Психологические типы профессий. Психологические требования профессий типа «человек-человек», «человек-знак», «человек – художественный образ», «человек-природа Все профессии человек техника
Когда человек находится на пороге выбора профессии, ему стоит знать о том, что стоящая перед ним задача не сводится лишь к определению того, каким способом он будет в дальнейшем зарабатывать себе на жизнь. Та или иная деятельность, вне всякого сомнения, определит и сам образ его жизни. Если к этому вопросу подойти легкомысленно, основываясь только на внешних проявлениях профессии, и не учитывать свои внутренние требования, различного рода ограничения и обязательства, то такой эксперимент может весьма дорого обойтись не только самому человеку, но и окружающим его людям.
Выбор сферы деятельности
На сегодняшний день в мире существует более двадцати тысяч профессий. Столь большое многообразие часто ставит в тупик старшеклассников и вчерашних школьников. Но чаще всего, выбирая сферу своей будущей деятельности, они руководствуются мнением родителей, модой и престижем профессии. При этом мало кто интересуется соответствием будущей специальности и собственной психологии. Однако это очень важный момент. Такого же мнения придерживаются и психологи.
Принципиальное значение при этом имеет такое понятие, как профессиональная установка. Оно отражает готовность человека принимать важные решения на профессиональном уровне. С одной стороны, подобные установки имеют связь с объективными ситуациями, возникающими при выполнении служебных обязанностей, а с другой - невозможны без имеющегося у личности опыта решения различных жизненных задач.
Определение типа будущей профессии
Высокая конкуренция, которая наблюдается сегодня на рынке труда, непременно потребует от молодого специалиста, желающего занять свою нишу, не только достаточно высокой активности. Он обязательно должен продемонстрировать и хорошие профессиональные качества. Как же выбрать нужное направление в жизни?
Для этого существуют различные методики. Определение типа будущей профессии с их применением значительно упрощается. Но для уточнения склонности человека к той или иной специальности все же предлагается воспользоваться дифференцированно-диагностическим опросником Е. А. Климова. Это короткий тест, который на сегодняшний день является наиболее популярным и распространенным в практической психологии. В его основе лежит классификация, рассматривающая типы профессий по Климову.
Опросник включает в себя двадцать альтернативных суждений. Тому, кто проходит подобное испытание, нужно просто выбрать одно из двух занятий, которые указаны в каждом вопросе.
Классификация существующих специальностей
Основным критерием методики, которая определяет типы профессий по Климову, является «объект труда». Это то, на кого или на что направлена преобразующая активная деятельность профессионала.
При этом Климов выделяет пять таких «объектов труда». Это:
Природа, здесь имеются в виду биологические объекты, то есть живая природа;
- техника, включающая в себя машины и материалы, механизмы и различного рода энергию;
- человек, который находится в разном возрасте (ребенок, а также взрослый и пожилой);
- знаковая система, включающая в себя разнообразные тексты, формулы, цифры и информационные системы;
- художественный образ.
В соответствии с такой классификацией выделяется пять сфер профессиональной деятельности. Рассмотрим их подробнее.
«Человек - природа»
Существуют определенные типы профессий для тех, кто любит работать в огороде и в саду, ухаживать за животными и растениями и хорошо разбирается в биологии. Для таких людей стоит ознакомиться со специальностями, которые находятся в сфере «человек - природа». Предметом труда в этом случае, как правило, выступают животные и условия их жизни и роста, а также растения и условия их произрастания.
В этом случае классификатор «Тип будущей профессии» Климова указывает на то, что специалисты в этой области будут осуществлять такие виды деятельности, как:
Изучение, исследование, проведение анализа состояния и условий жизни растений или животных (микробиолог, агроном, гидробиолог, зоотехник, фитопатолог, агрохимик);
- уход за животными и выращивание растений (полевод и лесовод, овощевод и цветовод, животновод и птицевод, пчеловод и садовод);
- проведение профилактических работ по предотвращению заболеваний животных и растений (врач карантинной службы, ветеринар).
Психологические требования
Типы профессий, находящихся в сфере «человек - природа», может выбрать только тот, кто обладает:
Развитым воображением, наглядно-образным мышлением, хорошей зрительной памятью, способностью оценить и предвидеть изменчивые факторы природы, наблюдательностью;
- настойчивостью и терпением, способностью работать вне коллектива, в грязи и при сложных погодных условиях.
Представителям этой профессии приходится смотреть на мир как на целую систему биологических явлений и живой природы. Им необходимо сохранять в уме значительные объемы информации, касающиеся существования водоемов и лесов, парков и т.д. Эти профессионалы должны иметь естественнонаучное мышление, которое позволит увидеть в любом ряду некую закономерность и, учитывая ее, продолжить этот ряд. А для тех людей, работа которых связана с экспедициями и путешествиями (океанолог, геолог и т.д.), потребуется сила, ловкость и физическая выносливость. И, разумеется, тот, кто мечтает об одной из подобных профессий, должен любить природу и относиться к ней очень бережно.
«Человек - техника»
Методика Климова по определению типа будущей профессии предлагает обратить внимание на эту сферу деятельности тем людям, которым нравится принимать участие в лабораторных работах по электротехнике, химии и физике. Особенно сфера «человек-техника» подойдет тому, кто разбирается в бытовой технике, способен создавать, ремонтировать и эксплуатировать различные механизмы, машины, аппараты и станки.
Какие же предметы труда используют специалисты, выбравшие подобные типы профессий? К ним относят механизмы и машины, то есть технические объекты, а также виды энергии и материалы.
Каков в этом случае выбор профессии? Типы видов деятельности данной сферы лежат в следующих областях:
Создания, сборки и монтажа технических устройств. Это специалисты, которые проектируют и конструируют различные устройства и технические системы, а также разрабатывают технологии процесса их изготовления. В этой сфере работают и профессионалы, способные из отдельных узлов и деталей собрать приборы, механизмы и машины, а после наладить и отрегулировать их.
- Эксплуатации технических устройств. Подобные специалисты осуществляют свой вид деятельности, работая на станках, управляя транспортом или автоматическими системами.
- Ремонта технических устройств. В этом случае специалисты способны выявить и распознать неисправности аппаратов, приборов, механизмов, приводя их в нормальное состояние и осуществляя наладку.
Психологические критерии специалистов сферы «человек - техника»
Люди, выбравшие эти типы профессий, должны обладать:
Хорошей координацией движения;
- точным кинестетическим, слуховым, зрительным и вибрационным восприятием;
- развитым творческим и техническим воображением и мышлением;
- умением концентрировать и переключать внимание;
- наблюдательностью.
При работе таких людей возникает необходимость удержания в уме сложнейших процессов, которые происходят в технических системах. Это может быть компьютер или современная модель автомобиля, начиненная электроникой, автоматизированная линия производства и т.д. Все технические объекты, которыми оперируют профессионалы данной сферы, обладают огромной разницей в размерах. Ведь к ним относится и колоссальная паровая турбина и транзистор, увидеть который можно только под микроскопом. Разнообразны в этой сфере и средства труда. Это может быть и гигантский экскаватор и тончайший микроскальпель. Именно поэтому люди, выбравшие эту область деятельности, должны обладать ловкостью движений, а порой выносливостью и физической силой.
«Человек - знаковая система»
Что предлагает испытуемому методика Климовой? Тип профессии, которая находится в сфере «человек - знаковая система», прекрасно подойдет для того, кто любит чертить чертежи и выполнять вычисления, систематизировать разнообразные сведения и вести картотеки, не против заняться экономикой, программированием, статистикой и т.д.
Характеристика типов профессий «человек - знаковая система» говорит о том, что основными предметами труда для таких специалистов являются:
Тексты на иностранном или родном языках (корректор и редактор, делопроизводитель и машинистка, наборщик и телеграфист);
- таблицы, формулы и цифры (оператор ЭВМ и программист, бухгалтер и экономист, а также статистик);
- карты, схемы и чертежи (инженер-технолог и конструктор, копировальщик и чертежник, геодезист и штурман);
- звуковые сигналы (стенографист и радист, звукооператор и телефонист).
Психологические особенности представителей сферы «человек - знаковая система»
Как в данном случае применить классификацию, которую предложил нам Е.А. Климов? Определение типа будущей профессии невозможно без имеющихся у человека качеств:
Хорошей механической и оперативной памяти;
- способности к длительной по времени концентрации внимания на знаковом материале;
- хорошего переключения и распределения внимания;
- умения видеть сущность за условными знаками;
- точности восприятия;
- терпения и усидчивости;
- логического мышления.
Представители данной сферы оценивают мир со стороны его упорядоченности и с той точки зрения, насколько в нем все учтено, изучено и подсчитано. Такие специалисты должны хорошо ориентироваться в условных обозначениях и в знаковых системах. Именно поэтому для них важно чувствовать язык, то есть иметь способность быстро найти общий смысл, заложенный в тексте, и уловить те моменты, которые ему не соответствуют.
«Человек - художественный образ»
Это четвертая сфера, в которой человек может стать первоклассным специалистом. Для этого потребуется применять в своей деятельности предмет труда в виде художественного образа и способов его построения.
Специалистам, выбравшим данное направление, придется осуществлять такие виды деятельности, как;
Проектирование и создание художественных произведений (художник и писатель, модельер и композитор, скульптор и архитектор, хореограф и журналист);
- изготовление по образцу или воспроизведение различных изделий (реставратор и ювелир, музыкант и гравер, столяр-краснодеревщик и актер);
- размножение и массовое производство художественных произведений (шлифовщик по хрусталю и камню, мастер по росписи, печатник и маляр).
Требования к психологическому портрету представителей профессий «человек - художественный образ»
Тому, кто планирует работать в данной сфере деятельности, понадобятся:
Художественные способности;
- зрительная память и наблюдательность;
- творческое воображение;
- наглядно-образное мышление;
- хорошо развитое зрительное восприятие;
- наблюдательность;
- знание и понимание психологических законов, способствующих воздействию на людей.
Такие специалисты ищут в окружающем их мире красоту и гармонию. Они также пытаются принести в него что-либо прекрасное. Для решения подобных творческих задач нужно быть человеком, тонко чувствующим мир. Но при этом важно обладать невозмутимостью и душевной устойчивостью. Это придаст силы и не позволит расстраиваться в случае неудач.
«Человек - человек»
Для большинства профессионалов, работающих в данной сфере, предметом труда являются люди. Это касается таких сфер деятельности:
Обучения и воспитания (учитель и воспитатель, а также спортивный тренер);
- медицинского обслуживания (фельдшер и врач, няни и медсестры);
- бытового обслуживания (парикмахер и продавец, вахтер и официант);
- защиты государства и общества (милиционер и юрист, военнослужащий и инспектор);
- информационного обслуживания (лектор, экскурсовод и библиотекарь).
Психологические требования к профессиям «человек - человек»
Какие черты характера должны иметь специалисты, работающие в данной сфере? Для них важно:
Обладать коммуникабельностью, легко вступая в контакты с незнакомыми людьми;
- стремиться к общению;
- обладать устойчивым и хорошим самочувствием при работе с людьми;
- быть отзывчивыми и доброжелательными;
- иметь выдержку;
- быть способным сдерживать собственные эмоции;
- уметь анализировать поведение не только окружающих, но и свое собственное;
- предвидеть намерения и понимать настроение других людей;
- разбираться в человеческих взаимоотношениях;
- сдерживать возникающие разногласия и организовывать взаимодействие между людьми;
- иметь способность поставить себя на место собеседника, уметь выслушать и учесть его мнение;
- владеть жестами, мимикой и речью;
- уметь убеждать людей;
- быть пунктуальными, аккуратными и собранными;
- знать психологию людей.
Представители профессий, находящихся в сфере «человек -
человек», должны понимать, что все люди воспринимают этот мир по-своему. При этом многие трудности, возникающие в человеческих отношениях, вызваны нежеланием принять точку зрения собеседника.
I. «Человек-природа».
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек природа» являются:
животные, условия их роста, жизни;
растения, условия их произрастания.
изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни растений или животных (агроном, микробиолог, зоотехник, гидробиолог, агрохимик, фитопатолог);
выращивать растения, ухаживать за животными (лесовод, полевод, цветовод, овощевод, птицевод, животновод, садовод, пчеловод);
проводить профилактику заболеваний растений и животных (ветеринар, врач карантинной службы).
Психологические требования профессий «человек-природа»:
развитое воображение, наглядно-образное мышление, хорошая зрительная память, наблюдательность, способность предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы;
поскольку результаты деятельности выявляются попрошествии довольно длительного времени, специалист должен обладать терпением, настойчивостью, должен быть готовым работать вне коллективов, иногда в трудных погодных условиях, в грязи и т. п.
II. «Человек-техника». Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек техника» являются:
технические объекты (машины, механизмы);
материалы, виды энергии.
Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:
создание, монтаж, сборка технических устройств (специалисты проектируют, конструируют технические системы, устройства, разрабатывают процессы их изготовления.Из отдельных узлов, деталей собирают машины, механизмы, приборы, регулируют и налаживают их);
эксплуатация технических устройств (специалисты работают на станках, управляют транспортом, автоматическими системами);
ремонт технических устройств (специалисты выявляют, распознают неисправности технических систем, приборов, механизмов, ремонтируют, регулируют, налаживают их).
Психологические требования профессий «человек-техника»:
хорошая координация движений;
точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие;
развитое техническое и творческое мышление и воображение;
умение переключать и концентрировать внимание;
наблюдательность.
III. «Человек-знаковая система».
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек знаковая система» являются:
тексты на родном или иностранном языках (редактор, корректор, машинистка, делопроизводитель, телеграфист, наборщик);
цифры, формулы, таблицы (программист, оператор ЗВМ, экономист, бухгалтер, статистик);
чертежи, схемы, карты (конструктор, инженер-технолог, чертежник, копировальщик, штурман, геодезист);
звуковые сигналы (радист, стенографист, телефонист, звукооператор).
Психологические требования профессий «человек-знаковая система»:
хорошая оперативная и механическая память;
способность к длительной концентрации внимания на отвлеченном (знаковом) материале;
хорошее распределение и переключение внимания;
точность восприятия, умение видеть то, что стоит за условными знаками;
усидчивость, терпение;
логическое мышление.
IV. «Человек-художественный образ».
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек знаковая система» является:
художественный образ, способы его построения.
Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:
создание, проектирование художественных произведений (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф);
воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу (ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер, столяр-краснодеревщик);
размножение художественных произведений в массовом производстве (мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню и хрусталю, маляр, печатник).
Психологические требования профессий «человек-художественный образ»:
художественные способности; развитое зрительное восприятие;
наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое воображение;
знание психологических законов эмоционального воздействия на людей.
V. «Человек-человек».
Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек человек» являются:
Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:
воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спортивный тренер);
медицинское обслуживание (врач, фельдшер, медсестра, няня);
бытовое обслуживание (продавец, парикмахер, официант, вахтер);
информационное обслуживание (библиотекарь, экскурсовод, лектор);
защита общества и государства (юрист, милиционер, инспектор, военнослужащий).
Психологические требования профессий «человек-человек»:
стремление к общению, умение легко вступать в контакт с незнакомыми людьми;
устойчивое хорошее самочувствие при работе с людьми;
доброжелательность, отзывчивость;
выдержка;
умение сдерживать эмоции;
способность анализировать поведение окружающих и свое собственное, понимать намерения и настроение других людей, способность разбираться во взаимоотношениях людей, умение улаживать разногласия между ними, организовывать их взаимодействие;
Введение
Хочу - это интересы и склонности личности, которые могут проявляться уже в самом раннем возрасте, например, склонность к работе с людьми, техникой, природой и т.д.
Могу - это способности человека к освоению и выполнению определенной профессиональной деятельности. Причем, выполнению быстрому и качественному.
Надо - это, так сказать, социальный заказ, то есть потребность общества в людях определенных специальностей, спрос.
Человек будет удовлетворен только в том случае, если ему удастся соединить все эти стороны в стройную геометрическую конструкцию. Причем, желательно, чтобы стороны были действительно равны друг другу.
Чтобы скорректировать ваш профессиональный выбор, можно использовать и другие способы психодиагностики - различные тесты, анкеты, опросники, которые помогают вам определить, к какому типу личности вы относитесь, какие качества являются решающими для той или иной области деятельности.
Типы профессий
Люди имеют определенные способности, которые позволяют им добиваться больших успехов в одной области деятельности, чем в другой. Существует пять основных типа профессий:
1. «Человек-природа»
2. «Человек-техника»
3. «Человек-человек»
4. «Человек-знаковая система»
5. «Человек-художественный образ»
«Человек-природа»
Предметом труда для представителей большинства профессий этой сфера являются живые растительные организмы и животные, условия их роста и жизни. Специалисты, работающие в этой области,
· Изучают и анализируют состояние и условия жизни растений или животных (микробиолог, агрохимик, гидробиолог, геолог, химик);
· Выращивают растения и ухаживают за животными (лесовод, цветовод, овощевод, агроном, птицевод, пчеловод, зоотехник, фермер);
· Проводят профилактику заболеваний растений и животных, лечат животных, борются с вредителями растений (агроном по защите растений, врач по карантинной службе, ветеренар).
Успех работы специалистов в профессиях данного типа зависит от способности предвидеть и оценивать очень изменчивые природные факторы. Особенность их деятельности заключается в том, что её результаты проявляются по прошествии длительного времени, исчисляемого иногда не только неделями, месяцами, но и годами; специалист обязан обладать терпением и настойчивостью; нужно быть готовым к работе в трудных погодных условиях.
«Человек-техника»
Большинство профессий этого типа связано:
· С эксплуатацией технических устройств (специалисты работают на станках, управляют транспортом, самоходными машинами и механизмами, различными процессами, поточными линиями, автоматическими системами);
· С ремонтом технических устройств (специалисты выявляют и распознают неисправности технических систем, машин, механизмов и приборов; ремонтируют, регулируют и налаживают их);
· С созданием, монтажом, сборкой (специалисты проектируют и конструируют технические системы и устройства, разрабатывают процессы их изготовления; из отдельных деталей, узлов, блоков собирают машины, механизмы, аппараты и приборы, регулируют и налаживают их).
Для успешной работы в области техники важна наблюдательность, умение при помощи слуха, зрения и воображения подметить еле заметные изменения в работе машин и механизмов; необходим высокий уровень развития так называемого технического мышления, развитие представления о ходе скрытых от глаз технических процессов.
Загрузка...
