotlari xavfini kamaytirish uchun o'tlarni kesish va hududni tozalash; maktab va uning atrofida oziq-ovqat sotuvchilari tomonidan gigiena qoidalariga rioya etilishini nazorat qilish; toza ichimlik suvi bilan ta'minlash; maktabda va unga olib boradigan yo'lda xavfsizlikni nazorat qilish; va janjal va zo'ravonlik holatlarida hakamlik qilish va zarur hollarda bunday holatlar haqida xabar berish.

Slayd № 14

Slayd tavsifi:

Bolalardan bolalarga Tuproqni saqlash va soyani ta'minlash uchun maktablar va jamoat oshxonalariga daraxt ekish orqali. Maktab bog'larini yaratish va yetishtirilgan meva va sabzavotlardan oziq-ovqat qo'shimchalari sifatida foydalanish orqali. Maktab sog'liqni saqlash va favqulodda vaziyatlar bo'limlariga kichik jarohatlarni davolashda yordam berish yoki, eng muhimi, yordamga muhtoj kasal yoki ruhiy tushkunlikdagi bolalarni aniqlashda hamkorlik qilish orqali. Sog'liqni saqlash klublari, sog'liqni saqlash skautlari qo'shinlariga qo'shilish va muhim sog'liq va xavfsizlik ma'lumotlarini oilalar va jamoa a'zolariga etkazish orqali. OIV/OITSning oldini olish yoki minalar haqida xabardorlik kampaniyalari kabi milliy kampaniyalarda qatnashish orqali milliy va global miqyosda aholining xabardorligini oshirishga qaratilgan sa'y-harakatlarni birlashtirish. Kattalar bilan ishlash va maktabdan tashqarida to'g'ridan-to'g'ri choralar ko'rish orqali, masalan, chuqurlarni qurish va ularning uylari va jamoalarida zararkunandalar ko'payadigan joylarni yo'q qilish.

Slayd № 15

Slayd tavsifi:

UNICEFning "Bolalar uchun maktablar" loyihasi: Bolalarga yo'naltirilgan maktab sifatining beshta standarti: O'quvchilarning xususiyatlari, ularning tajribasi va ehtiyojlari; Dastur mazmuni va jarayonlarining dolzarbligi; Sinf xonalarining sifati va o'quv muhiti; va savodxonlik, hisoblash, bilim, munosabat va hayotiy ko'nikmalar kabi sohalarda baholash va ta'lim yutuqlarining etarliligi.

Slayd № 16

Slayd tavsifi:

Bolalarning bolalarga bo'lgan ishonchi: Bolalar o'zlari uchun ham, boshqalar uchun ham salomatlikni himoya qilish va mustahkamlashda beqiyos rol o'ynashi mumkin. Bolalarning o'rganishi ularning kundalik hayoti bilan bog'lanadi - uyda va jamiyatda - bilim xatti-harakat va harakatga aylanadi. U bir qator tegishli tadbirlar yoki "qadamlar" ni o'z ichiga olgan sog'liqni saqlash bilimlarini rivojlantirish va o'rganish uchun modelni taqdim etadi, bu orqali kattalar bolalarni sog'liq muammolari haqida o'ylashga, qarorlar qabul qilishga, hayotiy ko'nikmalarni rivojlantirishga va o'zlarining sog'lig'ini mustahkamlash uchun harakat qilishga undaydilar. jamoalar yashaydi

Slayd № 17

Slayd tavsifi:

Ta'limning ushbu "qadamlarini" o'zlashtirib, bolalar: Tanlang va tushuning Bolalar o'zlarining sog'lig'i bilan bog'liq muammolar va ustuvorliklarini aniqlaydilar va baholaydilar. Qo'shimcha ma'lumot Bolalar sog'liq muammosi ularga va jamiyatga qanday ta'sir qilishini yaxshiroq tushunish uchun tadqiqot olib boradi. Tadqiqot natijalarini muhokama qilish va harakat rejasini ishlab chiqish Tadqiqot natijalariga ko'ra, bolalar aniqlangan muammolarni hal qilish bo'yicha harakatlar rejasini ishlab chiqadilar, ular mustaqil ravishda yoki birgalikda amalga oshirishlari mumkin. Harakat qiling Bolalar, o'zlari zarur deb hisoblagan darajada kattalar yordami bilan harakat qilishadi. Baholash Bolalar qilgan harakatlarini baholaydilar: Nima bo'ldi? Nima qiyin bo'lib chiqdi? Ular biron bir o'zgarishga erishdilarmi? Ish dizaynini takomillashtirish Baholash natijalariga ko'ra, bolalar ishni qanday davom ettirishlari va / yoki uni yaxshilash uchun o'zgartirishlar kiritishlari mumkinligini ko'rib chiqadilar.

"Men va mening xavfsizligim" dars soati

Maktabdagi shikastlanishlarning oldini olish bo'yicha darsdan tashqari tadbir

Slayd 2: Rasmlarga qarang. Sizningcha, bu rasmlardagi bolalar nimani noto'g'ri qilishyapti? Rasmlarda nima sodir bo'layotganini bir so'z yoki bir ibora bilan qanday tasvirlab bera olasiz? (O'zlarini xavf ostiga qo'ying.)

Ular qanday xavf-xatarlarga duchor bo'lishadi? (yo'l, yong'in, elektr, suv). Boshqa xavf turlari bormi? (radiatsiya, kimyoviy, muz ustida va boshqalar)

Xavf - bu inson salomatligi yoki hayotiga tahdid soladigan vaziyat.

Bizning vazifamiz tahdidlardan qochish, bizga va sog'lig'imizga nima tahdid solishi mumkinligini bilishdir.

Hayotda ko'plab tahdidlar bo'lishi mumkin, ammo biz maktabda bizni kutayotgan narsalarni muhokama qilamiz.

Slayd 3: B. Zaxoderning “O‘zgarish” she’ri. Vova qancha qoidalarni buzdi?

Maktabdagi sog'ligingiz xavf ostida bo'lishi mumkin bo'lgan joylarni ayting?

Seminarlar

sportzal

Buriling

Prishkolniy maydoni

Har qanday dars

Slayd 4: Talabalar uch guruhga bo'lingan, har bir guruhga vaziyat taklif qilinadi (1-ilova), ko'rib chiqqandan so'ng ular savollarga javob berishadi:

Sizningcha, shunga o'xshash vaziyat qayerda sodir bo'lishi mumkin?

Slaydlar 5-9: Har bir guruh o'z fikrini bildiradi va ma'lum bir vaziyat uchun o'zini tutish qoidasini shakllantiradi.

Slayd 10: Guruhlar uchun vazifa maktab koridorining turli joylariga osib qo'yilishi mumkin bo'lgan taqiq yoki ruxsat belgilarini chizishdir.

Slayd 11

Taqdimot mazmunini ko'rish
"Men va mening xavfsizligim"

Men va mening xavfsizligim

Sinf soati

5-sinf o'quvchilari uchun

XAVFLI

yo'l

yong'in bo'limi

elektr

B. Zaxoder "O'zgarish".

U uch kishini (Vaska, Kolka va Seryojka) ag'darib tashladi, salto ag'dardi va panjaraga o'tirdi. U dadillik bilan panjaradan yiqilib, boshiga shapaloq urdi. Men darhol kimnidir qaytarib berdim, ulardan vazifalarni yozishni so'radim - Bir so'z bilan aytganda, men qo'limdan kelganini qildim! Siz Vova bilan birga bo'lolmaysiz! Xo'sh, yana qo'ng'iroq keldi. Vova intiqlik bilan sinfga qaytadi. Bechora! Unda yuz yo'q. Qarang, u qanchalik yomon! "Yaxshi emas," deb xo'rsindi Vova, "Biz darsda dam olamiz."

"O'zgartirish, o'zgartirish!" - Qo'ng'iroq jiringlayapti. Vova, albatta, ostonadan birinchi bo'lib uchadi. Ostonadan uchib chiqadi - yetti kishini oyog'idan yiqitadi. Dars davomida uxlab qolgan Vova haqiqatan ham shundaymi? Besh daqiqa oldin siz doskada bir so'z aytolmadingizmi? Agar u bo'lsa, unda, shubhasiz, U bilan katta o'zgarishlar bo'ladi! Besh daqiqada u ko'p narsalarni qayta tiklashga muvaffaq bo'ldi:

Maktab xavfsizligi

Berilgan vaziyatlarni o'qing va savollarga javob bering:

• Sizningcha, shunga o'xshash vaziyat qayerda sodir bo'lishi mumkin?
• Qanday xulq-atvor qoidalari buzilgan?
• Bunday vaziyatda jarohatlardan qanday qutulish mumkin?

Vaziyat 1

Zina, 12 yoshli Zina zinadan yuqoriga ketayotgan edi. Bola uni orqasiga itarib yubordi. Tashxis: "Chap oyoqning ikkala suyagi sinishi".

Zinadan yuqoriga va pastga tushayotganda ehtiyot bo'ling, turmang va yugurmang.

Vaziyat 2

10 yoshli Vera sport poyabzalini unutdi. Shuning uchun men sport zalida oddiy poyabzalda mashq qila boshladim. Yugurib ketayotib, sirpanib, to‘pig‘ini burab oldi.

Jismoniy tarbiya darslarida siz faqat sport kiyimi va poyabzal kiyishingiz kerak.

Vaziyat 3

Yigitlar ko'chada o'z joylarini tozalashardi. Kimdir rakni o‘tga tashladi. Masha ularni payqamadi va oyog'ini qattiq jarohatlab oldi.

Ochiq havoda ishlayotganda asboblaringizga ehtiyot bo'ling va ularni erga tashlamang.

Vaziyat 4

6-sinf o'quvchisi uni o'rinbosarda ushlab, bir qismni qayta ishlayotgan edi. Ishni tugatgandan so'ng, u to'satdan vitsening dastasini tushirdi va barmog'ini mixladi.

Asboblar bilan ishlashda ehtiyot bo'ling va ehtiyot bo'ling, keskin harakatlar qilmang .

Vaziyat 5

Kolyaning qalami yozishni to'xtatdi, u o'tirgan do'stidan zaxira nusxasini so'radi

undan bir necha stol narida. U qalamini Kolyaga tashladi, lekin o'tkazib yubordi va Kolyaning qo'shnisining ko'ziga urdi.

Dars paytida qalam, chizg'ich va hokazolarni tashlamang.

Guruhga topshiriq

Maktabda osib qo'yilishi mumkin bo'lgan ruxsat beruvchi va taqiqlovchi yo'l belgilariga o'xshash belgilarni chizish.

• Bugun nima haqida gaplashdik?
• Qanday tushunchalar bilan ishladingiz?
• Qanday xavfsizlik qoidalari takrorlandi?
• Qanday xulosalar chiqardingiz?