Migruojančių paukščių projektas darželiui. Migruojančių paukščių projektas (vyresnė grupė) tema
Projektas „Migruojantys paukščiai“
Projekto tipas: 1–2 savaites (nuo kovo 25 d. iki kovo 5 d.)
Projekto dalyviai: vyresni vaikai, MADOU TsRR – darželio Nr.6 mokytojai ir tėvai
Temos aktualumas: Pagal leksinių temų planą vyresniųjų ir parengiamųjų grupių nuo 25.02 iki 05.03 - teminės savaitės tema „Migruojantys paukščiai“.
Problema: Migruojančių paukščių samprata nėra pakankamai suformuota. Nekompetentingos tėvų žinios apie tai, kaip formuoti vaikuose ekologiškai holistinę asmenybę, t.y. asmenybę, susijusią su supančiu gyvosios gamtos pasauliu.
Projekto tikslas: Sudaryti sąlygas plėtoti bendrojo lavinimo pažintinę veiklą, kurioje mokiniai galės įgyvendinti šias užduotis:
1.Mokymas įvardyti migruojančius paukščius: vardas, kūno dalys, maistas; apibūdinti paukščių išvaizdą ir elgesį; suformuluoti sakinį naudodami dalykinį, veiksmažodį, ženklų žodyną leksine tema
2. Mokytis lyginti ir apibendrinti, nustatyti paprasčiausius priežasties-pasekmės ryšius; suskirstyti paukščius į žiemojančius ir migruojančius, remiantis maisto prigimties ir galimybių ryšiu; analizuoti besikeičiančių metų laikų įtaką paukščių gyvenimui
3. Lavinantis mąstyti apie rūpinimąsi gamta, teisingo elgesio su paukščiais poreikį, norą jiems padėti žiemą (gaminti lesyklas, lesinti paukščius kartu su tėvais)
Laukiamas rezultatas: Vaikai padidins savo žinių lygį tema „Migruojantys paukščiai“. Įjungtas leksinės temos „Migruojantys paukščiai“ žodynas. Pagerės vaikų loginis mąstymas. Vaikai mokysis modeliuoti paukščius iš natūralių medžiagų ir popieriaus, naujų piešimo būdų ir technikų. Tėveliai aktyviai dalyvaus įgyvendinant projektą
Veiklos etapai:
Parengiamasis etapas
· Tikslų ir uždavinių aptarimas su mokytojais, vaikais, tėvais.
· Kalendoriaus ir teminio planavimo rengimas.
· Vaizdinės medžiagos projekto tema parinkimas ir sisteminimas.
· Vaizdinės medžiagos parinkimas: nuotraukos ir filmukai – pasakojimai, teminiai paveikslai ir iliustracijos apie migruojančius paukščius, jų įpročius, gyvenimo būdą ir kt.
· Didaktinių žaidimų projekto tema parinkimas ir gamyba
· Grožinės ir enciklopedinės literatūros pasirinkimas, išankstinis pasakojimų, eilėraščių, mįslių skaitymas projekto tema
· Medžiagos gamybinei ir edukacinei tiriamajai veiklai organizuoti rengimas
· Tėvų įtraukimas į bendrą veiklą
Produktyvus etapas
· Užsiėmimų ir renginių metodinis tobulinimas.
· Piešimas ir modeliavimas, didaktinės pratybos „Sulenk paukštį iš dalių“, pirštų gimnastika, paukščių gamyba origami metodu.
· Grožinės literatūros klausymas ir skaitymas pagal ilgalaikį planą.
· Konkurso „Paukščių nameliai“ vykdymas.
· Žaidimų naudojimas bendroje veikloje:
Kilnojamieji „Pelėda“, „Musės - neskrenda“, „Žvirbliai ir katė“, „Žąsys - gulbės“
Didaktinė „Ketvirtasis yra nelyginis“, „Vienas yra daug“, „Apibūdink, spėsiu“ ir kt.
· Paukščių stebėjimas pasivaikščiojimo metu, pagalba paukščiams.
· Mūsų apylinkėse dažniausiai pasitaikančių paukščių įpročių, jų laikymosi ypatybių, balsų tyrimas.
· Paukščių palyginimas pagal išvaizdą, buveinę, laikymo ypatybes, mitybą, jauniklių veisimąsi.
· Sukurti aprašomąjį pasakojimą apie paukštį, aktyviai naudoti žodyną projekto tema.
· Pristatyti gamtos rezervatus ir Raudonąją knygą.
· ugdyti meilę ir rūpestį gamtai.
Tema „Migruojantys paukščiai“
Edukacinė sritis „Pažinimas“
· Peržiūrėkite vaizdo įrašus ir nuotraukas – pasakojimus, iliustracijas temomis „Mūsų krašto paukščiai“, „Migruojantys paukščiai“.
· Susipažinimas su „Paukščių enciklopedija“, informacija iš enciklopedinės informacinės informacijos projekto tema.
· Supažindinimas su migruojančių ir žiemojančių paukščių rūšine įvairove, jų ypatybėmis (struktūra, buveine, gyvenimo veikla ir kt.).
· Paukščių stebėjimas aikštelėje, teminių ekskursijų po parką metu, jų įpročių, struktūrinių ypatybių, spalvinimo, lizdo sąlygų, lesalo gavimo būdo, skonio pageidavimų ir kt.
· Stebėjimų dienoraščio vedimas su atitinkamomis pastabomis ir eskizais apie paukščius.
1. Pažintinė pamoka.
"Migruojantys paukščiai".
Programos turinys: apibendrinti vaikų žinias apie migruojančius paukščius;
ugdyti malonų požiūrį į mūsų mažuosius kaimynus planetoje;
įtvirtinti mintį, kad gamtoje nėra „nereikalingų“ būtybių, viskas joje tikslinga, viskas puikiai subalansuota, mūsų požiūriu kenksmingi vabzdžiai yra maistas paukščiams ir kai kuriems gyvūnams, kurie savo ruožtu žaidžia tam tikras vaidmuo evoliucinėse planetose;
ugdyti gebėjimą kurti priežasties ir pasekmės ryšius.
Kognityvinė – tiriamoji ir gamybinė (konstruktyvinė) veikla;
Popieriaus konstrukcija: „Rokai atvyko“.
Programos turinys: ugdyti popieriaus dizaino įgūdžius pagal šabloną;
išmokti papuošti amatą, „atgaivinti“ piešimo ar aplikacijos pagalba; ugdyti susidomėjimą origami menu.
FEMP
Kiekybinė skaičiavimo užduotis: suskaičiuoti visus migruojančius paukščius;
Kiek kartu yra migruojančių ir žiemojančių paukščių ir pan.;
Paprasčiausių aritmetinių pavyzdžių išplėtimas naudojant vaizdinius paveikslėlius „paukščių tema“;
Loginių uždavinių sprendimas projekto tema;
Didaktinis žaidimas „Ketvirtasis nelyginis“, „Vienas - daug“.
Mokomoji kryptis „Grožinės literatūros skaitymas“
· Eilėraščių apie paukščius, giesmių skaitymas ir mokėjimas mintinai, eilėraščių skaičiavimas, mįslės ir kt.
· Kūrinių skaitymas ir aptarimas projekto tema.
· A. Tolstojaus pasakos „Šarka“ skaitymas.
Programos turinys: supažindinti vaikus su A. Tolstojaus kūryba; tęsti darbą ugdant vaikų žinias apie pasakų žanrinius bruožus;
išmokyti vaikus suprasti pagrindinę pasakos mintį, jos moralę.
Ugdymo kryptis „Komunikacija“
· Pokalbiai su vaikais „Kodėl paukščius laikome savo draugais“, „Ką žinai apie paukščius“, „kodėl paukščiai gieda“ ir kt.
· Kurti istorijas, mini esė, kurti knygeles.
· Žodiniai žaidimai, skirti lavinti darnią kalbą, žodinį ir loginį vaikų mąstymą „Apibūdink – atspėsiu“.
Atspėk, kas dainuoja;
Pavadinkite paukštį, kurio vardas prasideda balsiu (priebalsio) garsu;
Pavadinkite paukščius, kurių vardą sudaro du ar trys skiemenys.
Ugdymo kryptis „Socializacija“
· Didaktiniai žaidimai, kurių pagalba vaikai lengviau įsivaizduoja paukščių struktūrinius ypatumus ir gyvybines funkcijas: „Surinkite paveikslėlį“, „Kur yra kieno lizdas? „Rūšiuokite paukščius“ (paukščių klasifikavimas į migruojančius ir žiemojančius paukščius).
„Ketvirtas nelyginis“ (kuris paukštis yra keisčiausias?) Tikslas: išmokyti vaikus lyginti ir apibendrinti.
„Kas ką valgo? » (pasiimti maistą)
· Bendras teminių galvosūkių sprendimas, kryžiažodžių sprendimas.
· Žaidimai porose su kamuoliu „Žinau penkis paukščių vardus“ ir kt.
· Žaidimai lauke: „Pelėda“, „Musės - neskrenda“, „Žvirbliai ir katė“, „Žąsys - gulbės“.
· Lauko žaidimai:
„Paukščiai“ - vaikai vaikšto aplink lesyklėlę ir pabėga gavę signalą.
„Varlės ir garniai“ – šokinėjimas ir ėjimas aukštais keliais.
„Žvirbliai ir vanagas“ – panašus į „Katės ir pelių“ tipą.
„Žvirblis atskrido, žvirblis skrido“ yra liaudies žaidimas.
Edukacinė kryptis „Meninė kūryba“
· Rankdarbių kūrimas, kūrybinių koliažų kūrimas, piešimas, aplikacijos, lipdymas nurodyta tema.
· Albumo su vaikų kūrybiniais darbeliais dizainas.
· Vaikų piešinių ir darbelių paroda.
Piešinys: „Lyukas“.
Programos turinys: mokyti vaikus piešti paukščius, kurti paveikslėlius iš jų sudedamųjų dalių;
mokyti vaikus piešti judantį paukštį;
parodyti, kad nedidelis sudedamųjų dalių poslinkis viena kitos atžvilgiu suteikia kitokią paukščio pozą; lavinti pieštuku piešti paveikslo eskizą įgūdžius; lavinti piešimo spalvotais pieštukais įgūdžius;
lavinti įgūdžius kuriant fonus naudojant vaško kreidelius.
Ugdymo kryptis „Darbas“
· Lesinti paukščius.
Galutinis etapas
Projekto „Migruojantys paukščiai“ įgyvendinimo apibendrinimas. Nustatyti perspektyvas šia kryptimi.
Baigiamoji veikla:
· Šventės „Paukščių diena“ vykdymas
· Mįslių ir spėlionių vakaras
· knygelių rinkimas
· teminio albumo sudarymas
· pristatymas vyresniems vaikams „Migruojantys paukščiai“
Natalija Novikova
Senjorų grupės projektas „Migruojantys paukščiai“
Projektas
« MIGRUOJANTYS PAUKŠČIAI»
Vyresnioji grupė
Užpildė mokytojas
MBDOU „Darželis Nr. 132“
Novikova Natalija Vladimirovna
Dzeržinskas
Tema: « Migruojantys paukščiai»
Tipas projektą: kognityvinė kalba.
Žiūrėti projektą: grupė.
Dalyviai: vaikai, mokytojai, vidurinių mokyklų tėvai grupės.
Vaikų amžius 5-6 metai.
Įgyvendinimo terminai: trumpalaikis (Balandis).
Tikslas:
Plėsti vaikų žinias apie migruojančių paukščių.
Ugdykite susidomėjimą gyvenimu paukščiai.
Aktualumas projektą:
Žmogaus ir gamtos bei jos gyventojų santykiai yra aktuali mūsų laikų problema. Tai įmanoma, jei kiekvienas vaikas turi pakankamą aplinkos kultūros ir aplinkos sąmoningumo lygį, kurio formavimasis prasideda ankstyvoje vaikystėje ir tęsiasi visą gyvenimą.
Miesto gyventojai turi labai ribotas galimybes bendrauti su gamta, todėl vienu iš svarbių aplinkosauginio ugdymo uždavinių laikau vaikų supažindinimą su artimiausios aplinkos gamtos objektais.
Gyvūnai arba paukščiai dažniausiai matome savo miestuose ir miškuose? tikrai, paukščiai. Čia, dideliame mieste, paukščiai gyvena šalia mūsų ir džiugina mus savo buvimu.
Manau, vaikams reikia kuo daugiau pasakoti apie gyvenimo veiklą paukščiai, kodėl jie išskrenda ir kodėl grįžta...
Be galo įvairus gamtos pasaulis žadina vaikų didelį susidomėjimą, smalsumą, skatina žaisti ir atlikti meninę bei kalbinę veiklą.
Gimtosios gamtos įspūdžiai, gauti vaikystėje, įsimenami visam gyvenimui ir dažnai daro įtaką žmogaus požiūriui į gamtą, į Tėvynę.
Užduotys:
„Švietimo sritis“
Kognityvinė raida:
Supažindinkite vaikus su gyvenimu migruojančių paukščių natūraliame sąlygos: mityba, prisitaikymas prie aplinkos.
Stiprinti išvaizdos ir kūno dalių idėją.
Kalbos raida:
Suaktyvinkite vardus kalboje paukščiai ir jaunikliai.
Išmokite naudoti palyginimus ir pasirinkti duoto žodžio apibrėžimus.
Socialinis-komunikabilus plėtra:
Praktikuoti įgytas žinias panaudoti savarankiškoje žaidimų veikloje.
Ugdykite vaidmenų sąveiką.
Meninis ir estetinis plėtra:
Suformuokite prielaidas įgūdžiams, naudodami pažįstamas išraiškos priemones perduoti būdingi išvaizdos bruožai paukščiai.
Ugdykite norą klausytis muzikos kūrinių apie paukščiai. Perduoti naudojant judesius ir balso ypatybes paukščiai.
Fizinis vystymasis:
Ugdykite vaikų motorinį aktyvumą žaidimais.
1 etapas – paruošiamasis:
Darbas su tėvais:
Tikslas:
1. Įtraukti tėvus į dalykinės-erdvinės aplinkos įrengimą grupė šia tema.
Paruoškite medžiagą konsultacijoms temomis:
- „Papasakokite apie tai savo vaikams namuose paukščiai» ;
- „Mįslės apie paukščiai» ;
- „Prisiminkite eilėraščius apie paukščiai» .
2. Įtraukti tėvus į dalykinės-erdvinės aplinkos įrengimą grupė šia tema.
3. Supažindinkite tėvus su darbu, atliekamu su vaikais šia tema, visą medžiagą patalpindami į tėvams skirtą kampelį.
4. Visose vystymosi zonose išdėliokite visą reikalingą medžiagą, kad pritrauktumėte vaikus į šią temą, norą sužinoti ką nors naujo paukščiai.
2 etapas – pagrindinis:
„Sužinokime žaisdami“
Tikslas: Mokykitės ir prisiminkite migruojančius paukščius žaismingai.
Žiūrint į iliustracijas migruojančių paukščių.
- Pokalbis: „Kas atėjo pas mus pavasarį? Ir „Kodėl jie grįžta pas mus? paukščiai?»
Migruojantys paukščiai– Žiemą jie skrenda į šiltus kraštus, čia jiems šalta ir nėra ką valgyti. Tie, kurie žiemoja, nebijo šalčio ir lieka čia.
Išskrenda paukščiai neturi ką valgyti žiemą. Daug migruojantys paukščiai minta vabzdžiais. Tačiau atėjus šaltiems orams visi vabzdžiai pasislepia, todėl ieškodami maisto paukščiai skristi į šiltus kraštus.
Vasarą čia gyvena migruojantys paukščiai, stato lizdus, peri jauniklius, o atėjus šaltiems orams išskrenda žiemoti į karštus kraštus, kad pavasarį sugrįžtų į gimtąsias vietas.
Klausytis magnetofono "Dainavimas paukščiai» , "Gamtos garsai".
- Didaktiniai žaidimai:
« Paukščiai»
Tikslas: Suformuoti prielaidas gebėjimui atpažinti ir įvardyti migruojančių paukščių.
„Pavadink vienu žodžiu“
Tikslas: Sudaryti prielaidas gebėjimui apibendrinti paukščiai pagal savybes.
« Paukščiai ir jų jaunikliai»
Tikslas: Sudaryti prielaidas gebėti įvardyti daugiskaitos ir vienaskaitos daiktavardžius.
„Parašykite istoriją apie paukštis»
Tikslas: Ugdykite nuoseklią vaikų kalbą.
"Kiek paukščių?"
Tikslas: Sudaryti prielaidas mokėti skaičiuoti iki dešimties.
"Ketvirtasis ratas"
Tikslas: Suformuokite būtinas įgūdžių sąlygas sugrupuokite paukščius pagal savybes.
3 etapas – finalas.
"Išsiaiškinkime migruojančių paukščių»
Tikslas:
Sisteminti vaikų žinias apie migruojančių paukščių.
Kartu su vaikais sukurkite koliažą šia tema « Migruojantys paukščiai» .
Gebėjimas vaizduoti paukštis, išryškinant būdingus bruožus.
Tėvai ir vaikai kuria vaikiškas knygas šia tema « Migruojantys paukščiai» .
tikėtinas rezultatas:
Vaikai susikuria žinių sistemą apie migruojančių paukščių;
Sukurkite būtinas sąlygas grupė apie holistinio požiūrio į gyvenimą formavimąsi migruojančių paukščių.
Priverskite vaikus padėti ir maitinti paukščiai ištisus metus.
Publikacijos šia tema:
GCD santrauka apie ekologiją „Migruojantys paukščiai“ vyresniųjų grupėje Ekologijos edukacinio užsiėmimo „Migruojantys paukščiai“ vyresniųjų grupėje santrauka. Tikslas: aplinkosauginio mąstymo formavimas ir aplinkos kultūros ugdymas.
Petrozavodsko miesto rajono savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Bendrojo ugdymo tipo vaikų darželis su pirmenybe.
Uždaviniai: 1. Supažindinti vaikus su migruojančiais paukščiais, išsiaiškinti, kodėl jie taip vadinami, 2. Ugdyti aktyvų ir pasyvų vaikų žodyną;
Pamokų pastabos vyresniajai grupei apie veiklos metodo technologiją atitinka federalinį valstybinį išsilavinimo standartą. Tema: „Migruojantys ir žiemojantys paukščiai“ Sudarė.
Pamokos vyresniųjų grupėje apie ekologiją „Migruojantys paukščiai“ santrauka Tikslai: 1. Išplėsti ir apibendrinti vaikų žinias apie paukščių atskridimą. 2. Supažindinkite vaikus su sąvokomis „skraidymas pleištu“, „grandinė“, „pulkas“.
Bulygina Valentina Nikolaevna
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga
12 darželis „Saulė“
Projektas „Migruojantys paukščiai“
Projekto aktualumas: Ikimokyklinėje vaikystėje klojami asmenybės pagrindai, įskaitant požiūrį į gamtą ir supantį pasaulį.
Ugdydamas humanišką požiūrį į gamtą, stengiuosi, kad kiekvienas vaikas suvoktų, jog žmogus ir gamta yra tarpusavyje susiję, todėl rūpinimasis gamta, pavyzdžiui, paukščiais, yra rūpinimasis žmogumi ir jo ateitimi.
Mano užduotis – kartu su tėvais ugdyti vaikus iki supratimo, kad mes visi esame kartu ir kiekvienas atskirai atsakome už savo mažuosius draugus.
Projekto tikslas: Išaiškinti ir išplėsti vaikų idėjas apie migruojančius paukščius ir jų gyvenimą pavasarį.
Projekto tikslai:
– Suteikti vaikams naujų žinių apie migruojančius paukščius, ugdyti gebėjimą lyginti ir apibendrinti paprastus priežasties-pasekmės ryšius.
– Išanalizuoti besikeičiančių metų laikų įtaką paukščių gyvenimui, suskirstyti paukščius į žiemojančius ir migruojančius.
– Skiepyti vaikams rūpestingą požiūrį į gamtą, išmokyti rūpintis paukščiais.
Numatyti rezultatai:
Projekto metu vaikai ugdys teigiamą požiūrį į laukinę gamtą ir ypač į paukščius. Pokalbių metu vaikai daug sužino apie savo buveinę, maistą ir lizdus. Vaikai išmoks savarankiškai rašyti trumpas istorijas apie paukščius ir jų jauniklius. Kartu su tėvais jie parodys kūrybišką požiūrį į produktyvią veiklą. Vaikai taps dėmesingesni, malonesni ir rūpestingesni paukščiams.
Projekto dalyviai: 5-6 metų vaikai, mokytojai, tėvai.
Pirmasis projekto „Parengiamasis“ etapas
Pasirinkite vaizdinę medžiagą, parinkite grožinę literatūrą skaitymui tema, edukacinius žaidimus, mįsles apie paukščius, informaciją pokalbiams.
Antrasis projekto „Aktyvios veiklos etapas“ etapas
Vaikų užsiėmimų rūšys:
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Žaidimų ir edukacinių situacijų kūrimas „Medžiagos ir priemonių pasirinkimas darbui - lesyklos statyba“, „Skrendu ar neatvyksta“, „Surask ir aprašyk“, „Atėjo pavasaris, atnešė žaidimų“
Teatrinė veikla: kūrinio ištraukos dramatizavimas
V. Orlova „Varna“.
Didaktiniai žaidimai „Kieno snapelis“, „Pabaik piešinį“, „Kieno jauniklis“, „Kas rėkia?“, „Kieno lizdas?“, „Koks paukštis?“, „Ketvirtasis ratas“.
Lauko žaidimai „Žąsys-žąsys“, „Žvirbliai ir mašina“, „Pelėda“, „Balandžiai“, „Sudegink-degink švariai“, „Bitės ir kregždė“, „Paukščių migracija“.
Vaidmenų žaidimai „Gyvūnų parduotuvė“, „Daktaras Aibolitas“.
Plakatų ir atvirukų „Migruojantys ir žiemojantys paukščiai“ apžiūra.
Bendravimas
Pokalbiai: „Kaip padėti paukščiams pavasarį“, „Kas kur žiemoja?“, „Ko nedaryti miške?“
Istorijos sudarymas pagal siužeto paveikslėlius tema „Nauji varnėnų namai“
Grožinės literatūros skaitymas:
Rusų folkloras. „Nikolenka gandra“, „Pabelsk į ąžuolą - mėlyna srauni musė“, „Rooks - kirichi“, „Tu mažas paukštelis, tu valkata...“, „Kregždutė“.
Pasakos ir istorijos apie paukščius: „Varlė princesė“, „Žąsys ir gulbės“
„Finistas - skaidrus sakalas“, „Gegutė“, G.Kh. Andersenas „Bjaurusis ančiukas“, D.N. Mamin-Sibiryak „Pilkas kaklas“ ir kt., V. Bianki „Istorijos“ ir kt.
Mokymasis giesmių ir eilėraščių apie paukščius:
Mielas giesmininke, miela kregžde,
Jūs grįžote namo iš gimtojo krašto.
Virš lango sklando gyva daina:
„Su savimi atsinešiau pavasarį ir saulę“.
Paukštis virš mano lango
Paukščiams pastatytas lizdas,
Tada jis tempia šiaudus kojose,
Ji neša pūkus.
Mįslių, patarlių ir ženklų skaitymas:
Visi migruojantys paukščiai juodesni,
Lervų priešas, laukų draugas,
Šokinėti pirmyn ir atgal per laukus,
Ir paukščio vardas yra... (rook).
Kaip lapė tarp gyvūnų,
Šis paukštis yra gudriausias iš visų,
Pasislėpęs žaliose karūnose,
Ir jos vardas... (varna)
„Kiekvienas paukštis didžiuojasi savo plunksna“, „Kiekvienas paukštis pilnas snapo“, „Kreggždė pradeda pavasarį, lakštingala baigia vasarą“, „Mačiau starkį - pavasaris prie prieangio“, „Lakštingala gieda mėnuo, o varna kurkia ištisus metus“, „Krūmai buvo iškirsti - atsisveikink, paukšteliai!
Varnos maudosi smėlyje ir vandenyje – greito atšilimo požymis; paukščiai pradėjo giedoti lietuje – tuoj bus giedras; jei kovo mėnesį beldžiasi genys, pavasaris vėluos; jei žvirblis raukinis - reiškia šalną, jei išlygina plunksnas - reiškia šilumą; balandžiai kuždėjo – į giedrą orą.
Kognityvinė raida
ECD tema „Kaip žmogus saugo gamtą“
Vaikų aplinkosaugos žurnalo „Svirel“ peržiūra
Ekskursija po darželio teritoriją „Ar pasiruošę sutikti paukščius?
Žiūrėkite vaizdo įrašą: „Paukščių šauksmai“
Zylių seserys, stepą šokančios tetos,
Maži valstiečiai, gerai padaryti starkiai,
Skrisk pas mus iš anapus jūros, atnešk raudoną pavasarį!
Su šilkine žole, su perlų rasa,
Su šilta saule, su kviečio grūdeliu!
Paukščiai mums brangūs, kaip nuostabios Rusijos gamtos dalis. Jų melodingos, linksmos, skambios dainos ir ryškus plunksnas pagyvina gamtą, įkvepia mums džiaugsmo ir veržlumo.
Pristatymas „Mūsų Tėvynės paukščiai“
Vaizdinė veikla (produktyvi veikla)
Piešimas „Migruojantys paukščiai“, paveikslėlių spalvinimas
„Mūsų plunksnuoti draugai“
Programa „Pasakų paukštis“
Paukščių projektavimas iš popieriaus origami metodu
Modeliavimas „Paukščiai lesykloje“
Grožinė literatūra:
Pokalbis apie V. Bianchi pasakojimo „Suradėjas“ turinį
Pokalbis su vaikais pagal D. Volgino apsakymą „Kuršo paukščiai
pynės“ iš žurnalo „Vamzdis“
- V. Žukovskis. "Lyukas"
– E. Nosovas „Kaip varna pasiklydo ant stogo“
– V. Bianchi „Meistrai be kirvio“
– V. Stepanovas „Paukščiai eilėje“
– N. Sladkovas „Lęšių paukštis“.
Darbas su tėvais
Laikraštis tėvams „Vaikai apie paukščius“
Aplankas – judėjimas „Paukščių apsauga“
Konsultacijos tėvams: „Vaikas ir paukščiai: išmok mylėti“,
„Dėl būtinybės mokyti vaikus tinkamo elgesio miške“,
„Kad vaikai būtų malonūs“.
Trečias etapas „Pristatymas“
- Projekto „Migruojantys paukščiai“ pristatymas
- Vaikų ir tėvų amatų konkurso skelbimas: „Mūsų plunksniniai draugai“.
- Vyksta ekologinis desantas „Jaunieji ekologai“
- Albumo „Viskas apie paukščius“ sukūrimas.
- Tiesioginė edukacinė veikla su vaikais šia tema.
Nesunaikink paukščio lizdo,
Paukštis toks laimingas savo namuose.
Ji yra rami lizde ir tada
Kai audra pyksta ant giraitės. K. Kulijevas
Mylėk paukščius! Apsaugokite juos!
Vera Beloglazova
Projektas« Migruojantys paukščiai»
Švietimo sričių integravimas
"Pažinimas", "socializacija", "Bendravimas", "Meninė kūryba", „Grožinės literatūros skaitymas“. "Muzika"
Tipas projektą
Orientuotas į informacinę praktiką
Tikslas projektą
Forma adresu vaikai apibendrinta idėja migruojančių paukščių, jų buveinės. Ugdykite susidomėjimą gyvenimu paukščiai.
Užduotys projektą:
Išplėskite ir įtvirtinkite idėjas apie išvaizdą ir kūno dalis migruojančių paukščių;
Išplėskite ir įtvirtinkite idėjas apie gyvenimą migruojančių paukščių natūraliomis sąlygomis ir prisitaikymu prie savo aplinkos buveinė: ką jie valgo, kaip pabėga nuo priešų, kaip prisitaiko prie gyvenimo pavasarį po skrydis;
Vizualinio ir lytėjimo suvokimo, regos atminties, dėmesio ugdymas;
Stiprinti vizualinio tyrimo gebėjimus ir gebėjimą analizuoti, klasifikuoti objektus pagal pagrindines jų savybes, vizualiai atskirti ir pavadinti grupės objektai su vienarūšėmis savybėmis;
Vizualinės ir pirštų gimnastikos treniruotės;
Pristatykite vaikai su sąvokomis: skristi "pleištas", "grandinė", "pulkas";
Ugdyti gebėjimą nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius, išmokti daryti išvadas;
Ugdykite domėjimąsi gyvąja gamta, ugdykite smalsumą;
Suaktyvinti bendrą tėvų veiklą ir vaikai.
Ikimokyklinukų amžius: 5-6 metai (vyresnioji grupė)
Dalyviai projektą: vaikai, tiflopedagogas, auklėtojos grupės, tėvai.
Apytikslė trukmė projektą
Trumpas: 10 dienų.
Tikėtinas rezultatas
U vaikai bus suformuotos žinios apie gyvenimą migruojančių paukščių natūraliomis sąlygomis.
U vaikai bus formuojamas tvarus susidomėjimas gyvąja gamta.
Įgytas žinias vaikai galės pritaikyti produktyvioje veikloje.
Įgyvendinimas projektą.
Skyriai projektą
Vaikų veiklos rūšys
Žaidimo veikla
Vaidmenų žaidimas: "Miško mokykla".
Didaktiniai žaidimai: "Kas čia paukštis» (klasifikacija migruojančių paukščių, žiemojimas); "Ar yra ketvirtas ratas?"; "Kas ką valgo?" (pasiimti maistą)
„Atspėk, kieno pėdsakai?; "Atspėk paukštis siluetu» ; "Rasti kieno namą?"; „Surask dalį visumos“.
Stalo spausdinti žaidimai: "Maitinti paukščiai» , "LOTO", „Loginės grandinės“.
Kalbos raida
„Paslapčių vakaras“, „Pamoka šia tema « Migruojantys paukščiai» , „Švietimas perpasakojimas„Lizdų statytojai“(tobulina įgūdžius perpasakojimas pasitelkus diagramas „Kuriame istoriją pagal A. K. Savrasovo paveikslą "Rooks atvyko"“, skaitydamas poeziją apie paukščiai ir mokytis eilėraščių šventei, skaityti istorijas ir pasakas.
Žaidimo pratimai: – Kieno uodega? (roko uodega ir kt.); "Kas taps kuo?", "Kas turi ką?", "Kas kam rūpi?", mokantis pirštų gimnastikos "Martynas", "Medenė", skaitikliai „Pro sodą praskrido gegutė...“, „Sudegink, degink aiškiai...“
Grožinės literatūros skaitymas
Knygų kampelio dekoravimas; atvirukų kolekcija, skaito V. Bianchi "Paukščių kalendorius", „Ką pamatė šarka“, "Kas ką dainuoja", „Paukščių pokalbis“; A. Tumbasovas "Lizdas", G. Skrebitskis „Sparnuoti kaimynai“, I. Tokmakova „Dešimt paukščių pulko“, G. Snegirevas « Mūsų miškų paukščiai» , N. Sladkovas „Varnėnai puikūs“, W. Flintas « Paukščiai mūsų miške» , M. Prišvinas "Svečiai", O. Driz "Paukščių šventė".
Meninis ir estetinis vystymasis
Taikymas « Paukščiai» .
Modeliavimas iš sluoksniuotos tešlos "Lyukai".
Popieriaus konstrukcija "Rooks atvyko", iš natūralios medžiagos "Maži paukščiai".
Dekoratyvinis piešinys
"Papuoškite paukštį".
Piešimas brūkšniais ir trafaretais, kontūrinių vaizdų spalvinimas, piešimas taškais, naudojant atsekamąjį popierių.
Žaidimo pratimai lavinti regimąjį suvokimą "Ko nenupiešė menininkas?", „Užbaikite vaizdą“, "Piešimas iš manų kruopų", „Asmenukų ir sagų išdėstymas palei kontūrą“, sulankstomos iškirptos nuotraukos, "Labirintai", žiūri į „triukšmingas nuotraukas“
Darbo veikla
Natūralių medžiagų kolekcija amatams. Namų kolekcija paukščiai.
Tiesioginė edukacinė veikla
Susipažinti paukščiai, savo įpročius, klausytis dainavimo skirtingų paukščiai, atpažindami juos balsu. Vabzdžių atsiradimo stebėjimai. Plečiame idėjas apie Žemę, apie jos gyventojus, kuriems reikia mūsų paramos ir globos. Puoselėti meilę paukščiai, noras jiems padėti. Komunija vaikai prie liaudies meno, mokyti mįslių.
Socialinis vystymasis
Inkilų apžiūra, kabinimas aikštelėje paukščių namelių grupės.
Fizinis vystymasis
Rusų liaudies žaidimai: "žąsys", "Pelėda ir paukščiai", "Aitvaras".
Lauko žaidimas « Paukščių migracija» , "Varlės ir garniai", „Žvirblis skrido, skrido“, „Surask savo lizdą“, "Pelėda".
Teatrinis žaidimas
„Oi, paukšteli, sustok!, "Martynas".
Gimnastika akims.
Dainų, šokių, žaidimų mokymasis; klausantis rusų kompozitoriaus A. Aliabjevo romanso "Lyukas".
Bendravimas su tėvais
Bendra kūryba vaikai ir tėvai projektuojant grupės paukščių šventei, kostiumų, paukščių namelių gamyba, medžiagų parinkimas knygai, amatų gamyba parodai iš antrinių žaliavų.
Knygos-albumo kūrimas « Migruojantys paukščiai» .
Kurdami knygą-albumą dirbo mokytojai, vaikai, tėvai « Migruojantys paukščiai» , kuriame pateikiama informacija apie gyvenimą ir buveinę migruojančių paukščių, žaidimai, eskizai, loginės užduotys.
Rezultatas dizainas veikla tapo švente, kurios metu mokiniai grupės pasidalino savo žiniomis su svečiais.
Naudotų sąrašas literatūra:
1. Bondarenko T. M. „Išsamios klasės viduriniams darželio grupė» . Praktinis vadovas ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogams ir metodininkams Voronežas:PE Lakotsenin S.S., 2007 m
2. Granovičius M. Mokomieji žaidimai. „Teminiai užsiėmimai « Migruojantys ir žiemojantys paukščiai» . http://nattik.ru/?p=3354
3. Davydova G. N. „Plastilinografija. Tapyba su gyvūnais".- M.: LLC Leidykla „Scriptorium 2003“, 2009 m
4. Kompiuterinio atlaso vadovas paukščiai, paukščių lizdai ir balsai vidurinės zonos paukščiai. http://www.ecosystema.ru/04materials/guides/14birds.htm
5. Lobodina N.V. „Visuotiniai užsiėmimai pagal programą "Nuo gimimo iki mokyklos" redagavo N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. Vidutinis grupė. Leidykla: Mokytojas. Serija: FGT in ikimokyklinio ugdymo įstaiga: nuo teorijos iki praktikos. 2012 m
6. "Siluetai paukščiai vektoriuje» .
http://corelline.ru/vector_nature_animals/258-siluety-ptic-v-vektore.html4.
7. „Gyvūnų pėdsakai, pėdsakai paukščiai» .http://oxothik.ru/index.php?action=articles&id=74
8. Shvaiko G. S. Vaizduojamųjų menų užsiėmimai vaikams sodas: Vidutinis grupė: Programa, pastabos. M.: VLADOS, 2000 m
Gurčeva Tatjana
Aplinkosauginis projektas vyresniųjų grupėje „Migruojantys paukščiai“
Aplinkosaugos projektas« Migruojantys paukščiai»
Vyresnioji grupė
Sudarė: mokytoja Gurčeva Tatjana
Dalyviai projektą: vaikai vyresnioji grupė(5-6 m., tėvai, mokytojai, muzikos vadovas.
Pagal dominuojančią veiklą: lavinantis, žaismingas, kūrybingas.
Pagal trukmę: trumpalaikis (4 savaites)
Problemos formulavimas:
Mūsų planetoje pastaraisiais metais vis dažniau pastebimi rimti skirtingų lygių sistemų savireguliacijos mechanizmų pažeidimai iki biosferos. To priežastys yra švaistomos, dažnai neraštingos. Žmogaus veikla gamtoje. Štai kodėl. Kad žmogus susimąstytų apie savo požiūrį į jį supantį pasaulį, mes, ikimokyklinio ugdymo pedagogai, turime nuo ankstyvos vaikystės suteikti vaikams žinių apie gamtą, palaikyti domėjimąsi suprasti supantį pasaulį, išmokyti suvokti, kad mes neturime teisė sunaikinti tai, ką sukūrė gamta, ir kad naikindami gamtą naikiname save.
Elgesio stebėjimas parodė, kad ne visi vaikai žino, kokią naudą jie atneša paukščiai, ir už ką kenksmingi paukščiams, ir kas naudinga.
Supažindiname ikimokyklinukus su aplinkosaugos kultūra neįmanoma nepažinus savo žmonių kultūros. Mokydami mintinai giesmes, darželinius eilėraščius ir pokštus, vaikai pasineria į liaudies kultūros ištakas. Bet tai per folklorą buvo perduoti iš kartos į kartą žinios apie aplinką, įskaitant gamta: jie registruoja per šimtmečius sukauptus būdingų metų laikų bruožų stebėjimus.
Todėl buvo nuspręsta supažindinti vaikus su migruojančių paukščių per ryšį su rusų liaudies papročiais ir ritualais.
Tikslas projektą: vaikų idėjų apie gyvenimo ypatybes formavimas
migruojančių paukščių, pažintinio domėjimosi gimtąja gamta ugdymas, kruopštaus ir rūpestingo požiūrio į paukščiai; ugdyti vaikų susidomėjimą liaudies kultūra.
Užduotys projektą:
Išplėskite ir įtvirtinkite idėjas apie išvaizdą ir gyvenimo būdą migruojančių paukščių;
Supažindinkite su skraidymo sąvokomis "pleištas", "grandinė", "pulkas";
Ugdyti gebėjimą nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius, išmokti daryti išvadas;
Ugdykite domėjimąsi gyvąja gamta, ugdykite stebėjimo įgūdžius;
Sukelti susidomėjimą žodine tautodaile (giedos, eilėraščiai, apvalių šokių dainos ir kt.)
Suaktyvinti bendrą tėvų ir vaikų veiklą.
Švietimo integracija regionuose: pažinimo, bendravimo, skaitymo menas. literatūra, muzika, menas. kūrybiškumas, socializacija.
tikėtinas rezultatas:
Vaikai lavins žinias apie migruojančių paukščių; tvarus domėjimasis laukine gamta;
Vaikų žinios apie n. T. ;
Prezentacijos kūrimas « Migruojantys paukščiai»
Įgytų žinių pritaikymas gamybinėje veikloje.
Etapai projektą:
1. Organizacinis.
Dizainas
veikla Tikslai Įgyvendinimo terminai
Žinių lygio studijavimas tema Nustatyti dabartines vaikų žinias apie migruojančių paukščių Likus savaitei iki starto projektą
Metodinės literatūros parinkimas Metodinė pagalba projektą Likus savaitei iki starto projektą
Grožinės literatūros pasirinkimas Informacijos palaikymas projektą Likus savaitei iki starto projektą
Mokymo priemonių tema Aprūpinimas gamyba ir parinkimas projektą vaizdiniai Likus savaitei iki starto projektą
GCD metmenų rašymas Būsimo darbo planavimas Likus savaitei iki pradžios projektą
2 etapas. Veiklos planavimas.
Di "Vardas migruojančių paukščių» « Paukščiai ir jaunikliai» "O taip paukštis» Suaktyvinkite vardus kalboje migruojančių paukščių ir jų jauniklių
D. N. Mamin-Sibiryako pasakojimų skaitymas "Pilkas kaklas", G. Snegirevas « mūsų miškų paukščiai» , V. Bianchi "Sinichkin kalendorius", "Kieno nosis geresnė", poezija. Išmokite naudoti palyginimus, parinkti konkretaus žodžio apibrėžimus, sinonimus. Ugdykite kalbos išraiškingumą ir grožį.
P/n « lizdus perkantys paukščiai» , "pulkas", „Paukščiai lizduose“, "Lyukai" Išmokykite vaikus mėgdžioti balsus paukščiai
Mįslės apie migruojančių paukščių Išmokite įminti mįsles pagal aprašymą ir palyginimą
Istorijos kūrimas pagal paveikslą "Rooks atvyko" A.K. Savrasova Ugdykite nuoseklią kalbą. Suaktyvinkite žodyną
Taikymas « Migruojantys paukščiai» Moko vaizduoti paukščiai naudojant programą
Knygų šia tema paroda « Migruojantys paukščiai» su iliustracijomis Sukurkite susidomėjimą knyga.
Pokalbiai apie gyvenimą migruojančių paukščių Sukurkite žinias apie gyvenimo būdą migruojančių paukščių
Netradicinės formos taikymas Tęsti mokymąsi perduoti charakteristikos paukščiai naudojant programą
Mokymasis eilėraščių, giesmių, žaidimų pirštais Ugdykite išraiškingą kalbą ir rankų motoriką
Albumo kūrimas peržiūrai su tėvais « Migruojantys paukščiai» , sukurti pristatymą tuo pačiu pavadinimu Apibendrinkite idėjas apie būdingus bruožus migruojančių paukščių
3 etapas. Galutinis.
Projekto veiklos užduotys
Demonstracinis renginys „Jie skraido migruojančių paukščių» Apibendrinkite idėjas apie būdingus bruožus migruojančių paukščių
Piešinių ir aplikacijų paroda Pristatykite kūrybinės veiklos rezultatą
Pristatymas « Migruojantys paukščiai» Skatinkite norą kalbėti apie paukščiai išreikšti savo jausmus ir mintis
Veiklos vertinimas:
Įgyvendinimo metu projektą« Migruojantys paukščiai» tam tikras rezultatus:
Susiformavo tvarios žinios apie gyvenimą migruojančių paukščių ir jų reikšmę gamtoje ir žmonių gyvenime;
Sukurtas susidomėjimas žodine tautodaile;
Tarp vaikų ir tėvų buvo užmegztos partnerystės.
Įkeliama...
