উপস্থাপনা "একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা উন্নীত করার জন্য শিশুদের পদচারণার আয়োজন করা।" উপস্থাপনা: কিন্ডারগার্টেনে হাঁটা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রুটিন মুহূর্ত শিশুদের বিকাশের জন্য একটি হাঁটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ

কিন্ডারগার্টেনে পদচারণার আয়োজন ও পরিচালনা

লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, হাঁটার ধরন।

সাইটের স্যানিটারি অবস্থার জন্য প্রয়োজনীয়তা, তাজা বাতাসে সময় কাটানো, সেইসাথে প্রি-স্কুলারদের হাঁটার জন্য সংগঠিত করার জন্য

একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে হাঁটার লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য

হাঁটা- প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের জীবনের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ শাসন মুহূর্ত।

হাঁটার উদ্দেশ্য- স্বাস্থ্য প্রচার, ক্লান্তি প্রতিরোধ, শিশুদের শারীরিক ও মানসিক বিকাশ, কার্যকলাপের সময় হ্রাসকৃত শরীরের কার্যকরী সংস্থান পুনরুদ্ধার।

হাঁটার কাজ :

প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে শরীরের উপর একটি শক্ত প্রভাব আছে;
প্রিস্কুল শিশুদের শারীরিক সুস্থতার স্তর বৃদ্ধিতে অবদান রাখে;
শিশুদের শারীরিক কার্যকলাপ অপ্টিমাইজ;
জ্ঞানীয়-বক্তৃতা, শৈল্পিক-নান্দনিক, শিশুদের সামাজিক-ব্যক্তিগত বিকাশের প্রচার করুন।

হাঁটার ধরন (অবস্থান অনুযায়ী):

প্রতিষ্ঠানের সাইটে;
প্রিস্কুল সাইটের বাইরে হাঁটা হাঁটা (দুই কিলোমিটার পর্যন্ত দূরত্বে সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স);

হাঁটার জন্য প্রস্তুতি এবং ফিরে আসার জন্য প্রয়োজনীয়তা

হাঁটার জন্য বাইরে যাওয়ার আগে, শিক্ষক শিশুদের সাথে স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতির আয়োজন করেন: নাক পরিষ্কার করা, টয়লেট পরিদর্শন করা।

হাঁটার জন্য প্রস্তুতি নেওয়া এবং ফিরে আসার সময় বাচ্চাদের পোশাক পরা এবং খোলার প্রয়োজন

উপগোষ্ঠী দ্বারা:

হাঁটার জন্য প্রস্তুতি পর্যায়

শিক্ষক পোশাক পরার জন্য বাচ্চাদের প্রথম উপগোষ্ঠীকে অভ্যর্থনা কক্ষে নিয়ে যান, যার মধ্যে এমন শিশুরা অন্তর্ভুক্ত থাকে যারা ধীরে ধীরে পোশাক পরে এবং স্ব-যত্নের দক্ষতা কম থাকে।

শিক্ষক বাচ্চাদের প্রথম সাবগ্রুপের সাথে হাঁটার জন্য বের হন, এবং সহকারী শিক্ষক দ্বিতীয় সাবগ্রুপের ড্রেসিং শেষ করেন এবং বাচ্চাদের শিক্ষকের স্টেশনে নিয়ে যান।

সহকারী শিক্ষক দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর সাথে স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতিগুলি সম্পাদন করেন এবং শিশুদের অভ্যর্থনা এলাকায় নিয়ে যান

ড্রেসিংয়ে সাহায্য করার জন্য, প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মরত এবং চিকিৎসা কর্মীদের মধ্য থেকে প্রাথমিক এবং জুনিয়র প্রিস্কুল বয়সের প্রতিটি গ্রুপে নিয়োগ করা হয়

হেঁটে ফিরছেন

হাঁটা থেকে শিশুদের প্রত্যাবর্তন এছাড়াও উপগোষ্ঠীতে সংগঠিত হয়.

শিক্ষকের সহকারী শিশুদের প্রথম উপগোষ্ঠীকে সাইট থেকে দূরে নিয়ে যায়। দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর শিশুরা শিক্ষকের সাথে আরও 10-15 মিনিট হাঁটতে থাকে

শিক্ষকের সহকারী বাচ্চাদের স্কার্ফ খুলতে, বোতাম খুলতে এবং বাইরের পোশাক সরাতে এবং লকারে কাপড় রাখতে সাহায্য করে। পোশাক খুলে, শিশুরা শান্তভাবে দলে যায় এবং খেলা করে

গ্রীষ্মে, বাচ্চারা হাঁটা থেকে ফিরে আসার পরে, তাদের পা ধোয়া - একটি স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতি সংগঠিত করা প্রয়োজন।

শিশুদের জন্য ড্রেসিং পদ্ধতি

বাচ্চাদের অতিরিক্ত গরম হওয়া এড়াতে, নিম্নলিখিত ড্রেসিং অর্ডারটি মেনে চলা প্রয়োজন: প্রথমে, বাচ্চারা আঁটসাঁট পোশাক, গেটার, তারপর সোয়েটার, ওভারওল, জুতা এবং কেবলমাত্র টুপি, বাইরের পোশাক এবং একটি স্কার্ফ পরে। হাঁটা থেকে শিশুদের প্রত্যাবর্তন এছাড়াও উপগোষ্ঠীতে সংগঠিত হয়. শিক্ষকের সহকারী শিশুদের প্রথম উপগোষ্ঠীকে সাইট থেকে দূরে নিয়ে যায়। দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর শিশুরা শিক্ষকের সাথে আরও 10-15 মিনিট হাঁটতে থাকে। শিক্ষকের সহকারী বাচ্চাদের স্কার্ফ খুলতে, বোতাম খুলতে এবং বাইরের পোশাক সরাতে এবং লকারে কাপড় রাখতে সাহায্য করে। পোশাক খুলে, শিশুরা শান্তভাবে দলে যায় এবং খেলা করে। গ্রীষ্মে, বাচ্চারা হাঁটা থেকে ফিরে আসার পরে, তাদের পা ধোয়া - একটি স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতি সংগঠিত করা প্রয়োজন।
বাচ্চাদের অতিরিক্ত গরম হওয়া এড়াতে, নিম্নলিখিত ড্রেসিং অর্ডারটি মেনে চলা প্রয়োজন: প্রথমে, বাচ্চারা আঁটসাঁট পোশাক, গেটার, তারপর সোয়েটার, ওভারওল, জুতা এবং কেবলমাত্র টুপি, বাইরের পোশাক এবং একটি স্কার্ফ পরে।
হাঁটা থেকে শিশুদের প্রত্যাবর্তন এছাড়াও উপগোষ্ঠীতে সংগঠিত হয়. শিক্ষকের সহকারী শিশুদের প্রথম উপগোষ্ঠীকে সাইট থেকে দূরে নিয়ে যায়। দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর শিশুরা শিক্ষকের সাথে আরও 10-15 মিনিট হাঁটতে থাকে।
শিক্ষকের সহকারী বাচ্চাদের স্কার্ফ খুলতে, বোতাম খুলতে এবং বাইরের পোশাক সরাতে এবং লকারে কাপড় রাখতে সাহায্য করে। পোশাক খুলে, শিশুরা শান্তভাবে দলে যায় এবং খেলা করে।
গ্রীষ্মে, বাচ্চারা হাঁটা থেকে ফিরে আসার পরে, তাদের পা ধোয়া - একটি স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতি সংগঠিত করা প্রয়োজন।

ড্রেসিং সিকোয়েন্সের সাথে বাচ্চাদের পরিচিত করা প্রয়োজন, বিশেষ করে নার্সারি এবং জুনিয়র গ্রুপে। মডেল ডায়াগ্রাম এতে সাহায্য করতে পারে

বাচ্চাদের পোশাকের জন্য প্রয়োজনীয়তা

বছরের যেকোনো সময়ে, পোশাক এবং জুতা অবশ্যই বর্তমান আবহাওয়ার জন্য উপযুক্ত হতে হবে এবং শিশুদের অতিরিক্ত গরম বা হাইপোথার্মিয়াতে অবদান রাখা উচিত নয়;
যখন তাপমাত্রা +3 থেকে -3 ডিগ্রি সেলসিয়াসে ওঠানামা করে এবং হালকা বাতাস থাকে, তখন বাচ্চাদের পোশাকে অন্তর্বাস সহ তিনটি স্তর থাকা উচিত। বাইরের পোশাকে একটি উত্তাপযুক্ত জ্যাকেট, ট্রাউজার বা গেটার থাকে; পায়ে উত্তাপযুক্ত বুট;
-4 থেকে -10 ডিগ্রি সেলসিয়াস তাপমাত্রায়, শিশুরা শীতকালীন জ্যাকেট বা তিন স্তরের পোশাক সহ ডাউন জ্যাকেট পরে।
নিম্ন তাপমাত্রায়, বাইরের পোশাকের তাপ নিরোধক বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে পোশাকের স্তরের সংখ্যা চার বা পাঁচে বাড়ানোর পরামর্শ দেওয়া হয়।
গ্রীষ্মে, বাচ্চারা অতিরিক্ত গরম এড়াতে হালকা টুপি পরে।

পিতামাতার জন্য কোণে, কঠোর করার জন্য সুপারিশগুলি স্থাপন করা উচিত, শিশুদের বয়স এবং বছরের সময়ের জন্য উপযুক্ত।

পিতামাতাকে তাদের সন্তানকে অতিরিক্ত গরম না করতে উত্সাহিত করুন,

আবহাওয়া পরিস্থিতি অনুযায়ী শিশুদের পোষাক.

কীভাবে লকারে কাপড় সংরক্ষণ করবেন

একটি স্কার্ফ এবং টুপি উপরের তাক উপর স্থাপন করা হয়. একটি জ্যাকেট, গেটার্স, আঁটসাঁট পোশাক, উষ্ণ প্যান্ট, বাইরের পোশাক একটি হুকে ঝুলানো হয়। ইলাস্টিক সহ মিটেনগুলি অবশ্যই হাতা এবং বাইরের পোশাকের হ্যাঙ্গার দিয়ে থ্রেড করা উচিত। জুতা নীচের তাক উপর স্থাপন করা হয়, মোজা উপরে স্থাপন করা হয়।

প্রিস্কুল সাইটে হাঁটার রক্ষণাবেক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয়তা

হাঁটা নিম্নলিখিত গঠিত হওয়া উচিত

কাঠামগত উপাদান

পর্যবেক্ষণ

শারীরিক কার্যকলাপ:

আউটডোর, স্পোর্টস গেমস,

ক্রীড়া ব্যায়াম;

স্বতন্ত্র কাজ

বিভিন্ন অনুযায়ী

দিকনির্দেশ

উন্নয়ন

ছাত্ররা

কাজের অ্যাসাইনমেন্ট

শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

হাঁটার প্রয়োজনীয় উপাদানগুলির প্রতিটি 7 থেকে 15 মিনিট স্থায়ী হয় এবং শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপের পটভূমিতে পরিচালিত হয়।

পর্যবেক্ষণ

পর্যবেক্ষণের সংগঠন: পর্যবেক্ষণের প্রক্রিয়াটি বস্তু এবং আবহাওয়ার ঘটনাগুলির জন্য সংগঠিত হতে পারে। পর্যবেক্ষণের পরিকল্পনা করার সময়, শিক্ষক বিবেচনা করেন: পর্যবেক্ষণের সময় ব্যবহৃত সরঞ্জাম এবং উপকরণ, শিশুদের বসানো; পর্যবেক্ষণে বাচ্চাদের মনোযোগ আকর্ষণ করার কৌশল (আশ্চর্যের মুহূর্ত, ধাঁধা, একটি জ্ঞানীয় কাজ সেট করা, সমস্যা পরিস্থিতি); মানসিক কার্যকলাপ সক্রিয় করার কৌশল (অনুসন্ধান প্রশ্ন, ক্রিয়া, তুলনা, শৈশব অভিজ্ঞতার ব্যবহার)।

মোটর কার্যকলাপের সংগঠন

হাঁটার সময় শিশুদের মোটর কার্যকলাপ

অন্তর্ভুক্ত করা উচিত:

সকালে হাঁটার সময় আউটডোর গেমস এবং শারীরিক ব্যায়াম: জুনিয়র গ্রুপে - 6-10 মিনিট, মধ্যম গ্রুপে - 10-15 মিনিট, সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে - 20-25 মিনিট। সন্ধ্যায় হাঁটার সময়: জুনিয়র এবং মিডল গ্রুপে - 10-15 মিনিট, সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে - 12-15 মিনিট। বহিরঙ্গন গেমগুলি খেলাধুলার অনুশীলনের সাথে পরিপূরক বা প্রতিস্থাপিত হতে পারে বা, পুরানো প্রিস্কুল বয়সে, ক্রীড়া গেমস, প্রতিযোগিতার উপাদান সহ গেমগুলি। ক্রীড়া ব্যায়াম অন্তর্ভুক্ত: স্লেডিং, স্কিইং, সাইক্লিং, স্কুটারিং। স্পোর্টস গেমগুলির মধ্যে রয়েছে: শহর, বাস্কেটবল, ব্যাডমিন্টন, টেবিল টেনিস, ফুটবল, হকি

স্বাধীন মোটর কার্যকলাপ।

প্রকৃতি এবং সময়কাল শিশুদের ব্যক্তিগত চাহিদা এবং আগ্রহ এবং উন্নয়নশীল পরিবেশের উপর নির্ভর করে;

পৃথক কাজ (ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা অনুযায়ী)।

আবহাওয়ার অবস্থার উপর নির্ভর করে, বাইরে বাচ্চাদের শারীরিক ক্রিয়াকলাপ বিভিন্ন তীব্রতার হতে পারে যাতে বাচ্চারা অতিরিক্ত ঠাণ্ডা বা অতিরিক্ত গরম না হয়। শিক্ষক হাঁটার আগে শারীরিক কার্যকলাপের সংগঠনের মাধ্যমে চিন্তা করেন, নির্দিষ্ট আবহাওয়ার অবস্থার উপর ফোকাস করেন। শিশুদের নড়াচড়া ছাড়া দীর্ঘ সময়ের জন্য হাঁটতে দেওয়া হয় না। কম গতিশীলতা এবং কম উদ্যোগের শিশুদের বিশেষ মনোযোগ প্রয়োজন এবং তাদের বহিরঙ্গন গেমগুলিতে জড়িত হওয়া উচিত।
আবহাওয়ার অবস্থার উপর নির্ভর করে, বাইরে বাচ্চাদের শারীরিক ক্রিয়াকলাপ বিভিন্ন তীব্রতার হতে পারে যাতে বাচ্চারা অতিরিক্ত ঠাণ্ডা বা অতিরিক্ত গরম না হয়। শিক্ষক হাঁটার আগে শারীরিক কার্যকলাপের সংগঠনের মাধ্যমে চিন্তা করেন, নির্দিষ্ট আবহাওয়ার অবস্থার উপর ফোকাস করেন।
শিশুদের নড়াচড়া ছাড়া দীর্ঘ সময়ের জন্য হাঁটতে দেওয়া হয় না। কম গতিশীলতা এবং কম উদ্যোগের শিশুদের বিশেষ মনোযোগ প্রয়োজন এবং তাদের বহিরঙ্গন গেমগুলিতে জড়িত হওয়া উচিত।
সাইট ত্যাগ করার আগে সকালের হাঁটার শেষে উচ্চ স্তরের নড়াচড়ার তীব্রতার সাথে গেমগুলি খেলা উচিত নয়, কারণ এই ক্ষেত্রে শিশুরা অতিরিক্ত উত্তেজিত হয়ে পড়ে, যা দিনের ঘুমের প্রকৃতিকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে, ঘুমিয়ে পড়ার সময়কাল বাড়িয়ে দেয়। , এবং ক্ষুধা হ্রাস হতে পারে

ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা অনুসারে, শিক্ষক শিশুদের জ্ঞানীয়-বক্তৃতা, সামাজিক-ব্যক্তিগত, শারীরিক বা শৈল্পিক-নান্দনিক বিকাশের উপর পৃথক কাজ করেন;
এই উদ্দেশ্যে সমস্ত প্রয়োজনীয় উপকরণ এবং সরঞ্জাম প্রস্তুত.

- শিক্ষক খেলনা সংগ্রহে শিশুদের জড়িত করেন;
- হাঁটার পরে জিনিসগুলিকে সাজানোর জন্য সমস্ত সম্ভাব্য সহায়তা প্রদান করা, --- গাছপালা যত্ন করা ইত্যাদি।

শিক্ষককে অবশ্যই শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের তত্ত্বাবধান করতে হবে: তাদের সম্পূর্ণ নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে হবে, তাদের উদ্দেশ্য অনুসারে এইডগুলি ব্যবহার করতে শেখান এবং পুরো হাঁটার সময় শিশুদের কার্যকলাপগুলি ক্রমাগত নিরীক্ষণ করতে হবে।

আমি আপনার নজরে এই বিষয়ে একটি উপস্থাপনা নিয়ে এসেছি: শিশুদের জন্য হাঁটার গুরুত্ব। প্রিস্কুল বয়সে, ক্রমবর্ধমান শরীরের স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করার জন্য হাঁটা গুরুত্বপূর্ণ। শিশুদের মধ্যে গেম, সৃজনশীলতা এবং যোগাযোগের জন্য একটি জায়গা আছে।

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

কিন্ডারগার্টেনে হাঁটা। হাঁটার খেলা

প্রতিটি শিশুই একটি ছোট অনুসন্ধানকারী;

শিশুরা সক্রিয় ক্রিয়াকলাপের জন্য চেষ্টা করে এবং এই আকাঙ্ক্ষাকে ম্লান না হওয়া এবং এর আরও বিকাশের প্রচার করা গুরুত্বপূর্ণ। হাঁটার সময় শিশুদের ক্রিয়াকলাপগুলি যত বেশি সম্পূর্ণ এবং বৈচিত্র্যময় হবে, শিশুদের বিকাশ তত বেশি সফল হবে, সম্ভাব্য সুযোগগুলি এবং শিশুদের সৃজনশীল প্রকাশগুলি তত বেশি কার্যকর হবে।

যে ক্রিয়াকলাপগুলি শিশুদের সবচেয়ে কাছের এবং সবচেয়ে স্বাভাবিক, যেমন খেলা, প্রাপ্তবয়স্ক এবং সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ, পর্যবেক্ষণ এবং শিশুশ্রম, হাঁটার সময় একটি বিশেষ স্থান দখল করে।

হাঁটার সময়, এই জাতীয় শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলিকে একীভূত করা প্রয়োজন: "শারীরিক শিক্ষা", "স্বাস্থ্য", "নিরাপত্তা", "সামাজিককরণ", "জ্ঞান", "যোগাযোগ", "শ্রম"।

সংবেদনশীল মানগুলি আয়ত্ত করার প্রক্রিয়ায় সংবেদনশীল মানগুলি আয়ত্ত করা সম্ভব যখন নিরাপদ আচরণের নিয়ম, বক্তৃতা দক্ষতা, শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের অভিজ্ঞতা, আউটডোর গেমগুলিতে বিভিন্ন গল্প প্রতিফলিত করা, সক্রিয় মোটর বিশ্রামের সাথে বিকল্প ক্রিয়াকলাপ করার অভ্যাস তৈরি করা ...

হাঁটার উদ্দেশ্য: - স্বাস্থ্যের প্রচার, ক্লান্তি প্রতিরোধ, শিশুদের শারীরিক ও মানসিক বিকাশ, - কার্যকলাপের সময় হ্রাস করা শরীরের কার্যকরী সংস্থানগুলি পুনরুদ্ধার করা।

হাঁটার উদ্দেশ্য: শিশুদের শারীরিক বিকাশ মোটর কার্যকলাপের অপ্টিমাইজেশন শিশুদের মানসিক বিকাশ নৈতিক শিক্ষার সমস্যার সমাধান

হাঁটার পরিকল্পনা করা 1. শিশুদের জন্য সক্রিয়, অর্থপূর্ণ, বৈচিত্র্যময় এবং আকর্ষণীয় কার্যকলাপ প্রদান করা: গেম, কাজ, পর্যবেক্ষণ। 2. শিশুদের শান্ত এবং মোটর ক্রিয়াকলাপের অভিন্ন পরিবর্তন, পুরো হাঁটার সময় শারীরিক কার্যকলাপের যথাযথ বিতরণ। 3. বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপের ক্রম এবং সময়কাল নির্দিষ্ট অবস্থার বিবেচনায় পরিবর্তিত হয়: - বছরের সময়, - আবহাওয়া, - শিশুদের বয়স - তাদের পূর্ববর্তী কার্যকলাপের প্রকৃতি। সন্ধ্যায় হাঁটার বিষয়বস্তু শিশুদের পূর্ববর্তী সমস্ত ক্রিয়াকলাপ বিবেচনায় নিয়ে পরিকল্পনা করা হয়েছে।

হাঁটার কাঠামো পর্যবেক্ষণ। শারীরিক কার্যকলাপ: আউটডোর গেমস, স্পোর্টস গেমস, স্পোর্টস ব্যায়াম। শিশুদের সঙ্গে ব্যক্তিগত কাজ. স্বাধীন খেলার কার্যকলাপ।

পর্যবেক্ষণ প্রাকৃতিক ঘটনা এবং সামাজিক জীবনের পর্যবেক্ষণ (পূর্ব পরিকল্পিত) একটি বড় স্থান দেওয়া হয়. পর্যবেক্ষণ করা যেতে পারে শিশুদের একটি সম্পূর্ণ গোষ্ঠীর সাথে, উপগোষ্ঠী সহ, পাশাপাশি পৃথক শিশুদের সাথে। প্রকৃতি এবং সামাজিক ঘটনার প্রতি মনোযোগ এবং আগ্রহ বিকাশের জন্য শিক্ষক শিশুদের পর্যবেক্ষণে জড়িত করেন। আশেপাশের জীবন এবং প্রকৃতি আকর্ষণীয় এবং বৈচিত্রপূর্ণ পর্যবেক্ষণ সংগঠিত করার একটি সুযোগ প্রদান করে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি মেঘ, তাদের আকৃতি, রঙের দিকে মনোযোগ দিতে পারেন এবং শিশুদের কাছে পরিচিত চিত্রগুলির সাথে তাদের তুলনা করতে পারেন।

শারীরিক কার্যকলাপ একটি হাঁটার সময় নেতৃস্থানীয় স্থান গেম, প্রধানত আউটডোর গেম দেওয়া হয়. তাদের মধ্যে: - মৌলিক আন্দোলন বিকশিত হয়, - মানসিক চাপ উপশম হয়, - নৈতিক গুণাবলী চাষ করা হয়। হাঁটার সময় আমরা বহিরঙ্গন গেমগুলি অন্তর্ভুক্ত করি: উচ্চ গতিশীলতার 1-2টি গেম; কম এবং মাঝারি গতিশীলতার 1-2 গেম; বাচ্চাদের পছন্দের গেম।

হাঁটার শুরুতে একটি বহিরঙ্গন খেলা খেলা যেতে পারে যদি শিক্ষামূলক কার্যকলাপের সাথে জড়িত শিশুরা দীর্ঘ সময় ধরে বসে থাকে। যদি তারা একটি সঙ্গীত বা শারীরিক শিক্ষা পাঠের পরে হাঁটতে যায়, তাহলে খেলাটি শেষ হওয়ার আধা ঘন্টা আগে হাঁটার মাঝখানে বা খেলা যেতে পারে।

গেমের পছন্দ বছরের সময়, আবহাওয়া, বাতাসের তাপমাত্রার উপর নির্ভর করে

একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে হাঁটার কার্যকারিতা মূলত তাদের তাত্পর্য বোঝার দ্বারা নির্ধারিত হয়, যা হল: - চলাচলের জন্য শিশুর স্বাভাবিক জৈবিক চাহিদা পূরণ করা; - এই বয়সের জন্য বিশেষভাবে সংগঠিত মোটর কার্যকলাপ এবং শারীরিক কার্যকলাপের মাধ্যমে শিশুর শরীরের সমস্ত সিস্টেম এবং ফাংশনের বিকাশ এবং প্রশিক্ষণ নিশ্চিত করুন; - বিভিন্ন ধরণের আন্দোলনে দক্ষতা বিকাশ করুন; - সন্তানের মোটর গুণাবলী এবং ক্ষমতার বিকাশের প্রচার করুন; - প্রতিটি শিশুর কার্যকরী ক্ষমতাকে উদ্দীপিত করুন এবং শিশুদের স্বাধীনতা সক্রিয় করুন; - শিশুদের বহুমুখী বিকাশের জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করুন: মানসিক ক্রিয়াকলাপ সক্রিয় করা, আচরণের পর্যাপ্ত রূপের সন্ধান করা, শিশুদের ইতিবাচক মানসিক এবং নৈতিক-স্বেচ্ছামূলক প্রকাশের গঠন।

উপসংহার তাই, বাচ্চাদের লালন-পালনের প্রক্রিয়া অব্যাহত থাকে। একটি শিশুর ব্যক্তিত্বের ব্যাপক সুরেলা বিকাশের জন্য দুর্দান্ত সম্ভাব্য সুযোগগুলি হাঁটার পরিবেশে শিশুদের সাথে শিক্ষামূলক কাজের প্রক্রিয়ার অন্তর্নিহিত। এখানে, অন্য কোথাও নেই, শিশুদের সক্রিয় আন্দোলনের জন্য তাদের প্রয়োজনীয়তা, তাদের চারপাশের বিশ্বকে জানার সময় স্বাধীন ক্রিয়াকলাপ, নতুন প্রাণবন্ত ছাপ এবং প্রাকৃতিক উপকরণ এবং খেলনা উভয়ের সাথে বিনামূল্যে খেলার জন্য তাদের অনন্য শর্ত সরবরাহ করা হয়; সন্তুষ্ট। যাইহোক, বয়সের বৈশিষ্ট্যের কারণে, শিশুরা তাদের বিকাশের জন্য সর্বাধিক সুবিধা সহ হাঁটার সমস্ত সময় ব্যবহার করতে পারে না। একজন প্রাপ্তবয়স্ককে অবশ্যই শিক্ষাগতভাবে সঠিকভাবে তাদের কার্যক্রম পরিচালনা করতে হবে। প্রতিদিনের বহিরঙ্গন গেমস এবং হাঁটার সময় শারীরিক ব্যায়ামের প্রক্রিয়ায়, শিশুদের মোটর অভিজ্ঞতা প্রসারিত হয় এবং মৌলিক নড়াচড়ায় তাদের বিদ্যমান দক্ষতা উন্নত হয়; তত্পরতা, গতি, সহনশীলতা বিকাশ; স্বাধীনতা, কার্যকলাপ, এবং সহকর্মীদের সাথে ইতিবাচক সম্পর্ক গঠিত হয়।

পৃথক স্লাইড দ্বারা উপস্থাপনা বর্ণনা:

1 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

MBDOU কিন্ডারগার্টেন নং 2 Taktarova A.M. এর সিনিয়র শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত একটি কিন্ডারগার্টেনে চলার আয়োজন এবং পরিচালনা

2 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, হাঁটার ধরন; সাইটের স্যানিটারি অবস্থার জন্য প্রয়োজনীয়তা; তাজা বাতাসে অতিবাহিত সময়ের জন্য প্রয়োজনীয়তা; হাঁটার জন্য preschoolers সংগঠিত করার জন্য প্রয়োজনীয়তা. পরিকল্পনা

3 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

হাঁটা একটি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের জীবনের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ রুটিন মুহূর্ত। হাঁটার লক্ষ্য: স্বাস্থ্যের প্রচার, ক্লান্তি প্রতিরোধ, শিশুদের শারীরিক ও মানসিক বিকাশ, কার্যকলাপের সময় কমে যাওয়া শরীরের কার্যকরী সংস্থান পুনরুদ্ধার। হাঁটার উদ্দেশ্য: প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে শরীরে শক্ত প্রভাব ফেলতে; প্রিস্কুল শিশুদের শারীরিক সুস্থতার মাত্রা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে; শিশুদের শারীরিক কার্যকলাপ অপ্টিমাইজ করুন; জ্ঞানীয়-বক্তৃতা, শৈল্পিক-নান্দনিক, শিশুদের সামাজিক-ব্যক্তিগত বিকাশের প্রচার করুন। হাঁটার ধরন (অবস্থান অনুযায়ী): ইনস্টিটিউশন সাইটে; প্রিস্কুল সাইটের বাইরে হাঁটা হাঁটা (দুই কিলোমিটার পর্যন্ত দূরত্বে সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স);

4 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

হাঁটার জন্য বাইরে যাওয়ার আগে, শিক্ষক শিশুদের সাথে স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতির আয়োজন করেন: নাক পরিষ্কার করা, টয়লেট পরিদর্শন করা। হাঁটার জন্য প্রস্তুতি নেওয়া এবং ফিরে আসার সময় বাচ্চাদের পোশাক পরা এবং খুলে ফেলা উপগোষ্ঠীতে প্রয়োজনীয়: হাঁটার জন্য প্রস্তুতির পদক্ষেপ। শিক্ষক পোশাক পরার জন্য শিশুদের অভ্যর্থনা কক্ষে নিয়ে যান, যে শিশুরা ধীরে ধীরে পোশাক পরে, সহকারী শিক্ষক দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর সাথে স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতিগুলি সম্পাদন করে এবং শিশুদের অভ্যর্থনা কক্ষে নিয়ে যায়; ; শিক্ষক বাচ্চাদের প্রথম সাবগ্রুপের সাথে হাঁটার জন্য বের হন, এবং সহকারী শিক্ষক দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর পোশাক পরা শেষ করেন এবং ড্রেসিং, প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের কর্মরত এবং মেডিকেল কর্মীদের মধ্যে সাহায্য করার জন্য বাচ্চাদের সাইটে নিয়ে যান দুর্বল স্বাস্থ্য সহ শিশুদের প্রতিটি গ্রুপের জন্য বরাদ্দ করা হয়, দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর সাথে তাদের পোশাক পরে বাইরে নিয়ে যাওয়ার এবং প্রথম উপগোষ্ঠীর সাথে তাদের হাঁটার জন্য শুরু করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

5 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

বাচ্চাদের অতিরিক্ত গরম হওয়া এড়াতে, নিম্নলিখিত ড্রেসিং অর্ডারটি মেনে চলা প্রয়োজন: প্রথমে, বাচ্চারা আঁটসাঁট পোশাক, গেটার, তারপর সোয়েটার, ওভারওল, জুতা এবং কেবলমাত্র টুপি, বাইরের পোশাক এবং একটি স্কার্ফ পরে।

6 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

7 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

8 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

বছরের যেকোনো সময়ে, পোশাক এবং জুতা অবশ্যই বর্তমান আবহাওয়ার জন্য উপযুক্ত হতে হবে এবং শিশুদের অতিরিক্ত গরম বা হাইপোথার্মিয়াতে অবদান রাখা উচিত নয়; যখন তাপমাত্রা +3 থেকে -3 ডিগ্রি সেলসিয়াস পর্যন্ত ওঠানামা করে এবং হালকা বাতাস থাকে, তখন বাচ্চাদের পোশাকে অন্তর্বাস সহ তিনটি স্তর থাকা উচিত। বাইরের পোশাকে একটি উত্তাপযুক্ত জ্যাকেট, ট্রাউজার্স বা গেটার থাকে; পায়ে উত্তাপযুক্ত বুট; -4 থেকে -10 ডিগ্রি সেলসিয়াস তাপমাত্রায়, শিশুরা শীতকালীন জ্যাকেট বা তিন স্তরের পোশাক সহ ডাউন জ্যাকেট পরে। নিম্ন তাপমাত্রায়, বাইরের পোশাকের তাপ নিরোধক বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে পোশাকের স্তরের সংখ্যা চার বা পাঁচে বাড়ানোর পরামর্শ দেওয়া হয়। গ্রীষ্মে, বাচ্চারা অতিরিক্ত গরম এড়াতে হালকা টুপি পরে। পিতামাতার জন্য কোণে, আপনাকে কঠোর করার জন্য সুপারিশগুলি স্থাপন করা উচিত, যা শিশুদের বয়স এবং বছরের সময়ের জন্য উপযুক্ত। অভিভাবকদের উদ্বুদ্ধ করুন যাতে তারা শিশুকে অতিরিক্ত গরম না করে এবং আবহাওয়ার অবস্থা অনুযায়ী বাচ্চাদের পোশাক না দেয়।

স্লাইড 9

স্লাইড বর্ণনা:

একটি স্কার্ফ এবং টুপি উপরের তাক উপর স্থাপন করা হয়. একটি জ্যাকেট, গেইটার, আঁটসাঁট পোশাক, উষ্ণ প্যান্ট, বাইরের পোশাক একটি হুকের উপর ঝুলানো হয়। ইলাস্টিক সহ মিটেনগুলি অবশ্যই হাতা এবং বাইরের পোশাকের হ্যাঙ্গার দিয়ে থ্রেড করা উচিত। জুতা নীচের তাক উপর স্থাপন করা হয়, মোজা উপরে স্থাপন করা হয়।

10 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

শিক্ষার্থীদের উন্নয়নের বিভিন্ন ক্ষেত্রে স্বতন্ত্র কাজ; হাঁটার মধ্যে নিম্নলিখিত কাঠামোগত উপাদান থাকা উচিত: পর্যবেক্ষণ; কাজের অ্যাসাইনমেন্ট; শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ; শারীরিক কার্যকলাপ: বহিরঙ্গন কার্যকলাপ, ক্রীড়া গেম; খেলাধুলার ব্যায়াম।

11 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

হাঁটার কাঠামোগত উপাদানগুলির ক্রম পূর্ববর্তী কার্যকলাপের ধরণের উপর নির্ভর করে পরিবর্তিত হতে পারে। যদি বাচ্চারা এমন একটি ক্রিয়াকলাপে থাকে যার জন্য জ্ঞানীয় কার্যকলাপ এবং মানসিক চাপের প্রয়োজন হয়, তবে হাঁটার শুরুতে আউটডোর গেমস, জগিং এবং তারপরে পর্যবেক্ষণ রয়েছে। হাঁটার আগে শারীরিক শিক্ষা বা সঙ্গীত পাঠ থাকলে, হাঁটা শুরু হয় পর্যবেক্ষণ বা শান্ত খেলার মাধ্যমে। হাঁটার প্রয়োজনীয় উপাদানগুলির প্রতিটি 7 থেকে 15 মিনিট স্থায়ী হয় এবং শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপের পটভূমিতে পরিচালিত হয়। হাঁটার বিষয়বস্তু শিশুদের পরিবেশের সাথে পরিচিত করার একটি প্রোগ্রাম দ্বারা নির্ধারিত হয়, শিশুদের পূর্ববর্তী ক্রিয়াকলাপ, শিক্ষাগত এবং স্বাস্থ্য-উন্নতির কাজগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে এবং প্রতিটি বয়সের ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা অনুসারে তৈরি করা হয়।

12 স্লাইড

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড 13

স্লাইড বর্ণনা:

সকালে হাঁটার সময় আউটডোর গেমস এবং শারীরিক ব্যায়াম: জুনিয়র গ্রুপে - 6-10 মিনিট, মধ্যম গ্রুপে - 10-15 মিনিট, সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে - 20-25 মিনিট। সন্ধ্যায় হাঁটার সময়: জুনিয়র এবং মিডল গ্রুপে - 10-15 মিনিট, সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে - 12-15 মিনিট। বহিরঙ্গন গেমগুলি খেলাধুলার অনুশীলনের সাথে পরিপূরক বা প্রতিস্থাপিত হতে পারে বা, পুরানো প্রিস্কুল বয়সে, ক্রীড়া গেমস, প্রতিযোগিতার উপাদান সহ গেমগুলি। ক্রীড়া ব্যায়াম অন্তর্ভুক্ত: স্লেডিং, স্কিইং, সাইক্লিং, স্কুটারিং। খেলাধুলার মধ্যে রয়েছে: ছোট শহর, বাস্কেটবল, ব্যাডমিন্টন, টেবিল টেনিস, ফুটবল, হকি হাঁটার সময় শিশুদের মোটর কার্যকলাপ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত:

স্লাইড 14

স্লাইড বর্ণনা:

প্রকৃতি এবং সময়কাল শিশুদের ব্যক্তিগত চাহিদা এবং আগ্রহ এবং উন্নয়নশীল পরিবেশের উপর নির্ভর করে; পৃথক কাজ (ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা অনুযায়ী)। আবহাওয়ার অবস্থার উপর নির্ভর করে, বাইরে বাচ্চাদের শারীরিক ক্রিয়াকলাপ বিভিন্ন তীব্রতার হতে পারে যাতে বাচ্চারা অতিরিক্ত ঠাণ্ডা বা অতিরিক্ত গরম না হয়। শিক্ষক হাঁটার আগে শারীরিক ক্রিয়াকলাপের সংগঠনের মাধ্যমে চিন্তা করেন, নির্দিষ্ট আবহাওয়ার অবস্থার উপর ফোকাস করেন। শিশুদের নড়াচড়া ছাড়া দীর্ঘ সময়ের জন্য হাঁটতে দেওয়া হয় না। কম গতিশীলতা এবং কম উদ্যোগের শিশুদের বিশেষ মনোযোগ প্রয়োজন এবং বহিরঙ্গন গেমগুলিতে জড়িত হওয়া উচিত। সাইট ত্যাগ করার আগে সকালের হাঁটার শেষে উচ্চ স্তরের নড়াচড়ার তীব্রতার সাথে গেমগুলি খেলা উচিত নয়, কারণ এই ক্ষেত্রে শিশুরা অতিরিক্ত উত্তেজিত হয়ে পড়ে, যা দিনের ঘুমের প্রকৃতিকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে, ঘুমিয়ে পড়ার সময়কাল বাড়িয়ে দেয়। , এবং ক্ষুধা হ্রাস হতে পারে

স্লাইড বর্ণনা:

শিক্ষক শিশুদের জড়িত: খেলনা সংগ্রহে; হাঁটার পরে জিনিসগুলি সাজানো, গাছপালার যত্ন নেওয়া ইত্যাদিতে সমস্ত সম্ভাব্য সহায়তা প্রদান করা।

স্লাইড 17

স্লাইড বর্ণনা:

হাঁটার লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির উপর নির্ভর করে, শিক্ষক শিশুদের বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রয়োজনীয় টেক-আউট উপাদান এবং ম্যানুয়াল প্রস্তুত করেন যা স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করে। শিক্ষককে অবশ্যই শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপের তত্ত্বাবধান করতে হবে: তাদের সম্পূর্ণ নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে হবে, তাদের উদ্দেশ্য অনুসারে এইডগুলি ব্যবহার করতে শেখান এবং পুরো হাঁটার সময় শিশুদের কার্যকলাপগুলি ক্রমাগত নিরীক্ষণ করতে হবে।

15 এর মধ্যে 1

বিষয়ের উপর উপস্থাপনা:কিন্ডারগার্টেনে হাঁটুন

স্লাইড নং 1

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড নং 2

স্লাইড বর্ণনা:

একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে হাঁটার লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে শিশুদের জীবনে হাঁটার একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ রুটিন মুহূর্ত। হাঁটার উদ্দেশ্য হ'ল স্বাস্থ্যের উন্নতি, ক্লান্তি রোধ করা, শিশুদের শারীরিক ও মানসিক বিকাশ এবং ক্রিয়াকলাপের সময় কমে যাওয়া শরীরের কার্যকরী সংস্থানগুলি পুনরুদ্ধার করা। হাঁটার উদ্দেশ্য: প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে শরীরে শক্ত প্রভাব ফেলতে; প্রিস্কুল শিশুদের শারীরিক সুস্থতার স্তর বৃদ্ধিতে অবদান রাখে; শিশুদের শারীরিক কার্যকলাপ অপ্টিমাইজ; জ্ঞানীয়-বক্তৃতা, শৈল্পিক-নান্দনিক, শিশুদের সামাজিক-ব্যক্তিগত বিকাশের প্রচার করুন। হাঁটার ধরন (অবস্থান অনুযায়ী): ইনস্টিটিউশন সাইটে; প্রিস্কুল সাইটের বাইরে হাঁটা হাঁটা (দুই কিলোমিটার পর্যন্ত দূরত্বে সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স);

স্লাইড নং 3

স্লাইড বর্ণনা:

হাঁটার জন্য প্রস্তুতি এবং ফিরে আসার জন্য প্রয়োজনীয়তা হাঁটার জন্য বাইরে যাওয়ার আগে, শিক্ষক শিশুদের সাথে স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতিগুলি সংগঠিত করেন: নাক পরিষ্কার করা, টয়লেট পরিদর্শন করা। হাঁটার জন্য প্রস্তুতি নেওয়া এবং ফিরে আসার সময় বাচ্চাদের ড্রেসিং এবং ড্রেসিং করা সাবগ্রুপগুলিতে প্রয়োজনীয়: হাঁটার জন্য প্রস্তুতির পর্যায় শিক্ষক বাচ্চাদের প্রথম সাবগ্রুপকে ড্রেসিং করার জন্য অভ্যর্থনা কক্ষে নিয়ে যান, যার মধ্যে এমন শিশুরা অন্তর্ভুক্ত থাকে যারা ধীরে ধীরে পোশাক পরে, স্ব-স্ব-স্বাচ্ছন্দ্যহীন শিশুরা। যত্নের দক্ষতা; সহকারী শিক্ষক দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর সাথে স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতিগুলি সম্পাদন করে এবং তাদের অভ্যর্থনা এলাকায় নিয়ে যায়, শিক্ষক শিশুদের প্রথম উপগোষ্ঠীর সাথে হাঁটতে যান এবং সহকারী শিক্ষক দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর পোশাক পরা শেষ করেন এবং শিশুদের নিয়ে যান ড্রেসিং এর ক্ষেত্রে সাহায্য করার জন্য, প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মরত কর্মচারীদেরকে প্রারম্ভিক এবং জুনিয়র প্রি-স্কুল বয়সের প্রতিটি গ্রুপের জন্য বরাদ্দ করা হয় তাদের দ্বিতীয় সাবগ্রুপের সাথে বাইরে রাখুন এবং প্রথম সাবগ্রুপের সাথে হাঁটার সাথে শুরু করুন

স্লাইড নং 4

স্লাইড বর্ণনা:

হাঁটতে হাঁটতে বাচ্চাদের ফিরে আসাটাও সাবগ্রুপে সংগঠিত হয়। দ্বিতীয় সাবগ্রুপের বাচ্চারা শিক্ষকের সাথে আরও 10-15 মিনিট হাঁটতে থাকে বা একই সাথে পুরো গ্রুপে প্রবেশ করে, একজন জুনিয়র শিক্ষকের সাথে শিক্ষকের সহকারী বাচ্চাদের স্কার্ফ খুলতে, বোতাম খুলতে এবং বাইরের পোশাক খুলতে সাহায্য করে। লকার, বা শুকানোর জন্য। পোশাক খুলে, বাচ্চারা শান্তভাবে দলে যায় এবং গ্রীষ্মে, বাচ্চারা হাঁটা থেকে ফিরে আসার পরে, তাদের পা ধোয়ার জন্য একটি স্বাস্থ্যকর পদ্ধতির ব্যবস্থা করা প্রয়োজন।

স্লাইড নং 5

স্লাইড বর্ণনা:

বাচ্চাদের ড্রেসিং করার অর্ডার বাচ্চাদের অতিরিক্ত গরম হওয়া এড়াতে, ড্রেসিংয়ের নিম্নলিখিত ক্রমটি মেনে চলা প্রয়োজন: প্রথমে, বাচ্চারা আঁটসাঁট পোশাক, গেটার, তারপর সোয়েটার, ওভারওল, জুতা এবং কেবলমাত্র টুপি, বাইরের পোশাক এবং একটি স্কার্ফ পরে। হাঁটা থেকে শিশুদের প্রত্যাবর্তন এছাড়াও উপগোষ্ঠীতে সংগঠিত হয়. শিক্ষকের সহকারী শিশুদের প্রথম উপগোষ্ঠীকে সাইট থেকে দূরে নিয়ে যায়। দ্বিতীয় উপগোষ্ঠীর শিশুরা শিক্ষকের সাথে আরও 10-15 মিনিট হাঁটতে থাকে। শিক্ষকের সহকারী বাচ্চাদের স্কার্ফ খুলতে, বোতাম খুলতে এবং বাইরের পোশাক সরাতে এবং লকারে কাপড় রাখতে সাহায্য করে। পোশাক খুলে, শিশুরা শান্তভাবে দলে যায় এবং খেলা করে। গ্রীষ্মে, বাচ্চারা হাঁটা থেকে ফিরে আসার পরে, তাদের পা ধোয়া - একটি স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতি সংগঠিত করা প্রয়োজন। ড্রেসিং সিকোয়েন্সের সাথে বাচ্চাদের পরিচিত করা প্রয়োজন, বিশেষ করে নার্সারি এবং জুনিয়র গ্রুপে। মডেল ডায়াগ্রাম এতে সাহায্য করতে পারে

স্লাইড নং 6

স্লাইড বর্ণনা:

বছরের যেকোনো সময় শিশুদের পোশাকের প্রয়োজনীয়তা: পোশাক এবং জুতা অবশ্যই বর্তমান আবহাওয়ার জন্য উপযুক্ত হতে হবে এবং শিশুদের অতিরিক্ত গরম বা হাইপোথার্মিয়াতে অবদান রাখা উচিত নয়; যখন তাপমাত্রা +3 থেকে -3 ডিগ্রি সেলসিয়াস পর্যন্ত ওঠানামা করে এবং হালকা বাতাস থাকে, তখন বাচ্চাদের পোশাকে অন্তর্বাস সহ তিনটি স্তর থাকা উচিত। বাইরের পোশাকে একটি উত্তাপযুক্ত জ্যাকেট, ট্রাউজার্স বা গেটার থাকে; পায়ে উত্তাপযুক্ত বুট; -4 থেকে -10 ডিগ্রি সেলসিয়াস তাপমাত্রায়, শিশুরা শীতকালীন জ্যাকেট বা তিন স্তরের পোশাক সহ ডাউন জ্যাকেট পরে। নিম্ন তাপমাত্রায়, বাইরের পোশাকের তাপ নিরোধক বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে পোশাকের স্তরের সংখ্যা চার বা পাঁচে বাড়ানোর পরামর্শ দেওয়া হয়। গ্রীষ্মে, বাচ্চারা অতিরিক্ত গরম এড়াতে হালকা টুপি পরে। পিতামাতার জন্য কোণে, কঠোর করার জন্য সুপারিশগুলি স্থাপন করা উচিত, শিশুদের বয়স এবং বছরের সময়ের জন্য উপযুক্ত। অভিভাবকদের উদ্বুদ্ধ করুন যাতে তারা শিশুকে অতিরিক্ত গরম না করে এবং আবহাওয়ার অবস্থা অনুযায়ী বাচ্চাদের পোশাক না দেয়।

স্লাইড নং 7

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড নং 8

স্লাইড বর্ণনা:

প্রিস্কুল সাইটে হাঁটার বিষয়বস্তুর জন্য প্রয়োজনীয়তা হাঁটার মধ্যে নিম্নলিখিত কাঠামোগত উপাদান থাকা উচিত: পর্যবেক্ষণ; শারীরিক কার্যকলাপ: বহিরঙ্গন কার্যকলাপ, ক্রীড়া গেম, ক্রীড়া ব্যায়াম; শিক্ষার্থীদের উন্নয়নের বিভিন্ন ক্ষেত্রে স্বতন্ত্র কাজ; কাজের বরাদ্দ শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ

স্লাইড নং 9

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড নং 10

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড নং 11

স্লাইড বর্ণনা:

শারীরিক কার্যকলাপের সংগঠন হাঁটার সময় শিশুদের মোটর কার্যকলাপ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত: সকালে হাঁটার সময় আউটডোর গেম এবং শারীরিক ব্যায়াম: ছোট গ্রুপে - 6-10 মিনিট, মধ্যম গ্রুপে - 10-15 মিনিট, সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ - 20-25 মিনিট। সন্ধ্যায় হাঁটার সময়: জুনিয়র এবং মিডল গ্রুপে - 10-15 মিনিট, সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে - 12-15 মিনিট। বহিরঙ্গন গেমগুলি খেলাধুলার অনুশীলনের সাথে পরিপূরক বা প্রতিস্থাপিত হতে পারে বা, পুরানো প্রিস্কুল বয়সে, ক্রীড়া গেমস, প্রতিযোগিতার উপাদান সহ গেমগুলি। ক্রীড়া ব্যায়াম অন্তর্ভুক্ত: স্লেডিং, স্কিইং, সাইক্লিং, স্কুটারিং। স্পোর্টস গেমগুলির মধ্যে রয়েছে: শহর, বাস্কেটবল, ব্যাডমিন্টন, টেবিল টেনিস, ফুটবল, হকি

স্লাইড নং 12

স্লাইড বর্ণনা:

স্বাধীন মোটর কার্যকলাপ। প্রকৃতি এবং সময়কাল শিশুদের ব্যক্তিগত চাহিদা এবং আগ্রহ এবং উন্নয়নশীল পরিবেশের উপর নির্ভর করে; পৃথক কাজ (ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা অনুযায়ী)। আবহাওয়ার অবস্থার উপর নির্ভর করে, বাইরে বাচ্চাদের শারীরিক ক্রিয়াকলাপ বিভিন্ন তীব্রতার হতে পারে যাতে বাচ্চারা অতিরিক্ত ঠাণ্ডা বা অতিরিক্ত গরম না হয়। শিক্ষক হাঁটার আগে শারীরিক কার্যকলাপের সংগঠনের মাধ্যমে চিন্তা করেন, নির্দিষ্ট আবহাওয়ার অবস্থার উপর ফোকাস করেন। শিশুদের নড়াচড়া ছাড়া দীর্ঘ সময়ের জন্য হাঁটতে দেওয়া হয় না। কম গতিশীলতা এবং কম উদ্যোগের শিশুদের বিশেষ মনোযোগ প্রয়োজন এবং তাদের বহিরঙ্গন গেমগুলিতে জড়িত হওয়া উচিত। সাইট ত্যাগ করার আগে সকালের হাঁটার শেষে উচ্চ স্তরের নড়াচড়ার তীব্রতার সাথে গেমগুলি খেলা উচিত নয়, কারণ এই ক্ষেত্রে শিশুরা অতিরিক্ত উত্তেজিত হয়ে পড়ে, যা দিনের ঘুমের প্রকৃতিকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে, ঘুমিয়ে পড়ার সময়কাল বাড়িয়ে দেয়। , এবং ক্ষুধা হ্রাস হতে পারে

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড নং 15

স্লাইড বর্ণনা:

স্লাইড 2

একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে শিশুদের পদচারণার সংগঠন

"হাঁটা ছাড়া কাটানো একটি দিন শিশুর জন্য নষ্ট হয়ে যায়"

স্লাইড 3

একটি শিশুর জন্য হাঁটার অর্থ

শিশুদের তাজা বাতাসে থাকা শারীরিক বিকাশের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। হাঁটা একটি শিশুর শরীর শক্ত করার প্রথম এবং সবচেয়ে সহজলভ্য উপায়। এটি প্রতিকূল পরিবেশগত প্রভাব, বিশেষ করে সর্দি-কাশিতে এর সহনশীলতা এবং প্রতিরোধ ক্ষমতা বাড়াতে সাহায্য করে।

স্লাইড 4

প্রতিটি শিশুই একটি ছোট অনুসন্ধানকারী; শিশুরা সক্রিয় ক্রিয়াকলাপের জন্য চেষ্টা করে এবং এই আকাঙ্ক্ষাকে ম্লান না হওয়া এবং এর আরও বিকাশের প্রচার করা গুরুত্বপূর্ণ। হাঁটার সময় শিশুদের ক্রিয়াকলাপগুলি যত বেশি সম্পূর্ণ এবং বৈচিত্র্যময় হবে, শিশুদের বিকাশ তত বেশি সফল হবে, সম্ভাব্য সুযোগগুলি এবং শিশুদের সৃজনশীল প্রকাশগুলি তত বেশি কার্যকর হবে। অতএব, যে ক্রিয়াকলাপগুলি শিশুদের নিকটতম এবং সবচেয়ে স্বাভাবিক, যেমন খেলা, প্রাপ্তবয়স্কদের এবং সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ, পরীক্ষা, পর্যবেক্ষণ এবং শিশুশ্রম, হাঁটার সময় একটি বিশেষ স্থান দখল করে।

স্লাইড 5

স্লাইড 6

হাঁটা শুধুমাত্র শিশুদের স্বাস্থ্যের উন্নতির জন্যই নয়, বরং শিশুকে নতুন জ্ঞান দিয়ে সমৃদ্ধ করার, পরীক্ষা-নিরীক্ষা দেখায়, যার জন্য প্রকৃতি নিজেই সরবরাহ করে এবং মনোযোগ এবং স্মৃতিশক্তি বিকাশ করে।

স্লাইড 7

হাঁটার কাঠামোগত উপাদান হল:

বিভিন্ন পর্যবেক্ষণ। মৌলিক আন্দোলন এবং বহিরঙ্গন গেম. শিক্ষামূলক গেম। শ্রম কার্যকলাপ। শিশুদের স্বাধীন খেলার কার্যক্রম।

স্লাইড 8

সকালে হাঁটা হল আউটডোর গেমস এবং শারীরিক ব্যায়ামের জন্য সবচেয়ে অনুকূল সময়।

হাঁটার সময়, শিক্ষক মৌলিক ধরণের নড়াচড়ায় বিভিন্ন ধরণের ব্যায়াম ব্যবহার করেন, উদাহরণস্বরূপ, ছোট উপগোষ্ঠীতে বিভিন্ন গতিতে জগিং করা (কিন্তু সপ্তাহে 2 বারের বেশি নয়), লাফ দেওয়া, নিক্ষেপ করা, নিক্ষেপ করা এবং বল ধরার ব্যায়াম ( লক্ষ্য হল স্পোর্টস গেমের জন্য প্রস্তুতি), একটি বল সহ বিভিন্ন ধরণের ইত্যাদি।

স্লাইড 9

স্লাইড 10

শিক্ষাগত প্রক্রিয়া আপডেট করার জন্য আধুনিক প্রয়োজনীয়তাগুলির মধ্যে বিষয়বস্তু এবং সংগঠনের সর্বাধিক বৈচিত্র্য নিশ্চিত করা জড়িত:

স্লাইড 11

হেটে ভ্রমন

তারা একটি সংগঠিত ধরণের কার্যকলাপের প্রতিনিধিত্ব করে, যার সময় স্বাস্থ্য-উন্নতির কাজগুলি সমাধান করা হয়, শিশুদের মোটর দক্ষতা এবং শারীরিক গুণাবলী উন্নত হয়, তাদের জ্ঞানীয় চাহিদাগুলি সন্তুষ্ট হয় এবং প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা এবং নান্দনিক মনোভাব গড়ে ওঠে। তাদের পুরোনো প্রিস্কুল বয়সের বাচ্চাদের সাথে করা উচিত। এই ধরনের হাঁটার সর্বোত্তম সংখ্যা প্রতি বছর দুই বা তিনটি। আপনি যদি এগুলিকে আরও প্রায়শই পরিচালনা করেন তবে এই হাঁটাগুলি তাদের আকর্ষণ হারাতে পারে এবং তাদের প্রতি শিশুদের আগ্রহ হ্রাস পাবে। চরিত্রের সাথে বিনোদনমূলক পদচারণার উদ্দেশ্য একটি ইতিবাচক মানসিক পটভূমি তৈরি করা, শিশুদের জন্য মানসিক এবং মনস্তাত্ত্বিক স্বস্তি এবং শিশুদের শারীরিক কার্যকলাপের জন্য তাদের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা। সংগঠনের ফর্মগুলি বৈচিত্র্যময় এবং পরিবর্তনশীল হতে পারে, কারণ তারা কেবলমাত্র লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির উপর নির্ভর করে না, বরং বিষয়ভিত্তিক ফোকাস এবং শব্দার্থগত সমৃদ্ধির উপরও নির্ভর করে।

স্লাইড 12

একটি চরিত্র নিয়ে হাঁটা

একটি চরিত্রের সাথে হাঁটা শিক্ষার্থীদের একটি নির্দিষ্ট ধরণের কার্যকলাপে অনুপ্রাণিত করতে ব্যবহার করা ভাল। চরিত্রটি গ্রুপের সমস্ত বাচ্চাদের আগ্রহী করতে, তাদের যৌথ খেলার ক্রিয়াকলাপ, পর্যবেক্ষণ এবং কাজে জড়িত করতে সহায়তা করে। শিশুরা স্বেচ্ছায় অতিথি চরিত্রের অনুরোধগুলি পূরণ করে এবং সে তাদের কাছে প্রশ্ন করে, তাদের কিছু ব্যাখ্যা করতে, তাদের দেখাতে বলে এবং তাদের শেখাতে পারে কীভাবে একটি নতুন গেম খেলতে হয় যা প্রিস্কুলাররা ইতিমধ্যেই জানে। শিক্ষার্থীদের আগ্রহ বজায় রাখতে এবং তাদের মনোযোগের বিকাশের জন্য, সময়ে সময়ে পরিবর্তন করার পরামর্শ দেওয়া হয়: শীতকালে ভালুকের বাচ্চা একটি টুপি পরে, নেকড়ে মিটেন পরে, গ্রীষ্মে শিয়াল একটি উজ্জ্বল স্কার্ফে উপস্থিত হয়, খরগোশ একটি এপ্রোন, এবং একটি লাল শার্টে ভালুক, ইত্যাদি

স্লাইড 13

ওয়াক-ইভেন্ট

একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে উত্সর্গীকৃত (কসমোনটিক্স ডে, পিতৃভূমি দিবসের ডিফেন্ডার, বিজয় দিবস, শহর দিবস, জ্ঞান দিবস, ইত্যাদি) বা কিন্ডারগার্টেনের একটি ইভেন্ট (একটি নতুন খেলার কমপ্লেক্স, ক্রীড়া সরঞ্জাম ইনস্টল করা হয়েছিল, স্যান্ডবক্সে বালি আপডেট করা হয়েছিল, ইত্যাদি) .) একটি ইভেন্ট ওয়াক (থিম্যাটিক ওয়াক) শিক্ষককে ইভেন্টের গুরুত্বের উপর জোর দিতে, তাদের জ্ঞানকে স্পষ্ট করতে এবং একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের উপলব্ধির প্রকৃতি স্পষ্ট করতে সহায়তা করে। এই ধরণের হাঁটা একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করে, তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে তাদের বোঝার প্রসারিত করে, তাদের অভিজ্ঞতা এবং পরীক্ষার প্রয়োজনকে সন্তুষ্ট করে, সৃজনশীলতা বিকাশ করে, একটি রুটিন মুহূর্ত হিসাবে হাঁটার প্রতি আগ্রহ বজায় রাখে এবং ইচ্ছা তৈরি করে। হেঁটে আসা।

স্লাইড 14

খেলাধুলার পদচারণা

স্বাস্থ্যের উন্নতি, ক্লান্তি প্রতিরোধ, শারীরিক ও মানসিক বিকাশ এবং শিশুদের মোটর ক্রিয়াকলাপকে অনুকূল করার লক্ষ্যে। সঠিকভাবে সংগঠিত হলে, প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে হাঁটা শরীরের উপর একটি শক্ত প্রভাব ফেলে এবং প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের শারীরিক সুস্থতার মাত্রা বাড়াতে সাহায্য করে। এই ধরনের পদচারণায় জোর দেওয়া হয় শারীরিক গুণাবলির বিকাশ, খেলাধুলার প্রতি আগ্রহ এবং একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা গড়ে তোলার ওপর। খেলাধুলার হাঁটা সেই দিনগুলিতে মাসে অন্তত একবার বা দুবার অনুষ্ঠিত হতে পারে যখন শিক্ষামূলক কার্যক্রম সংগঠিত হয় যার জন্য প্রচুর মানসিক চাপের প্রয়োজন হয়, বা শৈল্পিক সৃজনশীলতায় শিক্ষামূলক কার্যক্রম সংগঠিত হয়। আবহাওয়ার অবস্থার উপর নির্ভর করে, বাইরে বাচ্চাদের শারীরিক ক্রিয়াকলাপ বিভিন্ন তীব্রতার হতে পারে যাতে তারা অতিরিক্ত ঠান্ডা বা অতিরিক্ত গরম না হয়ে যায়। নির্দিষ্ট আবহাওয়ার অবস্থার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, হাঁটতে যাওয়ার আগে ঠিক কীভাবে শারীরিক কার্যকলাপ সংগঠিত হবে তা শিক্ষক নির্ধারণ করেন।

স্লাইড 15

একটি ক্রীড়া হাঁটার সময়, আপনি উচ্চ শারীরিক কার্যকলাপ এবং কম গতিশীলতার গেম, দলগত গেম এবং সাবগ্রুপ, পৃথক ব্যায়াম সহ বিকল্প কাজগুলি করা উচিত। একটি ক্রীড়া পদচারণা শুধুমাত্র মোটর কার্যকলাপ দিয়ে পূর্ণ হতে পারে না। এটি একটি জ্ঞানীয় প্রকৃতি এবং একটি ক্রীড়া অভিযোজন কাজ নির্বাচন করার সুপারিশ করা হয়। ক্রীড়া হাঁটার জন্য প্রাথমিক কাজ প্রয়োজন। একটি ক্রীড়া হাঁটার জন্য প্রস্তুতির একটি গুরুত্বপূর্ণ পর্যায় হল শিশুদের জন্য বস্তুগুলি ব্যবহার করার অভিজ্ঞতা অর্জন করা: একটি র‌্যাকেট, একটি বল, একটি লাফ দড়ি ইত্যাদি৷ যেহেতু একটি ক্রীড়া হাঁটার সময়, শিক্ষার্থীরা একজন শিক্ষক বা শারীরিক শিক্ষার শিক্ষকের সাথে একসাথে খেলে, তারা দক্ষতা অর্জন করে দক্ষতা দ্রুত।

স্লাইড 16

হাঁটা-শ্রমিক কর্ম

হাঁটার মধ্যে - শ্রম কর্ম, কাজের বরাদ্দ প্রাধান্য পায় শিশুদের সাধারণ মোটর কার্যকলাপ বজায় রাখার সময় ঋতু এবং আবহাওয়া অনুযায়ী বিভিন্ন ধরনের কাজের সাথে পরিচিত হয়; শিশুরা বুঝতে পারে যে প্রকৃতিতে কাজ করা একটি খেলা বা বিনোদন নয়, তবে একটি গুরুতর কার্যকলাপ। ছাত্রদের অর্জিত দক্ষতা এবং কাজের ক্ষমতা, সেইসাথে তাদের শারীরিক ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে শিক্ষক দ্বারা এই ধরনের পদচারণার উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য নির্ধারণ করা হয়। প্রকৃতিতে কাজ করা প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের দিগন্তকে বিস্তৃত করতে এবং অ্যাক্সেসযোগ্য জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করে। প্রাসঙ্গিক কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য মানসিক এবং স্বেচ্ছায় উভয় প্রচেষ্টার সমন্বয় প্রয়োজন। মনে রাখবেন যে প্রকৃতিতে প্রি-স্কুলারদের কাজ তাদের শারীরিক বিকাশের জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করে, নড়াচড়ার উন্নতি করে, স্নায়ুতন্ত্রকে শক্তিশালী করে, তাদের আনন্দ এবং আনন্দ দেয়, প্রতিটি বয়সের শিক্ষকদের অবশ্যই বয়সের সাথে সামঞ্জস্য রেখে কাজের শর্তগুলির যত্ন নিতে হবে। ছাত্রদের।

স্লাইড 17

মধ্য গোষ্ঠীর শিশুরা স্বাধীনভাবে কাজের দায়িত্ব পালন করে, গাছের যত্ন নেয়, মাটি আলগা করে এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে একসাথে প্লটে শাকসবজি এবং ফুল জন্মায়। একই সময়ে, প্রি-স্কুলাররা অধ্যবসায় এবং একটি লক্ষ্য অর্জনের জন্য শ্রম প্রচেষ্টা করার অভ্যাস গড়ে তোলে এবং সাধারণ দলগত কাজের দক্ষতা বিকাশ করে। বয়স্ক preschoolers, ঘুরে, সব ঋতু কাজ করতে শেখে.

স্লাইড 18

শরত্কালে, সাইটে, তারা সবজি সংগ্রহ করতে পারে, বীজ সংগ্রহ করতে পারে, মাটি থেকে প্রকৃতির এক কোণে উদ্ভিদের বাল্ব খনন করতে পারে, শৈলশিরা এবং ফুলের বিছানা খনন করতে পারে এবং গাছ এবং গুল্ম রোপণ করতে পারে। শীতকালে, ছাত্ররা পথ থেকে তুষার অপসারণ করতে পারে, শীতকালীন পাখিদের খাওয়াতে পারে, প্রকৃতির এক কোণে বাসিন্দাদের যত্ন নিতে পারে এবং তাদের জন্য খাদ্য বাড়াতে পারে। বসন্ত শুরু হওয়ার সাথে সাথে, প্রিস্কুলারদের খনন করা, মাটি আলগা করা, বিছানা এবং ফুলের বিছানা তৈরি করা, বড় এবং ছোট বীজ বপন করা এবং বাগান, বাগান এবং ফুলের বাগানে গাছপালা যত্ন নেওয়ার দায়িত্ব দেওয়া হয়। গ্রীষ্মে, তারা মাটি, জল, আগাছা, পাতলা আউট এবং গাছপালা বেঁধে, এবং ফসল আলগা করতে পারে।

স্লাইড 19

প্রি-স্কুলারদের সঠিকভাবে একটি বেলচা, স্কুপ, রেক এবং জল দেওয়ার ক্যান ব্যবহার করতে শেখানো হয়। এটি মনে রাখা উচিত যে বয়স্ক প্রিস্কুলারদের জন্য হাঁটার সময় শ্রম ক্রিয়াকলাপ সম্পাদনের জন্য বরাদ্দ করা সর্বাধিক সময় 30-40 মিনিটের বেশি হওয়া উচিত নয়। বাচ্চাদেরকে বস্তুর নিরাপদ হ্যান্ডলিং এবং কাজের ক্রিয়াকলাপ সম্পাদনের নিয়মগুলি ব্যাখ্যা করতে হবে এবং তাদের মধ্যে নির্দিষ্ট কাজের দক্ষতা বিকাশ করতে হবে।

স্লাইড 20

সব স্লাইড দেখুন