অপটিক্যাল বিভ্রম। "অপটিক্যাল বিভ্রম" বিষয়ের উপর উপস্থাপনা অপটিক্যাল বিভ্রম কি

এগুলি হল ভিজ্যুয়াল ইমেজের অচেতন সংশোধনের প্রক্রিয়াগুলির সঠিকতা বা অপর্যাপ্ততার কারণে সৃষ্ট চাক্ষুষ উপলব্ধিতে ত্রুটি (সেগমেন্টের দৈর্ঘ্য, কোণগুলির আকার বা চিত্রিত বস্তুর রঙের ভুল মূল্যায়ন, নড়াচড়ার বিভ্রম, "বিভ্রম" একটি বস্তুর অনুপস্থিতি," ব্যানার অন্ধত্ব, ইত্যাদি), সেইসাথে শারীরিক কারণ ("অবলেট মুন", "ভাঙা চামচ" এক গ্লাস জলে)। দৃষ্টিশক্তির শারীরবিদ্যা বিবেচনা করার সময় এবং চাক্ষুষ উপলব্ধির মনোবিজ্ঞানের অধ্যয়নের অংশ হিসাবে অপটিক্যাল বিভ্রমের কারণগুলি উভয়ই অধ্যয়ন করা হয়। অপটিক্যাল বিভ্রম কি?

এই বিভ্রমটিকে "মিথ্যা সর্পিল" বা "পাকানো দড়ি"ও বলা হয়। সর্পিল বিভিন্ন রঙের পেঁচানো স্ট্র্যান্ড (দড়ি) দ্বারা গঠিত হয় এবং প্রকৃতপক্ষে এককেন্দ্রিক বৃত্তের প্রতিনিধিত্ব করে। ফ্রেজার বিভ্রম এবং ফ্রেজার সর্পিল। আপনি কি মনে করেন এটি একটি সর্পিল?

Ebbinghaus-Titchener illusion (1902) ইল্যুশন অফ কনট্রাস্ট। একটি বিভ্রম যেখানে একই বস্তুকে ছোট পটভূমির বস্তুর মধ্যে বড় এবং বৃহৎ পটভূমির বস্তুর মধ্যে ছোট বলে মনে করা হয়৷ চেনাশোনাগুলি একই তা নিশ্চিত করতে, অবশ্যই, আপনি একটি শাসক ব্যবহার করতে পারেন, কিন্তু আপনি এটি ছাড়া করতে পারেন৷ একটি চোখ বন্ধ করুন এবং বৃত্তের মাঝখানে প্রচলিত বিন্দুটি দেখুন। কয়েক সেকেন্ড পরে, আপনি দেখতে পাবেন যে তারা একই

এটি একটি উল্লম্ব-অনুভূমিক বিভ্রম। উভয় লাইনের দৈর্ঘ্য একই, কিন্তু উল্লম্ব রেখা অনুভূমিক রেখার চেয়ে দীর্ঘ দেখায়। এটি একটি উল্লম্ব-অনুভূমিক বিভ্রম। উভয় লাইনের দৈর্ঘ্য একই, কিন্তু উল্লম্ব রেখা অনুভূমিক রেখার চেয়ে দীর্ঘ দেখায়। Wundt-Fick illusion or inverted T (1851)

সংক্ষিপ্ত তির্যক অংশগুলির একটি সিরিজ দ্বারা ছেদ করা দীর্ঘ সমান্তরাল রেখাগুলি বিচ্ছিন্ন হতে দেখা যায়। ZÖLLNER 1860 সালে ফ্যাব্রিক পরীক্ষা করার সময় দুর্ঘটনাক্রমে এই বিভ্রম লক্ষ্য করেছিলেন। সংক্ষিপ্ত তির্যক অংশগুলির একটি সিরিজ দ্বারা ছেদ করা দীর্ঘ সমান্তরাল রেখাগুলি বিচ্ছিন্ন হতে দেখা যায়। ZÖLLNER 1860 সালে ফ্যাব্রিক পরীক্ষা করার সময় দুর্ঘটনাক্রমে এই বিভ্রম লক্ষ্য করেছিলেন। Zöllner illusion (1860) এই রেখাগুলি কি আলাদা হয়ে যায়? তারা সমান্তরাল

বাম ছবির কেন্দ্রে তাকান। ঝিকিমিকি এবং ঘূর্ণন আছে? এখন আপনার দৃষ্টি ডান ছবির কেন্দ্রে নিয়ে যান, তারপর আবার বাম দিকের কেন্দ্রে, ইত্যাদি... এখানে উপস্থাপিত সমস্ত ছবি একেবারে স্থির। দেখা যে কোন আন্দোলন একটি বিভ্রম হয়. মনোযোগ! এখানে উপস্থাপিত সমস্ত ছবি একেবারে স্থির। দেখা যে কোন আন্দোলন একটি বিভ্রম হয়.

ছবিগুলো থেকে নেওয়া হয়েছে: হ্যালিউলিনা আলিনা 8 “B” GOU TsO 1428

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

ভিজ্যুয়াল বিভ্রম উপস্থাপনাটি তৈরি করেছিলেন এল.ভি. ডেলিডোভা। গণিত শিক্ষক, MAOU "Ashapskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়"

অপটিক্যাল বিভ্রম হল চাক্ষুষ উপলব্ধিতে পদ্ধতিগত ত্রুটি, সেইসাথে ভিজ্যুয়াল মেকানিজমের বৈশিষ্ট্যগুলির ব্যবহারের উপর ভিত্তি করে বিভিন্ন কৃত্রিমভাবে তৈরি ভিজ্যুয়াল ইফেক্ট এবং ভার্চুয়াল চিত্র।

চাক্ষুষ বিভ্রমের ব্যবহার হাজার হাজার বছর ধরে, কিছু স্থানিক ইমপ্রেশন তৈরি করতে স্থাপত্যে চাক্ষুষ বিভ্রম উদ্দেশ্যমূলকভাবে ব্যবহার করা হয়েছে।

হলগুলির উচ্চতা এবং ক্ষেত্রফলের আপাত বৃদ্ধির জন্য

এছাড়াও ব্যবহৃত: চারুকলায় সার্কাস শিল্পে সিনেমাটোগ্রাফিতে টেলিভিশনে মুদ্রণে সামরিক বিষয়ে

বিভ্রমের প্রকার: জ্যামিতিক বিভ্রম, অলীক রূপান্তর গতিশীল বিভ্রম

জ্যামিতিক বিভ্রম ছবিটি দেখুন। দূর থেকে দেখা হলে, সাদা পরিসংখ্যান কালোদের চেয়ে বড় দেখা যায়, যদিও উভয়ই সমান।

সেগমেন্ট AB এবং CD তুলনা করুন। তারা সমান. এ বি সি ডি

এই চিত্রটি দেখুন - দূরত্ব AB সমান দূরত্বের সিডি থেকে বেশি বলে মনে হচ্ছে। এ বি সি ডি

এবং এখানে নীচের ডিম্বাকৃতিটি ভিতরের উপরেরটির চেয়ে বড় বলে মনে হয়, যদিও তারা একই।

সমান দূরত্ব AB, CD এবং EF অসম A B C D E F দেখায়

এই চিত্রটি কি প্রস্থের তুলনায় উচ্চতায় অনেক বড়? চিত্রের উচ্চতা এবং প্রস্থ একই।

উপরের চিত্রটি নীচের তুলনায় খাটো এবং প্রশস্ত বলে মনে হচ্ছে, যদিও তারা ঠিক একই।

এবং এই চিত্রে সমস্ত লাইন সমান্তরাল।

এই ছবিতে নির্বাচিত অংশগুলি সমান।

কেন্দ্রীয় বৃত্ত তুলনা করার সময়, দ্বিতীয়টি প্রথমটির চেয়ে বড় দেখায়।

এই চিত্রটির ডান বৃত্তটি সমান বাম দিকের চেয়ে ছোট বলে মনে হচ্ছে।

অলীক রূপান্তর এই চিত্রটি পরীক্ষা করার সময়, দেখা যাবে যে উপরের দিকে দুটি ঘনক এবং নীচে দুটি ঘনক পর্যায়ক্রমে সামনের দিকে প্রসারিত হচ্ছে।

এই চিত্রটি তিনটি উপায়ে উপস্থাপন করা যেতে পারে: একটি মই আকারে; একটি ধাপযুক্ত কুলুঙ্গি আকারে; একটি কাগজ আকারে "অ্যাকর্ডিয়ন"

30 সেকেন্ডের জন্য কেন্দ্রের বিন্দু থেকে আপনার চোখ না সরিয়ে গতিশীল বিভ্রম দেখুন; তারপর দেয়ালের দিকে তাকান এবং আপনি একটি স্পন্দিত আভা দেখতে পাবেন

কেন্দ্রে ক্রুশের দিকে আপনার দৃষ্টি নিবদ্ধ করুন তারপরে আপনার কাছে মনে হবে যে গোলাপী দাগগুলি ধীরে ধীরে অদৃশ্য হতে শুরু করবে।

কালো বিন্দু ঘনিষ্ঠভাবে দেখুন এবং ধূসর অদৃশ্য হতে শুরু করবে

ক্লাস: 8

পাঠের জন্য উপস্থাপনা

পিছনে এগিয়ে

মনোযোগ! স্লাইড প্রিভিউ শুধুমাত্র তথ্যগত উদ্দেশ্যে এবং উপস্থাপনার সমস্ত বৈশিষ্ট্য উপস্থাপন নাও করতে পারে। আপনি যদি এই কাজটিতে আগ্রহী হন তবে দয়া করে সম্পূর্ণ সংস্করণটি ডাউনলোড করুন।

পাঠের শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য:

• পদার্থবিদ্যা শিক্ষাদানে আগ্রহ এবং জ্ঞানীয় প্রেরণা গঠন;
• তাত্ত্বিক চিন্তা দক্ষতা উন্নয়ন;
• সৃজনশীল অনুসন্ধান;
• "ভ্রম" ধারণার গঠন, বিভ্রমের ধরন এবং তাদের সংঘটনের কারণ চিহ্নিত করা;
• যোগাযোগ ক্ষমতার বিকাশ।

আসল লক্ষ্য:

• পদার্থবিদ্যায় জ্ঞানের সম্প্রসারণ ও গভীরতা।
• কল্পনাপ্রসূত চিন্তার বিকাশ।
• সৃজনশীলভাবে মডেল এবং চিন্তা করার ক্ষমতা বিকাশ করা।
• যোগাযোগ দক্ষতার বিকাশ এবং শিক্ষার্থীদের স্বতন্ত্র ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য।
• পাঠের সময় বিস্ময়, বিনোদন এবং প্যারাডক্সের অবস্থা তৈরি করে শিক্ষার্থীদের আবেগের বিকাশ।

সরঞ্জাম:কম্পিউটার; মাল্টি-ভিডিও প্রজেক্টর; উপস্থাপনা

পাঠের ধরন:নতুন উপাদান শেখা।

ক্লাস চলাকালীন

যা দেখা যাচ্ছে তা সবসময় বাস্তবতার সাথে মিলে না।
এন. কোপার্নিকাস

I. পাঠের সাংগঠনিক মুহূর্ত

- হ্যালো, প্রিয় বন্ধুরা! আমাদের পাঠের এপিগ্রাফ হল এই শব্দগুলো "দৃশ্যমান সবসময় বাস্তবের সাথে মিলে না," বলেছেন এন. কোপার্নিকাস। আজ ক্লাসে আমরা প্রকৃতির কিছু রহস্য বোঝার চেষ্টা করব। আমাদের পাঠের বিষয় হল "অপটিক্যাল বিভ্রম"

- এটা জানা যায় যে আমাদের দৃষ্টি অসম্পূর্ণ। কখনও কখনও আমরা যা দেখি তা আসলে যা ঘটছে তা নয়। কিন্তু এটি একটি বাস্তবতা। আসুন আমাদের পর্যবেক্ষণের বৈশিষ্ট্যগুলি বোঝার চেষ্টা করি।

২. নতুন উপাদান শেখাএকটি উপস্থাপনা ব্যবহার করে।

অপটিক্যাল বিভ্রমের ধারণা। (স্লাইড 2-3)

একটি অপটিক্যাল বিভ্রম কি?একটি অপটিক্যাল বিভ্রম হল একটি দৃশ্যমান ঘটনা বা বস্তুর প্রতিনিধিত্ব যা আমাদের ভিজ্যুয়াল যন্ত্রের কাঠামোগত বৈশিষ্ট্যগুলির কারণে বাস্তবতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়; সহজভাবে বলতে গেলে, এটি বাস্তবতার একটি ভুল উপস্থাপনা। অপটিক্যাল বিভ্রম পৃথক দৃষ্টি প্রতিবন্ধকতার সাথে সম্পর্কিত নয়, যেমন বর্ণান্ধতা।

অপটিক্যাল বিভ্রমের কারণ?মানুষের ভিজ্যুয়াল যন্ত্রপাতি হল একটি জটিল সিস্টেম যার কার্যকারিতার একটি সুনির্দিষ্ট সীমা রয়েছে। এর মধ্যে রয়েছে: চোখ, স্নায়ু কোষ যার মাধ্যমে চোখ থেকে মস্তিষ্কে সংকেত প্রেরণ করা হয়, এবং মস্তিষ্কের অংশ যা দৃষ্টিশক্তির জন্য দায়ী। (ছবি 1).

ছবি 1

এই বিষয়ে, তিনটি আছে বিভ্রমের কারণ:

1. আমাদের চোখ কোনো বস্তু থেকে আসা আলোকে এমনভাবে উপলব্ধি করে যে ভুল তথ্য মস্তিষ্কে চলে আসে;
2. যখন স্নায়ু বরাবর তথ্য সংকেতের সংক্রমণ ব্যাহত হয়, তখন ত্রুটি দেখা দেয়, যা আবার ভ্রান্ত ধারণার দিকে পরিচালিত করে;
3. মস্তিষ্ক সবসময় চোখ থেকে আসা সংকেতগুলিতে সঠিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানায় না। (চিত্র ২)

চিত্র ২

চাক্ষুষ বিভ্রম (ত্রুটি, প্রতারণা) এর কারণগুলি সম্পর্কে, প্রথমত, এটি নির্দেশ করা প্রয়োজন যে কখনও কখনও সেগুলি বিশেষভাবে তৈরি, বিশেষ পর্যবেক্ষণ অবস্থার ফলে প্রদর্শিত হয়, উদাহরণস্বরূপ: এক চোখ দিয়ে পর্যবেক্ষণ, স্থির চোখের অক্ষ দিয়ে পর্যবেক্ষণ, একটি চেরা মাধ্যমে পর্যবেক্ষণ, ইত্যাদি

দ্বিতীয়ত, চোখের অপটিক্যাল পারফেকশনের কারণে বেশিরভাগ চাক্ষুষ বিভ্রম তৈরি হয় না।

চাক্ষুষ বিভ্রমগুলি আয়না, প্রজেকশন ডিভাইস এবং অন্যান্য প্রযুক্তিগত ডিভাইসগুলির সাহায্যে তৈরি করা অপটিক্যাল কৌশল এবং রহস্যময় ভূত অন্তর্ভুক্ত করে না, সেইসাথে আকর্ষণীয় অপটিক্যাল ঘটনাগুলি কখনও কখনও প্রকৃতিতে পরিলক্ষিত হয় (মরিচিকা, উত্তরের আলো)। পরেরটির চেহারা পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলের অপটিক্যাল বৈশিষ্ট্যের কারণে।

এর কিছু তাকান বিভ্রমের প্রকার:

1. গভীরতা উপলব্ধির বিভ্রম . (স্লাইড 5, 6)

আমরা যে প্যাটার্ন দেখি তার ত্রাণ বা গভীরতার অবস্থার অধীনে চাক্ষুষ বিভ্রম দেখা দেয়। এই বিভ্রমের উত্থান চোখের বিভিন্ন দূরত্বের বস্তু দেখার ক্ষমতা, বস্তুর উজ্জ্বলতা, তাদের ছায়া এবং মধ্যবর্তী বস্তুর সংখ্যা দ্বারা স্থান উপলব্ধি করার ক্ষমতার সাথে সম্পর্কিত। অন্যদিকে, যা দৃশ্যমান তা বোঝার প্রক্রিয়াতেও এই বিভ্রম তৈরি হয়। মস্তিষ্ক, একটি বস্তুকে উপলব্ধি করে, আমরা যে ত্রাণ চিত্রটি দেখি তা বিকৃত করে। এর একটি উদাহরণ হল প্রদত্ত চিত্র: ঘনকটি উপরে থেকে, কখনও কখনও পাশ থেকে দৃশ্যমান বলে মনে হচ্ছে। (চিত্র 3)

চিত্র 3

2. আকার উপলব্ধি বিভ্রম.(স্লাইড 7, 8)

আমরা সাধারণত এই সত্যে অভ্যস্ত যে দিগন্তের দিকে ফিরে আসা সমস্ত বস্তু রেটিনার রৈখিক মাত্রায় হ্রাস পায়: মানুষ, ট্রেন, মেঘ, বিমান... (চিত্র 4)

চিত্র 4

3. আন্দোলন উপলব্ধির বিভ্রম। (স্লাইড 9-11)

আমি মনে করি এই বিভ্রমটি সবচেয়ে আকর্ষণীয় কারণ আসলে কিছুই নড়ে না। আমরা যদি এই ছবিগুলির অঙ্কন করি তবে এখনও বিভ্রম তৈরি হয়।

একটি বিভ্রম আছে যাকে মালভূমি সর্পিল বলা যেতে পারে, বা, আরও সহজভাবে, স্পিনিং টপ ইফেক্ট। যদি সর্পিল (শীর্ষ) সহ ডিস্কটি ঘড়ির কাঁটার দিকে ঘোরানো হয়, তবে চোখের সাথে দীর্ঘমেয়াদী স্থির করার পরে আমরা সর্পিলের সমস্ত শাখা কেন্দ্রের দিকে টানা হওয়ার ছাপ পাই; যখন সর্পিল বিপরীত দিকে ঘোরে, তখন আমরা কেন্দ্র থেকে পেরিফেরিতে বিপরীত দিকে সর্পিলগুলির বিচ্যুতি দেখতে পাই। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, যদি দীর্ঘ সময় ধরে চলন্ত ট্রেনের জানালা থেকে ভূখণ্ড বা চলন্ত স্টিমশিপের জানালা থেকে জল পর্যবেক্ষণ করার পরে, আমরা আমাদের দৃষ্টিকে ট্রেন বা স্টিমশিপের ভিতরে স্থির বস্তুর দিকে ঘুরিয়ে দেই, তাহলে মনে হবে আমরা যে তারা চলন্ত হয়, কিন্তু বিপরীত দিকে. এই বিভ্রমগুলি অনুক্রমিক চলমান চিত্রগুলিকে জড়িত করে (চিত্র 5)

চিত্র 5

4. অসম্ভব পরিসংখ্যান।(চিত্র 6) (স্লাইড 12-13)

চিত্র 6

5. উল্টো পেইন্টিং (চিত্র 7) (স্লাইড 14)

চিত্র 7

এগুলি অভিযোজন পরিবর্তনের সাথে যুক্ত বিভ্রম। মানুষের ভিজ্যুয়াল মেকানিজম বিভিন্ন অভিযোজন থেকে দেখা বস্তুকে শনাক্ত করার ক্ষমতা প্রদান করে, কিন্তু মানুষ দৈনন্দিন জীবনে বিরাজমান কিছু দেখার শর্তে অভ্যস্ত হয়ে পড়ে। এই অভ্যাসের ফলস্বরূপ, বস্তুর বিভিন্ন অভিমুখ একজন ব্যক্তির জন্য অসম হয়ে ওঠে। এটি মানুষের মুখ এবং মুদ্রিত পাঠ্যের জন্য বিশেষভাবে সত্য।

6. চিত্র-স্থল সম্পর্ক।(চিত্র 8) (স্লাইড 15-17)

চিত্র 8

এখানে আমরা উজ্জ্বলতার বৈপরীত্যের প্রভাব দ্বারা সৃষ্ট বেশ কয়েকটি চাক্ষুষ বিভ্রম বিবেচনা করব, যেমন বস্তু এবং ব্যাকগ্রাউন্ডের উজ্জ্বলতার সাথে ব্যাকগ্রাউন্ডের উজ্জ্বলতার পার্থক্যের অনুপাত। প্রথমত, একটি গাঢ় পটভূমিতে আমরা পরিসংখ্যানগুলিকে হালকা দেখি এবং বিপরীতভাবে, একটি হালকা পটভূমিতে - গাঢ়। দ্বিতীয়ত, একটি চিত্র এবং পটভূমি উপলব্ধি করার সময়, আমরা প্রথমত, একটি ছোট এলাকার দাগ, সেইসাথে উজ্জ্বল "প্রসারিত" দাগগুলি দেখতে পাই এবং প্রায়শই পটভূমিটি চিত্রটির পিছনে আমাদের থেকে আরও দূরে শুয়ে বলে মনে হয়। . উজ্জ্বলতার বৈপরীত্য যত বেশি হবে, বস্তুটি তত ভালোভাবে দৃশ্যমান হবে এবং এর রূপরেখা এবং আকৃতি তত স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান হবে।

7. দ্বৈত ছবি। (চিত্র 9) (স্লাইড 18)

চিত্র 9

তুমি ছবিটিতে কি দেখতে পাচ্ছো? কেন এই মায়া জাগে? ভালো করে দেখ, কয়টা মুখ আছে?

8. Goering এর বিভ্রম।(চিত্র 10) (স্লাইড 19-21)

চিত্র 10

অনেক বিভ্রম আমরা সমতল পরিসংখ্যানে দেখতে তীক্ষ্ণ কোণ অতিরঞ্জিত করার জন্য আমাদের দৃষ্টিশক্তি দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। সম্ভবত এই ধরণের বিভ্রম বিকিরণ ঘটনার কারণে দেখা দেয়, যেহেতু আমরা যে আলোর স্থানটি দেখি তা তীব্র কোণকে সীমাবদ্ধ করে অন্ধকার রেখার কাছাকাছি প্রসারিত হয়। এই বিভ্রমগুলির জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হল চোখের চলাচলের দিক এবং সাধারণভাবে তাদের গতিশীলতা। যদি লাইনগুলিতে বিরতি থাকে, তবে আমাদের চোখ প্রথমে তীব্র কোণটিকে "আঁকড়ে ধরে" কারণ ভিজ্যুয়াল ক্ষেত্রের অক্ষটি প্রথমে সংক্ষিপ্ত দিকে চলে যায় এবং কেবল তখনই স্থূল কোণগুলির দিকগুলি পরীক্ষা করে।

তীক্ষ্ণ কোণগুলি সর্বদা বাস্তবের চেয়ে বড় বলে মনে হয়, এবং তাই দৃশ্যমান চিত্রের অংশগুলির মধ্যে প্রকৃত সম্পর্কের মধ্যে কিছু বিকৃতি দেখা যায়। চিত্রে, পটভূমির প্রভাবের কারণে সমান্তরাল সরলরেখাগুলি অ-সমান্তরাল এবং বাঁকা দেখায়।

কখনও কখনও লাইনের দিকের পরিবর্তন এবং একটি চিত্রের আকৃতির বিকৃতিও ঘটে এই কারণে যে চোখ দৃষ্টির ক্ষেত্রে অন্যান্য রেখার দিকনির্দেশ অনুসরণ করে। উপরের চিত্রে, বর্গক্ষেত্রের সোজা দিকগুলি বাঁকা দেখায় এবং পুরো বর্গক্ষেত্রটি বিকৃত দেখায়।

9. আপাত পরিসংখ্যান।(চিত্র 11) (স্লাইড 22-23)

চিত্র 11

10. প্যাটার্ন স্বীকৃতি।(চিত্র 12) (স্লাইড 24-26)

চিত্র 12

11. ছবি ট্র্যাকিং.(চিত্র 13) (স্লাইড 27)

চিত্র 13

অনেকে তথাকথিত রহস্যময়, যেন জীবন্ত, প্রতিকৃতিগুলি দেখেছেন যেগুলি সর্বদা আমাদের দিকে তাকায়, আমাদের গতিবিধি অনুসরণ করে এবং আমরা যেখানে চলছি সেদিকে চোখ ফেরানো। এটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে প্রতিকৃতিতে চোখের পুতুলগুলি চোখের বিভাগের মাঝখানে স্থাপন করা হয়। ঠিক এভাবেই আমরা দেখতে পাই যে চোখ আমাদের দিকে তাকাচ্ছে, কিন্তু চোখ যখন পাশের দিকে তাকায়, আমাদের অতীত, পুতুল এবং পুরো আইরিসটি আমাদের চোখের মাঝখানে নয়, বরং পাশে সরে গেছে বলে মনে হয়। যখন আমরা প্রতিকৃতি থেকে দূরে সরে যাই, ছাত্ররা অবশ্যই তাদের অবস্থান পরিবর্তন করে না - তারা চোখের মাঝখানে থাকে এবং যেহেতু আমরা আমাদের সাথে সম্পর্কিত একই অবস্থানে পুরো মুখটি দেখতে থাকি, তাই মনে হয় আমাদের যে প্রতিকৃতিটি মাথা ঘুরিয়ে আমাদের দেখছে

12. রং এবং বৈপরীত্য।(চিত্র 14) (স্লাইড 28)

চিত্র 14

III. উপসংহার।

আমাদের চোখ যদি কোনো প্রতারণার কাছে আত্মসমর্পণ করতে না পারত, তাহলে চিত্রকলা, স্থাপত্য, ভাস্কর্যের অস্তিত্ব থাকত না এবং আমরা চারুকলার সমস্ত আনন্দ থেকে বঞ্চিত হতাম। আমরা আমাদের চারপাশের বিশ্বের অপটিক্যাল বিভ্রম বুঝতে এবং আমাদের জীবনে তাদের প্রয়োগ করতে সক্ষম হব না।

গ্রন্থপঞ্জি:

1. আমার ও. পেরেলম্যান।বিনোদনমূলক পদার্থবিদ্যা। বই 2. – এম.: Triada-Litera, 1994, p. 222-242।
2. কেট কে।অপটিক্যাল বিভ্রম। স্মোলেনস্ক, "রুসিচ", 1999।

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

অপটিক্যাল ইলিউশন বা অপটিক্যাল ইলিউশন

প্রথমত, রেটিনার চিত্রটি উল্টানো হয়। দ্বিতীয়ত, চোখের অপূর্ণ অপটিক্যাল বৈশিষ্ট্যের কারণে, রেটিনার উপর থাকা চিত্রটি ডিফোকাস বা ঝাপসা হয়ে যায়। তৃতীয়ত, চোখ ক্রমাগত নড়াচড়া করে। সুতরাং, চিত্রটি ধ্রুবক গতিশীলতায় রয়েছে। চতুর্থত, চোখ প্রতি মিনিটে প্রায় 15 বার পিটপিট করে, যার মানে প্রতি 5-6 সেকেন্ডে ছবিটি রেটিনায় প্রক্ষেপিত হওয়া বন্ধ করে দেয়।

এগুলি হল ভিজ্যুয়াল ইমেজের অচেতন সংশোধনের প্রক্রিয়াগুলির সঠিকতা বা অপর্যাপ্ততার কারণে সৃষ্ট চাক্ষুষ উপলব্ধিতে ত্রুটি (সেগমেন্টের দৈর্ঘ্য, কোণগুলির আকার বা চিত্রিত বস্তুর রঙের ভুল মূল্যায়ন, নড়াচড়ার বিভ্রম, "বিভ্রম" একটি বস্তুর অনুপস্থিতি" - ব্যানার অন্ধত্ব, ইত্যাদি), সেইসাথে শারীরিক কারণ (এক গ্লাস জলে "অবলেট মুন", "ভাঙা চামচ")। দৃষ্টিশক্তির শারীরবিদ্যা বিবেচনা করার সময় এবং চাক্ষুষ উপলব্ধির মনোবিজ্ঞানের অধ্যয়নের অংশ হিসাবে অপটিক্যাল বিভ্রমের কারণগুলি উভয়ই অধ্যয়ন করা হয়। অপটিক্যাল বিভ্রম কি?

এটি একটি উল্লম্ব-অনুভূমিক বিভ্রম। উভয় লাইনের দৈর্ঘ্য একই, কিন্তু উল্লম্ব রেখা অনুভূমিক রেখার চেয়ে দীর্ঘ দেখায়। Wundt-Fick বিভ্রম বা উল্টানো "T" (1851)

Ebbinghaus-Titchener illusion (1902) বৈপরীত্য বিভ্রম একটি বিভ্রম যেখানে একই বস্তুকে ছোট পটভূমির বস্তুর মধ্যে বড় এবং বৃহৎ পটভূমির বস্তুর মধ্যে ছোট বলে মনে করা হয়। বৃত্তগুলি একই রকম তা নিশ্চিত করতে, অবশ্যই, আপনি একটি শাসক ব্যবহার করতে পারেন, কিন্তু আপনি তাকে ছাড়া করতে পারেন. একটি চোখ বন্ধ করুন এবং বৃত্তের মাঝখানে প্রচলিত বিন্দুটি দেখুন। কয়েক সেকেন্ড পরে, আপনি দেখতে পাবেন যে তারা একই

Ebbinghaus-Titchener বিভ্রমের রূপ

Müller-Lyer illusion (1889) বিভ্রম হল যে একটি তীর দৃশ্যত অন্যটির চেয়ে দীর্ঘ দেখায়, যদিও উভয় ক্ষেত্রেই তীরের রেখার দৈর্ঘ্য একই। কোন তীর লম্বা?

মুলার-লায়ারের বিভ্রমের ভিন্নতা

সংক্ষিপ্ত তির্যক অংশগুলির একটি সিরিজ দ্বারা ছেদ করা দীর্ঘ সমান্তরাল রেখাগুলি বিচ্ছিন্ন হতে দেখা যায়। ZÖLLNER 1860 সালে ফ্যাব্রিক পরীক্ষা করার সময় দুর্ঘটনাক্রমে এই বিভ্রম লক্ষ্য করেছিলেন। Zöllner illusion (1860) এই রেখাগুলি কি আলাদা হয়ে যায়? তারা সমান্তরাল

Zöllner বিভ্রমের তারতম্য

এই বিভ্রমটিকে "মিথ্যা সর্পিল" বা "পাকানো দড়ি"ও বলা হয়। সর্পিল বিভিন্ন রঙের পেঁচানো স্ট্র্যান্ড (দড়ি) দ্বারা গঠিত হয় এবং প্রকৃতপক্ষে এককেন্দ্রিক বৃত্তের প্রতিনিধিত্ব করে। ফ্রেজার বিভ্রম এবং ফ্রেজার সর্পিল। আপনি কি মনে করেন এটি একটি সর্পিল?

ফ্রেজার বিভ্রম বৈকল্পিক

দুটি বস্তুর আকার ভিন্ন বলে মনে হয়, যদিও বাস্তবে তারা ঠিক একই। জাস্ট্রো'স ইলিউশন (1891)

Pinn-Brelstaff illusion ছবির কেন্দ্রে আপনার দৃষ্টি নিবদ্ধ করুন। পর্দার কাছে যান, তারপরে পিছনে - চেনাশোনাগুলি একে অপরের দিকে ঘুরতে শুরু করবে।

পিন-ব্রেলস্টাফ বিভ্রমের ভিন্নতা

Leviant Illusion (1984) আপনি যদি ছবির কেন্দ্রের দিকে তাকান, কিছুক্ষণ পর বৃত্তগুলো ঝিকিমিকি শুরু করে এবং তারপর ঘোরাতে থাকে।

বাম ছবির কেন্দ্রে তাকান। ঝিকিমিকি এবং ঘূর্ণন আছে? এখন আপনার দৃষ্টি ডান ছবির কেন্দ্রে নিয়ে যান, তারপর আবার বাম দিকের কেন্দ্রে। মনোযোগ! এখানে উপস্থাপিত সমস্ত ছবি একেবারে স্থির। দেখা যে কোন আন্দোলন একটি বিভ্রম হয়.

রাবার পেন্সিল বিভ্রম আপনার হাতে একটি পেন্সিল নিন (আপনি একটি ফাউন্টেন পেনও ব্যবহার করতে পারেন) এবং চিত্রে দেখানো হিসাবে এটি যত দ্রুত সম্ভব ঝাঁকান। বিভ্রম তৈরি করা হয় যে পেন্সিলটি বাঁকানো হয় যেন এটি রাবার।

নীল রেখাটি বাম এবং নীচে তির্যক এবং এমনকি বাঁকা দেখা যায়, যদিও বাস্তবে এটি কঠোরভাবে অনুভূমিক। বিভ্রম "ক্যাফে ওয়াল"

1979 সালে, ডঃ রিচার্ড গ্রেগরি ব্রিস্টলের একটি ক্যাফের দেয়ালে এই অদ্ভুত প্রভাব লক্ষ্য করেছিলেন। তাই নাম ভ্রম।

প্রাচীর বিভ্রম আবেদন

এই চাকাগুলি কেবল আপনার কল্পনাতেই ঘুরবে।

এই পাখি উড়ে না.

আন্দোলনের আরেকটি উদাহরণ।

ইমেজ pulsate বলে মনে হচ্ছে?

মনে হচ্ছে ছবির ভেতর দিয়ে একটা ঢেউ যাচ্ছে?

সমস্ত রেখা সমান্তরাল এবং লম্ব।

সমস্ত লাল রেখা সমান্তরাল

সমস্ত রেখা সমান্তরাল এবং বর্গক্ষেত্রগুলি সমান।

সুতরাং, বিভ্রম হল যে কোন উপলব্ধির একটি অবিচ্ছেদ্য বৈশিষ্ট্য, যা শুধুমাত্র বাস্তবতার সাথে তাদের তুলনা করে। অনেক বৈজ্ঞানিক দিকনির্দেশ রয়েছে যা বিভিন্ন পরীক্ষামূলক কৌশল ব্যবহার করে আমরা আমাদের চারপাশের বিশ্বকে কীভাবে উপলব্ধি করি তা বোঝার চেষ্টা করছে।

https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

তারপর শান্তভাবে নিচের ছবিগুলো দেখুন... আচ্ছা, আপনি কি আপনার চোখকে ফাঁকি দিতে চান??? পরবর্তী ক্লিক করুন

এই ছবিতে কয়জনকে পাওয়া যাবে? পরবর্তী ক্লিক করুন

লাল, অনুভূমিক রেখা - তারা কি সমান্তরাল নাকি? পরবর্তী ক্লিক করুন

কালো বা সাদা বিন্দু, আপনি কি দেখতে? পরবর্তী ক্লিক করুন

আপনি কালো এবং সাদা বিন্দু দেখতে পারেন, কিন্তু শুধুমাত্র সাদা বেশী আছে. পরবর্তী ক্লিক করুন

তুমি কি দেখতে পাও? এটি একটি সর্পিল, নাকি এটি আরও বৃত্তের মত? পরবর্তী ক্লিক করুন

বর্গক্ষেত্রের মধ্যে ধূসর বিন্দু আছে নাকি? পরবর্তী ক্লিক করুন

পরের ছবিতে আপনাকে কালো বিন্দুতে গভীরভাবে তাকাতে হবে। কিছুক্ষণ পর ধূসর আভা অদৃশ্য হয়ে যাবে...

পরবর্তী ছবিতে আপনাকে কেন্দ্রীয় বিন্দু ঠিক করতে হবে এবং আপনার মাথাকে "আগে পিছনে" সরাতে হবে।

এটি নিঃসন্দেহে সেরা পিসি বিভ্রম। চেষ্টা করতে ভুলবেন না: 1) আরাম করুন এবং 30 সেকেন্ড না তাকিয়ে দেখুন। কেন্দ্রে 4টি ছোট বিন্দু দ্বারা। 2) তারপর ধীরে ধীরে আপনার কাছাকাছি দেয়ালের (বা বড় এবং একরঙা কিছু) দিকে আপনার দৃষ্টি ঘুরিয়ে দিন। 3) আপনি একটি হালকা বৃত্ত গঠন দেখতে পাবেন। 4) কয়েকবার পলক ফেলুন এবং আপনি দেখতে পাবেন কিভাবে এই বৃত্তে একটি চিত্র তৈরি হয়। 5) আপনি কি বা কাকে দেখেন? পরবর্তী ক্লিক করুন

সাবধানে নির্দেশাবলী অনুসরণ করুন. এটা আশ্চর্যজনক! কি করতে হবে: 1. মাউসের উপর আপনার হাত রাখুন। 2. নীচের চিহ্নের উপর আপনার মাউস ঘোরান (এটি ভাইরাস-মুক্ত)। 3. পর্দার মাঝখানে বিন্দুতে মনোনিবেশ করুন। 4. কমপক্ষে 30 সেকেন্ডের জন্য এটির দিকে তাকান, তবে 45 সেকেন্ডের বেশি নয়৷ 5. এখন মাউসের উপর আপনার হাত দেখুন। 6. চিৎকার করার দরকার নেই - আপনার হাতে কিছু ভুল নেই।

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

প্রতিদিন, সকাল থেকে ভোর পর্যন্ত, একটি উত্পাদনশীল এবং প্রফুল্ল ANT কাজ করতে এসেছিল

তিনি ভাল পারফরম্যান্স করেছিলেন এবং প্রফুল্ল ছিলেন।

এবং কোম্পানির কার্যক্রম সফল হয়েছে। ..

BUMBELE, ANT যেখানে কাজ করত সেই কোম্পানির জেনারেল ডিরেক্টর, সিদ্ধান্ত নেন যে ANT নিজে থেকে কাজ করতে পারবে না, তাই সুপারভাইজারের পদ তৈরি করা হয় এবং তিনি DUN BEETLE কে নিয়োগ দেন।

DUNGE BEETLE এর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উদ্বেগ ছিল ANT-এর কাজ সংগঠিত করা। এবং তিনি এএনটি-কে প্রতিদিনের কাজের প্রতিবেদন তৈরি করতে বাধ্য করেছিলেন।

শীঘ্রই বিটলকে এএনটি-এর রিপোর্ট পড়তে এবং রেকর্ড করতে সাহায্য করার জন্য একটি সচিব পদের প্রয়োজন ছিল।

তাই তারা স্পাইডারকে নিয়োগ করেছিল, যারা নথি শ্রেণীবদ্ধ করেছিল এবং ফোন কলের উত্তর দেয়।

এদিকে, খুশি ANT কাজ করেছে, কাজ করেছে, কাজ করেছে...

BUMBELE, বিটল রিপোর্টের সময় খুব সন্তুষ্ট ছিল, তাই তিনি বিভিন্ন সূচকের অতিরিক্ত রিপোর্ট, পূর্বাভাস এবং গণনার অনুরোধ করেছিলেন।

এই ক্ষেত্রে, DUN BEETLE এর সহকারী হিসাবে একটি তেলাপোকা নিয়োগ করা প্রয়োজন ছিল।

এবং একটি কম্পিউটার এবং একটি রঙিন প্রিন্টার কিনুন।

শীঘ্রই, উত্পাদনশীল এবং খুশি এএনটি তার সরবরাহ করা সমস্ত শোডাউন এবং রিপোর্ট সম্পর্কে অভিযোগ করতে শুরু করে এবং সে কম এবং কম খুশি হয়ে ওঠে।

SHMEL, সিইও, বোঝেন যে ব্যবস্থা নিতে হবে।

সুতরাং, যে জায়গায় উত্পাদনশীল এবং এখনও প্রফুল্ল ANT কাজ করেছিল, সেখানে একটি বিভাগ তৈরি করা হয়েছিল

গ্র্যাশপারকে প্রধানের পদে নিযুক্ত করা হয়েছিল। তিনি নিজেকে একটি আধুনিক অফিস তৈরি করেছিলেন এবং সেই অনুযায়ী সজ্জিত করেছিলেন।

বিভাগের নতুন প্রধানের একজন সহকারীর প্রয়োজন ছিল যিনি তাকে কৌশলগত পরিকল্পনা এবং বিভাগের বাজেট প্রস্তুত করতে সাহায্য করবেন যেখানে উত্পাদনশীল এবং প্রফুল্ল ANT কাজ করেছিল।

কিন্তু ANT আর আগের মতো গান গায় না এবং আরও বেশি খিটখিটে হয়ে উঠল...

একদিন, সাধারণ পরিচালক, নম্বরগুলি দেখে বুঝতে পারলেন যে এএনটি যে বিভাগে কাজ করে সেই বিভাগে এখন আর আগের মতো লাভ নেই।

চিন্তা করার পরে, SHMELE ডায়াগনস্টিকগুলি চালানোর জন্য OWL কে পরামর্শক হিসাবে নিয়োগ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

SOVA কোম্পানিতে 3 মাস কাটিয়েছে, এবং মামলাটি অধ্যয়ন করার পরে, এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে: "অধিদপ্তরে অনেক কর্মী রয়েছে .."

...একজন বিশেষজ্ঞের পরামর্শ অনুসরণ করে, আমরা সংখ্যা হ্রাস করেছি। ANANT তালিকায় প্রথম ছিল কারণ... আমি সারাক্ষণ অসুখী ছিলাম...

নৈতিক: এমনকি সুখী এবং উত্পাদনশীল পিঁপড়া হওয়ার কথা ভাববেন না। অযোগ্য এবং অকেজো হওয়া ভাল। অযোগ্যদের সুপারভাইজার প্রয়োজন হয় না... সবাই ইতিমধ্যে বুঝতে পারে কেন। এবং, যদি, আপনার "প্রচেষ্টা" সত্ত্বেও, আপনি এখনও উত্পাদনশীল হতে থাকেন তবে বিশ্বের এমন কিছু দেখাবেন না যে আপনি খুশি এবং প্রফুল্ল। এর জন্য আপনাকে কখনই ক্ষমা করা হবে না। কিন্তু, যদি উপরের কথার বিপরীতে, আপনি একগুঁয়েভাবে একটি সুখী এবং উত্পাদনশীল পিঁপড়া হয়ে থাকেন, তাহলে নিজের জন্য কাজ করুন যাতে আপনি আপনার পিঠে ভম্বল, গোবরের পোকা, তেলাপোকা, মাকড়সা, ফড়িং এবং পেঁচা বহন না করেন।

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

আমরা নিজেদেরকে দৃঢ়প্রত্যয় করি যে জীবন আরও ভাল হবে যখন আমরা বিয়ে করব, একটি সন্তান হবে, তারপরে অন্য। তারপরে আমরা বিরক্ত হই যে আমাদের বাচ্চারা এখনও ছোট, এবং তারা বড় হয়ে গেলে সবকিছু ভাল হওয়ার আশা করি। তারপরে আমরা উদ্বিগ্ন যে তারা কিশোর হয়ে গেছে এবং আমাদের তাদের সাথে কোনওভাবে মানিয়ে নিতে হবে। নিঃসন্দেহে, আমরা আরও সুখী হব যখন তারা তাদের "...এগারো" বছর থেকে বেড়ে উঠবে। আমরা নিজেদেরকে বলি যে আমাদের জীবন আরও ভাল হবে যখন আমাদের জীবনসঙ্গী কাজগুলি সম্পন্ন করবে, যখন আমাদের কাছে একটি সুন্দর গাড়ি থাকবে, যখন আমরা ছুটি নিই, যখন আমরা অবশেষে অবসর নেব। সত্যি কথা হচ্ছে সুখী হওয়ার জন্য এখনকার চেয়ে ভালো সময় আর নেই। যদি এখন না তো কখন??? আপনার জীবন সবসময় চ্যালেঞ্জ পূর্ণ হবে. সবকিছু যেমন আছে তেমন মেনে নেওয়া এবং খুশি হওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়া ভাল।

অনেক দিন ধরে মনে হচ্ছিল জীবন শুরু হতে চলেছে। বাস্তব জীবন. কিন্তু পথে সবসময় কিছু বাধা ছিল, কিছু অগ্নিপরীক্ষা পাস; কাজ যা সম্পন্ন করা প্রয়োজন; উৎসর্গ করার সময়; একটি বিল যা পরিশোধ করতে হবে। কিন্তু তারপর আমরা বাঁচব। অবশেষে, আমি বুঝতে পেরেছি যে এই বাধাগুলি জীবন নিজেই। এই বোঝাপড়া আমাকে দেখতে সাহায্য করেছে যে সুখের কোন পথ নেই। সুখ হল পথ। অতএব, প্রতিটি মুহূর্ত উপভোগ করুন। স্কুল শেষ না হওয়া পর্যন্ত, স্কুল শুরু না হওয়া পর্যন্ত, আপনি 10 ডলার না হারানো পর্যন্ত, 10 ডলার উপার্জন না করা পর্যন্ত, যখন আপনার চাকরি আছে, আপনার বিয়ে না হওয়া পর্যন্ত, শুক্রবার সন্ধ্যা পর্যন্ত, রবিবার সকাল পর্যন্ত, আপনি একটি নতুন গাড়ির জন্য অপেক্ষা না করা পর্যন্ত আপনার বন্ধকী সম্পূর্ণ পরিশোধ করা হবে, বসন্ত পর্যন্ত, গ্রীষ্ম পর্যন্ত, শরৎ পর্যন্ত, শীতকাল পর্যন্ত, প্রথম বা পনেরো তারিখ পর্যন্ত, যখন আপনার গান রেডিওতে বাজানো হবে, কখন আপনি মারা যাবেন, কখন আপনি আবার জন্ম নেবেন... আপনি সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে খুশি হতে

সুখ একটি পথ, গন্তব্য নয়। সুখী হওয়ার আর কোন সময় নেই... এখন! বেঁচে থাকুন এবং এই মুহূর্তটি উপভোগ করুন। - লেখক অজানা - এখন, চিন্তা করুন এবং এই প্রশ্নের উত্তর দিন: 1 – গ্রহের 5 জন ধনী ব্যক্তির নাম বলুন। 2 – শেষ 5 জন মিস ওয়ার্ল্ড বিজয়ীর নাম বলুন। 3 – শেষ 5 জন নোবেল পুরস্কার বিজয়ীর নাম বলুন। 4 – সেরা অভিনেতার জন্য অস্কারের শেষ 5 জন বিজয়ীর নাম বলুন।

বেশ কাজ করেনি? এটা একটু কঠিন, তাই না? চিন্তা করবেন না, এটা কেউ মনে রাখে না। করতালি কমে যায়! পুরস্কার ধুলোয় ঢাকা! বিজয়ীরা শীঘ্রই ভুলে যায়। এখন এই প্রশ্নগুলোর উত্তর দিন: 1 – 3 জন শিক্ষকের নাম দিন যারা আপনার শিক্ষায় অবদান রেখেছেন। 2 - 3 জন বন্ধুর নাম দিন যারা আপনাকে কঠিন সময়ে সাহায্য করেছে। 3 - কিছু লোকের কথা মনে রাখবেন যারা আপনাকে বিশেষ অনুভব করেছে। 4 - 5 জনের নাম বলুন যাদের সাথে আপনি সময় কাটাতে পছন্দ করেন। সম্ভাব্য? এটা সহজ, তাই না? যে লোকেরা আপনার জীবনে কিছু বোঝায় তারা "সেরা" র‌্যাঙ্কিংয়ে নেই, সবচেয়ে বেশি অর্থ নেই, সবচেয়ে বড় পুরস্কার জিতেনি... তারাই যারা আপনার যত্ন নেয়, আপনাকে মূল্য দেয়, যারা, কোন ব্যাপার না কি, কাছাকাছি থাকুন। এক মুহূর্তের জন্য এই সম্পর্কে চিন্তা করুন. জীবন খুব ছোট! আপনি কি তালিকায় আছেন? আপনি কি জানেন না?

আমাকে আপনার হাত নাড়ান. আপনি সবচেয়ে "বিখ্যাত" নন, কিন্তু এই বার্তাটি পাঠানোর সময় যাদের আমি মনে রেখেছিলাম তাদের মধ্যে... কিছু সময় আগে, সিয়াটলে অলিম্পিকে, নয়জন ক্রীড়াবিদ 100 মিটার রেস ট্র্যাকের শুরুতে দাঁড়িয়েছিলেন৷ তারা সবাই শারীরিক বা মানসিকভাবে প্রতিবন্ধী ছিল। একটি গুলি চালানো হয় এবং দৌড় শুরু হয়। সবাই দৌড়েনি, তবে সবাই অংশ নিতে এবং জিততে চেয়েছিল। তারা দূরত্বের এক-তৃতীয়াংশ দৌড়ে চলে গেল যখন ছেলেটি ছিটকে পড়ে, বেশ কয়েকটি সমসাল্ট করেছিল এবং পড়ে গিয়েছিল। সে কাঁদতে লাগল। বাকি আট সদস্য তার কান্না শুনতে পান। তারা গতি কমিয়ে পিছনে তাকাল। তারা থামল এবং ফিরে এল... এটাই... ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত মেয়েটি তার পাশে বসে তাকে জড়িয়ে ধরে জিজ্ঞাসা করল: "আপনি কি এখন ভালো বোধ করছেন?" তারপর, আমরা নয়জন সবাই কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে ফিনিশিং লাইনে হাঁটলাম। পুরো জনতা উঠে দাঁড়িয়ে করতালি দিয়েছিল। করতালি অনেকক্ষণ ধরে চলে...

যারা এটা দেখেছেন তারা এখনো এটা নিয়ে কথা বলছেন। কেন? কারণ আমাদের নিজেদের মধ্যে গভীরভাবে, আমরা সকলেই জানি যে জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসটি নিজের জন্য জেতার চেয়ে অনেক বেশি। এই জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস অন্যদের জয় করতে সাহায্য করা হয়. এমনকি যদি এর অর্থ আপনার নিজের জাতিকে ধীর করা বা পরিবর্তন করা। আপনি যদি এই চিঠিটি পাঠান, সম্ভবত আমরা আমাদের হৃদয়, সম্ভবত অন্য কারো হৃদয় পরিবর্তন করতে সক্ষম হব... "একটি মোমবাতি তার শিখা থেকে অন্য মোমবাতি জ্বালালে কিছুই হারায় না" তাহলে, আপনার সিদ্ধান্ত কী? আমি কি এই চিঠিটি মুছে ফেলব নাকি কাউকে পাঠাব?