একটি জীববিদ্যা পাঠের (গ্রেড 7) জন্য জীববিজ্ঞান উপস্থাপনা বিষয়ের উপর উপস্থাপনা. মনোকোট এবং ডাইকোটাইলেডনের মধ্যে পার্থক্য

https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

শ্রেণী পোকামাকড় (1 মিলিয়নেরও বেশি প্রজাতি)

পোকামাকড় শরীরের অংশ

মোজাইক ভিশন

পোকামাকড়ের অভ্যন্তরীণ কাঠামো

পোকামাকড়ের অভ্যন্তরীণ কাঠামো

পোকার অভ্যন্তরীণ গঠন

ডাইভিং মৌমাছি ভম্বল ওয়ালরাস পিপীলিকা ফড়িং তিল ক্রিকেট উকুন পেটের আকৃতি

সম্পূর্ণ রূপান্তর সহ একটি পোকার বিকাশ: 1 - ডিম, 2 - লার্ভা, 3 - পিউপা, 4 - প্রাপ্তবয়স্ক পোকা। পোকামাকড়ের বিকাশ

পোকামাকড়ের বিকাশ

বিভিন্ন পোকামাকড়ের ডিম

বিভিন্ন পোকামাকড়ের লার্ভা

সম্পূর্ণ রূপান্তর সহ একটি পোকার বিকাশ: 1 - ডিম, 2 - লার্ভা, 3 - পিউপা, 4 - প্রাপ্তবয়স্ক পোকা। অসম্পূর্ণ রূপান্তর সহ একটি পোকার বিকাশ: 1 - ডিম, 2 - লার্ভা, 3 - প্রাপ্তবয়স্ক পোকা।

প্রকৃতিতে পোকামাকড়ের গুরুত্ব: খাদ্য শৃঙ্খলে লিঙ্ক। মাটি গঠনে অংশগ্রহণ করুন (মাটির পোকামাকড়) প্রকৃতিতে পদার্থের চক্রে অংশগ্রহণ করুন। মানুষের জীবনে উদ্ভিদের পরাগায়ন (মৌমাছি, প্রজাপতি, ইত্যাদি): ইতিবাচক মূল্য: বিভিন্ন পণ্য (মধু, মোম, সিল্ক, ওষুধ, মৌমাছির পণ্য ইত্যাদি) প্রাপ্তি। চাষ করা উদ্ভিদের পরাগায়ন পোকামাকড় ধ্বংস করে (পিঁপড়া, ড্রাগনফ্লাই, রাইডার, লেডিবাগ, ইত্যাদি) নান্দনিক মূল্য (প্রজাপতি, পোকা, ড্রাগনফ্লাই, ইত্যাদি) ঔষধ এবং প্রসাধনী (মৌমাছি পণ্য) ব্যবহার করুন

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

কিছু ধরণের লেশম্যানিয়া ত্বকের লেশম্যানিয়াসিস সৃষ্টি করে, প্যাথোজেনগুলি মশা দ্বারা সঞ্চারিত হয় এবং সংক্রমণের উত্স বন্য ইঁদুর বা অসুস্থ মানুষ। প্রাণী হল ফ্ল্যাজেলেট।

সিলিয়েটস সাধারণ বৈশিষ্ট্য: তাদের দুটি নিউক্লিয়াস, দুটি সংকোচন শূন্যতা, পাচক শূন্যতা রয়েছে, তাদের বিশেষ-উদ্দেশ্য অর্গানেল রয়েছে - একটি কোষীয় মুখ, গলবিল, পাউডার। চোখের দোররা ব্যবহার করে আন্দোলন। তারা অযৌন এবং যৌনভাবে প্রজনন করে।

সিলিয়েটস - স্লিপার সিলিয়েটস কলোনি অফ সিলিয়েটস কোরহেসিয়াম সিলিয়েটস - ট্রাম্পেটার

সিলিয়েটস শরীরের আকৃতি স্থিতিস্থাপক এবং টেকসই শেলের কারণে ধ্রুবক থাকে - পেলিকল। তারা সক্রিয়ভাবে cilia সাহায্যে সরানো। আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হল দুটি নিউক্লিয়াসের উপস্থিতি: একটি বড় পলিপ্লয়েড ভেজিটেটিভ নিউক্লিয়াস - ম্যাক্রোনিউক্লিয়াস এবং একটি ছোট ডিপ্লয়েড জেনারেটিভ নিউক্লিয়াস - মাইক্রোনিউক্লিয়াস। অনেক সিলিয়েটের ইক্টোপ্লাজমে বিশেষ প্রতিরক্ষামূলক ডিভাইস রয়েছে - ট্রাইকোসিস্ট। যখন একটি প্রাণী বিরক্ত হয়, তারা একটি দীর্ঘ ইলাস্টিক থ্রেড গুলি করে যা শিকারকে পক্ষাঘাতগ্রস্ত করে। 7.5 হাজার প্রজাতি

প্রকৃতি এবং মানুষের জীবনে প্রোটোজোয়ার গুরুত্ব প্রকৃতিতে, তারা খাদ্য শৃঙ্খলের একটি লিঙ্ক। তারা ব্যাকটেরিয়া এবং পচনশীল পদার্থ থেকে জলাশয় পরিষ্কার করে, অর্ডারলি হিসাবে কাজ করে। জল বিশুদ্ধতার সূচক। শেলগুলি পাললিক শিলা তৈরি করেছিল। পদার্থের চক্রে এবং মাটির গঠনে অংশগ্রহণ করুন। ভূতাত্ত্বিকরা তেল এবং গ্যাসের আমানত নির্ধারণ করতে সামুদ্রিক ফোরামিনিফেরার অবশেষ ব্যবহার করেন। মানুষ এবং পশুদের মধ্যে রোগ সৃষ্টি করে।

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

পি মানুষ

মধুতে রয়েছে গ্লুকোজ এবং ফ্রুক্টোজ মধুকে চিনির সাথে তুলনা করা যায়।

মৌচাক মোম। মৌমাছি দ্বারা উত্পাদিত মোম ভিটামিন সমৃদ্ধ

ত্বকের এপিথেলিয়াম, ব্রঙ্কিয়াল মিউকোসা, গলা এবং নাক, পেট এবং অন্ত্র, চাক্ষুষ তীক্ষ্ণতার জন্য প্রয়োজনীয়।

অ্যান্টিমাইক্রোবিয়াল, পুষ্টিকর এবং পুনরুত্পাদনকারী প্রভাব রয়েছে

মৌমাছির বিষ থেরাপিউটিক প্রভাব: অ্যান্টি-ইনফ্ল্যামেটরি, অ্যানালজেসিক, অনাক্রম্যতা উন্নত করে

মৌমাছির বিষ অ্যান্টিমাইক্রোবিয়াল; রক্তনালী প্রসারিত করে; রক্তচাপ হ্রাস করে;

মৌমাছির বিষ রক্ত ​​জমাট বাঁধা কমায়; রক্তে কোলেস্টেরল কমায়।

অমৃত সংগ্রহ

প্রোপোলিস প্রোপোলিস ফ্রেম এবং দেয়াল থেকে স্ক্র্যাপ করে সংগ্রহ করা হয়। প্রতি মৌসুমে মৌচাক থেকে 50-150 গ্রাম প্রোপোলিস সংগ্রহ করা হয়।

প্রোপোলিস মৌমাছি পালনকারীরা জলের স্নানে প্রোপোলিস গলিয়ে দেয়; একই সময়ে এটি তার বৈশিষ্ট্য বজায় রাখে

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

একটি আধুনিক পাঠে সক্রিয় লক্ষ্য নির্ধারণ করা জারুবিনা একেতেরিনা ইউরিভনা GBOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 143

আধুনিক পাঠ শিক্ষক কার্যকলাপ ছাত্র কার্যকলাপ - সমস্যা এবং অনুসন্ধান পরিস্থিতি সংগঠিত করে উপসংহার আঁক - ছাত্র কার্যকলাপ সক্রিয় করে

জীববিজ্ঞান 5ম শ্রেণী একটি জীবন্ত প্রাণী এবং এর বৈশিষ্ট্য উদ্দেশ্য: পাঠ্যপুস্তকের সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিত করা জীবের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি তালিকাভুক্ত করার ক্ষমতা বিকাশ করা জৈবিক পদের অর্থ বোঝার ক্ষমতা বিকাশ শুরু করা

লক্ষ্য নির্ধারণের জন্য প্রশ্ন আপনার হাতে একটি পাঠ্যপুস্তক আছে। এই টিউটোরিয়ালটি সফলভাবে করতে আপনার কী দরকার? আপনি জানেন যে পৃথিবীতে জীবিত এবং নির্জীব বস্তু রয়েছে। কি লক্ষণ আমাদের এই ধরনের একটি বিভাজন করতে অনুমতি দেয়? আমরা জীবন্ত প্রাণীর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের নাম দিয়েছি। সব ধারণা আপনার পরিচিত?

পাঠের পরিকল্পিত ফলাফল বিষয় UUD: শিক্ষার্থী জীবিত বস্তুর বৈশিষ্ট্য তালিকাভুক্ত করতে শিখবে শিক্ষার্থী এই ধরনের জৈবিক পদগুলির অর্থ বুঝতে শেখার সুযোগ পাবে যেমন: বিপাক, বৃদ্ধি, স্বতন্ত্র বিকাশ, প্রজনন, বিরক্তি, অভিযোজনযোগ্যতা

ব্যক্তিগত UUD আপনার চারপাশের বিশ্বের একতা এবং অখণ্ডতা উপলব্ধি করতে শুরু করুন ধীরে ধীরে আপনার নিজস্ব সামগ্রিক বিশ্বদর্শন তৈরি করুন

মেটা-বিষয় UUD জ্ঞানীয় শিক্ষার্থী পাঠ্যপুস্তক নেভিগেট করতে শিখবে শিক্ষার্থী প্রয়োজনীয় তথ্য খুঁজতে এবং ব্যবহার করতে শিখবে শিক্ষার্থীর কাছে তথ্য ও ঘটনা বিশ্লেষণ, তুলনা এবং সাধারণীকরণ শেখার সুযোগ থাকবে

কমিউনিকেটিভ: শিক্ষার্থী অন্য লোকেদের বক্তৃতা শুনতে এবং বুঝতে শিখবে। জোড়ায় কাজ করার সময় শিক্ষার্থী কীভাবে স্বাধীনভাবে শিক্ষাগত মিথস্ক্রিয়া সংগঠিত করতে হয় তা শেখার সুযোগ পাবে নিয়ন্ত্রক: শিক্ষার্থী স্বাধীনভাবে একটি শিক্ষাগত সমস্যা আবিষ্কার ও প্রণয়ন করতে শিখবে। শিক্ষকের সাথে কথোপকথনে মূল্যায়নের মানদণ্ড উন্নত করার সুযোগ রয়েছে

পাঠের সারাংশ পাঠের সময় কোন প্রশ্নের উত্তর দেওয়া হয়েছিল? তুমি কি খুজে বের করেছো? আপনি কিভাবে কাজ করেছেন? কি কাজ করেছে আর কি করেনি?

জীববিজ্ঞান 5ম গ্রেড বি অভিনেতাদের লক্ষ্য: জীবিত প্রাণী হিসাবে ব্যাকটেরিয়া সম্পর্কে ধারণা গঠন, প্রকৃতি এবং মানব জীবনে ব্যাকটেরিয়ার ভূমিকা এবং তাত্পর্য

পাঠের পরিকল্পিত ফলাফল বিষয় UUD: শিক্ষার্থী জীবিত প্রাণীর অপরিহার্য বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করতে শিখবে শিক্ষার্থী টেবিলে কোষের অংশ এবং অর্গানেলগুলি খুঁজে বের করতে শিখবে শিক্ষার্থী পরিবেশের সাথে অভিযোজন শনাক্ত করতে শেখার সুযোগ পাবে শিক্ষার্থী জীববিজ্ঞানের পদ্ধতিগুলি আয়ত্ত করতে শুরু করার সুযোগ থাকবে

ব্যক্তিগত শিক্ষা অর্জন: শিক্ষার্থী শেখার দায়িত্ব নিতে শিখবে শিক্ষার্থী বুদ্ধিবৃত্তিক দক্ষতা বিকাশ করবে

মেটা-বিষয় UUD জ্ঞানীয় শিক্ষার্থী তথ্যের উত্সগুলির সাথে কাজ করতে শিখবে শিক্ষার্থীর জৈবিক তথ্যের উত্সগুলির সাথে কাজ করতে শেখার সুযোগ থাকবে যোগাযোগমূলক ছাত্রটি দক্ষতার সাথে বক্তৃতা ব্যবহার করতে শিখবে শিক্ষার্থীর পর্যাপ্তভাবে ব্যবহার করা শেখার সুযোগ থাকবে বক্তৃতা মানে আলোচনার জন্য

নিয়ন্ত্রক শিক্ষার্থী বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির তুলনা করতে শিখবে শিক্ষার্থীর বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি মূল্যায়ন করতে শেখার সুযোগ থাকবে

জীববিজ্ঞান ৬ষ্ঠ শ্রেণির বীজ অঙ্কুরোদগম উদ্দেশ্য: বীজ অঙ্কুরোদগমের জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত নির্ধারণ করা

একটি লক্ষ্য প্রণয়নের জন্য প্রশ্নগুলি কীভাবে একটি উদ্ভিদে পুষ্টি ব্যবহার করা হয়? কেন বীজ পুষ্টি প্রয়োজন? আপনার রান্নাঘরে কোন উদ্ভিদের বীজ আছে? কেন তারা শুধু সেখানে শুয়ে থাকে এবং অঙ্কুরিত হয় না? তাই আজ আমরা কি সম্পর্কে কথা বলতে যাচ্ছি?

পাঠের পরিকল্পিত ফলাফল বিষয় UUD শিক্ষার্থী বীজ অঙ্কুরোদগমের জন্য প্রয়োজনীয় শর্তগুলি তালিকাভুক্ত করতে শিখবে শিক্ষার্থীর কাছে প্রদত্ত পরিস্থিতিতে বীজ অঙ্কুরোদগমের সম্ভাবনার ভবিষ্যদ্বাণী করতে শেখার সুযোগ থাকবে ব্যক্তিগত UUD শিক্ষার্থীর মতামতগুলি বিবেচনায় নিতে শিখবে অন্যান্য শিক্ষার্থীর বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির তুলনা করতে শেখার সুযোগ থাকবে

মেটা-বিষয় UUD জ্ঞানীয় শিক্ষার্থী তার জ্ঞান ব্যবস্থা নেভিগেট করতে শিখবে শিক্ষার্থী বিভিন্ন আকারে উপস্থাপিত তথ্য বের করতে শিখবে শিক্ষার্থীর নতুন জ্ঞানের প্রয়োজনীয়তা চিনতে শেখার সুযোগ থাকবে শিক্ষার্থী অর্জন করতে শেখার সুযোগ পাবে নতুন জ্ঞান এবং প্রশ্নের উত্তর খুঁজে

যোগাযোগমূলক শিক্ষার্থী মৌখিকভাবে তার চিন্তাভাবনা তৈরি করতে শিখবে শিক্ষার্থী অন্যদের শুনতে এবং বুঝতে শিখবে শিক্ষার্থীর একটি দলে কাজ করা এবং বিভিন্ন ভূমিকা পালন করতে শেখার সুযোগ থাকবে নিয়ন্ত্রক শিক্ষার্থীর কাছে একটি শনাক্ত করা এবং প্রণয়ন করতে শেখার সুযোগ থাকবে। শেখার সমস্যা, পাঠের বিষয় এবং লক্ষ্য শিক্ষকের সাথে একসাথে শিক্ষার্থী পাঠে ক্রিয়াগুলির একটি ক্রম উচ্চারণ করতে শিখবে

আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ

উভচরদের গোষ্ঠীটি সবচেয়ে আদিম স্থলজ মেরুদণ্ডী প্রাণীদের অন্তর্গত, স্থলজ এবং জলজ মেরুদণ্ডের মধ্যে একটি মধ্যবর্তী অবস্থান দখল করে: বেশিরভাগ প্রজাতির প্রজনন এবং বিকাশ জলজ পরিবেশে ঘটে এবং প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিরা ভূমিতে বাস করে।

বেশিরভাগই স্যাঁতসেঁতে জায়গায় বাস করে, ভূমি এবং জলের মধ্যে পর্যায়ক্রমে, তবে কিছু বিশুদ্ধভাবে জলজ প্রজাতি রয়েছে, সেইসাথে এমন প্রজাতি রয়েছে যেগুলি একচেটিয়াভাবে গাছে বাস করে। পার্থিব পরিবেশে বসবাসের জন্য উভচরদের অপর্যাপ্ত অভিযোজনযোগ্যতা জীবনযাত্রার ঋতু পরিবর্তনের কারণে তাদের জীবনযাত্রায় আকস্মিক পরিবর্তন ঘটায়। উভচররা প্রতিকূল পরিস্থিতিতে (ঠান্ডা, খরা ইত্যাদি) দীর্ঘ সময়ের জন্য হাইবারনেট করতে সক্ষম। কিছু প্রজাতির মধ্যে, রাতের তাপমাত্রা কমে যাওয়ার সাথে সাথে কার্যকলাপ নিশাচর থেকে দৈনিকে পরিবর্তিত হতে পারে। উভচররা শুধুমাত্র উষ্ণ অবস্থায় সক্রিয় থাকে। °C তাপমাত্রায়, বেশিরভাগ প্রজাতি টর্পোরে পড়ে এবং 1 °C তাপমাত্রায় তারা মারা যায়। কিন্তু কিছু উভচর দীর্ঘস্থায়ী হিমায়িত, শুকিয়ে যাওয়া এবং শরীরের উল্লেখযোগ্য হারানো অংশগুলিকে পুনরুজ্জীবিত করতে সক্ষম।

কিছু উভচর, যেমন সামুদ্রিক টোড বুফো মেরিনাস, নোনা জলে বাস করতে পারে। যাইহোক, বেশিরভাগ উভচর প্রাণীকে শুধুমাত্র মিঠা পানিতে পাওয়া যায়। অতএব, তারা বেশিরভাগ সামুদ্রিক দ্বীপে অনুপস্থিত, যেখানে পরিস্থিতি সাধারণত তাদের জন্য অনুকূল, তবে তারা নিজেরাই পৌঁছাতে পারে না।

প্রাপ্তবয়স্ক পর্যায়ে সমস্ত আধুনিক উভচর শিকারী, ছোট প্রাণী (প্রধানত পোকামাকড় এবং অমেরুদণ্ডী প্রাণী) খাওয়ায় এবং নরখাদক হওয়ার ঝুঁকিতে থাকে। উভচরদের মধ্যে কোনো তৃণভোজী প্রাণী নেই কারণ তাদের অত্যন্ত ধীরগতির বিপাক প্রক্রিয়া। জলজ প্রজাতির খাদ্যের মধ্যে কিশোর মাছ অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে এবং সবচেয়ে বড় মাছ জলে ধরা জলপাখির বাচ্চা এবং ছোট ইঁদুর শিকার করতে পারে।

প্রায় সমস্ত উভচর প্রাণীর প্রজননের একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য হল এই সময়কালে জলের সাথে তাদের সংযুক্তি, যেখানে তারা ডিম দেয় এবং যেখানে লার্ভা বিকাশ করে। উভচর প্রাণীরা জলাশয়ের অগভীর, ভাল উষ্ণ অঞ্চলে বংশবৃদ্ধি করে। উষ্ণ বসন্তের সন্ধ্যায়, এপ্রিলের শেষের দিকে এবং মে মাসে, পুকুর থেকে উচ্চ ক্রোকিং শব্দ শোনা যায়। এই "কনসার্ট" নারীদের আকৃষ্ট করার জন্য পুরুষ ব্যাঙ দ্বারা মঞ্চস্থ করা হয়। প্রজনন অঙ্গ হল পুরুষদের অন্ডকোষ এবং মহিলাদের ডিম্বাশয়। নিষিক্তকরণ বাহ্যিক। ডিম জলজ উদ্ভিদ বা পাথরে লেগে থাকে।

পৃথিবীর সবচেয়ে বিষাক্ত মেরুদন্ডী উভচরদের ক্রম - ডার্ট ব্যাঙের অন্তর্গত। বিষ, যা উভচরদের ত্বকের গ্রন্থি দ্বারা নিঃসৃত হয়, এতে এমন পদার্থ রয়েছে যা ব্যাকটেরিয়া (ব্যাকটেরিসাইড) হত্যা করে। রাশিয়ার বেশিরভাগ উভচরের বিষ রয়েছে যা মানুষের জন্য সম্পূর্ণ ক্ষতিকারক নয়। যাইহোক, অনেক গ্রীষ্মমন্ডলীয় ব্যাঙ এত নিরাপদ নয়।

সাপ সহ সমস্ত মেরুদণ্ডী প্রাণীর মধ্যে বিষাক্ততায় পরম "চ্যাম্পিয়ন"কে কলম্বিয়ার গ্রীষ্মমন্ডলীয় বনের বাসিন্দা হিসাবে স্বীকৃত করা উচিত, একটি ক্ষুদ্র, মাত্র 23 সেন্টিমিটার আকারের, ভয়ানক পাতার পর্বতারোহী (স্থানীয়রা এটিকে "কোকোই" বলে। তার ত্বকের শ্লেষ্মা। ব্যাট্রাচোটক্সিন রয়েছে তীরের জন্য একটি ব্যাঙের 2 মিলিগ্রাম বিষাক্ত সাপকে মারার জন্য যথেষ্ট তরুণ পাতার আরোহীদের উপর।

সমস্ত উভচর প্রাণী এক বা অন্য মাত্রায় মানুষের জন্য দরকারী, প্রাথমিকভাবে কারণ তারা অনেক ক্ষতিকারক অমেরুদণ্ডী প্রাণী খায় যা কৃষি ও বনজ ফসলের ক্ষতি করে বা মানুষ এবং গৃহপালিত প্রাণীদের রোগ বহন করে। স্থলজ প্রজাতির সাধারণত জলজ প্রজাতির চেয়ে বেশি বৈচিত্র্যময় খাদ্য আইটেম থাকে। গড়ে, একটি ঘাস ব্যাঙ প্রতিদিন 6টি ক্ষতিকারক অমেরুদণ্ডী প্রাণী খায়। প্রতি 1 হেক্টরে 100 ব্যাঙের জনসংখ্যার সাথে, তারা গ্রীষ্মকালীন কার্যকলাপের সময় 100 হাজারেরও বেশি কীটপতঙ্গ ধ্বংস করবে।

বেশ কয়েকটি দেশে, বড় সালামান্ডার এবং ব্যাঙ মানুষের খাদ্য হিসাবে ব্যবহৃত হয় (ফ্রান্স, দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়া, আমেরিকা ইত্যাদি)। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে এমন খামার রয়েছে যেগুলি ষাঁড় ব্যাঙের বংশবৃদ্ধি করে; পিছনের পা (গ্রাম ওজনের এক জোড়া) বিক্রি করা হয় এবং মৃতদেহের অবশিষ্ট অংশগুলি গবাদি পশুর খাদ্যে প্রক্রিয়াজাত করা হয়।

বিভিন্ন ধরনের জৈবিক ও চিকিৎসা গবেষণায় ব্যবহৃত পরীক্ষাগার প্রাণী হিসেবে উভচররা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। পশ্চিম ইউরোপের কয়েকটি দেশে, অনেক উভচর প্রাণীর সংখ্যা দ্রুত হ্রাস পেয়েছে। এর কারণগুলি বিভিন্ন: অঞ্চলগুলির পুনরুদ্ধার এবং অর্থনৈতিক উন্নয়নের ফলে আবাসস্থলের পরিবর্তন, স্পনিং জলাশয়ে জল দূষণ, মানুষের দ্বারা নিপীড়ন ইত্যাদি। তাই, কিছু দেশ এখন উভচর প্রাণীদের সুরক্ষা এবং তাদের উৎপাদন নিষিদ্ধ করার জন্য বিশেষ আইন গ্রহণ করেছে। অ্যাক্সোলোটলগুলি পরীক্ষাগারের উদ্দেশ্যে প্রজনন করা হয় এবং কৃত্রিমভাবে অন্যান্য প্রজাতির প্রজননের চেষ্টা করা হচ্ছে।

পদ্ধতি- বৈচিত্র্য, জীবের শ্রেণীবিভাগ এবং তাদের মধ্যে পারিবারিক সম্পর্ক সম্পর্কে জৈবিক বিজ্ঞান।

Taxonomists সমস্ত বিদ্যমান এবং বিলুপ্ত প্রজাতি বর্ণনা করে এবং তাদের গ্রুপে একত্রিত করে (শ্রেণীবদ্ধ)।

দেখুন - জৈবিক শ্রেণীবিভাগের একক।ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত প্রজাতি যাদের অনেকগুলি সাধারণ বৈশিষ্ট্য রয়েছে তাদের জেনারে গোষ্ঠীভুক্ত করা হয়েছে, প্রসব- পরিবারের কাছে, পরিবারগুলি- ভি স্কোয়াডবা আদেশইত্যাদি

সবচেয়ে বড় পদ্ধতিগত গ্রুপ রাজ্য

প্রথম বিজ্ঞানী যিনি উদ্ভিদ এবং প্রাণী সম্পর্কে তথ্য পদ্ধতিগত করার চেষ্টা করেছিলেন এরিস্টটলখ. প্রাণীদের তাদের বাসস্থান দ্বারা শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছিল: জলজ, ভূমি এবং বায়ুবাহিত।

অ্যারিস্টটলের ছাত্র থিওফ্রাস্টাসতিনি তার পুরো জীবন উদ্ভিদ অধ্যয়নের জন্য উত্সর্গ করেছিলেন এবং তাদের অনেক প্রজাতির বর্ণনা করেছিলেন। গাছপালা শনাক্ত করার জন্য তার কাজ শতাব্দী ধরে পরিবেশন করেছে।

মানবজাতির সমগ্র ইতিহাস উদ্ভিদ, প্রাণী এবং ছত্রাক সম্পর্কে জ্ঞান আহরণের সাথে যুক্ত। যাইহোক, দীর্ঘকাল ধরে জীবিত প্রাণীর প্রজাতির নামের কোন অভিন্ন পদ্ধতি ছিল না। এটি তাদের অধ্যয়ন এবং বর্ণনা করা কঠিন করে তোলে।

একজন সুইডিশ বিজ্ঞানী সমস্যাটি সমাধান করতে সক্ষম হন কার্ল লিনিয়াস .

তিনি সব ধরনের জীবকে বরাদ্দ করার প্রস্তাব করেছিলেন ডবল ল্যাটিন নাম . প্রথম শব্দ- বিশেষ্য - দেখায় বংশ সদস্যপদ . দ্বিতীয় শব্দ- বিশেষণ - আসলে প্রজাতির নাম, এই প্রজাতিটিকে একই বংশের অন্যান্য প্রজাতি থেকে আলাদা করার অনুমতি দেয়। ডাবল ল্যাটিন নামের প্রবর্তন সারা বিশ্বের বিজ্ঞানীদের একে অপরকে বুঝতে এবং জৈবিক বিজ্ঞানের বিকাশে অবদান রাখার অনুমতি দেয়।

ওভারকিংডম ইউক্যারিওটস

প্রাণীদের রাজ্য

সাবকিংডম বহুকোষী

Chordata টাইপ করুন

সাবফাইলাম মেরুদণ্ড

শ্রেণী উভচর

রড ব্যাঙ

প্রজাতির ঘাস ব্যাঙ লেক ব্যাঙ

বাড়ির কাজ:§8, উত্তর?