"তালাকার" পেশার জন্য কাজের প্রোগ্রাম। একজন মেকানিকের জন্য 3য় প্রজন্মের কাজের প্রোগ্রাম বিষয়ের উপর শিল্প প্রশিক্ষণ কর্ম কর্মসূচি
কাজের পাঠ্যক্রমটি শিক্ষাগত বিশেষত্ব "সরঞ্জামের প্রযুক্তিগত অপারেশন"-এ একক যোগ্যতা "মেকানিক্যাল অ্যাসেম্বলি মেকানিক", "রিপেয়ারম্যান" এর জন্য শিল্প প্রশিক্ষণের আয়োজনে ব্যবহারের উদ্দেশ্যে।
কাজের পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তুর নির্বাচন এবং গঠনটি ইউনিট যোগ্যতা "মেকানিক্যাল অ্যাসেম্বলি মেকানিক", "রিপেয়ারম্যান"-এ দক্ষতা অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের বিশেষ, সাধারণ বিশেষ এবং সাধারণ পেশাদার দক্ষতার জন্য পেশাদার যোগ্যতা বৈশিষ্ট্যের প্রয়োজনীয়তার উপর ভিত্তি করে। 1790 ঘন্টার জন্য থিম্যাটিক পরিকল্পনাও প্রস্তাবিত।
ডাউনলোড করুন:
পূর্বরূপ:
ব্যাখ্যামূলক টীকা
শিল্প প্রশিক্ষণ
শিল্প প্রশিক্ষণ সমাপ্ত করার ফলস্বরূপ, শিক্ষার্থীকে অবশ্যই:
ব্যবহারিক কার্যক্রমে অর্জিত তাত্ত্বিক জ্ঞান প্রয়োগ করতে সক্ষম হওয়া;
সরঞ্জাম, সরঞ্জাম এবং ডিভাইস ব্যবহার করে বিভিন্ন জটিলতার যান্ত্রিক সমাবেশের কাজ সম্পাদন করুন।
শিল্প প্রশিক্ষণের প্রক্রিয়াতে, নিম্নলিখিত শর্তগুলি তৈরি করা প্রয়োজন:
দায়িত্ব, শৃঙ্খলা, মনোযোগ, নির্ভুলতা, কঠোর পরিশ্রম চাষ করা;
মনোযোগের ঘনত্ব এবং স্থায়িত্ব, চাক্ষুষ এবং মোটর মেমরি, হাতের নড়াচড়ার নির্ভুলতা এবং সমন্বয় এবং উত্পাদন পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করার ক্ষমতার বিকাশ।
কাজের পাঠ্যক্রমটি শিক্ষাগত বিশেষত্ব "সরঞ্জামের প্রযুক্তিগত অপারেশন"-এ একক যোগ্যতা "মেকানিক্যাল অ্যাসেম্বলি মেকানিক", "রিপেয়ারম্যান" এর জন্য শিল্প প্রশিক্ষণের আয়োজনে ব্যবহারের উদ্দেশ্যে।
কাজের পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তুর নির্বাচন এবং গঠনটি ইউনিট যোগ্যতা "মেকানিক্যাল অ্যাসেম্বলি মেকানিক", "রিপেয়ারম্যান"-এ দক্ষতা অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের বিশেষ, সাধারণ বিশেষ এবং সাধারণ পেশাদার দক্ষতার জন্য পেশাদার যোগ্যতা বৈশিষ্ট্যের প্রয়োজনীয়তার উপর ভিত্তি করে।
প্রোগ্রামটির সফল আয়ত্তের ভিত্তি হল পাঠ্যক্রমের পেশাদার উপাদানের বিষয়গুলি অধ্যয়ন করার সময় শিক্ষার্থীদের দ্বারা অর্জিত জ্ঞান এবং দক্ষতা ("মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং প্রযুক্তির মূল বিষয়", "সহনশীলতা, ফিট এবং প্রযুক্তিগত পরিমাপ", "ইলেক্ট্রিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং", "উপাদান বিজ্ঞান", "প্রযুক্তিগত অঙ্কন", "নিরাপত্তা শ্রম", "প্লাম্বিংয়ের সাধারণ কোর্স", "বিশেষ প্রযুক্তি")।
কর্মরত পাঠ্যক্রম প্রশিক্ষণ কর্মশালা এবং উত্পাদন অবস্থার প্রশিক্ষণের সংগঠনের জন্য প্রদান করে। প্রশিক্ষণের চূড়ান্ত সময় হল কর্মক্ষেত্রে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ।
কাজের পাঠ্যক্রমের বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা ব্যাপক এবং পরীক্ষামূলক কাজের জন্য প্রদান করে। 10, 14 বিষয় অধ্যয়নের পরে জটিল কাজ করা হয়। চাকরিকালীন প্রশিক্ষণের জন্য বরাদ্দকৃত সময়ের ব্যয়ে 10, 18 বিষয় অধ্যয়নের পরে পরীক্ষামূলক কাজ করা হয়।
জটিল এবং পরীক্ষার কাজের সংখ্যা, বিষয় এবং সময় শেষ পর্যন্ত শিল্প প্রশিক্ষণ মাস্টার দ্বারা নির্ধারিত হয়, পদ্ধতিগত কমিশনের সভায় বিবেচনা করা হয় এবং নির্ধারিত পদ্ধতিতে অনুমোদিত হয়।
কাজের পাঠ্যক্রমের উপর ভিত্তি করে, পেশায় শিল্প প্রশিক্ষণের জন্য একটি বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা তৈরি করা হয়, নির্ধারিত পদ্ধতিতে অনুমোদিত।
ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামটি উত্পাদনের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য, কর্মীদের অর্ডার দেয় এমন সংস্থা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য এবং অপারেটিং শর্ত বিবেচনা করে তৈরি করা হয়েছে। তালিকা, শিল্প অনুশীলন প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু, তাদের সমাপ্তির জন্য ঘন্টার সংখ্যা পেশাদার যোগ্যতা বৈশিষ্ট্যের প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে সম্পূর্ণ সম্মতিতে একক যোগ্যতা "মেকানিক্যাল অ্যাসেম্বলি মেকানিক", "রিপেয়ারম্যান" অর্জন করার সুযোগ প্রদান করা উচিত।
থিম্যাটিক প্ল্যান
আইটেম শিল্প প্রশিক্ষণ
একাডেমিক বিশেষত্ব3-36 01 53 সরঞ্জামের প্রযুক্তিগত অপারেশন
ইউনিটের যোগ্যতা3-36 01 53-54 যান্ত্রিক সমাবেশ মেকানিক, 3য় বিভাগ
3-36 01 53-55 মেরামতকারী 3য় বিভাগ
সেগুলো | বিষয়, বিভাগ | ঘন্টার সংখ্যা |
পরিচায়ক পাঠ | ||
প্রশিক্ষণ কর্মশালায় শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা | ||
সংগঠনের পরিচিতি | ||
পরিমাপের যন্ত্রগুলির সাথে কাজ করার জন্য দক্ষতা অর্জনের কৌশল | ||
প্ল্যানার এবং স্থানিক চিহ্ন | ||
কাটা, সোজা করা, বাঁকানো | ||
ধাতু কাটা | ||
মেটাল ফাইলিং | ||
তুরপুন, কাউন্টারসিঙ্কিং, কাউন্টারসিঙ্কিং এবং রিমিং। | ||
থ্রেডিং | ||
পরীক্ষামূলক কাজ | ||
জটিল কাজ | ||
করাত এবং ফিটিং | ||
স্ক্র্যাপিং | ||
ল্যাপিং এবং ফিনিশিং | ||
জটিল কাজ | ||
মেটাল-কাটিং মেশিনে কাজ করার সাথে পরিচিতি | ||
ধাতব কাজ এবং সমাবেশের কাজ সম্পাদন করা | ||
পাইপিং সিস্টেমের সমাবেশ | ||
পরীক্ষামূলক কাজ | ||
প্রতিষ্ঠানের সাথে পরিচিতি। প্রতিষ্ঠানে শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা | ||
কারচুপির কাজ | ||
মেকানিজম এবং পৃথক ট্রান্সমিশন সাবসেম্বলি এবং গতি রূপান্তর সমাবেশ | ||
Disassembly, মেরামত, সমাবেশ এবং উত্পাদন সরঞ্জাম সমন্বয় | ||
জলবাহী এবং বায়ুসংক্রান্ত ড্রাইভ এবং সংক্রমণ সমাবেশ | ||
ডিভাইস উত্পাদন এবং মেরামত | ||
মেকানিজম এবং মেশিনের সাধারণ সমাবেশ, তাদের নিয়ন্ত্রণ এবং পরীক্ষা | ||
প্রতিষ্ঠানের পণ্যের ইউনিট-বাই-ইউনিট এবং সাধারণ সমাবেশ | ||
সমাবেশ দোকানের পরীক্ষার এলাকায় কাজ | ||
উত্পাদন সরঞ্জাম ওভারহল | ||
ইন্টার্নশীপ | ||
মোট | 1790 |
ফোরম্যান _________________
বিষয় অধ্যয়নের উদ্দেশ্য | ফলাফল |
|
প্রশিক্ষণ কর্মশালায় প্রশিক্ষণ |
||
1. পরিচায়ক পাঠ |
||
প্রশিক্ষণ কর্মশালায় শিল্প প্রশিক্ষণের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য, পেশাগত যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য, প্রশিক্ষণ কর্মশালা, কাজের সরঞ্জাম, কাজের সময়সূচী, শ্রম সংস্থার ফর্ম, অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান প্রবর্তন করুন। | শিল্প প্রশিক্ষণের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য। পেশাদার যোগ্যতা বৈশিষ্ট্যের সাথে পরিচিতি। শিল্প প্রশিক্ষণ এবং অন্যান্য বিষয়ের মধ্যে আন্তঃবিভাগীয় সংযোগ। শিল্প প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সাথে পরিচিতি। প্রশিক্ষণ কর্মশালার সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিতি, সরঞ্জাম এবং ডিভাইসগুলি প্রাপ্ত এবং হস্তান্তর করার পদ্ধতি। কর্মস্থলে শিক্ষার্থীদের নিয়োগ। প্রশিক্ষণ কর্মশালায় কাজের সময়, শ্রম সংস্থার ফর্ম এবং অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধানের সাথে পরিচিতি। | শিল্প প্রশিক্ষণের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য, পেশাদার যোগ্যতা বৈশিষ্ট্যের প্রয়োজনীয়তা এবং শিল্প প্রশিক্ষণ পাঠ্যক্রম সম্পর্কে একটি সাধারণ রায় প্রকাশ করে। প্রশিক্ষণ কর্মশালায় কাজ করার সময় অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান দ্বারা নির্দেশিত |
2. প্রশিক্ষণ কর্মশালায় পেশাগত স্বাস্থ্য এবং অগ্নি নিরাপত্তা |
||
প্রশিক্ষণ কর্মশালায় পেশাগত নিরাপত্তা এবং বৈদ্যুতিক নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে জ্ঞান বিকাশ করা। ভুক্তভোগীদের প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদান এবং প্রশিক্ষণ কর্মশালায় প্রাথমিক অগ্নি নির্বাপক সরঞ্জাম ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ করা | প্রশিক্ষণ কর্মশালায় শ্রম নিরাপত্তা নিয়ম। উত্পাদন সরঞ্জাম এবং উত্পাদন প্রক্রিয়ার জন্য নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা। প্রশিক্ষণ কর্মশালায় কাজ করার সময় উদ্ভূত প্রধান বিপজ্জনক এবং ক্ষতিকারক উত্পাদন কারণ। উত্পাদন কাজ সম্পাদন করার সময় পেশাগত নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা. আঘাতের কারণ। আঘাতের ধরন। আঘাত প্রতিরোধের ব্যবস্থা। বৈদ্যুতিক নিরাপত্তার মৌলিক নিয়ম এবং মান। বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি ব্যবহার করার নিয়ম, পাওয়ার সাপ্লাই থেকে সরঞ্জাম সংযোগ বিচ্ছিন্ন করা। মানবদেহে বৈদ্যুতিক প্রবাহের সম্ভাব্য প্রভাব। বৈদ্যুতিক আঘাত। বৈদ্যুতিক শক থেকে সুরক্ষার পদ্ধতি এবং উপায়। ক্ষতিগ্রস্তদের প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদান। অগ্নি নির্বাপক. শিক্ষা কর্মশালা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অন্যান্য প্রাঙ্গনে আগুনের কারণ। আগুন প্রতিরোধের ব্যবস্থা। আগুনের ক্ষেত্রে আচরণের নিয়ম, ফায়ার ব্রিগেডকে কল করার পদ্ধতি। প্রাথমিক অগ্নি নির্বাপক এজেন্ট ব্যবহারের জন্য নিয়ম। অগ্নি নিরাপত্তা নিশ্চিত করার ব্যবস্থা, পালানোর পথ। অগ্নি নির্বাপক এবং অভ্যন্তরীণ ফায়ার হাইড্রেন্ট ব্যবহারের নিয়ম। প্রশিক্ষণ কর্মশালায় শিল্প স্যানিটেশন সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য। | প্রশিক্ষণ কর্মশালায় পেশাগত নিরাপত্তা, অগ্নি নিরাপত্তা এবং বৈদ্যুতিক নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করে। প্রাথমিক অগ্নি নির্বাপক সরঞ্জাম এবং ব্যক্তিগত সুরক্ষামূলক সরঞ্জাম ব্যবহার করে শিকারকে প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদানের কৌশল প্রদর্শন করে |
3. প্রতিষ্ঠানের সাথে পরিচিতি |
||
সংগঠনের কাঠামো, প্রধান ও সহায়ক কর্মশালার কাজ, উৎপাদিত পণ্য এবং পণ্য একত্রিত করার প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়ার পরিচয় দিন। | প্রতিষ্ঠানের কাঠামো, প্রধান ও সহায়ক কর্মশালার কাজ, উৎপাদিত পণ্য এবং পণ্যের মান নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থার সাথে পরিচিতি। পণ্য সমাবেশের প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়ার সাথে পরিচিতি। | সংস্থার কাঠামো, উৎপাদিত পণ্য, পণ্যের মান নিয়ন্ত্রণের সংগঠন এবং পণ্য একত্রিত করার প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া সম্পর্কে একটি সাধারণ রায় প্রকাশ করে |
4. একটি পরিমাপ সরঞ্জাম দিয়ে কাজ করার কৌশল আয়ত্ত করা |
||
একটি বর্গক্ষেত্র, সোজা প্রান্ত, ক্যালিপার, মাইক্রোমিটার, টেমপ্লেট, গেজ ব্যবহার করে কীভাবে পরিমাপ করা যায় তা শেখান। | একটি বর্গক্ষেত্র এবং শাসক ব্যবহার করে পণ্যের কাজ এবং নিয়ন্ত্রণ করার কৌশল আয়ত্ত করা। ক্যালিপার এবং মাইক্রোমিটার ব্যবহার করে পণ্যের কাজ এবং মান নিয়ন্ত্রণের কৌশল আয়ত্ত করা। টেমপ্লেট ব্যবহার করে পৃষ্ঠ প্রোফাইল পরীক্ষা করা হচ্ছে। গেজ ব্যবহার করে বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ মাত্রা নিয়ন্ত্রণ। | একটি বর্গক্ষেত্র এবং একটি শাসক ব্যবহার করে পরিমাপ সঞ্চালন; ক্যালিপার এবং মাইক্রোমিটার। টেমপ্লেট ব্যবহার করে পৃষ্ঠ প্রোফাইল পরীক্ষা করে। গেজ ব্যবহার করে বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ মাত্রা নিয়ন্ত্রণ করে। |
পরিমাপের সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, শ্রম সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা। | ||
5. প্ল্যানার এবং স্থানিক চিহ্ন |
||
প্ল্যানার মার্কিং। | ||
অঙ্কন এবং টেমপ্লেট অনুযায়ী অংশগুলির প্ল্যানার চিহ্নগুলি সম্পাদন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। মার্কিং টুল কিভাবে তীক্ষ্ণ এবং রিফিল করতে হয় তা শিখুন। | চিহ্নিতকরণ সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার কৌশলগুলি আয়ত্ত করা। একটি সমতলে চিহ্নিত করার কৌশলগুলি আয়ত্ত করা, একটি প্রদত্ত কোণে সমান্তরাল এবং পারস্পরিক ঋজু রেকটিলাইনার চিহ্ন, চিহ্ন প্রয়োগ করা। একটি টেমপ্লেট ব্যবহার করে চিহ্নিত করা, কেন্দ্র লাইন চিহ্নিত করা। সরলরেখা, বৃত্ত, ব্যাসার্ধ এবং প্যাটার্ন বক্ররেখার অংশ দ্বারা গঠিত বন্ধ কনট্যুর নির্মাণ। কেন্দ্র লাইন চিহ্নিত করা। চিহ্নিতকরণের সরঞ্জামগুলিকে তীক্ষ্ণ করা এবং রিফিলিং করা। | অঙ্কন এবং টেমপ্লেট অনুযায়ী অংশগুলির প্ল্যানার চিহ্নিতকরণ সম্পাদন করে; তীক্ষ্ণ করা এবং চিহ্নিতকরণ সরঞ্জামের রিফিলিং। |
স্থানিক চিহ্নিতকরণ। | ||
অঙ্কন অনুসারে অংশগুলির স্থানিক চিহ্নগুলি সম্পাদন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। | প্রিজমগুলিতে প্রান্তিককরণ এবং ইনস্টলেশন সহ মেশিনযুক্ত এবং প্রক্রিয়াবিহীন পৃষ্ঠগুলির সাথে অংশগুলি চিহ্নিত করার কৌশলগুলি আয়ত্ত করা। একটি বেধ গেজ এবং একটি বর্গক্ষেত্র ব্যবহার করে প্রান্ত এবং সিলিন্ডার বরাবর চিহ্নিত করা। জ্যাক, প্রিজম এবং ওয়েজ ব্যবহার করে স্ল্যাবে ইনস্টল করার সময় অংশগুলি চিহ্নিত করা। বিস্তারিত ফিক্সচার এবং সার্বজনীন ফিক্সচার ব্যবহার করে চিহ্নিত করা। বিভিন্ন ব্যাসার্ধ এবং সরল রেখার সমন্বিত আর্ক সমন্বিত কনট্যুর চিহ্নিত করা। অবস্থান এবং প্যাটার্ন অনুযায়ী চিহ্নিত করা। | অঙ্কন অনুসারে অংশগুলির স্থানিক চিহ্নগুলি সম্পাদন করে। |
কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, প্ল্যানার এবং স্থানিক চিহ্নগুলি সম্পাদন করার সময় শ্রম সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা। | ||
6. কাটা, সোজা, নমন |
||
ধাতু কাটা এবং সরঞ্জাম ধারালো কিভাবে শিখুন. ম্যানুয়াল এবং যান্ত্রিক পদ্ধতি ব্যবহার করে স্ট্রিপ, শীট এবং রড মেটাল কীভাবে সোজা এবং বাঁকানো যায় তা শেখানোর জন্য। সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | হাত এবং যান্ত্রিক সরঞ্জাম দিয়ে কাজ করার কৌশল আয়ত্ত করা। ধাতু কাটা এবং কাটা সঞ্চালন, প্লেট এবং vise চোয়ালের স্তরে ধাতু কাটা। শীট ইস্পাত থেকে বিভিন্ন আকারের ফাঁকা কাটা। বার ধাতু কাটা. খাঁজ কাটা। টুল শার্পনিং। স্ট্রিপ, শীট এবং রড ধাতু সোজা করা। কঠিন ধাতু তৈরি অংশ সম্পাদনা. খাদ সম্পাদনা। স্ট্রিপ, শীট এবং রড ধাতু নমন. বক্রতার বিভিন্ন ব্যাসার্ধের নমন প্রোফাইল। পাইপ নমন। হেলিকাল এবং সর্পিল স্প্রিংস এর উইন্ডিং। যান্ত্রিক সোজা এবং নমন. কাটা, সোজা, নমন, তাদের সনাক্তকরণ এবং নির্মূলের সময় ত্রুটিগুলি। | ধাতু কাটা এবং টুল তীক্ষ্ণ করা সঞ্চালন. ম্যানুয়াল এবং যান্ত্রিক পদ্ধতি ব্যবহার করে স্ট্রিপ, শীট এবং রড ধাতুর সোজা এবং নমন সঞ্চালন করে। পাইপ নমন সঞ্চালন. সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, ধাতু কাটা, সোজা করা এবং বাঁকানোর সময় শ্রম সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা। |
||
7. ধাতু কাটিয়া |
||
হ্যান্ড করাত, কাঁচি এবং পাওয়ার টুল দিয়ে ধাতু (গোলাকার এবং প্রোফাইল স্টিল, স্ট্রিপ এবং শীট উপাদান) কাটতে শিখুন। | হ্যান্ড টুলস (হাত করাত এবং কাঁচি) দিয়ে কাজ করার কৌশল আয়ত্ত করা। হ্যাকস ব্লেড ঘোরানো ছাড়া এবং হ্যাকস ব্লেড (গোলাকার এবং প্রোফাইল ঘূর্ণিত পণ্য, স্ট্রিপ এবং শীট উপাদান) ঘোরানোর সাথে একটি হাত হ্যাকসও দিয়ে ধাতু কাটা। পাইপ কাটা। বাহ্যিক ঝুঁকি অনুযায়ী হাত কাঁচি দিয়ে ধাতু কাটা। পুরু ধাতু কাটা (3 মিমি পর্যন্ত)। কাঁচি নির্বাচন করা। পাইপ কাটার দিয়ে পাইপ কাটা। পাওয়ার টুল দিয়ে কাজ করার কৌশল আয়ত্ত করা। একটি চালিত হ্যাকস মেশিন, গিলোটিন এবং ডাবল-ডিস্ক কাঁচি, এবং একটি ঘষিয়া তুলিয়া ফেলিতে সক্ষম চাকা, বৈদ্যুতিক কাঁচি দিয়ে কাটিং সম্পাদন করা। | একটি হাত করাত, কাঁচি এবং পাওয়ার টুল দিয়ে ধাতু কাটা (গোলাকার এবং প্রোফাইল ইস্পাত, ফালা এবং শীট উপাদান) সঞ্চালন করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, ধাতু কাটার সময় শ্রম নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
8. মেটাল ফাইলিং |
||
হাত এবং যান্ত্রিক সরঞ্জাম এবং জিগ ডিভাইস ব্যবহার করে বিভিন্ন প্রোফাইলের অংশগুলি কীভাবে ফাইল করতে হয় তা শেখানোর জন্য। | হ্যান্ড টুল দিয়ে কাজ করার কৌশল আয়ত্ত করা। বিভিন্ন আকার এবং উদ্দেশ্যের ফাইলগুলির সাথে ধাতু ফাইল করার কৌশলগুলি আয়ত্ত করা। সমতল, সঙ্গম, বাঁকা পৃষ্ঠ এবং অভ্যন্তরীণ কোণগুলির প্রক্রিয়াকরণ। ফাইল ব্যবহার করে সমাপ্তি এবং সমাপ্তির কাজ সম্পাদন করা। পাওয়ার টুল, ডিভাইস এবং মেশিন ব্যবহার করে বিভিন্ন পৃষ্ঠতল ফাইলিং এবং পরিষ্কার করা। মেশিনযুক্ত পৃষ্ঠতল এবং অভ্যন্তরীণ কোণগুলি পরীক্ষা করা হচ্ছে। ফাইলিং ত্রুটি, তাদের প্রতিরোধ এবং নির্মূল. | হাত এবং যান্ত্রিক সরঞ্জাম এবং জিগ ডিভাইস ব্যবহার করে বিভিন্ন প্রোফাইলের অংশগুলির ফাইলিং সম্পাদন করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, ধাতু ফাইল করার সময় শ্রম নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
9. তুরপুন, কাউন্টারসিঙ্কিং, কাউন্টারসিঙ্কিং এবং রিমিং |
||
ম্যানুয়াল, যান্ত্রিক সরঞ্জাম এবং সরঞ্জাম, সেইসাথে জিগ ডিভাইসগুলি ব্যবহার করে কীভাবে বিভিন্ন জটিলতার ড্রিল, কাউন্টারসিঙ্ক, কাউন্টারসিঙ্ক এবং রিম গর্ত করতে হয় তা শেখানোর জন্য। | কাজ করার কৌশল আয়ত্ত করা এবং একটি ড্রিলিং মেশিন নিয়ন্ত্রণ করা। মার্কিং, জিগস এবং একটি টেমপ্লেট ব্যবহার করে গর্তের মাধ্যমে ড্রিলিং করার কৌশলগুলি আয়ত্ত করা। টেবিল অনুযায়ী ড্রিল নির্বাচন। শার্পনিং ড্রিলস। হাত এবং পাওয়ার টুল ব্যবহার করে অন্ধ গর্ত ড্রিলিং। গর্তের উদ্দেশ্যের উপর নির্ভর করে কাউন্টারসিঙ্ক এবং কাউন্টারসিঙ্কগুলির নির্বাচন। কাউন্টারসিঙ্কিং, নলাকার ছিদ্রের মাধ্যমে কাউন্টারসিঙ্কিং, কব্জা জয়েন্টগুলির জন্য রিসেস, স্ক্রু হেড এবং রিভেটগুলির জন্য গর্ত। ম্যানুয়ালি এবং একটি মেশিনে মাধ্যমে এবং অন্ধ নলাকার গর্তের রিমিং সম্পাদন করা। | হাত এবং যান্ত্রিক সরঞ্জাম এবং সরঞ্জাম, সেইসাথে জিগ ডিভাইসগুলি ব্যবহার করে বিভিন্ন জটিলতার গর্তের ড্রিলিং, কাউন্টারসিঙ্কিং, কাউন্টারসিঙ্কিং এবং রিমিং সম্পাদন করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, ড্রিলিং, কাউন্টারসিঙ্কিং, কাউন্টারসিঙ্কিং এবং গর্তগুলি পুনরায় তৈরি করার সময় শ্রম সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
10. থ্রেড কাটা |
||
হ্যান্ড এবং পাওয়ার টুল ব্যবহার করে বিভিন্ন উপায়ে থ্রেড কাটিং করতে শিখুন। | অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক থ্রেড কাটার জন্য সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার কৌশলগুলি আয়ত্ত করা। অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক থ্রেডের ম্যানুয়াল কাটিং। অভ্যন্তরীণ থ্রেড কাটার জন্য গর্ত তৈরির জন্য ড্রিলের নির্বাচন। অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক থ্রেড কাটা যান্ত্রিকীকরণের জন্য ডিভাইস এবং সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার কৌশলগুলি আয়ত্ত করা। ড্রিলিং এবং থ্রেডিং মেশিনে থ্রেড কাটা। ত্রুটি সনাক্তকরণ এবং তাদের নির্মূল। | হাত এবং যান্ত্রিক সরঞ্জাম ব্যবহার করে বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ থ্রেড কাটা সম্পাদন করে। থ্রেড কাটার সময় ঘটে যাওয়া ত্রুটিগুলি সনাক্ত করে এবং নির্মূল করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, থ্রেড কাটার সময় শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
11. জটিল কাজ |
||
পূর্বে অধ্যয়ন করা প্লাম্বিং অপারেশন ব্যবহার করে সাধারণ আকারের বিভিন্ন অংশ তৈরি করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন। | পূর্বে অধ্যয়ন করা ধাতব কাজের ক্রিয়াকলাপ ব্যবহার করে সাধারণ আকারের বিভিন্ন অংশের উত্পাদন। | পূর্বে শেখা ধাতব কাজের ক্রিয়াকলাপ ব্যবহার করে সাধারণ আকারের বিভিন্ন অংশ তৈরি করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
12. করাত এবং ফিটিং |
||
হাত এবং পাওয়ার সরঞ্জাম ব্যবহার করে করাত এবং ফিটিং সম্পাদন করতে শিখুন। | ছিদ্র করার কৌশল আয়ত্ত করা এবং খোলা এবং খোলা অংশ কাটা। ম্যানুয়ালি ফাইলের সাহায্যে সরল কনট্যুরগুলির গর্ত প্রক্রিয়াকরণের কৌশল এবং সেইসাথে ড্রিলিং মেশিন, আকৃতির ফাইল, গ্রাইন্ডিং হুইল ইত্যাদি ব্যবহার করে। ফাইলের সাথে জটিল কনট্যুরগুলির গর্ত প্রক্রিয়াকরণ, যান্ত্রিক সরঞ্জাম এবং বিভিন্ন ডিভাইস (জিগস, সায়িং ফ্রেম, ইত্যাদি) ব্যবহার করে। টেমপ্লেট এবং সন্নিবেশ ব্যবহার করে সার্বজনীন সরঞ্জাম ব্যবহার করে কনট্যুরগুলির আকার এবং আকার পরীক্ষা করা হচ্ছে। একটি রেকটিলিনিয়ার কনট্যুর সহ দুটি অংশের পারস্পরিক ফিটিং। | হাত এবং পাওয়ার সরঞ্জাম ব্যবহার করে করাত এবং ফিটিং সম্পাদন করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। করাত এবং ফিটিং করার সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
13. স্ক্র্যাপিং |
||
হাত এবং যান্ত্রিক পদ্ধতিতে স্ক্র্যাপিং করতে শিখুন এবং স্ক্র্যাপারগুলিকে তীক্ষ্ণ করুন। | স্ক্র্যাপারগুলিকে তীক্ষ্ণ এবং রিফুয়েলিং এবং স্ক্র্যাপিংয়ের জন্য পৃষ্ঠগুলি প্রস্তুত করার কৌশলগুলি আয়ত্ত করা। বিভিন্ন উপায়ে সমতল পৃষ্ঠ স্ক্র্যাপিং. বিভিন্ন কোণে অবস্থিত এবং আন্তঃসংযুক্ত সমতল পৃষ্ঠতল স্ক্র্যাপিং। বাঁকা পৃষ্ঠতলের স্ক্র্যাপিং, বিচ্ছিন্নযোগ্য নলাকার প্লেইন বিয়ারিংয়ের শেল এবং স্থায়ী বিয়ারিংয়ের শেল। পাওয়ার টুল ব্যবহার করে স্ক্র্যাপিং। | হাত এবং পাওয়ার সরঞ্জাম দিয়ে স্ক্র্যাপিং সম্পাদন করে। স্ক্র্যাপারগুলিকে তীক্ষ্ণ করে এবং রিফিল করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, স্ক্র্যাপিং করার সময় শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
14. ল্যাপিং এবং ফিনিশিং |
||
ম্যানুয়াল এবং যান্ত্রিক পদ্ধতি ব্যবহার করে কীভাবে গ্রাইন্ডিং এবং ফিনিশিং করতে হয় তা শিখুন। | গ্রাউন্ড ইন করার অংশগুলির মাত্রা পরীক্ষা করা হচ্ছে। উপকরণ প্রস্তুতি. বর্গাকার, শাসক, সেইসাথে বাঁকা প্রোফাইলের জন্য টেমপ্লেটের কাজের পৃষ্ঠতলগুলির ম্যানুয়াল গ্রাইন্ডিং করা। মেশিন-ম্যানুয়াল নাকাল সঞ্চালন. ভালভ এবং ভালভ আসনগুলির কার্যকারী পৃষ্ঠগুলির অ্যাসেম্বলি ল্যাপিং, সেইসাথে একটি শঙ্কুযুক্ত প্লাগ দিয়ে ট্যাপগুলি। ফিনিশিং। | ম্যানুয়াল এবং যান্ত্রিক পদ্ধতি ব্যবহার করে নাকাল এবং সমাপ্তি সম্পাদন করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, গ্রাইন্ডিং এবং ফিনিশিং করার সময় শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
15. জটিল কাজ |
||
লকস্মিথের কাজ সম্পাদন করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন, যার মধ্যে সমস্ত পূর্বে শেখা ক্রিয়াকলাপ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। | পূর্বে অধ্যয়ন করা সমস্ত প্লাম্বিং অপারেশন অন্তর্ভুক্ত এমন কাজ সম্পাদন করুন। বিভিন্ন ডিভাইস এবং যান্ত্রিক সরঞ্জাম ব্যবহার করে কাজের অঙ্কন এবং নির্দেশনা কার্ড অনুসারে কাজ করা হয়। | নদীর গভীরতানির্ণয় কাজ সম্পাদন করে যা পূর্বে শেখা সমস্ত অপারেশন অন্তর্ভুক্ত করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, জটিল কাজ সম্পাদন করার সময় শ্রম নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
16. মেটাল-কাটিং মেশিনে কাজ করার সাথে পরিচিতি |
||
স্ক্রু-কাটিং ল্যাথগুলিতে অংশগুলি প্রক্রিয়া করার ক্ষমতা বিকাশ করা। | স্ক্রু-কাটিং lathes কাজ. মেশিনের সেবাযোগ্যতা পরীক্ষা করা হচ্ছে। অংশ এবং সরঞ্জাম ইনস্টলেশন। একটি প্রদত্ত অপারেটিং মোডের জন্য মেশিন সেট আপ করা হচ্ছে। ওয়ার্কপিসগুলির প্রাথমিক এবং চূড়ান্ত প্রক্রিয়াকরণ। ক্যালিপার, মাইক্রোমিটার, সূচক, প্রটেক্টর, টেমপ্লেট সহ ওয়ার্কপিস পরিমাপ করা। | স্ক্রু-কাটিং লেদগুলিতে অংশগুলির প্রাথমিক এবং চূড়ান্ত প্রক্রিয়াকরণ করে। |
পৃষ্ঠ নাকাল মেশিনে কাজ. | ||
সারফেস গ্রাইন্ডিং মেশিনে বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ কোণে মিলিত সমতল পৃষ্ঠগুলিকে গ্রাইন্ড করার ক্ষমতা বিকাশ করা। | নাকাল চাকার পছন্দ অংশের উপাদান, কঠোরতা, পৃষ্ঠের রুক্ষতা, কাটার গতির উপর নির্ভর করে। মেশিনের টাকুতে নাকাল চাকা সংযুক্ত করা। কাটিয়া মোড নির্বাচন. একটি প্রদত্ত কাটিং মোডের জন্য মেশিন সেট আপ করা, নাকাল চাকার ভারসাম্যের জন্য কৌশল। একটি চৌম্বকীয় প্লেটে অংশগুলির ইনস্টলেশন। একটি নাকাল ভাইস মধ্যে বন্ধন অংশ. একটি পৃষ্ঠ নাকাল মেশিন নিয়ন্ত্রণ. বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ কোণে সমতল পৃষ্ঠের মিলন। একটি বর্গক্ষেত্র, টেমপ্লেট এবং একটি সোজা প্রান্ত ব্যবহার করে চিকিত্সা করা পৃষ্ঠতল পরীক্ষা করা হচ্ছে। | সারফেস গ্রাইন্ডিং মেশিনে বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ কোণে মিলিত সমতল পৃষ্ঠগুলির নাকাল সঞ্চালন করে। |
মিলিং মেশিনে কাজ করা। | ||
মিলিং মেশিনে কাজ পরিচালনা এবং সঞ্চালনের ক্ষমতা বিকাশ করুন। | কাজের জন্য মেশিন সেট আপ করা: টুল, ফিক্সচার, মিলিং মোড নির্বাচন করা। মেশিন নিয়ন্ত্রণ। কাটা, workpieces slitting. সমতল পৃষ্ঠের মিলিং, আকৃতির খাঁজ। মেশিনে কাটিং টুল এবং আনুষাঙ্গিক বন্ধন. চিকিত্সা করা পৃষ্ঠতল পরীক্ষা করা হচ্ছে। | মিলিং মেশিনে সমতল পৃষ্ঠ এবং আকৃতির খাঁজগুলির মিলিং সঞ্চালন করে। |
ক্রস-প্ল্যানিং মেশিনে কাজ করুন। | ||
ক্রস-প্ল্যানিং মেশিনে পৃষ্ঠের চিকিত্সা করার ক্ষমতা বিকাশ করা। | মেশিনে ওয়ার্কপিসগুলির ইনস্টলেশন এবং প্রান্তিককরণ। কাটিয়া মোড নির্বাচন. একটি প্রদত্ত অপারেটিং মোডের জন্য একটি ক্রস-প্ল্যানিং মেশিন সেট আপ করা। একটি ক্রস-প্ল্যানিং মেশিনের নিয়ন্ত্রণ। স্লাইডারের স্ট্রোকের দৈর্ঘ্য, কাটার ফিড রেট এবং কাটিংয়ের গভীরতা সেট করা। কাটার ধারালো এবং রিফিলিং। টুল হোল্ডার মধ্যে কাটার ইনস্টলেশন এবং বন্ধন. ম্যানুয়াল এবং যান্ত্রিক ফিড সহ প্রশস্ত এবং সরু সমতল পৃষ্ঠের পাস-থ্রু প্ল্যানিং। একটি শাসক বা টেমপ্লেট ব্যবহার করে সমতলতা পরীক্ষা করা হচ্ছে। | ক্রস-প্ল্যানিং মেশিনে পৃষ্ঠের চিকিত্সা করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। মেটাল-কাটিং মেশিনে কাজ করার সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
17. ধাতব কাজ এবং সমাবেশের কাজ করা |
||
স্থায়ী সংযোগের সমাবেশ। | ||
হাত এবং যান্ত্রিক সরঞ্জাম ব্যবহার করে বিভিন্ন উপায়ে রিভেটিং করতে শিখুন। | রিভেটিং উপাদানের পছন্দ, আকার এবং rivets ধরনের উপাদান এবং অংশ সংযুক্ত করা হবে আকারের উপর নির্ভর করে. শক্তিশালী seams মধ্যে রিভেট বসানো নিদর্শন নির্বাচন. হাত এবং যান্ত্রিক সরঞ্জাম এবং সরঞ্জাম ব্যবহার করে বিভিন্ন উপায়ে রিভেটেড জয়েন্টগুলি তৈরি করা। রিভেট জয়েন্টগুলোতে ত্রুটি সনাক্তকরণ, তাদের প্রতিরোধ এবং নির্মূল। | হাত এবং যান্ত্রিক সরঞ্জাম ব্যবহার করে বিভিন্ন উপায়ে রিভেটিং সম্পাদন করে। রিভেটিং এর সময় ঘটে যাওয়া ত্রুটিগুলি সনাক্ত করে এবং নির্মূল করে। |
বিভিন্ন উপায়ে সোল্ডারিং, টিনিং এবং গ্লুইং সারফেস কীভাবে সঞ্চালন করবেন তা শিখুন। | সোল্ডারিং, টিনিং এবং গ্লুইং।সোল্ডারিং এবং টিনিংয়ের জন্য প্রস্তুতি। সোল্ডার এবং ফ্লাক্সের প্রস্তুতি। জংশন পৃষ্ঠতল টিনিং. সোল্ডারিং লোহা এবং টর্চ ব্যবহার করে নরম সোল্ডার দিয়ে সোল্ডারিং। নিমজ্জন এবং ঘষা দ্বারা পৃষ্ঠ টিনিং. সোল্ডারিংয়ের জন্য অংশ এবং হার্ড সোল্ডার প্রস্তুত করা হচ্ছে। বিভিন্ন সোল্ডার দিয়ে সোল্ডারিং। সোল্ডারিং এলাকায় সমাপ্তি. Gluing জন্য পৃষ্ঠতল প্রস্তুতি. আঠালো নির্বাচন. পণ্য gluing এবং মোড মধ্যে এটি অধিষ্ঠিত। | বিভিন্ন উপায়ে পৃষ্ঠতলের সোল্ডারিং, টিনিং এবং আঠালো সঞ্চালন করে। |
যন্ত্রাংশ চাপা, ফ্লেয়ারিং এবং এমবসিং করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। | টিপে, flaring এবং এমবসিং.প্রেস করার জন্য সরঞ্জাম এবং ডিভাইসের সাথে পরিচিতি। সঙ্গম অংশ নির্বাচন. ম্যানুয়াল এবং চালিত প্রেসে বুশিং, পিন এবং অন্যান্য অংশে টিপে। তাপীয় বিকৃতি বাহিনী দ্বারা প্রেস-ফিটিং। প্লাস্টিকের বিকৃতি (ফ্লেয়ারিং এবং এমবসিং) ব্যবহার করে স্থায়ী হারমেটিক সংযোগের সমাবেশ। | টিপে, ফ্লেয়ারিং এবং অংশের এমবসিং সঞ্চালন করে। |
বিচ্ছিন্ন সংযোগের সমাবেশ। | ||
থ্রেডেড, কীড এবং স্প্লাইন সংযোগগুলি একত্রিত করার কৌশল শেখান। | থ্রেডেড সংযোগ ব্যবহার করে সমাবেশ ইউনিট একত্রিত করা। বোল্ট এবং স্ক্রু দিয়ে অংশগুলি ফিক্সিং এবং সংযোগ করা। একটি গ্রুপ সংযোগে বোল্ট এবং বাদাম শক্ত করা। | থ্রেডেড, কীড এবং স্প্লিনড সংযোগ একত্রিত করে। |
একটি লকনাট, তার, স্ব-লকিং বাদাম ইত্যাদির সাথে একটি থ্রেডযুক্ত সংযোগ লক করা। কীড এবং স্প্লিনড সংযোগ একত্রিত করা। নির্বাচন, খাঁজে মাপসই করা এবং ফিক্সড কী টিপে। স্প্লাইন জয়েন্ট অংশ নির্বাচন, ধারালো প্রান্ত অপসারণ, অংশ ফাইলিং। | ||
ভারবহন subassemblies সমাবেশ. | ||
রোলিং এবং স্লাইডিং বিয়ারিং সহ সমাবেশ ইউনিট একত্রিত করার কৌশল শেখান। | এক-পিস এবং বিচ্ছিন্নযোগ্য প্লেইন এবং রোলিং বিয়ারিং সহ ভারবহন সমাবেশ ইউনিটগুলির সমাবেশ। রোলিং বিয়ারিংগুলির ইনস্টলেশন এবং ভেঙে ফেলা, শ্যাফ্টে এবং হাউজিংয়ে বিয়ারিং ইনস্টল করা। | ঘূর্ণায়মান এবং সহচরী বিয়ারিং সহ ভারবহন সমাবেশগুলিকে একত্রিত করে। |
গিয়ার এবং ওয়ার্ম গিয়ারের সমাবেশ। | ||
নলাকার এবং বেভেল গিয়ার, ওয়ার্ম গিয়ার একত্রিত করা এবং পর্যবেক্ষণ করার কৌশল শেখান। | রোলারে গিয়ার ইনস্টল করা এবং সেগুলি ঠিক করা। বিয়ারিং এর সঠিক ইনস্টলেশন পরীক্ষা করা হচ্ছে। হাউজিং মধ্যে গিয়ার সঙ্গে খাদ ইনস্টল করা. গিয়ার এবং অক্ষীয় ছাড়পত্রের অবস্থান সামঞ্জস্য করা। যোগাযোগ প্যাচ ব্যবহার করে ব্যস্ততা পরীক্ষা করা হচ্ছে। শ্যাফ্টগুলিতে বেভেল গিয়ারগুলি ইনস্টল এবং ঠিক করার কৌশল। হাউজিংয়ে বেভেল চাকার সাথে শ্যাফ্টের অবস্থানের ইনস্টলেশন এবং সামঞ্জস্য। যোগাযোগের প্যাচগুলি ব্যবহার করে সঠিক ব্যস্ততা এবং পার্শ্বীয় ছাড়পত্রের পরিমাণ পরীক্ষা করা হচ্ছে। কৃমি গিয়ার সমাবেশ. শ্যাফ্টের উপর একত্রিত কৃমি চাকা ইনস্টল করা এবং এর ফিক্সেশন। কৃমি জোড়া খাদ সমর্থন করে অবস্থান পরীক্ষা করা. হাউজিং মধ্যে কীট জোড়া ইনস্টলেশন. ফাঁক এবং যোগাযোগের প্যাচ দ্বারা সঠিক ব্যস্ততা পরীক্ষা করা, ব্যস্ততা সামঞ্জস্য করা। কুলিং এবং তৈলাক্তকরণ সিস্টেমের ইনস্টলেশন। | নলাকার এবং বেভেল গিয়ার, ওয়ার্ম গিয়ারের সমাবেশ সঞ্চালন করে। |
18. পাইপলাইন সিস্টেমের সমাবেশ |
||
পাইপলাইন সিস্টেম একত্রিত করতে শিখুন. পাইপলাইনে স্থায়ী এবং বিচ্ছিন্ন সংযোগ তৈরি করুন। | একত্রিত করা পাইপলাইনের নকশার সাথে পরিচিতি। পাইপ এবং সংযোগকারী উপাদান, জিনিসপত্র এবং ডিভাইস নির্বাচন। পাইপলাইনগুলির স্থায়ী এবং বিচ্ছিন্ন সংযোগ তৈরি করা। | পাইপলাইনগুলির স্থায়ী এবং বিচ্ছিন্ন সংযোগগুলি সম্পাদন করে। পাইপলাইন সিস্টেম একত্রিত করে। |
পাইপলাইন সিস্টেম সিল ইনস্টল করার ক্ষমতা বিকাশ করুন এবং সমাবেশের নিবিড়তা নিরীক্ষণ করুন। | পাইপলাইন সিস্টেম সিল ইনস্টলেশন। সমাবেশ নিবিড়তা নিয়ন্ত্রণ. | পাইপলাইন সিস্টেমের সিল ইনস্টল করে, সমাবেশের নিবিড়তা নিরীক্ষণ করে |
কিভাবে একটি কর্মক্ষেত্র সংগঠিত এবং পেশাগত নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা মেনে চলতে শিখুন | কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, পাইপলাইন সিস্টেম একত্রিত করার সময় শ্রম নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা। | কর্মক্ষেত্রকে যুক্তিসঙ্গতভাবে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
প্রতিষ্ঠানে প্রশিক্ষণ |
||
19. প্রতিষ্ঠানের সাথে পরিচিতি। প্রতিষ্ঠানে শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা |
||
প্রতিষ্ঠানের গঠন, পণ্যের পরিসর এবং প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া সম্পর্কে ধারণা দিন। শ্রম নিরাপত্তা, অগ্নি নিরাপত্তা এবং পরিবেশগত সুরক্ষা প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে জ্ঞান বিকাশ করা | প্রতিষ্ঠানের সাথে পরিচিতি। প্রতিষ্ঠানে এবং কর্মক্ষেত্রে শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নির্দেশাবলী। কর্মশালার কাজের সাথে পরিচিতি, তাদের মধ্যে প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়ার সংগঠন, পরিবহন ডিভাইস এবং ব্যবহৃত সরঞ্জাম। সংস্থার অভ্যন্তরীণ শ্রম বিধিগুলির সাথে পরিচিতি। সুরক্ষা সরঞ্জামের প্রয়োগ এবং উত্পাদন পরিস্থিতিতে ব্যক্তিগত সুরক্ষা। একটি প্রতিষ্ঠানে কাজ করার সময় পরিবেশ সুরক্ষা প্রয়োজনীয়তা। | সংগঠনের গঠন, পণ্যের পরিসর এবং প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া সম্পর্কে একটি সাধারণ রায় প্রকাশ করে। পেশাগত নিরাপত্তা, অগ্নি নিরাপত্তা এবং পরিবেশগত সুরক্ষার জন্য প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে |
20. কারচুপির কাজ |
||
সহজ উত্তোলন সরঞ্জাম এবং মেঝে থেকে নিয়ন্ত্রিত প্রক্রিয়া ব্যবহার করে কারচুপির কাজ সম্পাদনে প্রাথমিক দক্ষতা বিকাশ করুন। | কার্গো, পাত্রে, উত্তোলন এবং উত্তোলন ডিভাইসের আকার, ওজন এবং মাত্রার সাথে পরিচিতি। লোড slinging জন্য দড়ি, তারের এবং চেইন প্রস্তুতি. লোডের ওজন অনুসারে দড়ি এবং চেইন নির্বাচন, প্রবণতার কোণ এবং তারের বা দড়ির শাখার সংখ্যা বিবেচনা করে। লোডের আনুমানিক ভর এবং এর মাধ্যাকর্ষণ কেন্দ্র নির্ধারণ। চলন্ত উত্তোলন সরঞ্জামের কৌশল এবং বিভিন্ন লোড ক্যাপচার, উত্তোলন, পরিবহন এবং কমানোর পদ্ধতিগুলি আয়ত্ত করা। | সহজ উত্তোলন সরঞ্জাম এবং মেঝে থেকে নিয়ন্ত্রিত প্রক্রিয়া ব্যবহার করে কারচুপির কাজ সম্পাদনের কৌশল প্রদর্শন করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, কারচুপির কাজ করার সময় শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
21. গতির সংক্রমণ এবং রূপান্তরের জন্য প্রক্রিয়া এবং পৃথক সমাবেশ ইউনিটের সমাবেশ |
||
বেল্ট, চেইন, নলাকার এবং বেভেল গিয়ার একত্রিত করার ক্ষমতা বিকাশ করা। | একত্রিত প্রক্রিয়ার জন্য অঙ্কন এবং প্রয়োজনীয়তা অনুসারে, গিয়ার এবং ওয়ার্ম হুইল, শ্যাফ্টগুলির হাউজিং অংশগুলি এবং সমাবেশের জন্য সরবরাহ করা অংশগুলি বন্ধন এবং ফিক্সিং পরীক্ষা করা। বেল্ট ড্রাইভ সমাবেশ।বিভক্ত এবং কঠিন pulleys সমাবেশ. কীওয়েতে চাবি লাগানো। পুলি ব্যালেন্সিং। রানআউট জন্য তাদের পরীক্ষা করুন. বেল্ট টেনশন ইনস্টল করা, চেক করা এবং সামঞ্জস্য করা। চেইন ড্রাইভ সমাবেশ।শ্যাফ্টগুলিতে স্প্রোকেট ফিটিং, ইনস্টল করা এবং বেঁধে দেওয়া। অক্ষীয় এবং রেডিয়াল রানআউটের জন্য পরীক্ষা করা হচ্ছে। চেইন ইনস্টলেশন এবং প্রবিধান। চেইন ড্রাইভের টান পরীক্ষা করা হচ্ছে। নলাকার গিয়ারের সমাবেশ।গিয়ার ইনস্টল করা হচ্ছে | বেল্ট, চেইন, নলাকার এবং বেভেল গিয়ারের সমাবেশ সম্পাদন করে। |
খাদ এবং তাদের স্থির। গিয়ার ব্যস্ততা সামঞ্জস্য করা। হাউজিং মধ্যে গিয়ার সঙ্গে খাদ ইনস্টল. বেভেল গিয়ারের সমাবেশ।খাদ সমর্থন অবস্থান পরীক্ষা করা হচ্ছে. হাউজিংয়ে গিয়ার সহ শ্যাফ্টের অবস্থানের ইনস্টলেশন এবং সামঞ্জস্য। | ||
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, শ্রম নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা যখন গতি প্রেরণ এবং রূপান্তর করার জন্য প্রক্রিয়া এবং সমাবেশ ইউনিট একত্রিত করা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
22. বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, সমাবেশ এবং উত্পাদন সরঞ্জাম সমন্বয় |
||
সরল সমাবেশ ইউনিট এবং উত্পাদন সরঞ্জামের প্রক্রিয়াগুলিকে বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, একত্রিত এবং পরীক্ষা করার ক্ষমতা বিকাশ করা। | উত্পাদন সরঞ্জামের নকশার সাথে পরিচিতি। সরঞ্জাম রক্ষণাবেক্ষণযোগ্যতা নির্ধারণ। সাধারণ সমাবেশ ইউনিট এবং সরঞ্জাম প্রক্রিয়া মেরামত। সমাবেশ ইউনিটের বিচ্ছিন্নকরণ, অংশ ধোয়া এবং চিহ্নিতকরণ। ত্রুটির সংজ্ঞা। যন্ত্রাংশ পুনরুদ্ধার বা উত্পাদনের জন্য পদ্ধতি নির্বাচন করা। সহজ অংশ মেরামত এবং উত্পাদন. সাধারণ সমাবেশ ইউনিট এবং সরঞ্জাম প্রক্রিয়ার সমাবেশ এবং পরীক্ষা। | সরল সমাবেশ ইউনিট এবং উত্পাদন সরঞ্জামের প্রক্রিয়াগুলিকে বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, সমাবেশ এবং পরীক্ষা করে। |
মাঝারি জটিলতা, বায়ুসংক্রান্ত এবং হাইড্রোলিক ডিভাইস এবং সিস্টেমের সমাবেশ ইউনিট মেরামত, মেরামত, একত্রিতকরণ এবং মাঝারি জটিলতার উত্পাদন সরঞ্জামের সমাবেশ ইউনিটগুলিকে বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, একত্রিত এবং পরীক্ষা করার ক্ষমতা বিকাশ করা। | বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, সমাবেশ এবং সমাবেশ ইউনিটের পরীক্ষা এবং মাঝারি জটিলতার সরঞ্জামগুলির প্রক্রিয়া। বায়ুসংক্রান্ত এবং জলবাহী ডিভাইস এবং সিস্টেমের সমাবেশ ইউনিট মেরামত। একত্রিত সমাবেশ ইউনিট এবং সরঞ্জাম প্রক্রিয়ার সঠিক মিথস্ক্রিয়া পরীক্ষা করা হচ্ছে। | বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, সমাবেশ এবং সমাবেশ ইউনিট এবং মাঝারি-জটিল উত্পাদন সরঞ্জামের প্রক্রিয়া, বায়ুসংক্রান্ত এবং জলবাহী ডিভাইস এবং সিস্টেমের সমাবেশ ইউনিট মেরামত সঞ্চালন। |
23. জলবাহী এবং বায়ুসংক্রান্ত ড্রাইভ এবং গিয়ারের সমাবেশ |
||
হাইড্রোলিক এবং বায়ুসংক্রান্ত সরঞ্জাম সিস্টেমগুলিকে কীভাবে একত্রিত করতে হয়, গিয়ার এবং ভ্যান পাম্পগুলিকে একত্রিত করতে এবং প্লাঞ্জার পাম্পগুলিকে একত্রিত করতে হয় তা শেখানোর জন্য। কিভাবে একত্রিত সমাবেশ ইউনিট এবং প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ করতে হয় এবং নিষ্ক্রিয় এবং লোডের মধ্যে তাদের পরীক্ষা করতে শেখান। | জলবাহী পাম্প, জলবাহী মোটর, জলবাহী সিলিন্ডার, সেইসাথে বিতরণ, নিয়ন্ত্রণ এবং পর্যবেক্ষণ সরঞ্জামের নকশার সাথে পরিচিতি। গিয়ার, প্লাঞ্জার এবং ভ্যান পাম্পের সমাবেশ। বেঞ্চে সমাবেশ এবং পরীক্ষার পরে প্রক্রিয়াগুলির সমাবেশ ইউনিটগুলির সমন্বয়। স্পেসিফিকেশন অনুসারে একত্রিত সমাবেশ ইউনিটগুলির যথার্থতা পরীক্ষা করা হচ্ছে। জলবাহী এবং বায়ুসংক্রান্ত সরঞ্জাম সিস্টেমের সমাবেশ, বিভিন্ন বায়ুসংক্রান্ত ড্রাইভ সিস্টেমের নিয়ন্ত্রণ। | হাইড্রোলিক এবং বায়ুসংক্রান্ত সরঞ্জাম সিস্টেমের সমাবেশ এবং ইনস্টলেশন, গিয়ার, ভ্যান, প্লাঞ্জার পাম্পের সমাবেশ সম্পাদন করে। নিষ্ক্রিয় এবং লোডের নিচে স্ট্যান্ডগুলিতে একত্রিত সমাবেশ ইউনিট এবং প্রক্রিয়াগুলির নিয়ন্ত্রণ সম্পাদন করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, জলবাহী এবং বায়ুসংক্রান্ত ড্রাইভ এবং গিয়ার একত্রিত করার সময় শ্রম নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
24. ডিভাইসের উত্পাদন এবং মেরামত |
||
উত্পাদন সরঞ্জাম মেরামত এবং একত্রিত করার জন্য সাধারণ ডিভাইস তৈরি করার ক্ষমতা বিকাশ করা। | মেটাল-কাটিং মেশিন, ফোরজিং এবং প্রেসিং মেশিন এবং অন্যান্য শিল্প সরঞ্জামগুলিতে ব্যবহৃত ডিভাইসগুলির ডিজাইনের সাথে পরিচিতি। উত্পাদন সরঞ্জাম মেরামত এবং সমাবেশের জন্য সাধারণ ডিভাইস তৈরির প্রশিক্ষণ। | উত্পাদন সরঞ্জাম মেরামত এবং একত্রিত করার জন্য সাধারণ ডিভাইস তৈরি করে। |
উত্পাদন সরঞ্জাম মেরামত এবং সমাবেশের জন্য মাঝারি জটিলতার ডিভাইসগুলি মেরামত এবং উত্পাদন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। | ডিভাইসগুলিকে বিচ্ছিন্ন করা, তাদের ত্রুটিগুলি চিহ্নিত করা। প্রতিস্থাপন বা মেরামত করা প্রয়োজন যে অংশ সনাক্তকরণ. বেঞ্চ মেরামত এবং মেশিন vices, ড্রিল, ড্রিলিং জন্য ratchets. হ্যান্ড প্রেস মেরামত, ইত্যাদি মেরামত এবং সমাবেশের জন্য মাঝারি জটিলতার ডিভাইস তৈরির প্রশিক্ষণ। | মেরামত করে এবং উত্পাদন সরঞ্জামগুলির মেরামত এবং সমাবেশের জন্য মাঝারি জটিলতার ডিভাইস তৈরি করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, শ্রম নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
25. প্রক্রিয়া এবং মেশিনের সাধারণ সমাবেশ, তাদের নিয়ন্ত্রণ এবং পরীক্ষা |
||
সমাবেশের জন্য প্রস্তুতিমূলক ক্রিয়াকলাপ এবং ফিটিং কাজ করতে শিখুন। কিভাবে মেশিন মেকানিজম, তাদের নিয়ন্ত্রনের সাধারণ সমাবেশ সঞ্চালন করতে হয় এবং প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্য অনুসারে মেশিনের নিয়ন্ত্রণের যথার্থতা পরীক্ষা করতে শেখানো। সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্র সংগঠিত করুন এবং নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন | সমাবেশ কিট জন্য অংশ নির্বাচন. প্রস্তুতিমূলক ক্রিয়াকলাপ এবং ফিটিং কাজ সম্পাদন করা। ধাতু কাঠামো এবং প্রক্রিয়া সমাবেশ। মেশিনের সাধারণ সমাবেশ। সমাবেশ ঘাঁটি স্থাপন এবং তাদের উপর সমাবেশ ইউনিট স্থাপন। নিয়ন্ত্রক প্রক্রিয়া, তাদের আপেক্ষিক অবস্থান পরীক্ষা করা। সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, প্রক্রিয়া এবং মেশিনের সাধারণ সমাবেশ, তাদের নিয়ন্ত্রণ এবং পরীক্ষা করার সময় শ্রম সুরক্ষা প্রয়োজনীয়তা। | সমাবেশের জন্য প্রস্তুতিমূলক অপারেশন এবং ফিটিং কাজ সম্পাদন করে। মেকানিজমের সাধারণ সমাবেশ সঞ্চালন করে, তাদের নিয়ন্ত্রণ করে, প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্য অনুসারে মেশিনের নিয়ন্ত্রণের যথার্থতা পরীক্ষা করে। সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
26. সংস্থার পণ্যগুলির ইউনিট এবং সাধারণ সমাবেশ |
||
সংস্থার পণ্যগুলির ইউনিট-বাই-ইউনিট সমাবেশ সম্পাদন করার ক্ষমতা বিকাশ এবং একীভূত করুন। | ইউনিট সমাবেশ।সমাবেশ প্রযুক্তির সাথে পরিচিতি। সমাবেশের জন্য কিট প্রস্তুত করা হচ্ছে। সমাবেশ ইউনিট এবং প্রক্রিয়া একত্রিত করার সময় ফিটিং অপারেশন সম্পাদন করা। উচ্চ-গতির ডিভাইস এবং প্রক্রিয়া ব্যবহার। | সংস্থার পণ্যগুলির ইউনিট-বাই-ইউনিট সমাবেশ সম্পাদন করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, ইউনিট-বাই-ইউনিট এবং সংস্থার পণ্যগুলির সাধারণ সমাবেশ সম্পাদন করার সময় শ্রম সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
27. সমাবেশ দোকানের পরীক্ষা বিভাগে কাজ |
||
অলস এবং লোডের নিচে মেশিন এবং তাদের সমাবেশ ইউনিটগুলি কীভাবে পরীক্ষা করতে হয় তা শেখানো; মেশিন অপারেটিং পরামিতিগুলির যথার্থতা পরীক্ষা করা হচ্ছে। | পরীক্ষার সাইটে পরীক্ষার মেশিন। পরীক্ষার জন্য মেশিনের প্রস্তুতি, পরীক্ষার বেঞ্চে তাদের ইনস্টলেশন এবং প্রান্তিককরণ। নিষ্ক্রিয় এবং লোডের অধীনে একত্রিত মেশিন এবং এর সমাবেশ ইউনিট পরীক্ষা করা হচ্ছে। মেশিন অপারেটিং পরামিতিগুলির যথার্থতা পরীক্ষা করা হচ্ছে। | নিষ্ক্রিয় এবং লোডের মধ্যে একত্রিত সমাবেশ ইউনিট এবং মেশিন প্রক্রিয়া পরীক্ষা করে। মেশিন অপারেটিং পরামিতিগুলির যথার্থতা পরীক্ষা করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। পরীক্ষার জায়গায় কাজ করার সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
28. উত্পাদন সরঞ্জাম ওভারহল |
||
কর্মশালার মেরামতের ঘাঁটিতে সংস্থার যান্ত্রিক মেরামতের দোকানে উত্পাদন সরঞ্জামগুলির ওভারহল এবং এর আধুনিকীকরণের কাজ কীভাবে চালানো যায় তা শেখানো। | ধোয়া এবং পরিষ্কার অংশ. প্রক্রিয়া এবং পৃথক অংশে ত্রুটি সনাক্তকরণ। সমাবেশ ইউনিট এবং পৃথক অংশে সরঞ্জাম বিচ্ছিন্ন করা। মেরামতের পদ্ধতি এবং পদ্ধতি নির্ধারণ। মাঝারি জটিলতার সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনগুলির মেরামত, সমন্বয় এবং পরীক্ষা। | মাঝারি জটিলতার উত্পাদন সরঞ্জামের উপর ওভারহল কাজ সম্পাদন করে। |
সম্পাদিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন, কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করুন এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলুন। | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, সরঞ্জামের বড় মেরামত করার সময় শ্রম সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা। | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে এবং শ্রম নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
ইন্টার্নশীপ |
||
প্রয়োজনীয়তা অনুযায়ী কাজ সম্পূর্ণ পরিসীমা সঞ্চালনের ক্ষমতা উন্নত | মেকানিক্যাল অ্যাসেম্বলি মেকানিক এবং 3য় ক্যাটাগরির মেরামতকারীর পেশাগত যোগ্যতার বৈশিষ্ট্যের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে কাজের সম্পূর্ণ পরিসরের স্বাধীন কর্মক্ষমতা, সাপেক্ষে | পেশাগত যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা অনুসারে কাজের সম্পূর্ণ পরিসীমা সম্পাদন করে |
আধুনিক উৎপাদন পরিস্থিতিতে একজন মেকানিক্যাল অ্যাসেম্বলি মেকানিক এবং 3য় ক্যাটাগরির মেরামতের পেশাদার যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য। | আধুনিক উৎপাদনের প্রবণতা। | আধুনিক উৎপাদন পরিস্থিতিতে একটি যান্ত্রিক সমাবেশ মেকানিক এবং একটি 3য় শ্রেণীর মেরামতকারীর বৈশিষ্ট্য। |
কাজের মান নিয়ন্ত্রণ, কর্মক্ষেত্র সংগঠিত, পেশাগত নিরাপত্তা এবং স্বাস্থ্য প্রয়োজনীয়তা মেনে চলার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন | সঞ্চালিত কাজের মান নিয়ন্ত্রণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন, শ্রম নিরাপত্তা এবং পরিবেশগত সুরক্ষা প্রয়োজনীয়তা | সম্পাদিত কাজের গুণমান নিরীক্ষণ করে, যৌক্তিকভাবে কর্মক্ষেত্রকে সংগঠিত করে, শ্রম সুরক্ষা এবং পরিবেশগত সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা মেনে চলে |
সাহিত্য
আরবুজভ এন.এম. একজন তরুণ মেরামতকারীর হ্যান্ডবুক / N.M. আরবুজভ। এম।, 1985।
গেলবার্ট বি.টি. শিল্প সরঞ্জাম মেরামত / B.T. গেলবার্ট, জি.ডি. পেকেলিস। এম।, 1988
দিমিত্রোভিচ, এ.এম. শুরুর মেকানিকের জন্য একটি বই / এ.এম. দিমিত্রোভিচ।মিনস্ক, 1991।
জাইতসেভ এস.এ. ইন্সট্রুমেন্টেশন এবং ইন্সট্রুমেন্টস / S.A. জাইতসেভ, ডি.ডি. গ্রিবানভ, এ.এন. টলস্টয়। এম., 2001।
ক্রিলোভ ইউ.ভি. যান্ত্রিক এবং ধাতব কাজ-সমাবেশের কাজ / Yu.V. ক্রিলোভ। এম।, 1987।
ক্র্যাসিন এ.এম. মেকানিক্যাল অ্যাসেম্বলি মেকানিক / এ.এম. ক্র্যাসিন, আইজেড। নাউমভ। এম।, 1986।
মোক্রেটসভ এ.এম. প্লাম্বিং এ ব্যবহারিক কাজ / এ.এম. মোক্রেটসভ, এ.আই. এলিজারভ।এম।, 1987।
নোভিকভ ভি.ইউ . মেরামতকারী / ভি.ইউ. নোভিকভ। এম।, 2003।
প্যালে এম.এ. ভর্তি এবং অবতরণের ইউনিফাইড সিস্টেম / M.A. পালে। এম।, 1989।
পোক্রভস্কি বি.এস. মেটালওয়ার্ক এবং অ্যাসেম্বলি ওয়ার্কস / বি.এস. পোকরোভস্কি। এম।, 2003।
পোক্রভস্কি বি.এস. লকস্মিথস হ্যান্ডবুক / B.S. পোক্রভস্কি, ভি.এ. ঘোড়া। এম., 2002।
পোক্রভস্কি বি.এস. প্লাম্বিং / বি.এস. পোকরভস্কি,ভি.এ. ঘোড়া। এম., 2002।
Skakun V.A. সাধারণ ধাতব কাজে শিল্প প্রশিক্ষণ / V.A. ঘোড়া। এম।, 1989।
সান্তসেভিচ V.I. সহনশীলতা এবং প্রযুক্তিগত পরিমাপ / V.I. সান্তসেভিচ। মিনস্ক, 1995।
ফিলিপভ এ.এস. নদীর গভীরতানির্ণয় / A.S. ফিলিপভ। N. 2001।
চেরপাকভ বি.আই. মেশিন অপারেটরের জন্য বুক করুন / B.I. Cherpakov, T.A. আলপেরোভিচ। এম., 2001।
Shklyar A.Kh. বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়ে শিল্প প্রশিক্ষণ, অংশ 2। যান্ত্রিক সমাবেশ মেকানিক্স, মেরামতকারী, সরঞ্জাম প্রস্তুতকারকদের প্রশিক্ষণ / A.Kh. শ্লেয়ার। মিনস্ক, 1999।
ইয়াকুঞ্চিকভ V.I. যান্ত্রিক সমাবেশ মেকানিক্সের জন্য শিল্প প্রশিক্ষণ / V.I. ইয়াকুঞ্চিকভ বি.এস. পোকরোভস্কি। এম।, 1983।
রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আদেশ 2 আগস্ট, 2013 N 817
"অনুমোদন সম্পর্কেফেডারেল রাষ্ট্র শিক্ষাগত মানপেশায় মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা 151903.02লকস্মিথ"
(পরিবর্তন সম্পর্কে তথ্য)
এর থেকে পরিবর্তন এবং সংযোজন সহ:
রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের প্রবিধানের অনুচ্ছেদ 5.2.41 অনুসারে, 3 জুন, 2013 N 466 (রাশিয়ান ফেডারেশনের সংগৃহীত আইন, 2013, N) রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারের ডিক্রি দ্বারা অনুমোদিত 23, আর্ট। 2923), আমি অর্ডার করি:
1. 151903.02 মেকানিক পেশায় মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য সংযুক্ত ফেডারেল রাজ্য শিক্ষাগত মান অনুমোদন করুন।
2. রাশিয়ান ফেডারেশনের 17 নভেম্বর, 2009 এর শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আদেশকে অবৈধ হিসাবে স্বীকৃতি দিন N 608 "পেশায় প্রাথমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান অনুমোদন এবং বাস্তবায়নের বিষয়ে 151903.02 লকস্মিথ" (এর দ্বারা নিবন্ধিত 16 ডিসেম্বর, 2009 তারিখে রাশিয়ান ফেডারেশনের বিচার মন্ত্রণালয়, নিবন্ধন এন 15629)।
| ডি.ভি. লিভানভ |
রেজিস্ট্রেশন এন 29709
আবেদন
ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড
পেশায় মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা
151903.02
লকস্মিথ
(অনুমোদিতআদেশ দ্বারারাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় 2 আগস্ট, 2013 তারিখে N 817)
(পরিবর্তন সম্পর্কে তথ্য)
ফেডারেল রাজ্য শিক্ষাগত মান সম্পর্কে তথ্য দেখুন
I. আবেদনের সুযোগ
1.1। মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য এই ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান হল পেশায় মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তার একটি সেট 151903.02 একটি পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং উচ্চ শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য মেকানিক, যাদের যোগ্য কর্মীদের জন্য রাষ্ট্র-স্বীকৃত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়নের অধিকার রয়েছে। রাশিয়ান ফেডারেশনের অঞ্চলের জন্য এই পেশায় কাজ করা (এর পরে শিক্ষামূলক সংস্থা হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)।
1.2। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধিকার আছে দক্ষ কর্মীদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচী বাস্তবায়ন করার অধিকার 151903.02 লকস্মিথ যদি শিক্ষাগত কার্যক্রম পরিচালনার জন্য উপযুক্ত লাইসেন্স থাকে।
বেশ কয়েকটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংস্থান ব্যবহার করে যোগ্য কর্মী এবং কর্মচারীদের জন্য একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের একটি নেটওয়ার্ক ফর্ম সম্ভব। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক সংস্থা, চিকিৎসা সংস্থা, সাংস্কৃতিক সংগঠন, শারীরিক শিক্ষা, খেলাধুলা এবং অন্যান্য সংস্থাগুলির সাথে যাদের প্রশিক্ষণ চালানোর জন্য প্রয়োজনীয় সংস্থান রয়েছে, শিক্ষামূলক এবং শিল্প অনুশীলন পরিচালনা এবং প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত অন্যান্য ধরণের শিক্ষামূলক কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় সংস্থান রয়েছে। যোগ্য কর্মী এবং কর্মচারীদের জন্য * (1)।
২. সংক্ষিপ্ত রূপ ব্যবহার করা হয়েছে
এই স্ট্যান্ডার্ডে নিম্নলিখিত সংক্ষিপ্ত রূপগুলি ব্যবহার করা হয়:
এসপিও- মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা;
মাধ্যমিক শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড- মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান;
পিপিকেআরএস- পেশাগতভাবে যোগ্য কর্মী, কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি;
ঠিক আছে- সাধারণ দক্ষতা;
পিসি- চাকুরির দক্ষতা;
পিএম- পেশাদার মডিউল;
এমডিকে- আন্তঃবিভাগীয় কোর্স।
III. পেশাগতভাবে প্রশিক্ষণের বৈশিষ্ট্য
পরিবর্তন সম্পর্কে তথ্য:
আদেশ দ্বারা রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় 9 এপ্রিল, 2015 N 390 তারিখে, অনুচ্ছেদ 3.1 সংশোধন করা হয়েছিল
3.1। পেশায় মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রাপ্তির সময়সীমা 151903.02 ফুল-টাইম মেকানিক এবং সংশ্লিষ্ট যোগ্যতা সারণী 1 এ দেওয়া আছে।
1 নং টেবিল
| PPKRS-এ প্রশিক্ষণে ভর্তির জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষার স্তর | যোগ্যতার নাম (শ্রমিক পেশা, কর্মচারীর পদ এবং ট্যারিফ ক্লাসের অল-রাশিয়ান শ্রেণিবিন্যাস অনুসারে পেশা) (OK 016-94)* | ফুল-টাইম শিক্ষায় PPKRS-এ SVE পাওয়ার সময়সীমা** |
| মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার উপর ভিত্তি করে | টুলমেকার যান্ত্রিক সমাবেশ মেকানিক মেরামতকারী | |
| মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে | 2 বছর 10 মাস *** |
_____________________________
* ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর সেকেন্ডারি প্রফেশনাল এডুকেশন, PPCRS আয়ত্ত করার ফলাফলের প্রয়োজনীয়তার পরিপ্রেক্ষিতে, একজন স্নাতককে একটি প্রদত্ত পেশার জন্য গড় যোগ্যতার উপরে একটি যোগ্যতা নির্ধারণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
** ব্যবহার করা শিক্ষাগত প্রযুক্তি নির্বিশেষে।
*** শিক্ষা প্রতিষ্ঠান যারা যোগ্য কর্মী ও কর্মচারীদের মৌলিক, সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে প্রশিক্ষণ দেয়, তারা PKRS-এর সীমার মধ্যে মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান বাস্তবায়ন করে, অর্জিত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ পেশাকে বিবেচনায় নিয়ে।
3.2। ব্লু-কলার পেশার সম্ভাব্য সমন্বয়ের প্রস্তাবিত তালিকা, ব্লু-কলার পেশার অল-রাশিয়ান ক্লাসিফায়ার অনুযায়ী হোয়াইট-কলার অবস্থান, হোয়াইট-কলার পজিশন এবং ট্যারিফ ক্যাটাগরি (ওকে 016-94) দক্ষ কর্মীদের জন্য একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম গঠন করার সময়, বৃত্তিমূলক শিক্ষা পেশায় হোয়াইট-কলার কর্মচারী: উপরোক্ত সমস্ত পেশার আয়ত্ত প্রদান করা হয়।
PPKRS-এ SVE পাওয়ার সময়সীমা, ব্যবহৃত শিক্ষাগত প্রযুক্তি নির্বিশেষে, বৃদ্ধি পায়:
ক) ফুল-টাইম এবং পার্ট-টাইম শিক্ষার্থীদের জন্য:
মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে - 1 বছরের বেশি নয়;
মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে - 1.5 বছরের বেশি নয়;
খ) প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং সীমিত স্বাস্থ্য ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের জন্য - 6 মাসের বেশি নয়।
IV স্নাতকদের পেশাদার কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্য
4.1। স্নাতকদের পেশাগত কার্যকলাপের ক্ষেত্র: শিল্প উদ্যোগে নদীর গভীরতানির্ণয়, মেরামত এবং সমাবেশের কাজ সম্পাদন করা।
4.2। স্নাতকদের পেশাদার কার্যকলাপের বিষয়গুলি হল:
টুল;
ইউনিট এবং মেশিনের সরঞ্জামের উপাদান এবং প্রক্রিয়া;
ইউনিট;
ধাতব কাজের বিশেষ এবং সর্বজনীন সরঞ্জাম এবং ডিভাইস, নিয়ন্ত্রণ এবং পরিমাপ যন্ত্র;
ডিভাইস;
সরঞ্জাম এবং যন্ত্র;
তুরপুন, ধাতব কাজ এবং বিভিন্ন ধরণের ফিনিশিং মেশিন;
সমাপ্তি উপকরণ;
লুব্রিকেটিং তরল;
ধাতু এবং লুব্রিকেন্টের ডিটারজেন্ট রচনা;
mordants;
ধাতব কাজের সরঞ্জাম;
উত্তোলন সরঞ্জাম এবং প্রক্রিয়া।
4.3। পেশায় প্রশিক্ষিত একজন ছাত্র 151903.02 মেকানিক নিম্নলিখিত ধরনের কার্যকলাপের জন্য প্রস্তুত করে:
4.3.1। যন্ত্রাংশের মেটালওয়ার্কিং, উত্পাদন, সমাবেশ এবং ফিক্সচারের মেরামত, কাটা এবং পরিমাপের সরঞ্জাম।
4.3.2। সমাবেশ ইউনিট, মেশিন, সরঞ্জাম, ইউনিটের উপাদান এবং প্রক্রিয়াগুলির সমাবেশ, সমন্বয় এবং পরীক্ষা।
4.3.3। বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, সমাবেশ এবং সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনের উপাদান এবং প্রক্রিয়া পরীক্ষা
V. যোগ্য কর্মী এবং কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম আয়ত্ত করার ফলাফলের জন্য প্রয়োজনীয়তা
5.1। একজন স্নাতক যিনি PPKRS-এ আয়ত্ত করেছেন তার অবশ্যই সাধারণ দক্ষতা থাকতে হবে, এর ক্ষমতা সহ:
ঠিক আছে 1. ভবিষ্যত পেশার সারমর্ম এবং সামাজিক তাত্পর্য বুঝুন, এতে স্থির আগ্রহ দেখান।
ঠিক আছে 2. ম্যানেজার দ্বারা নির্ধারিত লক্ষ্য এবং এটি অর্জনের পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে আপনার নিজস্ব কার্যকলাপ সংগঠিত করুন।
ঠিক আছে 3. কাজের পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করুন, নিজের কার্যকলাপের বর্তমান এবং চূড়ান্ত পর্যবেক্ষণ, মূল্যায়ন এবং সংশোধন করুন এবং একজনের কাজের ফলাফলের জন্য দায়ী হন।
ঠিক আছে 4. পেশাদার কাজগুলি কার্যকরভাবে সম্পাদন করার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধান করুন।
ঠিক আছে 5. পেশাদার কার্যকলাপে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করুন।
ঠিক আছে 6. একটি দলে কাজ করুন, সহকর্মী, ব্যবস্থাপনা এবং ক্লায়েন্টদের সাথে কার্যকরভাবে যোগাযোগ করুন।
ঠিক আছে 7. অর্জিত পেশাদার জ্ঞান ব্যবহার করা সহ সামরিক দায়িত্ব পালন করুন (যুব পুরুষদের জন্য) * (2)।
5.2। একজন স্নাতক যিনি পিপিকেআরএস আয়ত্ত করেছেন তার অবশ্যই নিম্নলিখিত ধরণের ক্রিয়াকলাপগুলির সাথে সম্পর্কিত পেশাদার দক্ষতা থাকতে হবে:
5.2.1। যন্ত্রাংশের মেটালওয়ার্কিং, উত্পাদন, সমাবেশ এবং ফিক্সচারের মেরামত, কাটা এবং পরিমাপের সরঞ্জাম।
পিসি 1.1। ফিক্সচারের অংশ, কাটা এবং পরিমাপের সরঞ্জামগুলির ধাতব কাজ সম্পাদন করুন।
পিসি 1.2। ফিক্সচার, কাটা এবং পরিমাপের সরঞ্জামগুলি একত্রিত করুন।
পিসি 1.3। ফিক্সচার, কাটা এবং পরিমাপের সরঞ্জাম মেরামত করুন।
5.2.2। সমাবেশ ইউনিট, মেশিন, সরঞ্জাম, ইউনিটের উপাদান এবং প্রক্রিয়াগুলির সমাবেশ, সমন্বয় এবং পরীক্ষা।
পিসি 2.1। সমাবেশ ইউনিট, উপাদান এবং মেশিন, সরঞ্জাম, এবং ইউনিটের প্রক্রিয়া একত্রিত করা।
পিসি 2.2। অ্যাসেম্বলি ইউনিট, মেশিন, সরঞ্জাম এবং ইউনিটগুলির উপাদান এবং প্রক্রিয়াগুলির সমন্বয় এবং পরীক্ষা সম্পাদন করুন।
5.2.3। সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনের উপাদান এবং প্রক্রিয়াগুলির বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, সমাবেশ এবং পরীক্ষা।
পিসি 3.1। সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনের উপাদান এবং প্রক্রিয়াগুলির বিচ্ছিন্নকরণ এবং সমাবেশ সম্পাদন করুন।
পিসি 3.2। মেরামত উপাদান এবং যন্ত্রপাতি, ইউনিট এবং মেশিনের প্রক্রিয়া.
পিসি 3.3। সরঞ্জাম, সমাবেশ এবং মেশিনের উপাদান এবং প্রক্রিয়ার পরীক্ষা সম্পাদন করুন।
VI. যোগ্য কর্মী এবং কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামের কাঠামোর জন্য প্রয়োজনীয়তা
6.1। PPKRS নিম্নলিখিত শিক্ষা চক্রের অধ্যয়নের জন্য প্রদান করে:
সাধারণ পেশাদার;
পেশাদার
এবং বিভাগ:
শারীরিক সংস্কৃতি;
শিক্ষাগত অনুশীলন;
ইন্টার্নশীপ;
মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন;
রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্র।
6.2। দক্ষ কর্মী এবং কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বাধ্যতামূলক অংশটি এর বিকাশের জন্য বরাদ্দকৃত মোট সময়ের প্রায় 80 শতাংশ হওয়া উচিত। পরিবর্তনশীল অংশ (প্রায় 20 শতাংশ) বাধ্যতামূলক অংশের বিষয়বস্তু দ্বারা নির্ধারিত প্রশিক্ষণকে প্রসারিত করার এবং (বা) গভীর করার সুযোগ প্রদান করে, চাহিদা অনুযায়ী স্নাতকের প্রতিযোগিতা নিশ্চিত করার জন্য প্রয়োজনীয় অতিরিক্ত দক্ষতা, দক্ষতা এবং জ্ঞান অর্জনের জন্য। আঞ্চলিক শ্রম বাজার এবং অব্যাহত শিক্ষার সুযোগ। শৃঙ্খলা, আন্তঃবিভাগীয় কোর্স এবং নির্বাচনী অংশের পেশাদার মডিউল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা নির্ধারিত হয়।
সাধারণ পেশাদার শিক্ষা চক্রটি সাধারণ পেশাদার শৃঙ্খলা নিয়ে গঠিত, পেশাদার শিক্ষা চক্রটি নির্ধারিত যোগ্যতা(গুলি) এর সাথে সম্পর্কিত ক্রিয়াকলাপগুলির প্রকার অনুসারে পেশাদার মডিউল নিয়ে গঠিত। একটি পেশাদার মডিউল এক বা একাধিক আন্তঃবিভাগীয় কোর্স অন্তর্ভুক্ত করে। যখন শিক্ষার্থীরা পেশাদার মডিউলগুলি আয়ত্ত করে, তখন শিক্ষামূলক এবং (বা) ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ পরিচালিত হয়।
PPKRS-এর পেশাদার শিক্ষা চক্রের একটি বাধ্যতামূলক অংশে অবশ্যই "জীবন নিরাপত্তা" শৃঙ্খলার অধ্যয়ন অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণের (শিক্ষা চক্রের বাধ্যতামূলক অংশ) সময়কালে শৃঙ্খলা "জীবন সুরক্ষা" এর জন্য ঘন্টার পরিমাণ প্রতি সপ্তাহে 2 ঘন্টা, তবে 68 ঘন্টার বেশি নয়, যার মধ্যে নির্দিষ্ট সময়ের জন্য বরাদ্দ মোট সময়ের 70 শতাংশ। শৃঙ্খলা সামরিক পরিষেবার মূল বিষয়গুলি আয়ত্ত করার জন্য।
পরিবর্তন সম্পর্কে তথ্য:
আদেশ দ্বারা রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় 9 এপ্রিল, 2015 N 390 তারিখে, অনুচ্ছেদ 6.3 সংশোধন করা হয়েছিল
পূর্ববর্তী সংস্করণে অনুচ্ছেদের পাঠ্যটি দেখুন
6.3। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, যখন PPKRS এর কাঠামো এবং এর বিকাশের শ্রমের তীব্রতা নির্ধারণ করে, একটি ক্রেডিট ইউনিটের একটি সিস্টেম ব্যবহার করতে পারে, যার একটি ক্রেডিট ইউনিট 36 একাডেমিক ঘন্টার সাথে সম্পর্কিত।
দক্ষ শ্রমিক ও কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচির কাঠামো
টেবিল ২
| শিক্ষা চক্রের নাম, বিভাগ, মডিউল, জ্ঞানের প্রয়োজনীয়তা, দক্ষতা, বাস্তব অভিজ্ঞতা | মোট সর্বোচ্চ ছাত্র কাজের চাপ (ঘন্টা/সপ্তাহ) | সহ বাধ্যতামূলক প্রশিক্ষণের ঘন্টা | ডিসিপ্লিনের সূচক এবং নাম, আন্তঃবিভাগীয় কোর্স (IDC) | গঠিত দক্ষতার কোড |
|
| PPKRS এর শিক্ষা চক্রের বাধ্যতামূলক অংশ এবং বিভাগ "শারীরিক শিক্ষা" | |||||
| সাধারণ পেশাদার প্রশিক্ষণ চক্র | |||||
| শিক্ষা চক্রের বাধ্যতামূলক অংশ অধ্যয়নের ফলস্বরূপ, সাধারণ পেশাদার শাখায় একজন শিক্ষার্থীকে অবশ্যই: প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশন বিশ্লেষণ; মান এবং প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশন অনুযায়ী সর্বাধিক মাত্রিক বিচ্যুতি নির্ধারণ করুন; অঙ্কন ডেটা অনুসারে সর্বাধিক মাত্রা এবং সহনশীলতার গণনা সম্পাদন করুন এবং প্রদত্ত মাত্রাগুলির উপযুক্ততা নির্ধারণ করুন; অঙ্কন এবং গণনা অনুসারে ইন্টারফেসের প্রকৃতি (রোপণ গ্রুপ) নির্ধারণ করুন; সম্পাদিত গণনার উপর ভিত্তি করে সহনশীলতা ক্ষেত্রগুলির গ্রাফগুলি সম্পাদন করুন; যন্ত্র এবং যন্ত্র ব্যবহার করুন; ভর্তি এবং অবতরণ সিস্টেম; গুণাবলী এবং রুক্ষতা পরামিতি; জটিল প্রোফাইলের ক্রমাঙ্কনের মৌলিক নীতি; বিনিময়যোগ্যতার মৌলিক বিষয়; পরিমাপ ত্রুটি নির্ধারণের জন্য পদ্ধতি; মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং ইন্টারফেস সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য; প্রধান ধরনের মেশিনিং এবং সমাবেশের জন্য সরবরাহ করা অংশগুলির জন্য সহনশীলতার মাপ; সাধারণ এবং মাঝারি জটিলতা প্রোফাইলের ক্রমাঙ্কনের মৌলিক নীতি; উপকরণ, ফাস্টেনার এবং প্রমিত অংশ এবং সমাবেশগুলির জন্য মান; সরবরাহকৃত উপকরণের নাম এবং বৈশিষ্ট্য; নকশা, উদ্দেশ্য, ইন্সট্রুমেন্টেশন এবং ইন্সট্রুমেন্ট সেট করার এবং নিয়ন্ত্রণ করার নিয়ম; চিকিত্সা করা পৃষ্ঠতল পর্যবেক্ষণের পদ্ধতি এবং উপায়। | OP.01. প্রযুক্তিগত পরিমাপ | ||||
| সহনশীলতা এবং ফিট নির্দেশ করে ওয়ার্কপিসের স্কেচ আঁকুন; রেফারেন্স বই ব্যবহার করুন; সমাবেশ অঙ্কন এবং ডায়াগ্রাম পড়ার প্রক্রিয়ায় স্পেসিফিকেশন ব্যবহার করুন; অঙ্কন ডেটা অনুসারে সর্বাধিক মাত্রা এবং সহনশীলতার গণনা সম্পাদন করুন এবং প্রদত্ত প্রকৃত মাত্রাগুলির উপযুক্ততা নির্ধারণ করুন; অঙ্কন এবং জ্যামিতির মৌলিক বিষয়; ডিজাইন ডকুমেন্টেশনের ইউনিফাইড সিস্টেমের প্রয়োজনীয়তা (ESKD); প্রক্রিয়াকৃত অংশের ডায়াগ্রাম এবং অঙ্কন পড়ার নিয়ম; কাজের অঙ্কন এবং স্কেচ তৈরির পদ্ধতি। | OP.02। প্রযুক্তিগত গ্রাফিক্স | ||||
| সাধারণ বৈদ্যুতিক, চৌম্বকীয় এবং ইলেকট্রনিক সার্কিটের মৌলিক পরামিতিগুলি গণনা এবং পরিমাপ করুন; কাজে বৈদ্যুতিক পরিমাপ যন্ত্র ব্যবহার করুন; চালিত সরঞ্জামগুলিতে ইনস্টল করা বৈদ্যুতিক মোটরগুলি শুরু এবং বন্ধ করুন; কারেন্ট, ভোল্টেজ, বৈদ্যুতিক প্রবাহ শক্তি, কন্ডাকটর প্রতিরোধের পরিমাপের একক; সাধারণ বৈদ্যুতিক, চৌম্বকীয় এবং ইলেকট্রনিক সার্কিটের মৌলিক পরামিতি গণনা এবং পরিমাপের পদ্ধতি; প্রত্যক্ষ এবং বিকল্প বৈদ্যুতিক প্রবাহের বৈশিষ্ট্য; সিরিজের নীতি এবং কন্ডাক্টর এবং বর্তমান উত্সগুলির সমান্তরাল সংযোগ; বৈদ্যুতিক পরিমাপ যন্ত্র (অ্যামিটার, ভোল্টমিটার), তাদের গঠন, অপারেশনের নীতি এবং বৈদ্যুতিক সার্কিটে অন্তর্ভুক্তির নিয়ম; চৌম্বক ক্ষেত্রের বৈশিষ্ট্য; ডিসি এবং এসি মোটর, তাদের গঠন এবং অপারেশন নীতি; ব্যবহৃত সরঞ্জামগুলিতে ইনস্টল করা বৈদ্যুতিক মোটর শুরু এবং বন্ধ করার নিয়ম; বৈদ্যুতিক মোটর সুরক্ষা সরঞ্জাম; শর্ট সার্কিট সুরক্ষা পদ্ধতি; গ্রাউন্ডিং, গ্রাউন্ডিং | OP.03. ইলেকট্রিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং এর বেসিক | ||||
| উপাদান নমুনা যান্ত্রিক পরীক্ষা সঞ্চালন; ধাতু অধ্যয়নের জন্য শারীরিক এবং রাসায়নিক পদ্ধতি ব্যবহার করুন; উপাদান বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করার জন্য সন্ধান টেবিল ব্যবহার করুন; পেশাদার ক্রিয়াকলাপের জন্য উপকরণ নির্বাচন করুন; পেশাগত ক্রিয়াকলাপে ব্যবহৃত উপাদানগুলির মৌলিক বৈশিষ্ট্য এবং শ্রেণিবিন্যাস; নাম, চিহ্নিতকরণ, প্রক্রিয়া করা হচ্ছে উপাদানের বৈশিষ্ট্য; কুলিং এবং লুব্রিকেন্ট ব্যবহারের নিয়ম; ধাতু এবং খাদ সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য; অ-ধাতু, গ্যাসকেট, সিলিং এবং বৈদ্যুতিক উপকরণ, ইস্পাত, তাদের শ্রেণীবিভাগ সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য। | OP.04। উপাদান বিজ্ঞানের মৌলিক বিষয় | ||||
| অঙ্কন অনুযায়ী একটি প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া আঁকা; যন্ত্রাংশ এবং পণ্য উত্পাদনের জন্য প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়াগুলির মৌলিক ধারণা এবং সংজ্ঞা; প্রধান ধরনের নদীর গভীরতানির্ণয় কাজ, তাদের বাস্তবায়নের জন্য প্রযুক্তি, ব্যবহৃত সরঞ্জাম এবং ডিভাইস; মেটালওয়ার্কিং প্রযুক্তি এবং প্রযুক্তির মৌলিক বিষয়; সম্পাদিত কাজের সুযোগের মধ্যে ধাতু কাটার মূল বিষয়গুলি; মেকানিজম, মেশিন, মেশিনের যন্ত্রাংশ, উপকরণের শক্তি সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য; নদীর গভীরতানির্ণয় অপারেশন, তাদের উদ্দেশ্য, কৌশল এবং কার্যকর করার নিয়ম; ধাতব কাজ প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া; ধাতব কাজের সরঞ্জাম এবং ডিভাইস, তাদের গঠন, উদ্দেশ্য এবং ব্যবহারের নিয়ম; সম্পাদিত কাজের জন্য প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশন, এর ধরন এবং বিষয়বস্তু; ঢালাইয়ের জন্য অংশ একত্রিত করার নিয়ম এবং কৌশল; সমাবেশ, বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, ইউনিট সমন্বয়, সমাবেশ ইউনিট এবং প্রক্রিয়া, পরীক্ষা এবং গ্রহণের জন্য প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া এবং প্রযুক্তিগত শর্ত; উত্তোলন এবং পরিবহন সরঞ্জাম, এর ধরন এবং উদ্দেশ্য; মেঝে থেকে নিয়ন্ত্রিত উত্তোলন সরঞ্জাম এবং প্রক্রিয়া পরিচালনার জন্য নিয়ম। | OP.05। নদীর গভীরতানির্ণয় এবং সমাবেশ কাজের বুনিয়াদি | ||||
| জরুরী পরিস্থিতির নেতিবাচক প্রভাব থেকে কর্মীদের এবং জনসংখ্যাকে রক্ষা করার জন্য ব্যবস্থা সংগঠিত করা এবং পরিচালনা করা; পেশাদার ক্রিয়াকলাপ এবং দৈনন্দিন জীবনে বিভিন্ন ধরণের বিপদের মাত্রা এবং তাদের পরিণতি হ্রাস করার জন্য প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা গ্রহণ করুন; গণবিধ্বংসী অস্ত্রের বিরুদ্ধে ব্যক্তিগত এবং সম্মিলিত সুরক্ষার উপায় ব্যবহার করুন; প্রাথমিক অগ্নি নির্বাপক এজেন্ট ব্যবহার করুন; সামরিক বিশেষত্বের তালিকা নেভিগেট করুন এবং স্বাধীনভাবে তাদের মধ্যে সংশ্লিষ্ট পেশা চিহ্নিত করুন; অর্জিত পেশা অনুসারে সামরিক পদে সামরিক পরিষেবার দায়িত্ব পালনের সময় পেশাদার জ্ঞান প্রয়োগ করুন; দ্বন্দ্ব-মুক্ত যোগাযোগের মাস্টার পদ্ধতি এবং দৈনন্দিন ক্রিয়াকলাপে স্ব-নিয়ন্ত্রণ এবং সামরিক পরিষেবার চরম অবস্থা; ক্ষতিগ্রস্তদের প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদান; রাশিয়ার জাতীয় নিরাপত্তার জন্য একটি গুরুতর হুমকি হিসাবে সন্ত্রাসবাদ মোকাবেলার প্রেক্ষাপট সহ অর্থনৈতিক বস্তুর স্থায়িত্ব নিশ্চিত করার নীতি, ঘটনাগুলির বিকাশের পূর্বাভাস এবং মানবসৃষ্ট জরুরী পরিস্থিতি এবং প্রাকৃতিক ঘটনাগুলির ফলাফলগুলি মূল্যায়ন করা; প্রধান ধরনের সম্ভাব্য বিপদ এবং পেশাদার ক্রিয়াকলাপ এবং দৈনন্দিন জীবনে তাদের পরিণতি, তাদের বাস্তবায়নের সম্ভাবনা হ্রাস করার নীতিগুলি; সামরিক সেবা এবং রাষ্ট্র প্রতিরক্ষা মৌলিক; নাগরিক প্রতিরক্ষার কাজ এবং প্রধান কার্যক্রম; গণবিধ্বংসী অস্ত্র থেকে জনগণকে রক্ষা করার উপায়; অগ্নি নিরাপত্তা ব্যবস্থা এবং আগুনের ক্ষেত্রে নিরাপদ আচরণের নিয়ম; নাগরিকদের সামরিক চাকরিতে যোগদান এবং স্বেচ্ছাসেবী ভিত্তিতে প্রবেশ করার জন্য সংগঠন এবং পদ্ধতি; প্রধান ধরণের অস্ত্র, সামরিক সরঞ্জাম এবং বিশেষ সরঞ্জাম যা সামরিক ইউনিটগুলির পরিষেবা (সরঞ্জাম) রয়েছে যেখানে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার পেশাগুলির সাথে সম্পর্কিত সামরিক বিশেষত্ব রয়েছে; সামরিক পরিষেবার দায়িত্ব পালনে অর্জিত পেশাদার জ্ঞানের প্রয়োগের সুযোগ; ভুক্তভোগীদের প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদানের পদ্ধতি এবং নিয়ম। | নিরাপত্তা গুরুত্বপূর্ণ কার্যকলাপ | ||||
| পেশাগত প্রশিক্ষণ চক্র | |||||
| পেশাদার মডিউল | |||||
| যন্ত্রাংশের মেটালওয়ার্কিং, উত্পাদন, সমাবেশ এবং ফিক্সচারের মেরামত, কাটা এবং পরিমাপের সরঞ্জাম বাস্তব অভিজ্ঞতা আছে: ডিভাইসের অংশগুলির ধাতব কাজ, কাটা এবং পরিমাপের সরঞ্জাম; ফিক্সচার একত্রিত করা, কাটা এবং পরিমাপ সরঞ্জাম; ডিভাইস মেরামত, কাটা এবং পরিমাপ যন্ত্র; সার্বজনীন সরঞ্জাম ব্যবহার করে অংশগুলির ধাতব কাজ সম্পাদন করুন; ফিক্সচার, কাটা এবং পরিমাপের সরঞ্জামগুলি একত্রিত করা; ফিক্সচার মেরামত, কাটা এবং পরিমাপ সরঞ্জাম; সহজ সরঞ্জাম শক্ত করা; ট্যাপ দিয়ে থ্রেড কাটা এবং মারা যায়, গেজ দ্বারা পরীক্ষা করা; কঠোর করার জন্য তাপীয়ভাবে অপরিশোধিত টেমপ্লেট, প্যাটার্ন এবং স্ট্যাপলগুলির সমাপ্তি উত্পাদন এবং বহন করা; রেক্টিলাইনার এবং আকৃতির আউটলাইন (আকৃতির কাটার, টাইপসেটিং কাটার, এক্সপেনশন রিমার, ক্যালিপার, স্ট্যাম্প, জিগস এবং টেমপ্লেট) সহ বিভিন্ন জটিলতার সরঞ্জাম এবং ডিভাইস তৈরি এবং মেরামত করা; বৃহৎ জটিল এবং সুনির্দিষ্ট টুলস এবং ডিভাইস (বিশেষ এবং বিভাজনকারী হেড, মোল্ড, ডাইস, জিগস, মেজারিং ডিভাইস, টেমপ্লেট) তৈরি করা, সামঞ্জস্য করা, মেরামত করা 6-7 যোগ্যতায় প্রক্রিয়াকরণের প্রয়োজন হয় এমন বিপুল সংখ্যক আন্তঃসংযুক্ত আকারের সাথে; বিশেষ প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম এবং টেমপ্লেট ব্যবহার করে জটিল এবং সুনির্দিষ্ট সরঞ্জাম এবং ডিভাইস তৈরি করা; নির্ভুলতা এবং জটিল সরঞ্জাম এবং ডিভাইস তৈরি এবং মেরামত (কপিয়ার, কাটা এবং অঙ্কন ডাই, পাঞ্চ, জিগস); চিহ্নগুলি বহন করুন এবং অঙ্কিত অংশগুলি (পণ্য) আঁকুন; সরঞ্জামের সমাপ্তি এবং উত্পাদিত পণ্য সোজা করা; একটি মিরর পৃষ্ঠ প্রাপ্ত করার জন্য 8-10 যোগ্যতা অনুযায়ী আকৃতির অংশগুলির ফাইন-টিউনিং, ল্যাপিং এবং উত্পাদন করা; গুণমান 5 এবং রুক্ষতা পরামিতি Ra 0.16-0.02 অনুযায়ী চিত্রিত রূপরেখা সহ অংশগুলির সমাপ্তি, নাকাল এবং উত্পাদন করা; ফিক্সচার পরীক্ষা করুন এবং অপারেটিং অবস্থার অধীনে মারা যায়; নদীর গভীরতানির্ণয় এবং ইন্সট্রুমেন্টেশন সরঞ্জাম এবং ডিভাইসগুলির ব্যবহারের জন্য উদ্দেশ্য, কাঠামো এবং নিয়ম, সহনশীলতা এবং ফিটগুলির সিস্টেম; রুক্ষতার গুণাবলী এবং পরামিতি এবং অঙ্কনে তাদের উপাধি; ড্রিলিং মেশিনের অপারেটিং নীতি; তাপ চিকিত্সার সময় ধাতব বিকৃতি বিবেচনা করে আরও সমাপ্তির জন্য ভাতা নির্ধারণের নিয়ম; প্রাথমিক জ্যামিতিক এবং ত্রিকোণমিতিক সম্পর্ক এবং প্রযুক্তিগত অঙ্কনের বুনিয়াদি; ব্যবহৃত বিভিন্ন ধরনের ধাতব মেশিনের ব্যবস্থা; সমাপ্তি উপকরণ ব্যবহারের জন্য নিয়ম; তাপ চিকিত্সার সময় ধাতব বিকৃতি বিবেচনা করে সমাপ্তির জন্য ভাতা; সমাপ্তি উপকরণের রচনা, উদ্দেশ্য এবং বৈশিষ্ট্য; বিভিন্ন গ্রেডের টুল এবং স্ট্রাকচারাল স্টিলের বৈশিষ্ট্য; পরিমাপের সঠিকতার উপর আংশিক তাপমাত্রার প্রভাব; টুল এবং স্ট্রাকচারাল স্টিলের তাপ চিকিত্সার পদ্ধতি; প্রক্রিয়াকৃত অংশের শক্ত ও সোজা করার গুণমান নির্ধারণের পদ্ধতি; জটিল চিত্রগুলি চিহ্নিত এবং আঁকার কৌশল; বিকৃতি, তাপ চিকিত্সার সময় ধাতুগুলির অভ্যন্তরীণ চাপ এবং কাঠামোর পরিবর্তন, তাদের প্রতিরোধ এবং নির্মূলের পদ্ধতি; জটিল বিশেষ এবং সর্বজনীন সরঞ্জাম এবং ডিভাইসের নকশা বৈশিষ্ট্য; জটিল সরঞ্জাম, অংশ এবং সমাবেশ তৈরিতে প্রয়োজনীয় সমস্ত ধরণের গণনা এবং জ্যামিতিক নির্মাণ; ব্যবহৃত নির্ভুল নিয়ন্ত্রণ সরঞ্জাম এবং উপকরণ তাপ চিকিত্সার পদ্ধতি। | MDK.01.01. বিভিন্ন উদ্দেশ্যে মেশিন এবং সরঞ্জাম উত্পাদন এবং মেরামতের প্রযুক্তি | ||||
| সমাবেশ ইউনিট, মেশিন, সরঞ্জাম, ইউনিটের উপাদান এবং প্রক্রিয়াগুলির সমাবেশ, সমন্বয় এবং পরীক্ষা পেশাদার মডিউল অধ্যয়নের ফলে, শিক্ষার্থীকে অবশ্যই: বাস্তব অভিজ্ঞতা আছে: সমাবেশ ইউনিটের সমাবেশ, মেশিন, সরঞ্জাম, ইউনিটের উপাদান এবং প্রক্রিয়া; সমাবেশ ইউনিটের সমন্বয় এবং পরীক্ষা, মেশিন, সরঞ্জাম, ইউনিটের উপাদান এবং প্রক্রিয়া; কাজের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা; সহজ উপাদান এবং প্রক্রিয়া একত্রিত এবং সমন্বয়; সার্বজনীন সরঞ্জাম ব্যবহার করে অংশগুলির ধাতব কাজ এবং ফিটিং সঞ্চালন; বিশেষ ডিভাইস ব্যবহার করে মাঝারি জটিলতার ইউনিট এবং প্রক্রিয়াগুলির সমাবেশ সঞ্চালন; ট্যাক ঢালাই এবং ঢালাই জন্য অংশ একত্রিত করা; হাতের কাঁচি এবং হ্যাকস ব্যবহার করে রড এবং শীট থেকে ওয়ার্কপিস কাটা; চ্যামফারিং সঞ্চালন; চিহ্ন অনুসারে গর্ত ড্রিল করুন, একটি সাধারণ ড্রিলিং মেশিনে জিগস, সেইসাথে বায়ুসংক্রান্ত এবং বৈদ্যুতিক মেশিনে; কল দিয়ে থ্রেড কাটা এবং মারা যায়; সহজ অংশ চিহ্নিত করুন; সোল্ডারিং, আঠালো, বোল্ট এবং কোল্ড রিভেটিং দ্বারা অংশ এবং সমাবেশগুলিকে সংযুক্ত করুন; মাঝারি জটিলতার অংশ এবং সমাবেশগুলিতে চিহ্নিতকরণ, স্ক্র্যাপিং, নাকাল করা; সহনশীলতা, ফিট এবং টেপার নির্ধারণ করতে প্রাথমিক গণনা সম্পাদন করুন; বিভিন্ন সোল্ডার দিয়ে সোল্ডারিং সঞ্চালন; উচ্চতর যোগ্যতার একজন মেকানিকের নির্দেশনায় জটিল মেশিন, ইউনিট এবং মেশিন টুলের সমাবেশ করা; মেঝে থেকে উত্তোলন এবং পরিবহন সরঞ্জাম পরিচালনা; উত্তোলন এবং সরানোর জন্য লোড slinging এবং বাঁধা সঞ্চালন; ইনস্টলেশন এবং স্টোরেজ সঞ্চালন; অভ্যন্তরীণ খাঁজ কাটা, অনিচ্ছাকৃত এবং সাধারণ স্প্লাইন সংযোগগুলি সম্পাদন করুন; হস্তক্ষেপ এবং ফাঁক সামঞ্জস্য করা, মাউন্ট করা অংশ, সমাবেশ এবং সমাবেশ কেন্দ্রীভূত করা; বায়ুচাপ এবং আক্রমনাত্মক বিশেষ পণ্যগুলির অধীনে কাজ করা পাইপলাইনগুলি ইনস্টল করুন; বিশেষ ব্যালেন্সিং মেশিনে মেশিনের উপাদান এবং জটিল কনফিগারেশনের অংশগুলির স্ট্যাটিক এবং গতিশীল ভারসাম্য সম্পাদন করা; উপাদান, সমাবেশ এবং মেশিনের সমাবেশ এবং পরীক্ষার সময় আবিষ্কৃত ত্রুটিগুলি দূর করা; হাইড্রোলিক এবং স্ক্রু যান্ত্রিক প্রেস ব্যবহার করে অংশগুলি চাপুন; পরীক্ষামূলক বেঞ্চগুলির ইনস্টলেশন এবং ভেঙে ফেলা, সমাবেশে, আরও উচ্চ যোগ্য মেকানিকের নির্দেশনায় জটিল পরীক্ষামূলক এবং অনন্য মেশিনগুলির সমন্বয় এবং পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করুন; জটিল মেশিন, ইন্সট্রুমেন্টেশন, কনসোল এবং ডিভাইস, অনন্য এবং নির্ভুল ইউনিট এবং মেশিনের সমাবেশ, সমন্বয় এবং ডিবাগিং সঞ্চালন, বড় আকারের এবং সম্মিলিত বিয়ারিং নির্বাচন এবং সমাবেশ; চাপের অধীনে কাজ করা জাহাজের পরীক্ষা, সেইসাথে গভীর ভ্যাকুয়ামের জন্য পরীক্ষা; পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে প্রয়োজনীয় ডায়াগ্রাম এবং বৈশিষ্ট্যগুলি অপসারণ করা এবং মান নিয়ন্ত্রণ বিভাগে মেশিনগুলি হস্তান্তর করা; বিশেষ ইনস্টলেশনে স্ট্যান্ড এবং হাইড্রোলিক প্রেসার প্রেসে একত্রিত উপাদান এবং প্রক্রিয়াগুলির পরীক্ষা করা; গড় জটিলতার ইউনিট এবং প্রক্রিয়া একত্রিত করা, সামঞ্জস্য করা এবং পরীক্ষা করা; উপাদান এবং প্রক্রিয়া সমাবেশ এবং পরীক্ষার সময় পাওয়া ত্রুটিগুলি দূর করুন; অঙ্কন এবং প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্যে উল্লেখ করা পার্শ্বীয় এবং রেডিয়াল ক্লিয়ারেন্সগুলির ইনস্টলেশনের সাথে গিয়ারগুলির সমন্বয় করা; স্পার্ক ডিস্ক, প্রিজম এবং রোলারের সাহায্যে বিশেষ ব্যালেন্সিং মেশিনে সাধারণ কনফিগারেশনের বিভিন্ন অংশের স্ট্যাটিক এবং গতিশীল ভারসাম্য সম্পাদন করা; জটিল ইউনিট, মেশিন এবং মেশিনের সমাবেশ, সমন্বয় এবং পরীক্ষা সঞ্চালন; জটিল অংশ এবং সমাবেশগুলির মিলন পৃষ্ঠের নাকাল এবং স্ক্র্যাপিং সঞ্চালন; পরীক্ষা স্ট্যান্ড ইনস্টল এবং ভেঙে ফেলা; নির্ভুলতা এবং প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে সম্মতির জন্য জটিল অনন্য এবং নির্ভুল ধাতু কাটার সরঞ্জামগুলি পরীক্ষা করুন; বায়ু (গ্যাস) এবং বিশেষ পণ্যগুলির উচ্চ চাপের অধীনে কাজ করা পাইপলাইনগুলির ইনস্টলেশন পরিচালনা করা; জটিল কনফিগারেশনের অংশ এবং সমাবেশগুলির স্থিতিশীল এবং গতিশীল ভারসাম্য সম্পাদন করা; কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা সতর্কতা; একত্রিত উপাদান এবং প্রক্রিয়ার জন্য প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্য, কাজের সরঞ্জামের নাম এবং উদ্দেশ্য; তাপ চিকিত্সা এবং ঢালাইয়ের সময় বিকৃতি দূর করার পদ্ধতি; ক্ষয়ের কারণ এবং এটি মোকাবেলার উপায়; সাধারণ এবং জটিল অংশ এবং সমাবেশগুলি চিহ্নিত করার নিয়ম; একত্রিত ইউনিট, প্রক্রিয়া এবং মেশিনগুলির নকশা এবং পরিচালনার নীতি, তাদের সমাবেশের জন্য প্রযুক্তিগত শর্ত; প্রক্রিয়াজাত ধাতুগুলির যান্ত্রিক বৈশিষ্ট্য এবং তাদের উপর তাপ চিকিত্সার প্রভাব; রিভেট সিম এবং ঢালাই জয়েন্টগুলির প্রকার এবং তাদের শক্তি নিশ্চিত করার শর্ত; উচ্চ- এবং নিম্ন-গলে যাওয়া সোল্ডার, ফ্লাক্স, মর্ড্যান্ট এবং তাদের প্রস্তুতির পদ্ধতিগুলির গঠন; ধাতব কাজের সরঞ্জামগুলি তীক্ষ্ণ এবং সমাপ্ত করার নিয়ম; গুণাবলী এবং রুক্ষতা পরামিতি; মাঝারি জটিলতার অংশগুলি চিহ্নিত করার পদ্ধতি; নকশা, কাইনেমেটিক ডায়াগ্রাম এবং মেকানিজম, মেশিন টুলস, যন্ত্র, ইউনিট এবং মেশিনের একত্রিত উপাদানের অপারেটিং নীতি; অংশ এবং সমাবেশগুলির বিনিময়যোগ্যতার নীতিগুলি; তাপ চিকিত্সার পদ্ধতি এবং জটিল ধাতব সরঞ্জামগুলির সমাপ্তি; তাপ চিকিত্সা এবং ঢালাইয়ের সময় ধাতব বিকৃতি এবং অভ্যন্তরীণ চাপ প্রতিরোধ ও নির্মূল করার পদ্ধতি; একত্রিত মেশিন উপাদান এবং সমাবেশ এবং তাদের অপারেশনাল ডেটা ইনস্টলেশন, সমন্বয়, পরীক্ষা, বিতরণ এবং গ্রহণের জন্য প্রযুক্তিগত শর্ত; মেশিন এবং পরীক্ষার মোড একত্রিত এবং সামঞ্জস্য করার জন্য কৌশল; অংশগুলির বিকৃতি প্রতিরোধের ব্যবস্থা; মেশিন চেক করার নিয়ম। | MDK.02.01. সমাবেশের সংগঠন এবং প্রযুক্তি, বিভিন্ন উদ্দেশ্যে মেশিন এবং সরঞ্জামগুলির সমন্বয় এবং পরীক্ষা | ||||
| বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত, সমাবেশ এবং সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনের উপাদান এবং প্রক্রিয়া পরীক্ষা পেশাদার মডিউল অধ্যয়নের ফলে, শিক্ষার্থীকে অবশ্যই: বাস্তব অভিজ্ঞতা আছে: সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনের উপাদান এবং প্রক্রিয়াগুলির বিচ্ছিন্নকরণ এবং সমাবেশ; সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনের উপাদান এবং প্রক্রিয়া মেরামত; সরঞ্জাম, সমাবেশ এবং মেশিনের উপাদান এবং প্রক্রিয়ার পরীক্ষা; কাজের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা; সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনের উপাদান এবং প্রক্রিয়াগুলিকে বিচ্ছিন্ন করা, মেরামত করা, একত্রিত করা এবং পরীক্ষা করা; অংশগুলির ধাতব কাজ সম্পাদন করুন; ধোয়া, পরিষ্কার, অংশ লুব্রিকেটিং এবং ফিল অপসারণ সঞ্চালন; বায়ুসংক্রান্ত, বৈদ্যুতিক সরঞ্জাম এবং তুরপুন মেশিন ব্যবহার করে কাজ সঞ্চালন; পাওয়ার টুল ব্যবহার করে যন্ত্রাংশ স্ক্র্যাপ করুন; মেরামত এবং সমাবেশের জন্য ডিভাইস উত্পাদন; প্রতিরক্ষামূলক উপকরণ এবং ফেরোসিলিকন দিয়ে তৈরি রেখাযুক্ত সরঞ্জাম এবং সরঞ্জামগুলির মেরামত করা; ফাওলাইট এবং সিরামিক সরঞ্জাম এবং যোগাযোগ বিচ্ছিন্ন করা, একত্রিত করা এবং সিল করা; সহজ উত্তোলন সরঞ্জাম এবং মেঝে থেকে নিয়ন্ত্রিত প্রক্রিয়া এবং বিশেষ ডিভাইস ব্যবহার করে পণ্য সরানোর সময় কারচুপির কাজ সম্পাদন করুন; মেরামতের জন্য ত্রুটি রিপোর্ট আঁকা; তীব্র এবং ঘন অবতরণ অবস্থার মধ্যে উপাদান এবং সরঞ্জাম disassembly, মেরামত এবং সমাবেশ সঞ্চালন; কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা সতর্কতা; সরল উপাদান এবং প্রক্রিয়া, সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনগুলিকে বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত এবং একত্রিত করার কাজ সম্পাদনের জন্য মৌলিক কৌশল; উদ্দেশ্য, সার্বজনীন ডিভাইসের নকশা এবং প্লাম্বিং এবং ইন্সট্রুমেন্টেশন টুল ব্যবহারের নিয়ম; প্রক্রিয়াজাত উপকরণের মৌলিক যান্ত্রিক বৈশিষ্ট্য; সহনশীলতা এবং ল্যান্ডিং সিস্টেম, গুণাবলী এবং রুক্ষতা পরামিতি; নাম, চিহ্নিতকরণ এবং তেল, ডিটারজেন্ট, ধাতু এবং লুব্রিকেন্ট ব্যবহারের নিয়ম; মেরামত করা সরঞ্জামের ব্যবস্থা; উদ্দেশ্য এবং প্রধান উপাদান এবং প্রক্রিয়ার মিথস্ক্রিয়া; সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনের বিচ্ছিন্নকরণ, মেরামত এবং সমাবেশের প্রযুক্তিগত ক্রম; slinging, উত্তোলন, লোড সরানোর নিয়ম; মেঝে থেকে নিয়ন্ত্রিত উত্তোলন সরঞ্জাম এবং প্রক্রিয়া পরিচালনার নিয়ম; ডিভাইস, সরঞ্জামের নকশা বৈশিষ্ট্য, ইউনিট এবং মেশিন মেরামত করা হচ্ছে; মেশিন নিয়ন্ত্রণের নিয়ম; সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনগুলির মেরামত, সমাবেশ এবং পরীক্ষার সময় ত্রুটিগুলি দূর করার পদ্ধতি; সাধারণ বিভিন্ন অংশ চিহ্নিত এবং প্রক্রিয়াকরণের পদ্ধতি; জটিল চিহ্ন সহ জ্যামিতিক নির্মাণ; অ্যাসিড-প্রতিরোধী এবং অন্যান্য মিশ্রণের বৈশিষ্ট্য; সরঞ্জামের নির্ধারিত প্রতিরোধমূলক রক্ষণাবেক্ষণের জন্য মৌলিক বিধান; মেরামত, সমাবেশ, পরীক্ষা এবং নিয়ন্ত্রণ এবং সরঞ্জাম, ইউনিট এবং মেশিনের সঠিক ইনস্টলেশনের জন্য প্রযুক্তিগত শর্ত; মেরামত, সমাবেশ এবং সরঞ্জাম ইনস্টলেশনের প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া; মেশিনের স্থিতিশীল এবং গতিশীল ভারসাম্যের জন্য সরঞ্জাম পরীক্ষার নিয়ম; অংশগুলির অকাল পরিধান নির্ধারণের পদ্ধতি; জীর্ণ অংশ পুনরুদ্ধার এবং শক্তিশালীকরণ এবং একটি প্রতিরক্ষামূলক আবরণ প্রয়োগ করার পদ্ধতি। | MDK.03.01. বিভিন্ন উদ্দেশ্যে সরঞ্জাম মেরামতের সংস্থা এবং প্রযুক্তি | ||||
| শারীরিক সংস্কৃতি সেই বিভাগে মাস্টার্স করার ফলেই ছাত্র স্বাস্থ্যের উন্নতি, জীবন এবং পেশাগত লক্ষ্য অর্জনের জন্য শারীরিক শিক্ষা এবং বিনোদনমূলক কার্যকলাপ ব্যবহার করুন; একজন ব্যক্তির সাধারণ সাংস্কৃতিক, পেশাদার এবং সামাজিক বিকাশে শারীরিক সংস্কৃতির ভূমিকা সম্পর্কে; একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার বুনিয়াদি। | |||||
| PKRS এর শিক্ষা চক্রের পরিবর্তনশীল অংশ (শিক্ষা সংস্থা দ্বারা নির্ধারিত) | |||||
| PPKRS-এর বাধ্যতামূলক অংশের জন্য মোট, যার মধ্যে "শারীরিক শিক্ষা" বিভাগ এবং PPKRS-এর পরিবর্তনশীল অংশ | |||||
| 21 সপ্তাহ/41 সপ্তাহ | |||||
| 1 সপ্তাহ/2 সপ্তাহ | |||||
| মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে / মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের রাজ্য চূড়ান্ত শংসাপত্র | 2 সপ্তাহ/3 সপ্তাহ |
টেবিল 3
পূর্ণ-সময়ের শিক্ষায় মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা অর্জনের সময়কাল হল 43/65 সপ্তাহ, যার মধ্যে রয়েছে:
| শিক্ষা চক্র এবং বিভাগ "শারীরিক শিক্ষা" অনুযায়ী প্রশিক্ষণ | |
| মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে/ মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত অনুশীলন | 21 সপ্তাহ/41 সপ্তাহ |
| মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে/ মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের শিল্প অনুশীলন |
|
| মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে/ মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের অন্তর্বর্তীকালীন সার্টিফিকেশন | 1 সপ্তাহ/2 সপ্তাহ |
| মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে/ মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের চূড়ান্ত শংসাপত্র | 2 সপ্তাহ/3 সপ্তাহ |
| ছুটির দিন | |
| 43 সপ্তাহ/65 সপ্তাহ |
VII. যোগ্য কর্মী এবং কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়নের শর্তগুলির জন্য প্রয়োজনীয়তা
পরিবর্তন সম্পর্কে তথ্য:
আদেশ দ্বারা রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় 9 এপ্রিল, 2015 N 390 তারিখে, অনুচ্ছেদ 7.1 সংশোধন করা হয়েছিল
পূর্ববর্তী সংস্করণে অনুচ্ছেদের পাঠ্যটি দেখুন
7.1। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি স্বাধীনভাবে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর সেকেন্ডারি প্রফেশনাল এডুকেশন অনুযায়ী PPKRS তৈরি করে এবং অনুমোদন করে, OK 016-94 (তাদের সম্ভাব্য প্রস্তাবিত তালিকার উপর ভিত্তি করে) অনুযায়ী একটি পেশা বা কর্মীদের পেশার গ্রুপ (কর্মচারীর পদ) সংজ্ঞায়িত করে। ধারা 3.2 অনুযায়ী সংমিশ্রণ। মাধ্যমিক পেশাগত শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড), এবং সংশ্লিষ্ট আনুমানিক PPKRS-কে বিবেচনায় নিয়ে।
PPKRS-এর বিকাশ শুরু করার আগে, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে অবশ্যই শ্রমবাজার এবং নিয়োগকর্তাদের চাহিদা মেটানোর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এর সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি নির্ধারণ করতে হবে এবং দক্ষতা, দক্ষতা এবং জ্ঞানের আকারে চূড়ান্ত শিক্ষার ফলাফলগুলি নির্দিষ্ট করতে হবে এবং অর্জিত হবে। ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা।
যে নির্দিষ্ট ধরনের কার্যকলাপের জন্য শিক্ষার্থী প্রস্তুতি নিচ্ছে তা অবশ্যই নির্ধারিত যোগ্যতা(গুলি) এর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হতে হবে এবং আগ্রহী নিয়োগকর্তাদের সাথে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দ্বারা বিকাশিত শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু নির্ধারণ করতে হবে।
PPKRS গঠন করার সময়, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান:
PPKRS-এর শিক্ষা চক্রের পরিবর্তনশীল অংশের জন্য বরাদ্দকৃত সময়ের পরিমাণ ব্যবহার করার অধিকার রয়েছে, যখন বাধ্যতামূলক অংশের শৃঙ্খলা এবং মডিউলগুলির জন্য বরাদ্দকৃত সময়ের পরিমাণ বাড়ানোর জন্য, অনুশীলনের জন্য বা নতুন শৃঙ্খলা এবং মডিউলগুলি প্রবর্তনের জন্য নিয়োগকারীদের চাহিদা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য;
এই ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর সেকেন্ডারি প্রফেশনাল দ্বারা প্রতিষ্ঠিত কাঠামোর মধ্যে নিয়োগকর্তাদের অনুরোধ, অঞ্চলের উন্নয়নের বিশেষত্ব, বিজ্ঞান, সংস্কৃতি, অর্থনীতি, প্রযুক্তি, প্রযুক্তি এবং সামাজিক ক্ষেত্রগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে বার্ষিক PPKRS আপডেট করতে বাধ্য। শিক্ষা;
সমস্ত শৃঙ্খলা এবং পেশাদার মডিউলগুলির কাজের প্রোগ্রামগুলিতে তাদের বিকাশের ফলাফলগুলির জন্য প্রয়োজনীয়তাগুলি স্পষ্টভাবে প্রণয়ন করতে বাধ্য: দক্ষতা, অর্জিত বাস্তব অভিজ্ঞতা, জ্ঞান এবং দক্ষতা;
শিক্ষক এবং শিল্প প্রশিক্ষণ মাস্টারদের দ্বারা এর ব্যবস্থাপনার উন্নতির সাথে সমন্বয়ে শিক্ষার্থীদের কার্যকর স্বাধীন কাজ নিশ্চিত করতে বাধ্য;
শিক্ষার্থীদের একটি পৃথক শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম গঠনে অংশগ্রহণের সুযোগ প্রদান করতে বাধ্য;
একটি সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিবেশ গঠন করতে, ব্যক্তির ব্যাপক বিকাশ এবং সামাজিকীকরণের জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি করতে, শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য সংরক্ষণ করতে, স্ব-সরকারের বিকাশ সহ শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার শিক্ষাগত উপাদানের বিকাশকে উন্নীত করতে বাধ্য, পাবলিক সংগঠন, ক্রীড়া এবং সৃজনশীল ক্লাবের কাজে শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ;
দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির প্রয়োগ করার সময়, বৈদ্যুতিন শিক্ষাগত সংস্থান, ব্যবসা এবং ভূমিকা-খেলা, ব্যক্তিগত এবং গোষ্ঠী প্রকল্প, উত্পাদন পরিস্থিতির বিশ্লেষণ, মনস্তাত্ত্বিক এবং অন্যান্য প্রশিক্ষণ, গোষ্ঠী ব্যবহার করে ক্লাস পরিচালনার সক্রিয় ফর্মগুলির শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় ব্যবহার অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। শিক্ষার্থীদের সাধারণ এবং পেশাদার দক্ষতা গঠন এবং বিকাশের জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কাজের সাথে সমন্বয়ে আলোচনা।
7.2। PPKRS বাস্তবায়ন করার সময়, 29 ডিসেম্বর, 2012 N 273-FZ "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর" * (3) এর ফেডারেল আইন অনুসারে শিক্ষার্থীদের একাডেমিক অধিকার এবং দায়িত্ব রয়েছে।
7.3। একজন শিক্ষার্থীর একাডেমিক কাজের চাপের সর্বোচ্চ পরিমাণ হল প্রতি সপ্তাহে 54 একাডেমিক ঘন্টা, যার মধ্যে সব ধরনের শ্রেণীকক্ষ এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত (স্বতন্ত্র) শিক্ষাগত কাজ PPCRS এবং পরামর্শে দক্ষতা অর্জনের জন্য।
7.4। পূর্ণ-সময়ের শিক্ষায় শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের সর্বোচ্চ পরিমাণ প্রতি সপ্তাহে 36 একাডেমিক ঘন্টা।
7.5। পূর্ণ-সময় এবং খণ্ডকালীন শিক্ষায় শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের সর্বাধিক পরিমাণ প্রতি সপ্তাহে 16 একাডেমিক ঘন্টা।
7.6। ছুটির মোট সময়কাল 1 বছরের বেশি অধ্যয়নের সময়কালের জন্য শিক্ষাবর্ষে কমপক্ষে 10 সপ্তাহ এবং 1 বছরের অধ্যয়নের সময়ের জন্য শীতকালে কমপক্ষে 2 সপ্তাহ।
7.7। "শারীরিক শিক্ষা" শৃঙ্খলায়, 2 ঘন্টা স্বাধীন অধ্যয়নের লোড সাপ্তাহিক প্রদান করা যেতে পারে, যার মধ্যে গেমের ধরণের প্রশিক্ষণ (ক্রীড়া ক্লাব এবং বিভাগে বিভিন্ন ধরণের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের মাধ্যমে) সহ।
7.8। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মেয়েদের সাবগ্রুপের জন্য শিক্ষাগত সময়ের 70 শতাংশ "জীবন সুরক্ষা" শৃঙ্খলায় ব্যবহার করার অধিকার রয়েছে, যা সামরিক পরিষেবার মৌলিক বিষয়গুলি অধ্যয়নের জন্য বরাদ্দ করা হয়েছে, চিকিৎসা জ্ঞানের মৌলিক বিষয়গুলি আয়ত্ত করার জন্য।
৭.৯। মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রাপ্তি PKRS-এর সীমার মধ্যে মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার একযোগে প্রাপ্তির সাথে সম্পাদিত হয়। এই ক্ষেত্রে, পিপিকেআরএস, মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে বাস্তবায়িত, অর্জিত বৃত্তিমূলক শিক্ষা পেশাকে বিবেচনায় নিয়ে মাধ্যমিক সাধারণ এবং মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রাসঙ্গিক ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানগুলির প্রয়োজনীয়তার ভিত্তিতে তৈরি করা হয়।
মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে অধ্যয়নরত ব্যক্তিদের জন্য পূর্ণ-সময়ের শিক্ষায় PPKRS আয়ত্ত করার সময়কাল নিম্নলিখিত ভিত্তিতে 82 সপ্তাহ বৃদ্ধি করা হয়েছে:
7.10। পূর্ণ-সময় এবং খণ্ডকালীন অধ্যয়নের ফর্মগুলিতে শিক্ষার্থীদের জন্য পরামর্শ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা প্রতি শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রতি শিক্ষার্থী 4 ঘন্টা হারে প্রদান করা হয়, যার মধ্যে অধ্যয়নরত ব্যক্তিদের জন্য মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময়ও মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তি। পরামর্শের ফর্মগুলি (গোষ্ঠী, ব্যক্তি, লিখিত, মৌখিক) শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা নির্ধারিত হয়।
7.11। প্রশিক্ষণের সময়, যুবকদের সাথে প্রশিক্ষণ শিবির অনুষ্ঠিত হয় *(4)।
7.12। অনুশীলন PCPRS এর একটি বাধ্যতামূলক বিভাগ। এটি ভবিষ্যতের পেশাগত ক্রিয়াকলাপগুলির সাথে সম্পর্কিত নির্দিষ্ট ধরণের কাজ সম্পাদনের প্রক্রিয়ায় বাস্তব দক্ষতা এবং দক্ষতা গঠন, একত্রীকরণ এবং বিকাশের লক্ষ্যে এক ধরণের শিক্ষামূলক কার্যকলাপ। PPKRS বাস্তবায়ন করার সময়, নিম্নলিখিত ধরণের অনুশীলনগুলি প্রদান করা হয়: শিক্ষামূলক এবং উত্পাদন।
শিক্ষাগত অনুশীলন এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা পরিচালিত হয় যখন শিক্ষার্থীরা পেশাদার মডিউলের কাঠামোর মধ্যে পেশাদার দক্ষতা অর্জন করে এবং পেশাদার মডিউলের কাঠামোর মধ্যে তাত্ত্বিক ক্লাসের সাথে পর্যায়ক্রমে বিভিন্ন সময়কালে কেন্দ্রীভূত বা ছড়িয়ে দেওয়া হয়।
লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য, প্রোগ্রাম এবং রিপোর্টিং ফর্ম প্রতিটি ধরনের অনুশীলনের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা নির্ধারিত হয়।
যেসব প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম ছাত্রদের প্রশিক্ষণের প্রোফাইলের সাথে মিলে যায় সেসব প্রতিষ্ঠানে শিল্প অনুশীলন করা উচিত।
শিল্প অনুশীলনের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে শংসাপত্রটি প্রাসঙ্গিক সংস্থার নথি দ্বারা নিশ্চিত করা ফলাফলগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে (বা উপর ভিত্তি করে) করা হয়।
7.13। PPKRS এর বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা উচিত মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক বা উচ্চশিক্ষা সহ শিক্ষাদানকারী কর্মীদের শেখানো শৃঙ্খলার (মডিউল) প্রোফাইলের সাথে সম্পর্কিত। স্নাতকদের জন্য মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড দ্বারা প্রদত্ত কর্মী পেশায় শিল্প প্রশিক্ষণের মাস্টারদের অবশ্যই 1-2 র্যাঙ্ক থাকতে হবে। পেশাদার শিক্ষা চক্রের ছাত্রদের আয়ত্তের জন্য দায়ী শিক্ষকদের জন্য প্রাসঙ্গিক পেশাগত ক্ষেত্রের সংস্থায় অভিজ্ঞতা বাধ্যতামূলক; এই শিক্ষক এবং শিল্প প্রশিক্ষণ মাস্টাররা কমপক্ষে 1টি বিশেষ প্রতিষ্ঠানে ইন্টার্নশিপের আকারে সহ উন্নত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মাধ্যমে অতিরিক্ত পেশাদার শিক্ষা গ্রহণ করেন। সময় 3 বছরের মধ্যে।
7.14। PPKRS-কে সমস্ত শৃঙ্খলা, আন্তঃবিভাগীয় কোর্স এবং PPKRS-এর পেশাদার মডিউলগুলির জন্য শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত ডকুমেন্টেশন সরবরাহ করা উচিত।
পাঠ্য বহির্ভূত কাজের সাথে অবশ্যই পদ্ধতিগত সহায়তা এবং এর বাস্তবায়নে ব্যয় করা সময় গণনা করার ন্যায্যতা থাকতে হবে।
PPKRS-এর বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা উচিত প্রতিটি শিক্ষার্থীর PPKRS-এর ডিসিপ্লিনের (মডিউল) সম্পূর্ণ তালিকা অনুযায়ী ডেটাবেস এবং লাইব্রেরি সংগ্রহে অ্যাক্সেসের মাধ্যমে। স্ব-অধ্যয়নের সময়, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই ইন্টারনেটে অ্যাক্সেস সরবরাহ করতে হবে।
প্রতিটি শিক্ষার্থীকে সাধারণ পেশাদার শিক্ষা চক্রের প্রতিটি শাখার জন্য কমপক্ষে একটি শিক্ষামূলক মুদ্রিত এবং/অথবা ইলেকট্রনিক প্রকাশনা এবং প্রতিটি আন্তঃবিভাগীয় কোর্সের জন্য একটি শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত মুদ্রিত এবং/অথবা ইলেকট্রনিক প্রকাশনা (সাময়িকপত্রের ইলেকট্রনিক ডেটাবেস সহ) প্রদান করতে হবে।
লাইব্রেরি তহবিলকে অবশ্যই মুদ্রিত এবং/অথবা বিগত 5 বছরে প্রকাশিত সমস্ত শিক্ষা চক্রের শৃঙ্খলায় মৌলিক এবং অতিরিক্ত শিক্ষামূলক সাহিত্যের ইলেকট্রনিক সংস্করণ দিয়ে সজ্জিত করতে হবে।
লাইব্রেরি সংগ্রহে, শিক্ষামূলক সাহিত্যের পাশাপাশি, প্রতি 100 জন শিক্ষার্থীর জন্য 1 - 2 কপি পরিমাণে অফিসিয়াল, রেফারেন্স, গ্রন্থপঞ্জি এবং সাময়িকী অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।
প্রতিটি শিক্ষার্থীকে অবশ্যই লাইব্রেরি সংগ্রহে প্রবেশাধিকার প্রদান করতে হবে যাতে কমপক্ষে 3টি দেশীয় জার্নালের শিরোনাম থাকে।
একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে অবশ্যই শিক্ষার্থীদেরকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সহ দেশীয় প্রতিষ্ঠানের সাথে দ্রুত তথ্য আদান-প্রদানের সুযোগ প্রদান করতে হবে, আধুনিক পেশাদার ডাটাবেসে অ্যাক্সেস এবং ইন্টারনেটে তথ্য সংস্থান।
7.15। ফেডারেল বাজেটের বাজেট বরাদ্দ, রাশিয়ান ফেডারেশনের উপাদান সংস্থার বাজেট এবং স্থানীয় বাজেটের ব্যয়ে PPKRS-এ প্রশিক্ষণে ভর্তি সর্বজনীনভাবে উপলব্ধ, যদি না অন্যথায় 29 ডিসেম্বর, 2012 N ফেডারেল আইনের 68 অনুচ্ছেদের পার্ট 4 দ্বারা সরবরাহ করা হয়। 273-FZ "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর"* (3)। PCPRS বাস্তবায়নের জন্য অর্থায়ন অবশ্যই একটি নির্দিষ্ট স্তরের জন্য শিক্ষার ক্ষেত্রে জনসেবা প্রদানের জন্য প্রতিষ্ঠিত রাষ্ট্রীয় নিয়ন্ত্রক ব্যয়ের চেয়ে কম নয়।
7.16। পিপিকেআরএস বাস্তবায়নকারী একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অবশ্যই একটি উপাদান এবং প্রযুক্তিগত ভিত্তি থাকতে হবে যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পাঠ্যক্রম দ্বারা সরবরাহিত সমস্ত ধরণের পরীক্ষাগারের কাজ এবং ব্যবহারিক ক্লাস, শৃঙ্খলামূলক, আন্তঃবিভাগীয় এবং মডুলার প্রশিক্ষণ, শিক্ষামূলক অনুশীলনের পরিচালনা নিশ্চিত করে। উপাদান এবং প্রযুক্তিগত ভিত্তি বর্তমান স্যানিটারি এবং অগ্নি নিরাপত্তা মান মেনে চলতে হবে।
অফিস, পরীক্ষাগার, কর্মশালা এবং অন্যান্য প্রাঙ্গনের তালিকা
ক্যাবিনেট:
নদীর গভীরতানির্ণয়, সমাবেশ এবং মেরামতের কাজের বুনিয়াদি;
প্রযুক্তিগত পরিমাপ;
উপকরণ বিজ্ঞান;
প্রযুক্তিগত গ্রাফিক্স;
বৈদ্যুতিক প্রকৌশলী;
জীবনের নিরাপত্তা।
গবেষণাগার:
পরিমাপ
কর্মশালা:
ধাতব কাজ
যন্ত্রপাতি মেরামতের জন্য ধাতব কাজ এবং সমাবেশ কর্মশালা, জলবাহী বায়ুসংক্রান্ত ড্রাইভের সহায়ক এলাকা, অংশগুলির যান্ত্রিক প্রক্রিয়াকরণ, অংশগুলির তাপ চিকিত্সা।
ক্রীড়া কমপ্লেক্স:
জিম
একটি বাধা কোর্সের উপাদান সহ একটি প্রশস্ত এলাকা খোলা স্টেডিয়াম;
শুটিং পরিসীমা (ইলেকট্রনিক সহ যেকোনো পরিবর্তনে) বা শুটিংয়ের জায়গা।
হল:
লাইব্রেরি, ইন্টারনেট অ্যাক্সেস সহ পড়ার ঘর;
সমাবেশ হল
PCPRS বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা উচিত:
শিক্ষার্থীরা ল্যাবরেটরির কাজ এবং ব্যবহারিক ব্যায়াম করে, যার মধ্যে একটি বাধ্যতামূলক উপাদান হিসেবে, ব্যক্তিগত কম্পিউটার ব্যবহার করে ব্যবহারিক অ্যাসাইনমেন্ট;
ক্রিয়াকলাপের ধরণের সুনির্দিষ্টতার উপর নির্ভর করে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বা সংস্থাগুলিতে তৈরি উপযুক্ত শিক্ষাগত পরিবেশের পরিস্থিতিতে পেশাদার মডিউলগুলিতে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা।
একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে অবশ্যই লাইসেন্সকৃত সফটওয়্যারের প্রয়োজনীয় সেট সরবরাহ করতে হবে।
7.17। PPKRS বাস্তবায়ন রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রভাষায় একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা সঞ্চালিত হয়।
রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রজাতন্ত্রের ভূখণ্ডে অবস্থিত একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দ্বারা PPKRS বাস্তবায়ন রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রজাতন্ত্রের আইন অনুসারে রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রজাতন্ত্রের রাষ্ট্রীয় ভাষায় করা যেতে পারে। রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রজাতন্ত্রের রাষ্ট্রভাষায় একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দ্বারা PPKRS বাস্তবায়ন রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রভাষার ক্ষতির জন্য করা উচিত নয়।
অষ্টম। যোগ্য কর্মী এবং কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম আয়ত্ত করার ফলাফলের জন্য প্রয়োজনীয়তা
8.1। PPKRS আয়ত্ত করার গুণমান মূল্যায়নের মধ্যে শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির চলমান পর্যবেক্ষণ, মধ্যবর্তী এবং রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্র অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।
8.2। অগ্রগতির চলমান নিরীক্ষণের জন্য নির্দিষ্ট ফর্ম এবং পদ্ধতি, প্রতিটি শৃঙ্খলার জন্য মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন এবং পেশাদার মডিউল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা স্বাধীনভাবে তৈরি করা হয় এবং প্রশিক্ষণ শুরুর প্রথম দুই মাসের মধ্যে শিক্ষার্থীদের নজরে আনা হয়।
8.3। প্রাসঙ্গিক PPCRS (প্রগতি এবং মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনের বর্তমান নিরীক্ষণ) এর পর্যায়-পর্যায়-পর্যায়ে প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে তাদের ব্যক্তিগত অর্জনগুলি মেনে চলার জন্য ছাত্রদের প্রত্যয়িত করার জন্য, দক্ষতা, জ্ঞান, ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা এবং আয়ত্ত দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য মূল্যায়ন সরঞ্জামগুলির তহবিল তৈরি করা হয়।
পেশাদার মডিউলগুলির অংশ হিসাবে শৃঙ্খলা এবং আন্তঃবিভাগীয় কোর্সে মধ্যবর্তী শংসাপত্রের জন্য মূল্যায়ন সরঞ্জামগুলির তহবিলগুলি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা স্বাধীনভাবে বিকাশ ও অনুমোদিত হয়, এবং পেশাদার মডিউলগুলিতে মধ্যবর্তী শংসাপত্রের জন্য এবং রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্রের জন্য - প্রাথমিকের পরে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা বিকাশিত এবং অনুমোদিত হয়। নিয়োগকর্তাদের ইতিবাচক উপসংহার।
ডিসিপ্লিনে (আন্তঃবিভাগীয় কোর্স) শিক্ষার্থীদের মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনের জন্য, একটি নির্দিষ্ট শৃঙ্খলার (আন্তঃবিভাগীয় কোর্স) শিক্ষক ছাড়াও, সংশ্লিষ্ট শাখার শিক্ষকদের (কোর্স) বহিরাগত বিশেষজ্ঞ হিসাবে সক্রিয়ভাবে জড়িত থাকতে হবে। পেশাদার মডিউলে শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের ভবিষ্যত পেশাগত ক্রিয়াকলাপের অবস্থার যতটা কাছাকাছি সম্ভব মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন প্রোগ্রাম আনতে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সক্রিয়ভাবে নিয়োগকর্তাদের ফ্রিল্যান্স বিশেষজ্ঞ হিসাবে জড়িত করা উচিত।
৮.৪। ছাত্র এবং স্নাতকদের প্রশিক্ষণের মানের মূল্যায়ন দুটি প্রধান দিক দিয়ে করা হয়:
শৃঙ্খলার আয়ত্তের স্তরের মূল্যায়ন;
শিক্ষার্থীদের দক্ষতার মূল্যায়ন।
যুবকদের জন্য, সামরিক পরিষেবার মূল বিষয়গুলি আয়ত্ত করার ফলাফলগুলির একটি মূল্যায়ন সরবরাহ করা হয়।
8.5। যে সকল ছাত্র-ছাত্রীদের একাডেমিক ঋণ নেই এবং PPKRS-এর পাঠ্যক্রম বা পৃথক পাঠ্যক্রম সম্পূর্ণরূপে সম্পূর্ণ করেছেন তারা রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্রে ভর্তি হন, যদি না মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির জন্য রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্র পরিচালনার পদ্ধতি দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয় *(5)।
8.6। রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্রের মধ্যে চূড়ান্ত যোগ্যতার কাজ (চূড়ান্ত ব্যবহারিক যোগ্যতার কাজ এবং লিখিত পরীক্ষার কাজ) প্রতিরক্ষা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তা - এক বা একাধিক পেশাদার মডিউলের বিষয়বস্তুর সাথে চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজের বিষয়ের সম্মতি; মাধ্যমিক পেশাগত শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড দ্বারা সরবরাহ করা শ্রমিকের পেশার বিভাগের চেয়ে কম নয় এমন কাজের জটিলতার জন্য চূড়ান্ত ব্যবহারিক যোগ্যতার কাজটি অবশ্যই প্রদান করতে হবে।
রাষ্ট্রীয় পরীক্ষা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিবেচনার ভিত্তিতে চালু করা হয়।
৮.৭। 29 ডিসেম্বর, 2012 N 273-FZ "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর" * (3) এর ফেডারেল আইনের 68 অনুচ্ছেদের অংশ 6 অনুসারে মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা নেই এমন PPKRS ছাত্রদের বিনামূল্যে পড়ার অধিকার রয়েছে রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্র, যা মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার উন্নয়নমূলক শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলি সম্পূর্ণ করে। একটি স্বীকৃত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দ্বারা নির্দিষ্ট রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্র সফলভাবে সমাপ্ত করার পরে, শিক্ষার্থীদের মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার একটি শংসাপত্র জারি করা হয়।
_____________________________
*(1) ডিসেম্বর 29, 2012 N 273-FZ "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর" (রাশিয়ান ফেডারেশনের সংগৃহীত আইন, 2012, N 53, আর্ট। 7598; 2013, N 19, আর্ট। 2326)।
*(2) 28 মার্চ, 1998 N 53-FZ "অন মিলিটারি ডিউটি এবং মিলিটারি সার্ভিস" এর ফেডারেল আইন অনুসারে।
*(3) রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন সংগ্রহ, 2012, এন 53, আর্ট। 7598; 2013, N 19, শিল্প। 2326।
*(4) 28 মার্চ, 1998 সালের ফেডারেল আইনের 13 অনুচ্ছেদের ক্লজ 1 N 53-FZ "অন মিলিটারি ডিউটি অ্যান্ড মিলিটারি সার্ভিস" (রাশিয়ান ফেডারেশনের সংগৃহীত আইন, 1998, এন 13, আর্ট। 1475; 2004, এন 35, আর্ট। 3607; 2005, N 30, আর্ট। 3111; 2007, N 49, আর্ট। 6070; 2008, N 30, আর্ট। 3616; 2013, N 27, আর্ট। 3477)।
*(5) ডিসেম্বর 29, 2012 N 273-FZ "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর" (রাশিয়ান ফেডারেশনের সংগৃহীত আইন, 2012, N 53, আর্ট। 7598; 2013, N 19, আর্ট। 2326)।
আকার: px
পৃষ্ঠা থেকে দেখানো শুরু করুন:
প্রতিলিপি
1 Tver অঞ্চলের শিক্ষা মন্ত্রনালয় রাজ্য বাজেটের বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "Vyshnevolotsk College" পেশাদার মডিউল PM.04 এর কাজের কর্মসূচী। ফিটারদের পেশায় কাজের পারফরমেন্স - মেরামতকারী শিল্প সরঞ্জাম ইনস্টলেশন এবং প্রযুক্তিগত অপারেশন (শিল্প দ্বারা) মৌলিক প্রশিক্ষণ Vyshny Volochek 2014 1
2 30 আগস্ট, 2014 তারিখের রাজ্য বাজেট শিক্ষামূলক প্রতিষ্ঠান "VVK" মিনিট 1-এর পদ্ধতিগত কাউন্সিলের একটি সভায় বিবেচনা করা হয়েছে, পেশাদার মডিউলের কাজের প্রোগ্রামটি ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল (এর পরে ফেডারেল হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড) মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিশেষত্বে শিল্প সরঞ্জাম ইনস্টলেশন এবং প্রযুক্তিগত অপারেশন (শিল্প দ্বারা)। রাজ্য বাজেট শিক্ষামূলক প্রতিষ্ঠান "Vyshnevolotsk কলেজ" এর সংগঠন-বিকাশকারী: পেট্রোভা G.A. - রাজ্য বাজেট শিক্ষামূলক প্রতিষ্ঠান "Vyshnevolotsk কলেজ" এর সর্বোচ্চ বিভাগের শিক্ষক; ফেদুলিনা টিএন - শিক্ষক, বিশেষ শৃঙ্খলা কমিশনের চেয়ারম্যান। 30 আগস্ট, 2014 তারিখের রাজ্য বাজেট শিক্ষামূলক প্রতিষ্ঠান "VVK" প্রোটোকলের বিশেষ অনুশাসনের বিষয় (চক্র) কমিশন দ্বারা সুপারিশ করা হয়েছে 1 2
3 বিষয়বস্তু পৃষ্ঠা 1. পেশাগত মডিউলের কাজের প্রোগ্রামের পাসপোর্ট 4 2. পেশাদার মডিউলটি আয়ত্ত করার ফলাফল 6 3. পেশাগত দক্ষতার 7. দক্ষতার কাঠামো এবং নমুনা বিষয়বস্তু AL প্রোগ্রাম মডিউল নিয়ন্ত্রণ এবং ফলাফলের মূল্যায়ন একটি পেশাদার মডিউল আয়ত্ত করা (পেশাদার কার্যকলাপের ধরন) 15 3
4 1. পেশাদার মডিউলের কাজের প্রোগ্রামের পাসপোর্ট শিল্প সরঞ্জাম মেরামত এবং রক্ষণাবেক্ষণের জন্য প্লাম্বিং কাজ 1.1. প্রোগ্রামের প্রয়োগের সুযোগ পেশাদার মডিউলের প্রোগ্রাম (এর পরে নমুনা প্রোগ্রাম হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) হল ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে শিল্প সরঞ্জামগুলির বিশেষ ইনস্টলেশন এবং প্রযুক্তিগত অপারেশন (শিল্প দ্বারা) প্রধান পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের অংশ ) মেকানিকের কাজের পেশায় - মেরামতকারী প্রধান ধরণের পেশাদার ক্রিয়াকলাপ (ভিপিএ) আয়ত্ত করার ক্ষেত্রে: শিল্প সরঞ্জাম মেরামত ও রক্ষণাবেক্ষণের জন্য নদীর গভীরতানির্ণয়ের কাজ এবং প্রাসঙ্গিক পেশাদার দক্ষতা (পিসি): পিসি 2.1। স্থির এবং মোবাইল রক্ষণাবেক্ষণ এবং মেরামতের সরঞ্জাম ব্যবহার করে সরঞ্জাম রক্ষণাবেক্ষণের কাজ সম্পাদন করুন। পিসি 2.2। পৃথক অংশ এবং উপাদানগুলির প্রতিস্থাপনের সাথে পৃথক ইউনিট এবং সরঞ্জাম এবং কমপ্লেক্সের অংশগুলির মেরামত, সামঞ্জস্য এবং সমন্বয় করা। পিসি 2.3। সরঞ্জামের প্রতিরোধমূলক পরিদর্শন পরিচালনা করুন। পিসি 2.4। সাধারণ সরঞ্জামের ত্রুটির কারণগুলি চিহ্নিত করুন এবং সেগুলি দূর করুন। পিসি 2.5। নির্ভুলতার জন্য মেরামত করা যন্ত্রপাতি এবং সরঞ্জাম পরিদর্শন এবং লোড পরীক্ষা করুন। পেশাদার মডিউলের কাজের প্রোগ্রামটি শ্রমিকদের মেরামতকারী হিসাবে পুনরায় প্রশিক্ষণের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। স্নাতকরা শিল্প প্রতিষ্ঠানে মেকানিক হিসাবে কাজের অভিজ্ঞতা সহ বা ছাড়াই কাজ করতে পারে৷ মডিউলটি আয়ত্ত করার ফলাফলের জন্য মডিউলের প্রয়োজনীয়তাগুলির লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি নির্দিষ্ট ধরণের পেশাদার কার্যকলাপ এবং সংশ্লিষ্ট পেশাদার দক্ষতাগুলি আয়ত্ত করার জন্য, শিক্ষার্থী পেশাদার মডিউলের বিকাশের জন্য অবশ্যই: বাস্তব অভিজ্ঞতা থাকতে হবে: - শিল্প সরঞ্জাম মেরামত এবং রক্ষণাবেক্ষণের জন্য নদীর গভীরতানির্ণয় কাজ সম্পাদন করুন; - সমাবেশ ইউনিটের সমাবেশ, মেশিন, সরঞ্জাম, ইউনিটগুলির উপাদান এবং প্রক্রিয়া; 4
5 - সমাবেশ ইউনিটের সমন্বয় এবং পরীক্ষা, মেশিন, সরঞ্জাম, ইউনিটের উপাদান এবং প্রক্রিয়া; সক্ষম হবেন: জানতে: নিয়ন্ত্রক, প্রযুক্তিগত এবং প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশন ব্যবহার করুন; আধুনিক যন্ত্র, সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম ব্যবহার করে সরঞ্জামগুলির রক্ষণাবেক্ষণ এবং বর্তমান মেরামত করা; উত্পাদন পরিস্থিতিতে সাধারণ সরঞ্জামের ত্রুটির কারণগুলি সনাক্ত এবং নির্মূল করুন; মেশিনের রক্ষণাবেক্ষণ ও মেরামতের স্ব-পর্যবেক্ষণ করা; নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা মেনে কাজ চালান; উত্পাদন পরিবেশগত নিরাপত্তা পর্যবেক্ষণ; উত্পাদন কাজ সম্পাদনের জন্য প্রয়োজনীয় নিয়ন্ত্রক, প্রযুক্তিগত এবং প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশনের প্রকার; আধুনিক যন্ত্র, যন্ত্র এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম ব্যবহারের জন্য নিয়ম; সরঞ্জাম রক্ষণাবেক্ষণ এবং মেরামতের জন্য প্রযুক্তি; মেশিনের রক্ষণাবেক্ষণ এবং মেরামতের মান নিয়ন্ত্রণের জন্য সাধারণ বিধান; বৈশিষ্ট্য, সংরক্ষণ এবং জ্বালানী, লুব্রিকেন্ট এবং প্রযুক্তিগত তরল ব্যবহারের নিয়ম; শ্রম সুরক্ষা, নিরাপত্তা, শিল্প স্যানিটেশন এবং অগ্নি নিরাপত্তার নিয়ম ও প্রবিধান 1.3. পেশাদার মডিউল প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জনের জন্য প্রস্তাবিত ঘন্টার সংখ্যা: মোট 293 ঘন্টা, যার মধ্যে রয়েছে: সর্বাধিক শিক্ষার্থীর পাঠদানের লোড হল 77 ঘন্টা, সহ: শিক্ষার্থীর বাধ্যতামূলক শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের লোড হল 51 ঘন্টা; ছাত্রের 26 ঘন্টা স্বাধীন কাজ; শিক্ষাগত এবং শিল্প অনুশীলন 216 ঘন্টা। 5
6 2. পেশাদার মডিউলটি আয়ত্ত করার ফলাফল পেশাদার মডিউলের প্রোগ্রামটি আয়ত্ত করার ফলাফল হল পেশাদার (PC) এবং সাধারণ (GC) সহ শিল্প সরঞ্জাম মেরামত এবং রক্ষণাবেক্ষণের জন্য ধাতব কাজ সম্পাদনকারী পেশাদার কার্যকলাপের ধরণের ছাত্রদের দ্বারা আয়ত্ত করা। ) দক্ষতা: শিক্ষার ফলাফলের কোড নাম PC 2.1 স্থির এবং মোবাইল রক্ষণাবেক্ষণ এবং মেরামতের সরঞ্জাম ব্যবহার করে শিল্প সরঞ্জামগুলিতে রক্ষণাবেক্ষণের কাজ সম্পাদন করুন। পিসি 2.2। পৃথক অংশ এবং উপাদানগুলির প্রতিস্থাপনের সাথে পৃথক ইউনিট এবং সরঞ্জামের অংশগুলির মেরামত, সমন্বয় এবং সামঞ্জস্য করা। PC 2.3 সরঞ্জামের প্রতিরোধমূলক পরিদর্শন পরিচালনা করুন। পিসি 2.4 পিসি 2.5 ঠিক আছে 1 ঠিক আছে 2 ঠিক আছে 3 ঠিক আছে 4 ঠিক আছে 5 ঠিক আছে 6 ঠিক আছে 7 ঠিক আছে 8 সাধারণ সরঞ্জামের ত্রুটির কারণগুলি চিহ্নিত করুন এবং সেগুলি দূর করুন৷ নির্ভুলতার জন্য মেরামত করা যন্ত্রপাতি এবং সরঞ্জাম পরিদর্শন এবং লোড পরীক্ষা করুন। আপনার ভবিষ্যত পেশার সারমর্ম এবং সামাজিক তাত্পর্য বোঝুন, এতে স্থির আগ্রহ দেখান। ম্যানেজার দ্বারা নির্ধারিত লক্ষ্য এবং এটি অর্জনের পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে আপনার নিজস্ব কার্যকলাপ সংগঠিত করুন। কাজের পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করুন, নিজের ক্রিয়াকলাপের বর্তমান এবং চূড়ান্ত পর্যবেক্ষণ, মূল্যায়ন এবং সংশোধন করুন এবং একজনের কাজের ফলাফলের জন্য দায়ী হন। পেশাদার কাজগুলি কার্যকরভাবে সম্পাদন করার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধান করুন। পেশাগত কাজে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করুন। একটি দলে কাজ করুন, সহকর্মী, ব্যবস্থাপনা এবং ক্লায়েন্টদের সাথে কার্যকরভাবে যোগাযোগ করুন। শ্রম সুরক্ষা এবং পরিবেশগত নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে আপনার নিজস্ব কার্যকলাপ সংগঠিত করুন। অর্জিত পেশাদার জ্ঞান (যুব পুরুষদের জন্য) ব্যবহার সহ সামরিক দায়িত্ব পালন করুন। 6
7 3. পেশাদার মডিউলের কাঠামো এবং নমুনা বিষয়বস্তু 3.1. পেশাদার মডিউলের থিম্যাটিক প্ল্যান পেশাদার দক্ষতার কোড পেশাদার মডিউলের বিভাগগুলির নাম মোট ঘন্টা আন্তঃবিভাগীয় কোর্স (কোর্স) আয়ত্ত করার জন্য বরাদ্দ সময়ের পরিমাণ শিক্ষার্থীর বাধ্যতামূলক শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের ভার শিক্ষার্থীর স্বাধীন কাজ, ঘন্টা শিক্ষাগত, ঘন্টা অনুশীলন উত্পাদন , ঘন্টা মোট, ঘন্টা সহ। পরীক্ষাগার কাজ এবং ব্যবহারিক ক্লাস, ঘন্টা PC 2.1; পিসি 2.2; পিসি 2.3; পিসি 2.4; পিসি 2.5; PC 2.6 PC 2.1-PC 2.6 বিভাগ PM.04. শিল্প সরঞ্জাম মেরামত ও রক্ষণাবেক্ষণের জন্য নদীর গভীরতানির্ণয় কাজ করা শিল্প অনুশীলন, ঘন্টা মোট:
8 3.2। পেশাদার মডিউলে প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তু (PM) পেশাদার মডিউলের বিভাগগুলির নাম (PM), আন্তঃবিভাগীয় কোর্স (IDC) এবং বিষয়বস্তু শিক্ষামূলক উপাদানের বিষয়বস্তু, পরীক্ষাগারের কাজ এবং ব্যবহারিক অনুশীলন, শিক্ষার্থীদের স্বাধীন কাজ, কোর্স ওয়ার্ক (প্রকল্প) বিভাগ 1. PM.04. শিল্প যন্ত্রপাতি মেরামত ও রক্ষণাবেক্ষণের জন্য নদীর গভীরতানির্ণয় কাজ করা 293 শিল্প যন্ত্রপাতি মেরামত ও রক্ষণাবেক্ষণের জন্য প্লাম্বিং কাজের MDK প্রযুক্তি 77 বিষয় 1.1. প্ল্যানার মার্কিং ঘন্টার আয়তন শিক্ষাগত উপাদানের আয়ত্তের বিষয়বস্তুর স্তর 2 1. চিহ্নিত করার জন্য অংশ প্রস্তুত করা, বন্ধ কনট্যুর চিহ্নিত করা, টেমপ্লেট ব্যবহার করে চিহ্নিত করা 2.3 1. বিভিন্ন সরঞ্জামকে তীক্ষ্ণ করা এবং রিফুয়েল করা, অংশ চিহ্নিত করা, পরিমাপের সরঞ্জাম ব্যবহার করে বিষয় 1.2। শিক্ষাগত উপাদানের মেটাল কাটিং বিষয়বস্তু 2 1. একটি প্লেটে কাটার প্রক্রিয়া, ঢালাইয়ের জন্য প্রান্ত প্রস্তুত করা, একটি ভাইসে ধাতু কাটার প্রক্রিয়া, যান্ত্রিক কাটিং। 1. একটি প্লেট উপর workpiece কাটা আউট, একটি ভাইস মধ্যে. বিষয় 1.3 মেটাল বাঁকানো শিক্ষাগত উপাদানের বিষয়বস্তু 2 1. ধাতু বাঁকানো এবং সোজা করার প্রক্রিয়ার সারাংশ। সরঞ্জাম এবং আনুষাঙ্গিক. নিরাপত্তা সতর্কতা. 1 শীট স্টিলের প্রান্তগুলিকে বাঁকানো, একটি প্লেটে, একটি ডিভাইস ব্যবহার করে, স্ট্রিপ স্টিল সোজা করা, বৃত্তাকার ইস্পাত রড, বাঁকানো পাইপ। বিষয় 1.4 শিক্ষাগত উপাদানের মেটাল কাটিংয়ের বিষয়বস্তু 2 1 ধাতু কাটার প্রক্রিয়া, সরঞ্জাম এবং ডিভাইস, কাঁচি, একটি হ্যাকস এবং একটি পাইপ কাটার দিয়ে কাটার সারাংশ। নিরাপত্তা সতর্কতা. বিষয় 1.5 মেটাল ফাইলিং 1 কাঁচি, একটি হ্যাকস এবং একটি পাইপ কাটার দিয়ে ধাতু কাটা। শিক্ষাগত উপাদানের বিষয়বস্তু 2 1 ফাইলিং প্রক্রিয়ার সারমর্ম, ফাইলের শ্রেণীবিভাগ, ফাইলিং কৌশল এবং 2.3 ফাইল করা পৃষ্ঠের নিয়ন্ত্রণ। করাত কাজের যান্ত্রিকীকরণ। কৌশল 2,
9 বিষয় 1.6 ড্রিলিং, রিমিং, কাউন্টারসিঙ্কিং। বিষয় 1.7 থ্রেড কাটার বিষয় 1.8 রিভেটিং, সোল্ডারিং, গ্লুয়িং। নিরাপত্তা 1 ফাইলিং সমতল এবং বাঁকা পৃষ্ঠ. একটি ক্যালিপার দিয়ে অংশ পরিমাপ. শিক্ষাগত উপাদানের বিষয়বস্তু 2 1 প্রক্রিয়ার সারমর্ম এবং ড্রিলের ধরন এবং তাদের তীক্ষ্ণ কোণগুলি ড্রিলিং করার জন্য ড্রিলিং মেশিন এবং ডিভাইস। তুরপুন প্রক্রিয়া। 2 3 রিমিং কৌশল এবং গর্তের কাউন্টারসিঙ্কিং। নিরাপত্তা সতর্কতা. 2 1 ড্রিলিং, স্টপ এবং রুলার ব্যবহার করে গভীর গর্ত। হাতে ধরা বৈদ্যুতিক ড্রিল দিয়ে ড্রিলিং। ড্রিল কাটিয়া উপাদান sharpening. গর্ত কাউন্টারসিঙ্কিং। ম্যানুয়াল ঝাড়ু। শিক্ষাগত উপাদানের বিষয়বস্তু 2 1 খোদাইয়ের মৌলিক উপাদান। থ্রেড প্রোফাইল অভ্যন্তরীণ 2.3 এবং বাহ্যিক থ্রেড কাটার জন্য সরঞ্জাম। 2 প্রকারের থ্রেড এবং তাদের উপাধি। ভাঙা কল অপসারণের পদ্ধতি। টেকনিক 2 নিরাপত্তা। 1 বল্টু, স্টাড এবং গর্তের মধ্য দিয়ে বাহ্যিক থ্রেড কাটা। থ্রেড মান নিয়ন্ত্রণ. শিক্ষাগত উপাদানের বিষয়বস্তু 2 1. রিভেটিং প্রক্রিয়া, রিভেটের প্রকার। রিভেট জয়েন্টগুলোর প্রকারভেদ। riveting জন্য সরঞ্জাম এবং 2.3 আনুষাঙ্গিক. 2 সোল্ডারিং প্রক্রিয়া, সোল্ডার, ফ্লাক্স, টুল। 2 3 আঠালো জয়েন্টগুলোতে প্রয়োগ, নিরাপত্তা সতর্কতা। 2 1 অর্ধবৃত্তাকার এবং কাউন্টারসাঙ্ক হেড সহ রিভেট ব্যবহার করে ম্যানুয়ালি ল্যাপ জয়েন্টকে একত্রিত করা, রিভেটিং করা। নরম সোল্ডার দিয়ে সোল্ডারিং। বিষয় 1.9 স্ক্র্যাপিং। শিক্ষাগত উপাদানের বিষয়বস্তু 2 1 স্ক্র্যাপিং প্রক্রিয়ার সারাংশ। স্ক্র্যাপারের শ্রেণীবিভাগ। স্ক্র্যাপিং কৌশল। নিরাপত্তা সতর্কতা. বিষয় 1.10 জটিল নদীর গভীরতানির্ণয় কাজ 1 সমতল, বাঁকা পৃষ্ঠতল স্ক্র্যাপিং। শার্পনিং এবং স্ক্র্যাপার রিফিলিং। শিক্ষাগত উপাদানের বিষয়বস্তু 5 1 নদীর গভীরতানির্ণয় কাজ সম্পাদন করার সময় নিরাপত্তা সতর্কতা। 2,
10 ব্যবসা. ব্যবহারিক ব্যায়াম অংশগুলির প্ল্যানার মার্কিং বাঁকানো এবং ফ্ল্যাট শিট মেটাল সোজা করা। ফ্ল্যাট ধাতু, রড এবং প্রোফাইল কাটা (চ্যানেল, আই-বিম)। 2 ফাইল সহ ফ্ল্যাট ওয়ার্কপিস কাটা। গর্ত তুরপুন, রিমিং এবং কাউন্টারসিঙ্কিং। থ্রেড কাটা। সংযুক্ত অংশ riveting. সোল্ডারিং এবং আঠালো অংশ। একজন মেকানিকের পিএম পেশা অধ্যয়নের সময় স্বাধীন কাজ 2. সংস্কৃতি, শ্রম উত্পাদনশীলতা এবং কাজের গুণমান 3. কাজের বৈজ্ঞানিক সংগঠন 4. একজন মেকানিকের কর্মক্ষেত্রের সংগঠনের জন্য সাধারণ প্রয়োজনীয়তা 5. কাজের সময় 6. স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর কাজের শর্ত 7. আগুন নিরাপত্তা ব্যবস্থা 8. সাধারণ তথ্য 9 প্রক্রিয়াটির সারাংশ। ফাইল 10. ড্রিলিং-এর বৈশিষ্ট্যগুলি কঠিন-কাটা অ্যালয় এবং প্লাস্টিক 11. অন্যান্য ধরণের প্রক্রিয়াকরণের সাথে স্ক্র্যাপিং প্রতিস্থাপন করা 12. সমতলতা এবং সরলতা নিয়ন্ত্রণের জন্য সরঞ্জাম 13. মাইক্রোমেট্রিক সরঞ্জামগুলি হোমওয়ার্কের জন্য আনুমানিক বিষয় 1. পাঠ্যপুস্তকের উপর ভিত্তি করে, এর উপাদানগুলি পুনরাবৃত্তি করুন বিষয় অধ্যয়ন করা হচ্ছে. 2. প্রক্রিয়াকরণের অংশগুলির জন্য একটি প্রযুক্তিগত মানচিত্র তৈরি করুন। 3. অংশ তৈরিতে ব্যবহৃত উপকরণের বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর। 4. ধাতব প্রক্রিয়াকরণের একটি কম্পিউটার উপস্থাপনা প্রস্তুত করুন। প্রশিক্ষণ অনুশীলন: "প্লাম্বিং", 1 সপ্তাহের কাজের ধরন 1. পরিমাপের সরঞ্জাম প্রস্তুত করা 2. অংশ চিহ্নিত করা_ 3. ধাতু কাটা 4. বাঁকানো ধাতু 5. ধাতু সোজা করা 6. ধাতু কাটা_ 7. ফাইলিং ধাতু
11 8. ড্রিলিং হোল 9. রিমিং হোলস_ 10. কাউন্টারসিঙ্কিং হোল 11. বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ থ্রেড কাটা 12. ফ্ল্যাট পার্টস রিভেটিং 13. সোল্ডারিং এবং গ্লুইং পার্টস 14. ল্যাপিং ইন এবং ফিনিশিং পার্টস 15. হ্যান্ড-হোল্ড পাওয়ার টুল দিয়ে কাজ করা হয়_16। মেকানাইজড গ্রাইন্ডিং টুলের সাহায্যে সম্পাদিত কাজ 17. মেটালওয়ার্ক টুলস ব্যবহার করে বিচ্ছিন্ন করার কাজ সম্পাদন করা 18. টুল এবং ডিভাইস ব্যবহার করে অ্যাসেম্বলি কাজ সম্পাদন করা প্রশিক্ষণ অনুশীলন: ডায়াগনস্টিকস এবং মেরামতের কাজ, 1 সপ্তাহের কাজের ধরন: 1. সরঞ্জামের ভিজ্যুয়াল পরিদর্শন এবং ত্রুটি সনাক্তকরণ। 2. সরঞ্জামের ত্রুটি সনাক্তকরণ।_ 3. বিচ্ছিন্নকরণ এবং মেরামতের সময় ব্যবহৃত সরঞ্জাম, ডিভাইস এবং সরঞ্জামগুলি অধ্যয়ন করা। 4. মেশিনগুলিকে সমাবেশ ইউনিটে বিচ্ছিন্ন করা।_ 5. অংশগুলি ধোয়া এবং সমস্যা সমাধান করা। 6. ওয়ার্কশপের উত্তোলন এবং পরিবহন সরঞ্জামের কাজ সম্পাদন করা। 8. উপাদান এবং মেকানিজম একত্রিত করার কাজ করা। _ 9. মেরামতের জন্য সরঞ্জাম প্রস্তুত করা। 10. মেশিনের সমাবেশ ইউনিট এবং অংশে বিচ্ছিন্ন করা, তাদের সমস্যা সমাধান।_ 11. স্প্লাইন এবং কী জয়েন্টগুলির মেরামত। 12. ত্রুটিপূর্ণ যন্ত্রাংশ প্রতিস্থাপনের সাথে যন্ত্রপাতি একত্রিত করার কাজ করা। শিল্প অনুশীলন: শিল্প সরঞ্জাম মেরামতের জন্য মেকানিক, 4 সপ্তাহ কাজের ধরন: 1. পরিচায়ক পাঠ। উত্পাদনের সাথে পরিচিতি। কর্মশালায় কাজ করার সময় পেশাগত নিরাপত্তা এবং অগ্নি নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা। 2. শিল্প সরঞ্জামের সাধারণ পরিদর্শন 3. ইঞ্জিন মেরামত 4. কুলিং সিস্টেম মেরামত 5. লুব্রিকেশন সিস্টেম মেরামত 6. স্টিয়ারিং মেরামত 7. ব্রেক সিস্টেম মেরামত 8. গিয়ারবক্স মেরামত
12 9. ট্রান্সমিশন মেরামত 10. ট্র্যাক করা ট্রাক্টরগুলির চ্যাসিস মেরামত 11. বৈদ্যুতিক সরঞ্জাম মেরামত 12. ইগনিশন এবং লাইটিং সিস্টেম ডিভাইস 13. সংযুক্তিগুলির হাইড্রোলিক সিস্টেমের মেরামত 14. স্ব-চালিত মেশিনগুলির মেরামত 15. ট্রেইল মেশিনগুলির মেরামত এবং সরঞ্জাম 16. বসানো কৃষি সরঞ্জাম মেরামত 17 লাঙ্গল মেরামত 18. চাষীদের মেরামত 19. ডিস্ক হ্যারো মেরামত 20. দাঁতের হ্যারো মেরামত 21. সিডার মেরামত 22. ফসল কাটার পরের জন্য সরঞ্জাম মেরামত 3. শস্য শুকানোর কমপ্লেক্সে সরঞ্জাম 24. খোলা জায়গায় শস্য বায়ুচলাচলের জন্য সরঞ্জাম মেরামত। মডিউলটির জন্য মোট 293টি শিক্ষাগত এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ একটি ঘনীভূত পদ্ধতিতে পরিচালিত হয়। প্রতিটি বিভাগের পরে কাজের ধরন দেওয়া হয়। শিক্ষাগত উপাদানের আয়ত্তের স্তরকে চিহ্নিত করতে, নিম্নলিখিত উপাধিগুলি ব্যবহার করা হয়: 1 - পরিচিতি (আগে অধ্যয়ন করা বস্তুর স্বীকৃতি, বৈশিষ্ট্য); 2 - প্রজনন (একটি মডেল, নির্দেশাবলী বা নির্দেশনা অনুযায়ী কার্যক্রম সম্পাদন); 3 উত্পাদনশীল (পরিকল্পনা এবং কার্যক্রমের স্বাধীন বাস্তবায়ন, সমস্যাযুক্ত সমস্যা সমাধান) 12
13 4. পেশাদার মডিউল প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের শর্তাবলী 4.1. ন্যূনতম উপাদান এবং প্রযুক্তিগত সহায়তার জন্য প্রয়োজনীয়তা মডিউল প্রোগ্রামের বাস্তবায়ন ক্লাসরুমের উপস্থিতি অনুমান করে: প্রকৌশল গ্রাফিক্স; উপকরণ বিজ্ঞান; জীবন নিরাপত্তা এবং শ্রম সুরক্ষা। কর্মশালা: লকস্মিথ ওয়ার্কশপ; গবেষণাগার: প্রযুক্তিগত পরিমাপ; শ্রেণীকক্ষ এবং কর্মক্ষেত্রের জন্য সরঞ্জাম: একটি ভাইস সহ একটি ওয়ার্কবেঞ্চ, পরিমাপ সরঞ্জাম, ধাতব কাজের সরঞ্জাম। কারিগরি শিক্ষার উপকরণ: কম্পিউটার, প্রজেক্টর, টিভি, ডিভিডি প্লেয়ার। কর্মশালা এবং কর্মশালার কর্মক্ষেত্রের সরঞ্জাম: একটি ভাইস, অ্যাভিল, ড্রিলিং মেশিন, শার্পনিং মেশিন, মাফল ফার্নেস সহ বেঞ্চ। ল্যাবরেটরি এবং ল্যাবরেটরি কর্মক্ষেত্রের সরঞ্জাম: একটি ভাইস সহ বেঞ্চ, ড্রিলিং মেশিন, শার্পনিং মেশিন, মাফল ফার্নেস, ধাতব কাজের সরঞ্জাম। মডিউল প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য বাধ্যতামূলক ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ প্রয়োজন। কর্মক্ষেত্রের সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম: একটি ভাইস, নদীর গভীরতানির্ণয় এবং পরিমাপ সরঞ্জাম সহ বেঞ্চ টেবিল প্রশিক্ষণের জন্য তথ্য সহায়তা প্রস্তাবিত শিক্ষামূলক প্রকাশনার তালিকা, ইন্টারনেট সংস্থান, অতিরিক্ত সাহিত্য প্রধান উত্স: 1. অ্যাডাসকিন এ.এম., জুয়েভ ভি.এম. উপাদান বিজ্ঞান (ধাতু কাজ): Proc. সুবিধা। এম: জেআইসি "একাডেমি", পৃ. সিরিজ: প্রাথমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা। 2. নদীর গভীরতানির্ণয়ের জন্য শিক্ষামূলক ভিজ্যুয়াল এইডগুলির একটি সেটের মধ্যে এই শৃঙ্খলার পুরো কোর্সের জন্য উপকরণ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে (105টি বিষয়)। নদীর গভীরতানির্ণয় ইলেকট্রনিক পোস্টার সহ ডিস্ক (প্রেজেন্টেশন, ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তক)। 13
14 3. Makienko N.I. নদীর গভীরতানির্ণয় ব্যবহারিক কাজ. মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক স্কুলের জন্য পাঠ্যপুস্তক। 4. Makienko N.I. নদীর গভীরতানির্ণয় ব্যবহারিক কাজ: পাঠ্যপুস্তক। অধ্যাপক জন্য ম্যানুয়াল. প্রযুক্তি. স্কুল এম.: পি. 5. সাধারণ প্লাম্বিং কোর্স। লেখক: N. I. Makienko। বছর: পোকরোভস্কি বি.এস. সাধারণ প্লাম্বিং কোর্স: পাঠ্যপুস্তক। ভাতা. এম.: জেআইসি "একাডেমি", পি। 7. পোকরোভস্কি বি.এস. নদীর গভীরতানির্ণয় বেসিক। ওয়ার্কবুক। এম.: জেআইসি "একাডেমি", পোক্রভস্কি বি.এস. নদীর গভীরতানির্ণয়ের মূল বিষয়: নতুনদের জন্য একটি পাঠ্যপুস্তক। অধ্যাপক শিক্ষা এম.: জেআইসি "একাডেমি", পি। ইন্টারনেট সম্পদ: অতিরিক্ত উত্স: 1. Pokrovsky B.S., Skakun V.A. নদীর গভীরতানির্ণয়: পোস্টার অ্যালবাম. এম.: জেআইসি "একাডেমি", ইলেকট্রনিক রিসোর্স "প্লাম্বিং ওয়ার্কস"। অ্যাক্সেসের ফর্ম: শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠনের জন্য সাধারণ প্রয়োজনীয়তা স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর মান অনুযায়ী ক্লাস পরিচালনা করা হয়, শিক্ষাগত এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ কর্মকালীন প্রশিক্ষণের সময়সূচী অনুসারে পরিচালিত হয় শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার জন্য কর্মীদের সহায়তার প্রয়োজনীয়তা। একটি আন্তঃবিভাগীয় কোর্সে প্রশিক্ষণ প্রদানকারী (প্রকৌশলী) কর্মীদের যোগ্যতা (কোর্স): মডিউল প্রোফাইলে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা, কাজের অভিজ্ঞতা। অনুশীলনের তত্ত্বাবধানে শিক্ষণ কর্মীদের যোগ্যতার জন্য প্রয়োজনীয়তা: মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা, কাজের অভিজ্ঞতা। 14
15 5. পেশাদার মডিউল (পেশাদার ক্রিয়াকলাপের ধরণ) আয়ত্ত করার ফলাফলগুলি পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন করা (পেশাদারি দক্ষতা অর্জন করা) স্থির এবং মোবাইল রক্ষণাবেক্ষণ এবং মেরামতের সরঞ্জাম ব্যবহার করে শিল্প সরঞ্জামগুলিতে রক্ষণাবেক্ষণের কাজ সম্পাদন করা। পৃথক অংশ এবং উপাদানগুলির প্রতিস্থাপনের সাথে পৃথক সরঞ্জাম ইউনিটগুলির মেরামত, সমন্বয় এবং সামঞ্জস্য করা। সরঞ্জামের প্রতিরোধমূলক পরিদর্শন পরিচালনা করুন। সাধারণ সরঞ্জামের ত্রুটির কারণগুলি চিহ্নিত করুন এবং সেগুলি দূর করুন। মেরামত করা উপাদান এবং সরঞ্জামের অংশগুলির সঠিকতা এবং লোড পরীক্ষা করুন। ফলাফল মূল্যায়নের জন্য প্রধান সূচকগুলি স্থির এবং মোবাইল রক্ষণাবেক্ষণ এবং মেরামতের সরঞ্জাম ব্যবহার করে শিল্প সরঞ্জামগুলিতে রক্ষণাবেক্ষণের কাজ সম্পাদন করার ক্ষমতা। স্বতন্ত্র অংশ এবং উপাদানগুলির প্রতিস্থাপনের সাথে পৃথক ইউনিট এবং শিল্প সরঞ্জামের অংশগুলির মেরামত, সমন্বয় এবং সমন্বয় করতে সক্ষম। সরঞ্জামের প্রতিরোধমূলক পরিদর্শন পরিচালনা করতে সক্ষম। সাধারণ সরঞ্জামের ত্রুটির কারণগুলি সনাক্ত করতে এবং তাদের নির্মূল করতে সক্ষম। নির্ভুলতা এবং লোড পরীক্ষা মেরামত ইউনিট এবং সরঞ্জামের অংশ পরীক্ষা করতে সক্ষম। নিয়ন্ত্রণ ও মূল্যায়নের ফর্ম এবং পদ্ধতি বিশেষজ্ঞের মূল্যায়ন, পর্যবেক্ষণ, একটি বাস্তব কার্যের বাস্তবায়ন, পরীক্ষার ফর্ম এবং নিয়ন্ত্রণের পদ্ধতি এবং শেখার ফলাফলের মূল্যায়নের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে শুধুমাত্র পেশাদার দক্ষতার গঠনই নয়, এর বিকাশও পরীক্ষা করা সম্ভব হবে। সাধারণ দক্ষতা এবং দক্ষতা যা তাদের সমর্থন করে। 15
16 ফলাফল (সাধারণ দক্ষতা আয়ত্ত করা) আপনার ভবিষ্যত পেশার সারমর্ম এবং সামাজিক তাত্পর্য বোঝুন, এতে টেকসই আগ্রহ দেখান। ম্যানেজার দ্বারা নির্ধারিত লক্ষ্য এবং এটি অর্জনের পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে আপনার নিজস্ব কার্যকলাপ সংগঠিত করুন। কাজের পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করুন, নিজের ক্রিয়াকলাপের বর্তমান এবং চূড়ান্ত পর্যবেক্ষণ, মূল্যায়ন এবং সংশোধন করুন এবং একজনের কাজের ফলাফলের জন্য দায়ী হন। পেশাদার কাজগুলি কার্যকরভাবে সম্পাদন করার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধান করুন। পেশাগত কাজে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করুন। একটি দলে কাজ করুন, সহকর্মী, ব্যবস্থাপনা এবং ক্লায়েন্টদের সাথে কার্যকরভাবে যোগাযোগ করুন। শ্রম সুরক্ষা এবং পরিবেশগত নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে আপনার নিজস্ব কার্যকলাপ সংগঠিত করুন। অর্জিত পেশাদার জ্ঞান (যুব পুরুষদের জন্য) ব্যবহার সহ সামরিক দায়িত্ব পালন করুন। ফলাফল মূল্যায়নের জন্য প্রধান সূচকগুলি তার ভবিষ্যত পেশার সারমর্ম এবং সামাজিক তাত্পর্য বুঝতে পারে এবং এটিতে একটি টেকসই আগ্রহ দেখায়। ম্যানেজার দ্বারা নির্ধারিত লক্ষ্য এবং এটি অর্জনের পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে তার নিজস্ব কার্যকলাপ সংগঠিত করতে পারে। কাজের পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করতে পারে, নিজের কার্যকলাপের বর্তমান এবং চূড়ান্ত পর্যবেক্ষণ, মূল্যায়ন এবং সংশোধন করতে পারে এবং একজনের কাজের ফলাফলের জন্য দায়ী হতে পারে। পেশাদার কাজগুলি কার্যকরভাবে সম্পাদন করার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধান করতে পারে। পেশাগত কাজে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করতে পারে। একটি দলে কাজ করতে পারে, সহকর্মী, ব্যবস্থাপনা এবং ক্লায়েন্টদের সাথে কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে পারে। শ্রম সুরক্ষা এবং পরিবেশগত নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা মেনে নিজস্ব কার্যক্রম সংগঠিত করতে পারে। অর্জিত পেশাদার জ্ঞান (যুব পুরুষদের জন্য) ব্যবহার সহ সামরিক দায়িত্ব পালন করতে পারে। নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়নের ফর্ম এবং পদ্ধতি বিশেষজ্ঞের মূল্যায়ন, পর্যবেক্ষণ, ব্যবহারিক নিয়োগ, পরীক্ষা 16
লেনিনগ্রাদ অঞ্চলের সাধারণ এবং পেশাগত শিক্ষার কমিটি লেনিনগ্রাদ অঞ্চলের "ভোলখভ অ্যালুমিনিয়াম কলেজ" রাজ্য বাজেটের পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বিবেচনা করেছে:
পেশাদার মডিউলের কাজের প্রোগ্রামটি প্রাথমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার পেশার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড (এর পরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) এর ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল (এরপরে NPO হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)
পেশাদার মডিউলের কাজের কর্মসূচি যন্ত্রপাতি এবং সরঞ্জাম মেরামত এবং রক্ষণাবেক্ষণের জন্য প্লাম্বিং কাজ সম্পাদন করা
1 2 বিষয়বস্তু 1. শিক্ষাগত অনুশীলন প্রোগ্রামের পাসপোর্ট 4 2. শিক্ষাগত অনুশীলনে দক্ষতা অর্জনের ফলাফল 6 3. শিক্ষাগত অনুশীলনের কাঠামো এবং বিষয়বস্তু 7 4. শিক্ষাগত অনুশীলন বাস্তবায়নের শর্তাবলী 11 5. পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন
কারিগরি মেকানিক্স এবং মেটালওয়ার্ক বিষয়বস্তু 1. শিক্ষাগত অনুশাসনের কর্মসূচীর কর্মসূচী 1. শিক্ষাগত অনুশাসনের কর্মসূচীর পাসপোর্ট 2. বিভাগীয় কাঠামো এবং কাজের বিষয়বস্তু 3.
কৃষি উৎপাদনের SPO 01/35/13 পেশার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডস (এর পরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডস হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) এর ভিত্তিতে একাডেমিক ডিসিপ্লিনের পাঠ্যক্রম তৈরি করা হয়েছিল। বিকাশকারী সংস্থা:
একাডেমিক ডিসিপ্লিনের ওয়ার্ক প্রোগ্রাম সাধারণ মেটালওয়ার্কের উপকরণ বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির মৌলিক বিষয় 2016। একাডেমিক শৃঙ্খলার কাজের প্রোগ্রামটি ফেডারেল স্টেট এডুকেশনালের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল।
একাডেমিক ডিসিপ্লিনের প্রোগ্রাম MDK 01.01 "অটো মেকানিক" 01.23.03 (190631.01) পেশায় ফিটিং এবং প্রযুক্তিগত পরিমাপ
কোস্ট্রোমা অঞ্চলের শিক্ষা ও বিজ্ঞান বিভাগ OGBPOU কোস্ট্রোমা হাইওয়ে কলেজ ওয়ার্ক প্রোগ্রাম প্রফেশনাল মডিউল PM.04 কর্মীদের এক বা একাধিক পেশায় কাজ করা,
SHT "Kuibyshevsky" উচ্চ শিক্ষার ফেডারেল রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "নোভোসিবিরস্ক রাজ্য কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়" রেজি. অনুমোদিত পরিচালক 2015 A.A. অ্যান্ড্রোনোভ ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড 2014 ওয়ার্ক প্রোগ্রাম অফ ট্রেনিং প্র্যাকটিস PM.01 মোটর গাড়ির রক্ষণাবেক্ষণ ও মেরামত।
এমও প্রশাসনের শিক্ষা বিভাগ "ব্র্যাটসি ডিস্ট্রিক্ট" পৌরসভার রাজ্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "আলেক্সান্দ্রোভস্কায়া সেকেন্ডারি এডুকেশনাল স্কুল" শিক্ষাগত বিষয়ের কাজের প্রোগ্রাম "উৎপাদন
একাডেমিক ডিসিপ্লিন প্রোগ্রাম ফিটিং 011 প্রাথমিক বৃত্তিমূলক পেশাগুলির জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড (এর পরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) ভিত্তিতে একাডেমিক ডিসিপ্লিন প্রোগ্রাম তৈরি করা হয়েছে
শিক্ষাগত অনুশাসনের কর্ম কর্মসূচি OP.02 ফিনিশওয়ার্কের উপাদান বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির মৌলিক বিষয় 110800.01 "কৃষি উৎপাদনের মাস্টার" মস্কো অঞ্চলের ডি. আমি অনুমোদন করেছি
বেলগোরোড অঞ্চলের অভ্যন্তরীণ ও কর্মী নীতি বিভাগ আঞ্চলিক রাজ্যের মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "গুবকিন পলিটেকনিক টেকনিক"
1. পেশাদার চক্র OPD-01-এর শিক্ষাগত শৃঙ্খলাগুলির কাজের প্রোগ্রামগুলির টীকা৷ কারিগরি অঙ্কনের মৌলিক বিষয়গুলি 1.1৷ প্রোগ্রামের সুযোগ একাডেমিক শৃঙ্খলার প্রোগ্রামটি প্রধান পেশাদারের অংশ
সাধারণ ফিটিং ওয়ার্ক 016 1 "কৃষি উৎপাদনের ট্রাক্টর চালক" প্রটোকল 016.19 তারিখের পেশার জন্য চক্র পদ্ধতিগত কমিশন দ্বারা অনুমোদিত বস্তুর বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির শৃঙ্খলার মূলনীতির কাজের কর্মসূচি।
রোস্তভ অঞ্চলের সাধারণ ও পেশাগত শিক্ষা মন্ত্রনালয় রোস্তভ অঞ্চলের পেশাদার প্রাথমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
মস্কো শহরের মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান মস্কো স্টেট কলেজ অফ ইলেকট্রমেকানিক্স অ্যান্ড ইনফরমেশন টেকনোলজি ওয়ার্ক প্রোগ্রাম
কোস্ট্রোমা অঞ্চলের শিক্ষা ও বিজ্ঞান বিভাগ OGBPOU কোস্ট্রোমা হাইওয়ে কলেজ মেইন স্কুল প্রোগ্রাম OP.02 প্লাম্বিং। পেশায় 190629.01 রাস্তা ও নির্মাণ অপারেটর
3 বিষয়বস্তু পৃষ্ঠা 1. স্কুলের শৃঙ্খলা কর্মসূচির পাসপোর্ট 4. স্কুলের শৃঙ্খলার কাঠামো এবং বিষয়বস্তু 5 3. স্কুলের শৃঙ্খলা কর্মসূচি বাস্তবায়নের শর্তাবলী
কালুগা অঞ্চলের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রনালয় কালুগা অঞ্চলের রাজ্য বাজেটের পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "পরিবহন ও পরিষেবা কলেজ" একাডেমিক শৃঙ্খলার কর্মসূচী
Sverdlovsk অঞ্চলের সাধারণ এবং পেশাগত শিক্ষা মন্ত্রনালয় Sverdlovsk অঞ্চলের স্বায়ত্তশাসিত পেশাগত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "একাটেরিনবার্গ শিল্প ও প্রযুক্তিগত
রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রনালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "টিউমেন স্টেট অয়েল অ্যান্ড গ্যাস ইউনিভার্সিটি"
স্টেট বাজেট প্রফেশনাল এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন "সাখালী পলিটেকনিক সেন্টার 5" একাডেমিক ডিসিপ্লিন ইপির কাজের প্রোগ্রাম। 03 "প্রযুক্তিগত মেকানিক্স এবং নদীর গভীরতানির্ণয়" পেশা
রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রনালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "টিউমেন স্টেট অয়েল অ্যান্ড গ্যাস ইউনিভার্সিটি"
1 বিষয়বস্তু 1. পেশাদার মডিউলের প্রোগ্রাম পাসপোর্ট... 4. পেশাদার মডিউলটি আয়ত্ত করার ফলাফল... 7 3. পেশাদার মডিউলের কাঠামো এবং বিষয়বস্তু... 9 4. বিশেষ ব্যবস্থার জন্য সমন্বয়
1 মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা 01/35/13 ট্রাক্টর চালকের পেশার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড (এর পরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) এর ভিত্তিতে পেশাদার মডিউল প্রোগ্রামটি তৈরি করা হয়েছিল
বিষয়বস্তু পৃষ্ঠা 1. একাডেমিক ডিসিপ্লিনের কাজের প্রোগ্রামের পাসপোর্ট 2. একাডেমিক ডিসিপ্লিনের গঠন এবং বিষয়বস্তু 4 5 3. একাডেমিক ডিসিপ্লিন এবং টি-আইসিপ্লেক্স 9টি বিশ্ববিদ্যালয়ের বাস্তবায়নের শর্তাবলী। একাডেমিক ডিসিপ্লিনকে আকৃষ্ট করা
বিষয়বস্তু পৃষ্ঠা 1. স্কুল ডিসিপ্লিন প্রোগ্রামের পাসপোর্ট 4. স্কুল শৃঙ্খলার কাঠামো এবং বিষয়বস্তু 7 3. স্কুল শৃঙ্খলা কর্মসূচি বাস্তবায়নের শর্তাবলী 11 4. শিক্ষক এবং শিক্ষক
একাডেমিক ডিসিপ্লিন OP.03 মেটালওয়ার্কিং, খোর গ্রাম, 2016-এর ওয়ার্ক প্রোগ্রাম। একাডেমিক ডিসিপ্লিনের কাজের প্রোগ্রামটি ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল (এরপরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)
রোস্তভ অঞ্চলের সাধারণ ও পেশাগত শিক্ষা মন্ত্রণালয়
স্কুল প্রোগ্রাম বৈদ্যুতিক ইনস্টলেশন কাজের সাধারণ প্রযুক্তি 2011 একাডেমিক ডিসিপ্লিন প্রোগ্রামটি পেশার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড (এর পরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল।
দক্ষ কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার পেশার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের ভিত্তিতে একাডেমিক ডিসিপ্লিন প্রোগ্রাম তৈরি করা হয়েছিল এবং
বেসরকারী পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "টিউমেন অয়েল পাইপলাইন ভোকেশনাল কলেজ" পেশায় PRS-এর পরিশিষ্ট 01/13/10 বৈদ্যুতিক সরঞ্জাম মেরামত ও রক্ষণাবেক্ষণের জন্য ইলেকট্রিশিয়ান
01/35/13: ট্রাক্টর চালক, কৃষি উৎপাদন চালক বোখান এবং 018
বিষয়বস্তু 1. প্রশিক্ষণ অনুশীলনের কাজের প্রোগ্রামের পাসপোর্ট 2. প্রশিক্ষণ অনুশীলনের প্রোগ্রামটি আয়ত্ত করার ফলাফল 3. প্রশিক্ষণ অনুশীলনের বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা বিষয়বস্তু
ওরেনবার্গের তাশলা গ্রামে "ডি" রাজ্য স্বায়ত্তশাসিত পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "তাশলিনস্কি পলিটেকনিক কলেজ" বিভাগের ট্রাক্টর চালকদের জন্য পেশাদার প্রশিক্ষণ কর্মসূচির পরিশিষ্ট 6
1. শিক্ষাগত শৃঙ্খলা কর্মসূচির পাসপোর্ট নদীর গভীরতানির্ণয় এবং ধাতব কাজ এবং সমাবেশের কাজের মৌলিক বিষয়গুলি 1.1. প্রোগ্রামের প্রয়োগের সুযোগ একাডেমিক শৃঙ্খলার কাজের প্রোগ্রাম "প্লাম্বিং এবং ফিটিং এবং সমাবেশ কাজের মৌলিক বিষয়"
ব্রায়ানস্ক অঞ্চলের শিক্ষা ও বিজ্ঞান বিভাগ GBOU SPO “Komarichsky Mechanical and Technology College” “অনুমোদিত” ডেপুটি। ব্যবস্থাপনা ও উন্নয়ন পরিচালক ইউ.এ. ইউশকোভা শিক্ষামূলক অনুশীলনের কর্মসূচী 01.01 UP 01.02 পর্যন্ত
বিষয়বস্তু পৃষ্ঠা 1. পেশাদার মডিউল প্রোগ্রামের পাসপোর্ট 3 2. পেশাদার মডিউলটি আয়ত্ত করার ফলাফল 5 3. পেশাদার মডিউলের কাঠামো এবং বিষয়বস্তু 6 4. পেশাদার মডিউল বাস্তবায়নের শর্তাবলী
PU-26 একাডেমিক ডিসিপ্লিন প্রোগ্রাম সাধারণ মেটালওয়ার্কের উপকরণ বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির মৌলিক বিষয় 2012 একাডেমিক ডিসিপ্লিন প্রোগ্রাম ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল
মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার আঞ্চলিক রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "তুলুন কৃষি প্রযুক্তি" প্রশিক্ষণ কর্মসূচি P.M.05. ধাতব কাজ মেরামতের কাজ পরিচালনা করা
অ্যাকাডেমিক ডিসিপ্লিন লকস্মিথিং কর্মসূচীর সারাংশ প্রোগ্রামের স্কোপ একাডেমিক ডিসিপ্লিন লকস্মিথিং এর কর্মসূচী হল মধ্য-স্তরের বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির অংশ
স্কুল ডিসিপ্লিন OP.05 এর ওয়ার্কিং প্রোগ্রাম। পেশার জন্য ফিটিং এবং অ্যাসেম্বলি ওয়ার্কস 8466 "মেকানিক্যাল অ্যাসেম্বলি ওয়ার্কসের ফিটার।" 208 তারিখের এমকে এলএম কুজিয়াকিনা মিনিটসের এমকে প্রধানের একটি সভায় বিবেচনা করা হয়েছে
বেলগোরোড অঞ্চলের অভ্যন্তরীণ ও কর্মী নীতি বিভাগ আঞ্চলিক রাজ্য স্বায়ত্তশাসিত পেশাগত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "গুবকিনস্কি মাইনিং পলিটেকনিক কলেজ"। ওয়ার্কিং প্রোগ্রাম
মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার আঞ্চলিক রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কোস্ট্রোমা পলিটেকনিক কলেজ" বিশেষত্বের জন্য প্রশিক্ষণ এবং উত্পাদন অনুশীলন প্রোগ্রাম
এমডিকে ওয়ার্ক প্রোগ্রাম। 01.01 ঢালাইয়ের জন্য ধাতু প্রস্তুতকরণ PM.01 পেশাগতভাবে প্রস্তুতিমূলক এবং ঢালাইয়ের কাজ 01.15.05 ওয়েল্ডার (বৈদ্যুতিক ঢালাই এবং গ্যাস ঢালাইয়ের কাজ) 1. কর্মসূচীর কার্যপরিধি
উচ্চ শিক্ষার ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন “কাজান ন্যাশনাল রিসার্চ টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটির নামকরণ করা হয়েছে। একটি. Tupolev - KAI" (KNRTU - KAI) ইনস্টিটিউট (অনুষদ):
2 বিষয়বস্তু পৃষ্ঠা 1. প্রশিক্ষণ অনুশীলনের কর্মসূচীর পাসপোর্ট 4 2. প্রশিক্ষণ অনুশীলনের কর্মসূচী আয়ত্ত করার ফলাফল 5 3. কার্যক্রমের কাঠামো এবং বিষয়বস্তু 7 IMP কার্যক্রমের ক্রিয়াকলাপ 4. প্রোগ্রাম
ভোলোগদা অঞ্চলের শিক্ষা বিভাগ ভোলোগদা অঞ্চলের মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "ভোলোগদা পলিটেকনিক কলেজ" দ্বারা অনুমোদিত: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক
বিষয়বস্তু 1. একাডেমিক ডিসিপ্লিনের কাজের প্রোগ্রামের পাসপোর্ট...1 2. একাডেমিক শৃঙ্খলার কাঠামো এবং বিষয়বস্তু 3 3 3 শর্তাবলী বাস্তবায়িত করার জন্য 3 শর্তাবলী। ফলাফল
ট্রান্স-বাইকাল অঞ্চলের শিক্ষা, বিজ্ঞান এবং যুব নীতি এসইউইউ "ক্রাসনোকামস্কি শিল্প ও প্রযুক্তিগত প্রযুক্তিগত প্রযুক্তিগত প্রযুক্তিগত প্রযুক্তিগত প্রযুক্তিগত প্রযুক্তি"। GPOU "KPTT" এর পরিচালক / T.N. MENSHAGINA/ 2014।
মস্কো শহরের শিক্ষা বিভাগ, মস্কো শহরের বাজেটের পেশাগত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কলেজ অফ রোড ট্রান্সপোর্ট 9" PCC মিনিটস / থেকে "0" এর একটি সভায় গৃহীত হয়েছে
প্রধান পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের সারাংশ 01/23/08 নির্মাণ মেশিন মেরামতকারী সাধারণ বিধান প্রাথমিক পেশাদারদের জন্য ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান
মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার পেশার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড (এর পরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) এর ভিত্তিতে পেশাদার মডিউলের কাজের প্রোগ্রামটি তৈরি করা হয়েছিল (এর পরে এসপিও হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) 01.23.03
মস্কো অঞ্চলের মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাষ্ট্রীয় বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ZHUKOVSKY AVIATION TECHNIQUE V.A এর নামে নামকরণ করা হয়েছে। কাজাকোভা একাডেমিক বিষয়ক উপ-পরিচালকের অনুমোদন দিয়েছেন
"BCEF" ক্যাটাগরির রাজ্য স্বায়ত্তশাসিত পেশাগত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কৃষি উৎপাদনের জন্য যানবাহন চালকদের ট্রাক্টর চালক হওয়ার জন্য পুনরায় প্রশিক্ষণ কর্মসূচির পরিশিষ্ট 7
আলতাই অঞ্চলের শিক্ষা ও যুব নীতির প্রধান অধিদপ্তর আঞ্চলিক রাষ্ট্রীয় বাজেটের পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "বিস্ক ইন্ডাস্ট্রিয়াল অ্যান্ড টেকনোলজিক্যাল কলেজ" বিবেচিত
মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার মুরমানস্ক অঞ্চলের রাজ্য স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "মনচেগর্স্ক পলিটেকনিক কলেজ" আমি শিক্ষামূলক কাজের উপ-পরিচালককে অনুমোদন দিয়েছি "O.V.
লেখক (সংকলিত): Khomich T.P. শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের প্রভাষক "মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের ওরশা জিপিএল" পর্যালোচনাকারী: জুলেভ এ.এ. সহকারী ওরশা স্টেট মেকানিক্স অ্যান্ড ইকোনমিক্স কলেজের একাডেমিক অ্যাফেয়ার্সের ডিরেক্টর, শিক্ষক
রোস্তভ অঞ্চলের সাধারণ এবং পেশাগত শিক্ষা মন্ত্রনালয় রোস্তভ অঞ্চলের রাজ্য বাজেটের বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "শাখটি ভোকেশনাল স্কুল 36"
বেসরকারী বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "টিউমেন অয়েল পাইপলাইন ভোকেশনাল কলেজ" PPKRS এর পরিশিষ্ট 01/15/30 মেকানিক ওয়ার্ক প্রোগ্রাম শিক্ষাগত অনুশাসন OP.04 উপাদান বিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়গুলি
আকার: px
পৃষ্ঠা থেকে দেখানো শুরু করুন:
প্রতিলিপি
পেশায় কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য 2 পাঠ্যক্রম: "হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জাম মেরামতের জন্য ফিটার" (কোড 18535)
3 বিমূর্ত এই পাঠ্যক্রম এবং প্রোগ্রামটি তুলা এডুকেশনাল সেন্টার "এনার্জেটিক" দ্বারা তৈরি করা হয়েছে৷ পাঠ্যক্রমটি 2-3টি বিভাগ থেকে "হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জাম মেরামতের জন্য ফিটার" প্রোগ্রাম অনুসারে কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। প্রোগ্রামটিতে যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য, শিক্ষাগত এবং বিষয়গত পরিকল্পনা এবং শিল্প ও তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণের একটি প্রোগ্রাম, বিশেষ এবং সাধারণ প্রযুক্তিগত বিষয় রয়েছে। পাঠ্যক্রম হল একটি নথি যা প্রাসঙ্গিক বিষয়ে প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তুকে সংজ্ঞায়িত করে এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্যগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে তৈরি করা হয়। এই কাজগুলির মধ্যে রয়েছে: জাতীয় অর্থনীতির জন্য প্রশিক্ষণ ব্যাপকভাবে বিকশিত, প্রযুক্তিগতভাবে শিক্ষিত কর্মী যারা পেশাদার দক্ষতার অধিকারী যা আধুনিক উত্পাদন, সামাজিক, বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত অগ্রগতি এবং বিকাশের সম্ভাবনাগুলি পূরণ করে। যোগ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলি "হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জাম মেরামত করার জন্য ফিটার" পেশার জন্য বৈদ্যুতিক পাওয়ার ইন্ডাস্ট্রি কর্মীদের কাজের ও পেশাগুলির ইউনিফাইড ট্যারিফ এবং যোগ্যতা ডিরেক্টরি অনুসারে সংকলন করা হয়েছে এবং এতে নির্দিষ্ট কর্মীদের মৌলিক জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতার প্রয়োজনীয়তা রয়েছে। পেশা এবং যোগ্যতা থাকতে হবে। "হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জাম মেরামত করার জন্য ফিটার" পেশায় কর্মীদের জন্য পাঠ্যক্রম এবং প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামটি শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং পেশাদার দক্ষতা বিবেচনায় নিয়ে তৈরি করা হয়েছিল। প্রশিক্ষণের সময়কাল হল: 1) নতুন প্রশিক্ষণ ঘন্টার প্রস্তুতি; 2) পুনরায় প্রশিক্ষণ (দ্বিতীয় পেশা) 480 প্রশিক্ষণ ঘন্টা। শিল্প প্রশিক্ষণ মাস্টারকে অবশ্যই প্রতিটি নির্দিষ্ট এলাকায় কাজের কার্যকর সংগঠন, একটি নির্দিষ্ট কর্মক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতির ব্যবহার, শ্রম উৎপাদনশীলতা বাড়ানোর জন্য তাদের সাথে বিশদভাবে আলোচনা করতে হবে এবং উপকরণের কঠোরতম অর্থনীতির জন্য ব্যবস্থা নিতে হবে। প্রদত্ত উত্পাদন, একটি প্রদত্ত শিল্পে। প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া চলাকালীন, শিক্ষার্থীদের সমস্ত নিরাপত্তা নিয়মের দৃঢ় আত্তীকরণ এবং ব্যবহারিক কাজে তাদের কঠোর প্রয়োগের দিকে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন। প্রশিক্ষণের শেষে, প্রতিটি কর্মীকে অবশ্যই এন্টারপ্রাইজে প্রতিষ্ঠিত প্রযুক্তিগত শর্ত এবং মান অনুসারে যোগ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলিতে নির্দিষ্ট কাজ সম্পাদন করতে সক্ষম হতে হবে। চাকরিকালীন প্রশিক্ষণের জন্য বরাদ্দকৃত সময়ের ব্যয়ে যোগ্য ট্রায়ালের কাজ করা হয়। প্রশিক্ষণ কেন্দ্র কমিশনে যোগ্যতা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার মাধ্যমে প্রশিক্ষণ শেষ হয়।
4 যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য "হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জাম মেরামতের জন্য ফিটার।" যোগ্যতা এবং পদমর্যাদা। কাজের বৈশিষ্ট্য। যোগ্যতা অনুযায়ী অংশের যান্ত্রিক প্রক্রিয়াকরণ (5-7 নির্ভুলতা ক্লাস)। মাটির ফাঁদ পরিষ্কার করা এবং ট্যাঙ্ক বসানো, চেম্বার থেকে জল সরানো। গর্ত এবং অস্থায়ী সেতুর জন্য বেড়া স্থাপন। ঘূর্ণায়মান জন্য ঘাঁটি বিন্যাস এবং বিন্যাস. কর্মক্ষেত্রে ডেলিভারি, কাজের জন্য প্রস্তুতি এবং প্লাম্বিং টুল, সরঞ্জাম, ফিক্সচার এবং উপকরণ পরিষ্কার করা। সাইট, কূপ এবং সংগ্রাহকগুলিতে বৈদ্যুতিক এবং গ্যাস ওয়েল্ডারের সাথে যৌথ কাজ। 300 মিমি পর্যন্ত পাইপের ব্যাস সহ হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জামগুলি ভেঙে ফেলা, মেরামত এবং সমাবেশ, সাধারণ নদীর গভীরতানির্ণয় এবং পরিমাপ সরঞ্জাম এবং ডিভাইসগুলি ব্যবহার করে ফ্ল্যাঞ্জ ফিটিংগুলি পরিদর্শন এবং মেরামত করা, হিটিং নেটওয়ার্কগুলির সাথে সংযোগস্থলে ভূগর্ভস্থ যোগাযোগ খনন করা, বালি বা চূর্ণ পাথর ইনস্টল করা হিটিং মেইন মেরামত করার সময় অ্যাসফল্টের নীচে প্যাক করা, আরও উচ্চ যোগ্য মেকানিকের নির্দেশনায় যন্ত্রাংশ এবং সরঞ্জামগুলির অংশগুলি সরানোর সময় সাধারণ কারচুপির কাজ সম্পাদন করা। অবশ্যই জানতে হবে: অপারেশনের নীতি, অবস্থান এবং মেরামত করা সরঞ্জামের উদ্দেশ্য এবং এর উপাদানগুলি; ধাতব কাজের কৌশল, উদ্দেশ্য এবং সাধারণ ধাতুর কাজ এবং পরিমাপের সরঞ্জাম এবং ডিভাইসগুলি ব্যবহার করার নিয়ম; এমন পরিস্থিতিতে কাজ করার নিয়ম যেখানে হিটিং নেটওয়ার্ক রুটগুলি যোগাযোগের সাথে ছেদ করে (নিকাশী, গ্যাস, জল সরবরাহ, তার); হাত, বায়ুসংক্রান্ত এবং বিদ্যুতায়িত সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার সময় প্রতিরক্ষামূলক এবং সুরক্ষা সরঞ্জাম; উপাদান বিজ্ঞানের উপর প্রাথমিক তথ্য, শাট-অফ ভালভ এবং পাইপলাইন ফ্ল্যাঞ্জ সংযোগগুলি বিচ্ছিন্ন এবং একত্রিত করার ক্রম এবং নিয়ম; চ্যানেল, পরিখা এবং টানেলে পাইপলাইন স্থাপন এবং বেঁধে রাখার পদ্ধতি এবং ঢাল পর্যবেক্ষণের নিয়ম; সহজ কারচুপির কৌশল; সহজ কারচুপির সরঞ্জাম ব্যবহারের জন্য ডিভাইস এবং নিয়ম; হালকা ওজনের কার্গো স্লিং করার নিয়ম; ধাতুবিদ্যা সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য। কাজের উদাহরণ 1. থ্রেডেড এবং ফ্ল্যাঞ্জযুক্ত শাট-অফ ভালভ - বিচ্ছিন্ন করা, সিলগুলি পুনরায় ভাঙ্গা, পরিষ্কার করা এবং পেইন্টিং করা। 2. বোল্ট - থ্রেড কাটা এবং চলমান, বোল্টেড জয়েন্টগুলি একত্রিত করা। 3. বেঁধে দেওয়া অংশগুলি - ম্যাস্টিক এবং স্কেল থেকে পরিষ্কার করা, থ্রেডিং, কাটা এবং মুক্ত মাত্রার মধ্যে ফাইল করা, বিভিন্ন কোণে কাটা, ছিদ্র করা। 4. পাইপলাইনে প্লাগ - বোল্ট অপসারণ, ফ্ল্যাঞ্জগুলি টিপে এবং পুরানো গ্যাসকেটগুলি পরিষ্কার করা। 5. পাইপলাইন বেঁধে রাখা - পরিদর্শন এবং পরিষ্কার করা, অখণ্ডতা পরীক্ষা করা। 6. তেল সীল compensators - disassembly. 7. কাচের উল এবং গ্লাসিন দিয়ে তৈরি ইনসুলেটিং ম্যাট - উত্পাদন। 8. অ্যাসবেস্টস, রাবার, কার্ডবোর্ড, প্যারোনাইট দিয়ে তৈরি একটি সাধারণ কনফিগারেশনের গ্যাসকেট - চিহ্নগুলি, চিহ্ন অনুসারে কাটা। 9. তাপীয় সম্প্রসারণ বেঞ্চমার্ক - প্রতিস্থাপন। 10. 50 মিমি পর্যন্ত ব্যাস সহ পাইপগুলি একটি টেমপ্লেট অনুযায়ী ম্যানুয়ালি বা একটি মেশিনে বাঁকানো হয়।
5 তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বিষয় 1. প্রযুক্তিগত অঙ্কন অভিক্ষেপ অঙ্কন ধারণা. খসড়া সুবিধার জন্য GOST। ESKD এবং ESTD সিস্টেম। গ্রাফিক ইমেজ পদ্ধতি. আয়তক্ষেত্রাকার অভিক্ষেপের পদ্ধতি হল প্রকৌশলে ব্যবহৃত প্রধান পদ্ধতি যা অঙ্কন আঁকার সময়। অঙ্কন উপর অনুমান অবস্থান. দুই এবং তিন প্রজেকশনে অংশের ছবি। যান্ত্রিক প্রকৌশলে আঁকার জন্য নতুন মান। দৃষ্টিভঙ্গির অবস্থানের জন্য নিয়ম থেকে বিচ্যুতির উপাধি। প্রজেকশন প্লেনের নাম। অভিক্ষেপ অক্ষ চাক্ষুষ উপস্থাপনা পদ্ধতির একটি সংক্ষিপ্ত ভূমিকা, দৃষ্টিকোণ এবং অ্যাক্সোনমেট্রিক চিত্রের ধারণা। অংশ অঙ্কন. অংশগুলির কাজের অঙ্কনের জন্য সাধারণ প্রয়োজনীয়তা, বিস্তারিত এবং সমাবেশে অঙ্কনগুলির বিভাজন। অঙ্কন পরিবর্তন করার পদ্ধতি. অঙ্কন উপর শিলালিপি. কোণার স্ট্যাম্প। অঙ্কন স্কেল। রেখা অঙ্কন: নিয়ন্ত্রণ, অক্ষীয় এবং কেন্দ্র, মাত্রিক এক্সটেনশন। অঙ্কন মধ্যে মাত্রা: সামগ্রিক এবং পৃথক অংশ. থ্রেড, স্প্রিংস, গিয়ার, অংশগুলির পৃষ্ঠের রুক্ষতা পরামিতিগুলির প্রতীক। উন্নত পৃষ্ঠতলের পদবি, সহনশীলতা এবং ফিট, কাট এবং বিভাগ, বিরতি এবং বিরতি। বিভাগ এবং বিভাগে হ্যাচিং। অঙ্কনগুলিতে অতিরিক্ত শিলালিপি এবং প্রযুক্তিগত নির্দেশাবলী। মাঝারি জটিলতার অংশগুলির কাজের অঙ্কন পড়ার অনুশীলন। সমাবেশ অঙ্কন. সমাবেশ অঙ্কন বিষয়বস্তু. স্পেসিফিকেশন। সমাবেশ অঙ্কন উপর মতামতের ক্রম. সমাবেশ অঙ্কন উপর মাত্রা. সমাবেশ অঙ্কন উপর বিভাগ এবং বিভাগ. তীর বরাবর টাইপ এবং তাদের অবস্থান. সমাবেশ অঙ্কন প্রযুক্তিগত অবস্থার প্রতিফলন. সামগ্রিকভাবে উপাদান বা প্রক্রিয়াগুলির সমাবেশ অঙ্কনের বিশ্লেষণ। বিষয় 2. সহনশীলতা এবং প্রযুক্তিগত পরিমাপ। মসৃণ জয়েন্টগুলির জন্য ইউনিফাইড সিস্টেম অফ টলারেন্স এবং ল্যান্ডিং (USDP) সম্পর্কে সাধারণ তথ্য। সহনশীলতা, যোগ্যতার দ্বারা সহনশীলতার প্রমিতকরণ (নির্ভুলতার ডিগ্রি)। নামমাত্র আকার (শূন্য লাইন) এর সাথে সম্পর্কিত প্রধান সহনশীলতা বিচ্যুতির সিরিজ। সহনশীলতা ক্ষেত্র। গর্ত সিস্টেমে ল্যান্ডিং - খাদ সিস্টেমে। রোলিং বিয়ারিংয়ের জন্য সহনশীলতা এবং ফিট করার সিস্টেম সম্পর্কে সাধারণ তথ্য। সারফেস পরিচ্ছন্নতার ক্লাস। প্রযুক্তিগত পরিমাপের জন্য ডিভাইস এবং সরঞ্জাম। ভার্নিয়ার যন্ত্র: ক্যালিপার, ক্যালিপার, ডেপথ গেজ। ক্যালিপার টুলের ডিজাইন এবং উদ্দেশ্য। স্ট্যান্ডার্ড ভার্নিয়ার সঠিকতা। ভার্নিয়ার নির্মাণের নীতি এবং এর উদ্দেশ্য। মাইক্রোমেট্রিক যন্ত্র: মসৃণ মাইক্রোমিটার, ইনসার্ট সহ মাইক্রোমিটার (থ্রেডেড), মাইক্রোমেট্রিক বোর গেজ। মাইক্রোমেট্রিক যন্ত্রের উদ্দেশ্য এবং নকশা। ড্রাম শঙ্কুতে বিভাগের মান নির্ধারণ। পরিমাপের সীমা। অনুমোদিত ত্রুটি. একটি মাইক্রোমিটার যন্ত্র ব্যবহার করার কৌশল। নির্দেশক ডিভাইস: ডায়াল সূচক, মাল্টি-টার্ন ইন্ডিকেটর, ইন্ডিকেটর ডেপথ গেজ, ইন্ডিকেটর বোর গেজ, ইন্ডিকেটর ব্র্যাকেট; তাদের নকশা, উদ্দেশ্য এবং ব্যবহার। যন্ত্রের বৈশিষ্ট্য: বিভাজন মান, স্কেল সীমা, যন্ত্রের সীমা, অনুমতিযোগ্য ত্রুটি। নির্দেশক ডিভাইস ব্যবহারের জন্য কৌশল। লিভার, লিভার-দাঁতযুক্ত এবং স্প্রিং যন্ত্র: মাইক্রোমিটার, লিভার-দাঁতযুক্ত মাথা পরিমাপ, স্প্রিং হেড পরিমাপ, লিভার মাইক্রোমিটার এবং বন্ধনী: তাদের উদ্দেশ্য, নকশা এবং প্রয়োগ। ডিভাইস ব্যবহারের পদ্ধতি। সরলতা এবং সমতলতা পরিমাপের জন্য যন্ত্র। রুক্ষতা, কোণ এবং গিয়ার দাঁত; সোজা প্রান্ত, প্লেট, সমতল কাচের প্লেট, স্তর, কোণ পরিমাপ (টাইলস), স্কোয়ার, প্রটেক্টর, ভার্নিয়ার এবং অপটিক্যাল প্রটেক্টর, অপটিক্যাল ডিটেইল হেড, সাইন রুলার, ফিলার গেজ, থ্রেড গেজ। মৌলিক বৈশিষ্ট্য এবং ডিভাইস ব্যবহারের পদ্ধতি। পরিমাপ এবং পরিমাপ যন্ত্র নির্বাচন ব্যায়াম.
6 বিষয় 3. উপাদান বিজ্ঞান ধাতু, সংকর ধাতু এবং তাদের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে সাধারণ তথ্য, জাতীয় অর্থনীতিতে ধাতুর গুরুত্ব। ধাতু এবং সংকর ধাতু। লৌহঘটিত এবং অ লৌহঘটিত ধাতুর বিভাজন। ধাতুর ভৌত বৈশিষ্ট্য: ঘনত্ব, তাপ পরিবাহিতা, বৈদ্যুতিক পরিবাহিতা, ফিজিবিলিটি। ধাতুগুলির যান্ত্রিক বৈশিষ্ট্য: শক্তি, কঠোরতা, স্থিতিস্থাপকতা, সান্দ্রতা, তরলতা। ধাতুগুলির প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্য: নমনীয়তা, জোড়যোগ্যতা, যন্ত্রযোগ্যতা। ধাতু কঠোরতা। ব্রিনেল এবং রকওয়েলের মতে কঠোরতা নির্ধারণ। কঠোরতা সংখ্যা। লৌহঘটিত ধাতু - ঢালাই লোহা এবং ইস্পাত। ঢালাই লোহা: কালো, সাদা, ব্লিচড, নমনীয়, ফেরিটিক এবং নমনীয় পার্লাইট ঢালাই লোহার সংজ্ঞা, গঠন, বৈশিষ্ট্য, উত্পাদন এবং ব্যবহার। উচ্চ কঠোরতা এবং পরিধান প্রতিরোধের থাকতে হবে এমন অংশ তৈরির জন্য সাদা ঢালাই লোহার ব্যবহার। ইস্পাত: রাসায়নিক গঠন দ্বারা তাদের উত্পাদন এবং শ্রেণীবিভাগ: কার্বন এবং খাদ। স্টিলের মধ্যে কার্বন সামগ্রী। 0.5-0.1 শতাংশ পর্যন্ত কার্বন সামগ্রী সহ স্ট্রাকচারাল বা আলংকারিক, কার্বন বা কম খাদযুক্ত স্টিলের মধ্যে স্টিলের বিভাজন। সাধারণ মানের এবং উচ্চ মানের কার্বন ইস্পাত। স্টিলের এই গ্রুপের পদবী: A-12, A-30, ইত্যাদি। সরঞ্জাম তৈরির জন্য টুল স্টিল: সাধারণ কার্বন স্টিল, খাদ এবং উচ্চ-গতির স্টিল। ইস্পাত চিহ্নিতকরণ. চিহ্নিত করে স্টিলের রাসায়নিক গঠন নির্ণয়। খাদ উপাদানের উপাধি। মানের কার্বন ইস্পাত চিহ্নিতকরণ. ইস্পাত পরিসীমা। স্পার্কের প্রকৃতি দ্বারা ইস্পাতে কার্বন এবং অন্যান্য উপাদানের বিষয়বস্তু নির্ধারণ। ইস্পাত এবং ঢালাই লোহার তাপীয় এবং থার্মোমেকানিকাল চিকিত্সা। স্টিলের তাপ চিকিত্সা। অ্যানিলিং, স্বাভাবিককরণ, শক্ত করা, টেম্পারিং। তাপ এবং কলঙ্কের রঙের উপর ভিত্তি করে একটি ধাতুর গরম করার তাপমাত্রা নির্ধারণ। পণ্যের শক্ত হওয়া উন্নত করা। ঢালাই লোহা তাপ চিকিত্সা. স্টিলের তাপ চিকিত্সার প্রকার এবং এর ব্যবহারের উদ্দেশ্য। সিমেন্টেশন। উচ্চ ফ্রিকোয়েন্সি কারেন্ট দিয়ে শক্ত হয়ে কার্বারাইজেশন প্রতিস্থাপন। নাইট্রাইডিং। ইস্পাত নাইট্রাইডিংয়ের তাপমাত্রা এবং গভীরতা। তরল সায়ানিডেশন। প্রক্রিয়ার সারমর্ম। কোন ইস্পাত সায়ানিডেশন সহ্য করা সমীচীন। অ লৌহঘটিত ধাতু এবং সংকর. অ লৌহঘটিত ধাতু: তামা, অ্যালুমিনিয়াম, টিন, সীসা, দস্তা, অ্যান্টিমনি, নিকেল, ক্রোমিয়াম, টংস্টেন, তাদের বৈশিষ্ট্য। অ লৌহঘটিত ধাতু মৌলিক সংকর. জিঙ্ক, টিন, সীসা, ম্যাঙ্গানিজ ইত্যাদির বিভিন্ন সামগ্রী সহ ব্রাস। পিতলের চিহ্নিতকরণ: চাপ-প্রক্রিয়াজাত পিতল এবং ফাউন্ড্রি ব্রাস। উত্পাদিত অংশ. ব্রোঞ্জ। টিন এবং নন-টিন ব্রোঞ্জ। তাদের লেবেল করা. ব্রোঞ্জের চিহ্নিতকরণ এবং আনুমানিক উদ্দেশ্য। অ্যালুমিনিয়াম খাদ। বিশুদ্ধ অ্যালুমিনিয়ামের বৈশিষ্ট্য, সিলিকন, তামা, ম্যাগনেসিয়াম এবং জিঙ্কের সাথে ব্যবহৃত অ্যালুমিনিয়াম অ্যালয়। অ্যালুমিনিয়াম খাদ ঢালাই এবং পেটা হয়. এই খাদগুলির গ্রেডগুলি আনুমানিক উদ্দেশ্য। Babbitts ঘর্ষণ বিরোধী সংকর ধাতু মত. babbitts এর রচনা, চিহ্ন, রাসায়নিক গঠন এবং আনুমানিক উদ্দেশ্য। ধাতু-সিরামিক এবং খনিজ-সিরামিক হার্ড অ্যালয়, হার্ড অ্যালয়গুলি কাটার সরঞ্জামগুলির জন্য ব্যবহৃত হয়। হার্ড অ্যালয় এর রচনা। ধাতু যন্ত্রে উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধির জন্য কার্বাইড গ্রেডের সুবিধা। হার্ড অ্যালয়গুলির দুটি প্রধান গ্রুপ রয়েছে: টাংস্টেন-টাইটানিয়াম-কোবাল্ট (TK) অ্যালয়, যা ইস্পাত প্রক্রিয়াকরণের উদ্দেশ্যে এবং টংস্টেন-কোবল্ট অ্যালয় (VK), অন্যান্য সমস্ত উপাদান প্রক্রিয়াকরণের জন্য ব্যবহৃত হয়। ধাতু-সিরামিক হার্ড অ্যালয়, তাদের চিহ্ন, রকওয়েল কঠোরতা, বৈশিষ্ট্য এবং তাদের আনুমানিক উদ্দেশ্য। পাইপলাইন এবং গরম করার নেটওয়ার্ক সরঞ্জাম মেরামতের জন্য ব্যবহৃত প্রধান ধরনের উপকরণ। প্লাস্টিক হল ধাতুর বিকল্প। প্লাস্টিকের প্রয়োগ। গ্যাসকেট উপকরণ, তাদের প্রয়োগ এবং বৈশিষ্ট্য। অ্যাসবেস্টস (পাহাড়ের শণ)। অ্যাসবেস্টস কর্ড। অ্যাসবেস্টস কাগজ এবং পিচবোর্ড। অ্যাসবোটেকস্টোলাইট। অ্যাসফাল্টিন ভর। বেকেলাইট। ব্যালিনাইটিস। ডেল্টা কাঠ, বার্নিশ কাপড়। ধাতু-সিরামিক উপকরণ। মিকানাইট হল সংগ্রাহক ভাঁজ, ছাঁচনির্মাণ, নমনীয় এবং তাপ-প্রতিরোধী।
7 প্যারোনাইট UV. প্রেসস্প্যান। জৈব গ্লাস। টেক্সটোলাইট। ইবোনাইট। রাবার। উপকরণ মোছা. আঠালো এবং sealing putties. পুটিসের রচনা এবং তাদের প্রয়োগ। পুটিস: জলরোধী, কুলিং জ্যাকেটগুলিতে ফাটল সিল করার জন্য প্যাকেজ করা হয়েছে। ফেনোলিক প্লাস্টিক, ভিনাইল প্লাস্টিক, ফাইবারগ্লাস, ফ্লুরোপ্লাস্টিক এবং অ্যান্টি-জারা থার্মাল এবং ওয়াটারপ্রুফিং আবরণের জন্য অন্যান্য পলিমারিক উপকরণ। ফ্ল্যাট বেল্ট, টেক্সটাইল বেল্ট, পরিবহন বেল্ট, হাতা, পায়ের পাতার মোজাবিশেষ, ইত্যাদি লুব্রিকেন্ট এবং তাদের উদ্দেশ্য। বিভিন্ন উপাদানের জন্য লুব্রিকেন্ট এবং লুব্রিকেশন সিস্টেমের শ্রেণীবিভাগ। লুব্রিকেন্টের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে। তৈলাক্ত তেলের বৈশিষ্ট্যগুলি চিহ্নিতকারী সূচকগুলি: সান্দ্রতা, অক্সিডেবিলিটি, ক্ষয়কারী বৈশিষ্ট্য, ছাই সামগ্রী, ফ্ল্যাশ পয়েন্ট, ঢালা বিন্দু, যান্ত্রিক অমেধ্য এবং জলের উপস্থিতি (অনুপস্থিতি)। গ্রীস এবং তাদের উত্পাদন। তৈলাক্ত গ্রীসের মানের জন্য প্রয়োজনীয়তা। সূচক: ড্রপিং পয়েন্ট, রাসায়নিক স্থিতিশীলতা, ছাই সামগ্রী! যান্ত্রিক অমেধ্য, প্রসার্য শক্তি। গ্রীস প্রধান ধরনের. কঠিন তেল চর্বিযুক্ত এবং সিন্থেটিক হয়। কনস্টালিন, তাদের উত্পাদন এবং ব্যবহার (ফ্যাটি এবং সিন্থেটিক)। নিরোধক তেল। বিভিন্ন সরঞ্জামের উপাদানগুলির জন্য লুব্রিকেন্টের প্রকার এবং তাদের ব্যবহারের হার। প্যাডিং উপকরণ। প্যাডিং উপকরণ উদ্দেশ্য. শ্রেণীবিভাগ এবং প্যাডিং উপকরণের ধরন এবং তাদের সুযোগ। গ্যাসকেট উপকরণ, তাদের উদ্দেশ্য এবং প্রয়োগের সুযোগ। তাপ নিরোধক এবং আস্তরণের উপকরণ। তাপ নিরোধক উদ্দেশ্য. তাপ নিরোধক উপকরণের ধরন এবং হিটিং নেটওয়ার্কের তাপ পাইপলাইনের নকশায় তাদের প্রয়োগের সুযোগ। বিষয় 4. প্রযুক্তিগত মেকানিক্স এবং হাইড্রলিক্স থেকে তথ্য বল ধারণা। মহাকর্ষ। শরীরের ঘনত্ব। ওজন। ভরের একক। নির্দিষ্ট এবং ভলিউমেট্রিক মাধ্যাকর্ষণ। বল প্রয়োগের মাত্রা, দিক এবং বিন্দু। গ্রাফিক উপস্থাপনা, বাহিনী। একটি সরলরেখা বরাবর এবং একটি কোণে নির্দেশিত বাহিনীর সংযোজন এবং প্রসারণ। ফলাফল এবং ভারসাম্যকারী বাহিনী। সমান্তরাল বৃত্ত। সমান্তরাল বাহিনী, তাদের সংযোজন এবং পচন। মাধ্যাকর্ষণ কেন্দ্র, দেহের ভারসাম্য: স্থিতিশীল, অস্থির। চাকরি। কাজের সংজ্ঞা। শক্তি ইউনিট। শক্তি. শক্তির প্রকারভেদ। শক্তির এক প্রকার থেকে অন্য প্রকারে রূপান্তর। আন্দোলন। আন্দোলনের ধরন। পথ, সময়, গতি, ত্বরণ। শক্তির ধারণা। ভরের ধারণা। রৈখিক এবং কৌণিক বেগ, রৈখিক গতিতে ত্বরণ। মুক্ত পতন, বল, ভর এবং ত্বরণের মধ্যে সম্পর্ক। ঘূর্ণায়মান আন্দোলন। ঘূর্ণন গতি। পরিধি এবং কৌণিক গতি। ঘর্ষণ। ঘর্ষণ প্রকার। ঘর্ষণ গুণাঙ্ক. ঘর্ষণ ভাল এবং খারাপ। তরল ঘর্ষণ ধারণা। প্রযুক্তিতে দরকারী এবং ক্ষতিকারক প্রতিরোধের প্রভাব এবং কাজ। মেশিনের দক্ষতা। বাড়ানোর উপায়। গিয়ারের প্রকার: বেল্ট, মূল্যবান, গিয়ার, ওয়ার্ম। গিয়ার অনুপাত. গিয়ারে বিপ্লবের সংখ্যা গণনা করার পদ্ধতি। অক্ষ এবং শ্যাফ্টের নকশা এবং উদ্দেশ্য। পুলি, প্লেইন বিয়ারিং: তাদের উদ্দেশ্য এবং নকশা। বল, রোলার এবং সুই বিয়ারিং। উদ্দেশ্য এবং ভারবহন শেল উপাদান. উপাদানের শক্তির মৌলিক বিষয়। বিকৃতির প্রকার। ইলাস্টিক বল। সাধারণ ভোল্টেজ। টান, কম্প্রেশন, শিয়ার, ট্রান্সভার্স এবং অনুদৈর্ঘ্য নমন, টর্শনের অধীনে দেহের বিকৃতির ধারণা। ইলাস্টিক সীমা, প্রসার্য শক্তি। নিরাপত্তার সীমারেখা. বিপজ্জনক বিভাগ। বিভিন্ন উপকরণের জন্য অনুমোদিত চাপ এবং নমন নিরাপত্তা মার্জিন। ক্লাচ, ব্রেক, সংযোগ, সাধারণ মেশিন। কাপলিংগুলি অনমনীয় এবং স্থিতিস্থাপক। ক্লাচ: ক্যাম এবং ঘর্ষণ ক্লাচ। তাদের কর্মের উদ্দেশ্য এবং নীতি। অন্ধ সংযোগ: ঢালাই এবং রিভেট। সংযোগগুলি স্প্লিট-ওয়েজ, কীড, স্প্লিনড, বোল্টেড। বোল্ট, বাদাম, ডোয়েল, পিন, স্টাড, কোটার পিন। বাদাম স্ব-unscrewing বিরুদ্ধে মানে. কন্ট্রোল পিন। লিভারেজ ধারণা। ১ম এবং ২য় সারির লিভার। ব্লক। মোবাইল এবং গতিহীন। গেট। ক্যাপস্টান। উইঞ্চ: ম্যানুয়াল এবং চালিত। শ্রেণীবিভাগ, ডিভাইস, উদ্দেশ্য। আনত সমতল, কীলক, স্ক্রু, স্ক্রু জ্যাক। উত্তোলন, কপিকল, পুলির বহুবিধতা।
8 জলবাহী মৌলিক বিষয়. তরল এবং এর বৈশিষ্ট্য। একটি তরল তরলতা এবং অসংকোচনীয়তা। ভারসাম্য এবং তরল আন্দোলন। তরল চাপ। বায়ুমণ্ডলীয় চাপ, গেজ চাপ, পরম চাপ। স্ট্যাটিক এবং গতিশীল চাপ. প্রেসার ইউনিট। তরল দ্বারা চাপ সংক্রমণ। হাইড্রোস্ট্যাটিক্স। হাইড্রোস্ট্যাটিক্সের মৌলিক সমীকরণ। প্যাসকেলের আইন। একটি তরল মধ্যে অভ্যন্তরীণ ঘর্ষণ. একটি তরল শরীরের চাপ প্রতিরোধ. তরল চারপাশে প্রবাহিত. শূন্যস্থান. ভ্যাকুয়াম মান নির্ধারণ। ভ্যাকুয়াম ইউনিট। পাম্পের সাকশন পাইপে জল চোষার প্রক্রিয়ার নীতি। হাইড্রোডাইনামিকস। স্থির এবং অস্থির তরল গতি। গড় প্রবাহ হার। গতিশীল প্রবাহ চাপ. তরল খরচ. তরল প্রবাহ, গতি এবং পাইপলাইনের এলাকার মধ্যে সম্পর্ক যার মাধ্যমে তরল প্রবাহিত হয়। পাইপলাইন এবং জিনিসপত্রের স্থানীয় প্রতিরোধ। গরম করার নেটওয়ার্কগুলিতে জলের হাতুড়ির ধারণা। নতুন নেটওয়ার্কের পাইপলাইন পরীক্ষা. বিষয় 5. বৈদ্যুতিক প্রকৌশল একটি স্বাধীন বিজ্ঞান হিসাবে বৈদ্যুতিক প্রকৌশলের কাজ। বৈদ্যুতিক প্রকৌশলের ঐতিহাসিক বিকাশ সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত তথ্য। বৈদ্যুতিক প্রকৌশলের বিকাশে রাশিয়ান এবং সোভিয়েত বিজ্ঞানী এবং প্রকৌশলীদের ভূমিকা। ইলেক্ট্রোমোটিভ ফোর্স EMF এর শারীরিক অর্থ। EMF এবং এর ইউনিটের সংজ্ঞা। ভোল্টেজ, বৈদ্যুতিক একক বিশেষ. বৈদ্যুতিক সার্কিটের প্রতিরোধ, গ্রাহকদের কাছে বৈদ্যুতিক প্রবাহের উত্স। পরিমাপের একক। পরিমাপের মানক একক। প্রতিরোধ ক্ষমতা। উপাদান, ক্রস-সেকশন, দৈর্ঘ্য এবং কন্ডাকটরের তাপমাত্রার উপর প্রতিরোধের নির্ভরতা। প্রতিরোধের তাপমাত্রা সহগ। সামঞ্জস্যযোগ্য প্রতিরোধের রিওস্ট্যাটস। পরিবাহিতা। একটি বৈদ্যুতিক সার্কিটে EMF, প্রতিরোধ এবং কারেন্টের মধ্যে সম্পর্ক। ওম এর আইন. বর্তমান শক্তি এবং এর পরিমাপের একক। বর্তমান ঘনত্ব. বন্ধ বৈদ্যুতিক সার্কিটের ওহমের সূত্র। বৈদ্যুতিক প্রবাহের অভ্যন্তরীণ প্রতিরোধ। বৈদ্যুতিক বর্তমান উত্সের শক্তি এবং শক্তি। ইউনিট। স্রোতের তাপীয় প্রভাব। বর্তমান শক্তির উপর একটি পরিবাহীতে উৎপন্ন তাপের পরিমাণের উপর নির্ভরশীলতা। কারেন্টের তাপীয় প্রভাবের দরকারী অ্যাপ্লিকেশনের উদাহরণ। কারেন্টের তাপীয় প্রভাব থেকে ক্ষতিকর প্রভাব। কারেন্ট দ্বারা গরম করার জন্য তারের ক্রস-সেকশন নির্বাচন করা। বিভিন্ন বৈদ্যুতিক মেশিনের জন্য বর্তমানের নতুন কর্মের অর্থ (ফিউজের নকশা এবং পরিচালনা)। বিকল্প বৈদ্যুতিক প্রবাহ। প্রত্যক্ষ কারেন্ট থেকে অল্টারনেটিং কারেন্টে রূপান্তরিত হওয়ার কারণগুলি। বিকল্প স্রোতের সংজ্ঞা এবং এর ভৌত অর্থ। সাইনুসয়েডাল কারেন্ট। পর্যায়ক্রমিক কারেন্টের সময়কাল এবং ফ্রিকোয়েন্সি। প্রশস্ততা. ফেজ এবং ফেজ স্থানান্তর। সাইনোসয়েডাল পরিমাণের গ্রাফিক উপস্থাপনা। কারেন্ট এবং ভোল্টেজের কার্যকরী মান। শুধুমাত্র সক্রিয় প্রতিরোধ সমন্বিত একটি বিকল্প বর্তমান সার্কিট। ইন্ডাকট্যান্স ধারণকারী একটি বিকল্প বর্তমান সার্কিট। এসি ক্ষমতা. সক্রিয়, প্রতিক্রিয়াশীল এবং আপাত শক্তি। পাওয়ার ফ্যাক্টর. তিন-ফেজ বর্তমান। স্রোত এবং ভোল্টেজের তিন-ফেজ সিস্টেম। তিন-ফেজ বর্তমান জেনারেটর ডিভাইস। জেনারেটর উইন্ডিং এর স্থানান্তর। একে অপরের সাথে আপেক্ষিক এবং ফেজ শিফট। সংযোগহীন এবং সংযুক্ত তিন-ফেজ সিস্টেম। কেন্দ্র বিন্দু. স্টার এবং উইন্ডিং এর ডেল্টা সংযোগ। ফেজ এবং লিনিয়ার ভোল্টেজ এবং স্রোতের মধ্যে সম্পর্ক। বৈদ্যুতিক পরিমাপ এবং যন্ত্র। বৈদ্যুতিক পরিমাপের অর্থ। পরিমাপের একক, পরিমাপের যন্ত্র। পরম এবং আপেক্ষিক পরিমাপ ত্রুটি। বৈদ্যুতিক পরিমাপ যন্ত্রের দুটি প্রধান গ্রুপ। পরিমাপ করা পরিমাণের ধরন অনুসারে যন্ত্রের শ্রেণিবিন্যাস, নকশা এবং পরিচালনার নীতি অনুসারে এবং পরিমাপের নির্ভুলতা অনুসারে। বৈদ্যুতিক পরিমাপ যন্ত্র নির্মাণ। ম্যাগনেটোইলেকট্রিক সিস্টেম। ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক সিস্টেম। ইলেক্ট্রোডাইনামিক সিস্টেম, ফেরোডাইনামিক সিস্টেম। ইন্ডাকশন সিস্টেম। প্রতিটি সিস্টেমের সুবিধা এবং অসুবিধা। স্রোতের মাত্রার উপর নির্ভর করে স্রোত পরিমাপের জন্য যন্ত্রের শ্রেণিবিন্যাস। শান্টস, যন্ত্র ট্রান্সফরমার। বিভিন্ন সিস্টেমের অ্যামিটার। ভোল্টেজ পরিমাপ যন্ত্রের শ্রেণীবিভাগ
9 ভোল্টমিটারের প্রতিরোধ। যন্ত্র ট্রান্সফরমার। ভোল্টেজ। বিভিন্ন সিস্টেমের ভোল্টমিটার। শক্তি পরিমাপের নীতি। বিভিন্ন সিস্টেমের ওয়াটমিটার, তিন-ফেজ সিস্টেমে ওয়াটমিটারের উদ্দেশ্য। একটি ইন্ডাকশন মিটারের নকশা এবং এর সক্রিয়করণ। ট্রান্সফরমার। ট্রান্সফরমারের উদ্দেশ্য। রড এবং আর্মার ট্রান্সফরমার। উইন্ডিংস ট্রান্সফরমার অপারেটিং মোড। উইন্ডিং সংযোগ। ভোল্টেজ প্রবিধান. অটোট্রান্সফরমার। এসি বৈদ্যুতিক মেশিন। একটি অ্যাসিঙ্ক্রোনাস মোটরের অপারেটিং নীতি। একটি অ্যাসিঙ্ক্রোনাস মোটরের স্টেটর এবং রটার। বৈদ্যুতিক চিত্র। সিঙ্ক্রোনাস মেশিনের উদ্দেশ্য। অপারেশন নীতি. বৈদ্যুতিক চিত্র। একটি সিঙ্ক্রোনাস মেশিনের রটার গতি, নকশা এবং ডিভাইসের ধারণা। বিষয় 6. প্লাম্বিং প্লানার মার্কিং। চিহ্নিতকরণের উদ্দেশ্য। চিহ্নিত করার জন্য সরঞ্জাম এবং ডিভাইস: প্রকার, উদ্দেশ্য এবং তাদের নকশা। প্ল্যানার মার্কিং প্রক্রিয়া। ওয়ার্কপিসগুলির উপযুক্ততা নির্ধারণ এবং চিহ্নিত করার জন্য প্রস্তুতির পদ্ধতি: চিহ্নিতকরণের ক্রম নির্ধারণ করা। চিহ্নিতকরণ, চিহ্নিতকরণ এবং বেঁধে রাখা অংশগুলি পরীক্ষা করার পদ্ধতি। অঙ্কন এবং টেমপ্লেট অনুযায়ী চিহ্নিত করা। প্রান্ত এবং কেন্দ্র লাইন চিহ্নিত করা। চিহ্নিতকরণ প্রক্রিয়ার যান্ত্রিকীকরণ (যান্ত্রিক, বৈদ্যুতিক পাঞ্চ এবং অন্যান্য ডিভাইস)। চিহ্নিত করার সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন এবং চিহ্নিত করার সময় নিরাপত্তার নিয়ম। ধাতু কাটা. ফেলার উদ্দেশ্য এবং প্রয়োগ। চিসেল এবং ক্রসপিস, তাদের নকশা এবং মাত্রা, বিভিন্ন ধাতু প্রক্রিয়াকরণের জন্য তীক্ষ্ণ কোণ। লকস্মিথের হাতুড়ি। বিভিন্ন ধাতু ম্যানুয়াল কাটিয়া জন্য যুক্তিসঙ্গত কৌশল. কাটার সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন এবং নিরাপত্তা বিধি। ধাতু সোজা এবং নমন. সোজা করার উদ্দেশ্য এবং প্রয়োগ, শীট, স্ট্রিপ এবং গোলাকার উপাদান tpy6 সোজা করার পদ্ধতি এবং নিয়ম। সোজা করার জন্য ব্যবহৃত সরঞ্জাম এবং ডিভাইসগুলি, সোজা করার প্রক্রিয়াগুলির যান্ত্রিকীকরণ। সম্পাদনা এবং প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থার সময় সম্ভাব্য ত্রুটি। নমনের উদ্দেশ্য এবং প্রয়োগ। নমন শীট, ফালা এবং বৃত্তাকার উপকরণ, সেইসাথে বিভিন্ন কোণ এবং ব্যাসার্ধের জন্য নিয়ম এবং পদ্ধতি। ধাতু এবং পাইপ বাঁকানোর জন্য সরঞ্জাম, সরঞ্জাম এবং ডিভাইস, তাদের উদ্দেশ্য এবং নকশা। নমনের সময় সম্ভাব্য ত্রুটি এবং তাদের প্রতিরোধের ব্যবস্থা। সোজা এবং বাঁকানোর সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন এবং নিরাপত্তার নিয়ম। ধাতু কাটা. হ্যাকস, ম্যানুয়াল, লিভার, ডিস্ক, বায়ুসংক্রান্ত, কেন্দ্রিক এবং অন্যান্য কাঁচি, বৃত্তাকার এবং ব্যান্ড করাত, ঘষিয়া তুলিয়া ফেলিতে সক্ষম চাকা দ্বারা ধাতু কাটার উদ্দেশ্য, কৌশল এবং পদ্ধতি। এই কাটিয়া পদ্ধতিতে ব্যবহৃত সরঞ্জাম এবং প্রক্রিয়া ব্যবহারের কাঠামো এবং নিয়ম। শীট, প্রোফাইল ধাতু এবং পাইপ কাটার সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন এবং সুরক্ষা নিয়ম। মেটাল ফাইলিং। ফাইল, তাদের প্রকার এবং উদ্দেশ্য। ফাইল পরিচালনা এবং সংরক্ষণের নিয়ম। বিভিন্ন অংশের সারফেস ফাইল করার কৌশল, টেমপ্লেট এবং লাইনার অনুযায়ী ফিটিং সহ সোজা এবং আকৃতির আর্মহোল এবং গর্ত করা। ফাইলিং, করাত এবং ফিটিং এর উন্নত পদ্ধতি (ব্যাচে, জিগ দ্বারা ব্যাচ, ইত্যাদি)। যান্ত্রিক ফাইলিং এবং sawing এর সুবিধা। ফাইলিং মেশিন এবং ডিভাইস, তাদের উদ্দেশ্য এবং নকশা। ফাইলিং মেশিনে কাজ করার নিয়ম। ফাইলিংয়ের সময় ত্রুটির ধরন, এটি হওয়ার কারণ এবং প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা। ফাইল করার সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন এবং নিরাপত্তা নিয়ম। তুরপুন, গর্ত reaming. তুরপুন সারাংশ. তুরপুনের জন্য ব্যবহৃত সরঞ্জাম এবং ডিভাইস। ড্রিল ডিজাইন। বিভিন্ন ধাতু প্রক্রিয়াকরণের জন্য তীক্ষ্ণ কোণ ড্রিল করুন। ড্রিল chucks, তাদের উদ্দেশ্য এবং নকশা. ড্রিলিং মেশিন, এর প্রধান অংশ এবং প্রক্রিয়া। মেশিন নিয়ন্ত্রণ. মেশিনের কাইনেমেটিক ডায়াগ্রাম। বিভিন্ন ড্রিলিং মোডের জন্য মেশিন সেট আপ করা হচ্ছে। কাটার সরঞ্জামগুলি ইনস্টল করা, সুরক্ষিত করা এবং অপসারণ করা। অংশগুলির ইনস্টলেশন এবং বেঁধে দেওয়া। জিগ বরাবর এবং চিহ্ন অনুযায়ী তুরপুন. রিমিং জন্য তুরপুন. ড্রিল নির্বাচন।
10 তুরপুনের সময় কুলিং এবং তৈলাক্তকরণ। ড্রিল ভাঙার কারণ। শার্পনিং ড্রিলস। তুরপুনের জন্য পাওয়ার টুল। তাদের ডিজাইন এবং তাদের সাথে কাজ করার পদ্ধতি। ড্রিলিং এবং প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থার সময় ত্রুটি। ড্রিলিং নিরাপত্তা নিয়ম. Reaming গর্ত. স্থাপনার উদ্দেশ্য। স্থাপনা ম্যানুয়াল এবং যান্ত্রিক। নলাকার এবং শঙ্কুযুক্ত গর্ত স্থাপনের পদ্ধতি। বিভিন্ন ধরণের রিমার ডিজাইন এবং সেগুলি সুরক্ষিত করার পদ্ধতি। স্থাপনার জন্য ভাতা। স্থাপনার সময় কুলিং এবং তৈলাক্তকরণ। থ্রেড কাটা। থ্রেড, তাদের উদ্দেশ্য এবং উপাদান। থ্রেড প্রোফাইল. থ্রেড সিস্টেম। বাহ্যিক থ্রেড কাটার জন্য সরঞ্জাম, তাদের নকশা। বাহ্যিক থ্রেড কাটার কৌশল। অভ্যন্তরীণ থ্রেড কাটার জন্য সরঞ্জাম, তাদের নকশা। থ্রেড কাটার কৌশল। বিভিন্ন ধরণের থ্রেড কাটার সময় সম্ভাব্য ত্রুটি এবং ত্রুটিগুলি প্রতিরোধ করার ব্যবস্থা। থ্রেড কাটার কাজের যান্ত্রিকীকরণ। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন এবং থ্রেড কাটার সময় নিরাপত্তা নিয়ম। স্ক্র্যাপিং। স্ক্র্যাপিংয়ের উদ্দেশ্য এবং ব্যবহার। স্ক্র্যাপিং প্রধান ধরনের. পৃষ্ঠতল স্ক্র্যাপ করার কৌশল এবং পদ্ধতি। প্লেন স্ক্র্যাপ করার জন্য ব্যবহৃত সরঞ্জাম এবং ডিভাইস, তাদের গঠন, উদ্দেশ্য এবং তাদের পরিচালনার নিয়ম। ল্যাপিং। প্রক্রিয়া এবং ল্যাপিং এর ধরন: নির্ভুলতা এবং নিবিড়তা অর্জন ডিগ্রী। নাকাল উপকরণ, সরঞ্জাম এবং ল্যাপিং জন্য ব্যবহৃত ডিভাইস. ল্যাপিংয়ের জন্য পৃষ্ঠ প্রস্তুত করা হচ্ছে। ল্যাপিং ভাতা। ল্যাপ পছন্দ করা অংশের উপর নির্ভর করে ল্যাপ করা হবে। ল্যাপিংয়ের সময় তৈলাক্তকরণ। ল্যাপিং কাজের যান্ত্রিকীকরণ। ল্যাপিং মেশিনে ল্যাপিং। ল্যাপিং মান নিয়ন্ত্রণ, ল্যাপিং ত্রুটি, এর কারণ, পদ্ধতি, সতর্কতা এবং সংশোধন। কর্মক্ষেত্রের সংগঠন এবং নাকাল সময় নিরাপত্তা নিয়ম. রিভেটিং উদ্দেশ্য এবং riveting ব্যবহার. রিভেট seams ধরনের. rivets এর প্রকার (GOST অনুযায়ী)। রিভেট আকার নির্ধারণ (সারণী অনুযায়ী)। ডিভাইসটি রিভেটিং করার জন্য ব্যবহৃত সরঞ্জাম এবং ডিভাইস এবং সেগুলি ব্যবহারের নিয়ম। রিভেটিং এর কৌশল এবং পদ্ধতি। রিভেটিং কাজের যান্ত্রিকীকরণ। riveting সময় সম্ভাব্য ত্রুটি এবং তাদের প্রতিরোধের ব্যবস্থা. কর্মক্ষেত্রের সংগঠন এবং riveting জন্য নিরাপত্তা নিয়ম. ভিতরে টিপে টিপে আউট. সমাবেশ কাজের সময় টিপে এবং চাপ ব্যবহার। টুল, ডিভাইস এবং যন্ত্রগুলি টিপে এবং চাপানোর জন্য ব্যবহৃত হয় (ম্যানুয়াল এবং যান্ত্রিক)। টেকনিক এবং পদ্ধতি এবং টিপে টিপে আউট. টিপে এবং চাপার সময় সম্ভাব্য ত্রুটি এবং তাদের প্রতিরোধের ব্যবস্থা। প্রেসে কাজ করার সময় নিরাপত্তার নিয়ম। টিনিং এবং সোল্ডারিং। টিনিংয়ের উদ্দেশ্য এবং প্রয়োগ। টিনিং উপকরণ। টিনিং পদ্ধতি। সোল্ডারিং এর উদ্দেশ্য এবং প্রয়োগ। হার্ড এবং নরম সোল্ডার এবং তাদের ব্যবহার। সোল্ডারিংয়ে ব্যবহৃত সরঞ্জাম, ডিভাইস এবং সরঞ্জাম; তাদের উদ্দেশ্য এবং গঠন। কৌশল এবং সোল্ডারিং পদ্ধতির নিয়ম। টিনিং, সোল্ডারিং এবং বিয়ারিং পূরণের সময় সম্ভাব্য ত্রুটি, সেগুলি প্রতিরোধের উপায়। টিনিং এবং সোল্ডারিংয়ের জন্য একটি কর্মক্ষেত্রের সংগঠন। এই কাজ সম্পাদন করার সময় নিরাপত্তা নিয়ম. পাইপ flaring. পাইপ ফ্লারিংয়ের কৌশল এবং পদ্ধতি। ফ্লারিং প্রক্রিয়ার যান্ত্রিকীকরণ। সম্ভাব্য ত্রুটি, প্রতিরোধ ও নির্মূল করার ব্যবস্থা। পাইপ ফ্লেয়ার করার সময় কর্মক্ষেত্রের সংগঠন এবং নিরাপত্তার নিয়ম। ধাতু গ্যাস কাটা. অক্সিজেন. অ্যাসিটিলিন। তাদের বৈশিষ্ট্য. অ্যাসিটিলিন কাটার। অক্সিজেন বিস্ফোরণ। প্রযুক্তি কাটিয়া মৌলিক বিধান. ধাতু গ্যাস কাটা. উদ্দেশ্য এবং ফিলার উপকরণের ধরন। ইনজেকশন বার্নারের অপারেটিং নীতি। প্রযুক্তি - গ্যাস ঢালাই। স্টিলের আর্ক ওয়েল্ডিং। চাপের প্রধান অংশ। চাপ এবং জোড় পুল মধ্যে ধাতব প্রক্রিয়া. ইলেক্ট্রোডের শ্রেণিবিন্যাস এবং সুযোগ, তাদের চিহ্নিতকরণ। স্টিলের গ্যাস কাটা, ঢালাই এবং বৈদ্যুতিক আর্ক ঢালাই করার সময় নিরাপত্তার নিয়ম। ঢালাই জয়েন্টগুলোতে মান নিয়ন্ত্রণ.
11 বিষয় 7. কারচুপির কাজের প্রক্রিয়া এবং কারচুপির জন্য ডিভাইস। পণ্যসম্ভার এবং মুরিং দড়ি জন্য প্রয়োজনীয়তা. শণের দড়ি, ইস্পাত তারের দড়ি, তাদের নকশা এবং মাত্রা। কারচুপির কাজ এবং লোডের ধরণের উপর নির্ভর করে দড়ির পছন্দ। দড়ি গণনা। দড়ির নিরাপত্তা মার্জিন তাদের উদ্দেশ্যের উপর নির্ভর করে। জীর্ণ-আউট দড়ি প্রত্যাখ্যান. প্রত্যাখ্যান মান. দড়ি পরিচালনার নিয়ম। স্টিলের দড়ির তৈলাক্তকরণ। Slings, গিঁট এবং loops. বিভিন্ন ধরনের slings এবং গিঁট উদ্দেশ্য. লাইটওয়েট এবং বহুমুখী slings. স্লিং চিহ্ন। হ্যাঙ্কারিং দড়ির প্রান্ত বেঁধে রাখা। লোড, মাস্ট, বিম এবং অ্যাঙ্করগুলিতে দড়ি বেঁধে দেওয়া। স্লিং দৈর্ঘ্য নির্বাচন। হুক এবং loops উপর অনুমোদিত লোড. ইস্পাত দড়ি সংযোগ এবং slings তৈরির জন্য অংশ: হুক, লুপ, থিম্বল, ক্ল্যাম্প। দড়ি এবং slings অপারেশন এবং পরীক্ষার জন্য নিয়ম. ব্লক টানুন। চেইন হোস্টের উদ্দেশ্য এবং লোড ক্ষমতা। ব্লক এবং pulleys জন্য প্রয়োজনীয়তা. ব্লক এবং পুলির বৈশিষ্ট্য। শাখা ব্লক। চেইন hoists গণনা. পুলি ব্লক সজ্জিত করার নিয়ম এবং নির্দিষ্ট ব্লক ঝুলিয়ে রাখা। অপারেটিং নিয়ম এবং ব্লক এবং পুলি পরীক্ষা. ম্যানুয়াল এবং বৈদ্যুতিক winches. লিভার winches. সুযোগ এবং winches নকশা. winches জন্য প্রয়োজনীয়তা. উইঞ্চ ড্রামের উপর দড়ির শেষটি বেঁধে দেওয়া এবং ড্রামের উপর দড়ি রাখার আদেশ। উইঞ্চ ব্রেকিং ডিভাইস। ম্যানুয়াল এবং বৈদ্যুতিক উইঞ্চের মৌলিক ত্রুটি। উইঞ্চের ব্যবহার এবং পরিচালনার নিয়ম। অ্যাঙ্কর স্থাপন এবং ব্যবস্থা। উইঞ্চের সাথে আউটলেট ব্লকের অবস্থান। উইঞ্চ পরীক্ষার জন্য সময় এবং পদ্ধতি। হাইড্রোলিক জ্যাক। তাদের অপারেশন নীতি, প্রকার এবং লোড ক্ষমতা। জ্যাক পরিদর্শন. জ্যাক পরীক্ষার জন্য মান এবং শর্তাবলী। জ্যাক ব্যবহারের নিয়ম। ট্রাভার্স, জিবস এবং তীর। জিব ইনস্টল করার পদ্ধতি। স্বয়ংচালিত ক্রেন। লোড ক্ষমতা, উত্তোলন উচ্চতা, ট্রাক ক্রেনের বুম ব্যাসার্ধ। বুম ব্যাসার্ধের উপর নির্ভর করে লোড লিফটিং লিমিটার, ক্রেন তোলার ক্ষমতা। ওভারহেড ক্রেন, বিম ক্রেন, উত্তোলন, তাদের লোড ক্ষমতা, নকশা এবং পরীক্ষার সময়কাল। মেরামত কাজের সময় কারচুপির কাজ। পণ্য সরানোর জন্য প্রস্তুতিমূলক কাজ। স্লিপার থেকে অস্থায়ী খাঁচা নির্মাণ। কার্গো চলাচলের জন্য একটি রুট নির্বাচন করা। চেইন উত্তোলনের সমাবেশ। চেইন হোস্টে তারের রিফিল করা হচ্ছে। 25 টন পর্যন্ত উত্তোলন ক্ষমতা সহ নোঙ্গর প্রস্তুত এবং ইনস্টলেশন। কাজের জন্য একটি উইঞ্চ ইনস্টল করা। ক্রেন ব্যবহার করে সরঞ্জাম আনলোড এবং লোড করা। ক্রেন দিয়ে কাজ করার সময় নিরাপত্তা নিয়ম। slinging পাইপলাইন, সরঞ্জাম এবং ভারী লোড জন্য নিয়ম. বিশেষ ট্রলি এবং যানবাহনে কার্গো চলন্ত। একটি উইঞ্চ, ট্র্যাক্টর, মেশিন ব্যবহার করে রোলার, রেল এবং sleighs উপর কার্গো চলন্ত. লোড উত্তোলন এবং কমানোর নিয়ম। উইঞ্চ, হোস্ট, পুলি ব্যবহার করে লোড বাড়ানো এবং কমানো। তারের ড্রাম এবং পাইপলাইন উত্তোলনের জন্য ডিভাইস এবং প্রক্রিয়ার ব্যবহার। স্লিংিং, এজিং, লোডের ব্রেসিং। লোড উত্তোলন এবং সরানোর জন্য কমান্ড এবং সংকেত। বিষয় 8. পাওয়ার প্ল্যান্ট, হিটিং নেটওয়ার্ক, উত্স এবং তাপ বিদ্যুৎ কেন্দ্র এবং রাজ্য জেলা বিদ্যুৎ কেন্দ্রগুলির তাপ সরবরাহ ব্যবস্থা সম্পর্কে সাধারণ তথ্য। পার্থক্য এবং উদ্দেশ্য. পৃথক শক্তি উৎপাদন সহ একটি পাওয়ার প্লান্টের পরিকল্পিত চিত্র। ঘনীভূত বিদ্যুৎ কেন্দ্র। ঘনীভবন প্রজন্মের বৈশিষ্ট্য: দক্ষতা, কনডেন্সারে তাপ হ্রাস। সম্মিলিত শক্তি উৎপাদন সহ পাওয়ার প্ল্যান্ট। পরিকল্পিত ডায়াগ্রাম. এক বা দুটি নিয়ন্ত্রিত বাষ্প নিষ্কাশন থাকার টারবাইন সহ CHP উদ্ভিদ। প্রযুক্তিগত খরচ এবং গরম করার জন্য নিষ্কাশন মধ্যে বাষ্প পরামিতি পরিসীমা. তাপবিদ্যুৎ কেন্দ্রের সুবিধা ও বৈশিষ্ট্য। তাপ শক্তির বৈশিষ্ট্য এবং তাপবিদ্যুৎ কেন্দ্রের সংশ্লিষ্ট সীমিত ক্ষমতা। হিটিং সহগ। পিছনের চাপ সহ টারবাইনগুলি সহ একটি তাপবিদ্যুৎ কেন্দ্রের পরিকল্পিত চিত্র। ব্যাক প্রেসার টারবাইন প্রয়োগের সুযোগ।
12 একটি বিদ্যুৎ কেন্দ্রের পরিকল্পিত চিত্র যেখানে টারবাইনগুলি ক্ষয়প্রাপ্ত ভ্যাকুয়াম দিয়ে কাজ করে। এই স্কিমের অসুবিধা এবং এর প্রয়োগের সীমাবদ্ধতা। তাপবিদ্যুৎ কেন্দ্রের শক্তি ইউনিটের ধারণা। বৈদ্যুতিক ইউনিটের ইউনিট ক্ষমতা। পাওয়ার প্ল্যান্টের লেআউটের বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্য। বিভিন্ন ধরণের লেআউটের জন্য পাওয়ার প্ল্যান্টের প্রধান এবং সহায়ক সরঞ্জামের অবস্থান। কম্বাইন্ড সাইকেল পাওয়ার প্ল্যান্ট। তাপ উত্স এবং সিস্টেম. তাপ সরবরাহ ব্যবস্থার শ্রেণিবিন্যাস। বিদ্যুৎ কেন্দ্র থেকে কেন্দ্রীয় তাপ সরবরাহ, জেলা বয়লার ঘর থেকে। স্থানীয় এবং বিকেন্দ্রীভূত তাপ সরবরাহ। তাপ সরবরাহ ব্যবস্থা। হিটিং নেটওয়ার্কের স্কিম: ডেড-এন্ড, রিং এবং অন্যান্য প্রকার। পাওয়ার প্ল্যান্ট এবং হিটিং নেটওয়ার্কগুলির সরঞ্জাম মেরামতের সংস্থা। সরঞ্জাম মেরামত সম্পর্কে সাধারণ তথ্য। হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জাম পরিচালনার জন্য প্রয়োজনীয়তা। হিটিং নেটওয়ার্ক এন্টারপ্রাইজের স্বাভাবিক অপারেশনের জন্য সরঞ্জামগুলির নিরবচ্ছিন্ন অপারেশন একটি অপরিহার্য শর্ত। সরঞ্জাম পরিধান তার স্বাভাবিক ক্রিয়াকলাপ, পরিধানের ধরন ব্যাহত করার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কারণ। পরিকল্পিত প্রতিরোধমূলক রক্ষণাবেক্ষণের সিস্টেম (পিপিআর)। ভাল অবস্থায় সরঞ্জাম বজায় রাখার জন্য মান. নির্ধারিত প্রতিরোধমূলক রক্ষণাবেক্ষণের সিস্টেম দ্বারা প্রদত্ত হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জামগুলির রক্ষণাবেক্ষণ এবং মেরামতের প্রকারগুলি; তাদের সারমর্ম। প্রতিরোধমূলক রক্ষণাবেক্ষণ পরিকল্পনার সময়সূচীর ধারণা। বিষয় 9. পেশাগত নিরাপত্তা, শিল্প স্যানিটেশন এবং অগ্নি নিরাপত্তা নিয়ম। শিল্প স্যানিটেশন. আবহাওয়ার অবস্থার প্রভাব (তাপমাত্রা, আর্দ্রতা, বাতাসের গতি), গ্যাস এবং ধুলো, এবং মানব শরীরের উপর শিল্প শব্দ। কর্মক্ষেত্রের আলো এবং পানীয় জলের জন্য প্রয়োজনীয়তা। কাজ এবং বিশ্রামের সময়সূচী, কর্মীর ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধি। উত্পাদন এবং গার্হস্থ্য প্রাঙ্গনে, কর্মক্ষেত্র, কর্মীদের জন্য প্রয়োজনীয়তার জন্য প্রয়োজনীয়তা। শ্রম সুরক্ষা সংক্রান্ত শ্রম কোডের প্রধান নিবন্ধগুলি (কাজের সময়, বিশ্রামের সময়, ছুটি, মহিলাদের কাজ, কিশোরী শ্রম, ওভারটাইম কাজ)। নিরাপত্তা বিধি. হিটিং নেটওয়ার্ক এন্টারপ্রাইজগুলিতে কাজের নিরাপত্তা সংক্রান্ত আদেশ, প্রবিধান এবং নির্দেশাবলীর সাথে পরিচিতি। হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জামের অপারেশন এবং মেরামতের জন্য সুরক্ষা নিয়মের প্রশিক্ষণ। কাজের পোশাকের জন্য প্রয়োজনীয়তা। ভারা এবং ভারা জন্য প্রয়োজনীয়তা, বহনযোগ্য মই এবং stepladders, দড়ি, মাউন্টিং বেল্ট, নদীর গভীরতানির্ণয় সরঞ্জাম। কারচুপি এবং পরিবহন কাজ, লোডিং এবং আনলোডিং অপারেশন, উপকরণ, পণ্য, সরঞ্জাম, পাইপলাইন সংরক্ষণ করার সময় নিরাপত্তা প্রয়োজনীয়তা। হিটিং নেটওয়ার্ক এন্টারপ্রাইজগুলিতে মেরামতের কাজ করার সময় সাধারণ সুরক্ষা নিয়ম। বৈদ্যুতিক শক বিপদ। বৈদ্যুতিক মোটর, স্টার্টার, তার, তারের কাছাকাছি কাজ করার নিয়ম, স্থায়ী, অস্থায়ী এবং বহনযোগ্য আলোর প্রয়োজনীয়তা। বন্ধ পাত্র, বাক্স, কূপ সহ বৈদ্যুতিক ওয়েল্ডারের সাথে একসাথে কাজ করার নিয়ম। বৈদ্যুতিক শক থেকে রক্ষা করার প্রাথমিক ব্যবস্থা। মেডিকেল পরীক্ষা. কাজ শুরু করার আগে কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা বিধি সম্পর্কে কর্মীদের নির্দেশ দেওয়া। পাওয়ার প্ল্যান্টের তাপীয় সরঞ্জাম এবং গরম করার নেটওয়ার্ক সরঞ্জামগুলিতে মেরামতের কাজের জন্য জারি করা পারমিট সম্পর্কে সাধারণ তথ্য। অগ্নি নির্বাপক সরঞ্জাম. কঠিন জ্বালানী, জ্বালানী তেল, তেল এবং বৈদ্যুতিক সরঞ্জামের আগুন নিভানোর পদ্ধতি। অগ্নি নির্বাপক সরঞ্জাম বজায় রাখার নিয়ম। মেশিনের দোকান এবং পাওয়ার প্ল্যান্টের অন্যান্য প্রাঙ্গনে খোলা আগুনের সাথে ওয়েল্ডিং এবং অন্যান্য কাজ সম্পাদনের নিয়ম।
13 বিষয় 10. প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশন। প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য। প্রক্রিয়াকরণের অংশগুলির প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়ার ধারণা। প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়ার উপাদান: অপারেশন, ইনস্টলেশন, ট্রানজিশন এবং প্যাসেজ। অপারেশন এবং ট্রানজিশনের ক্রম নির্ধারণ। অপারেশন এবং ট্রানজিশন সম্পাদনের জন্য সরঞ্জাম এবং ডিভাইস নির্বাচন। উপাদান, প্রক্রিয়া এবং মেশিন মেরামতের প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া। প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়ার উপাদান। প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়ায় শৃঙ্খলা। প্রযুক্তিগত শৃঙ্খলা লঙ্ঘনের জন্য দায়বদ্ধতা। প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশন ব্যবহার করার জন্য ফর্ম, উদ্দেশ্য, বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতি। উৎপাদনে উন্নত প্রযুক্তিগত পদ্ধতির প্রবর্তন। বিষয় 11. প্রমিত অংশ মেরামত করার জন্য প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া এবং সরঞ্জাম এবং গরম করার নেটওয়ার্কের পাইপলাইন উপাদানগুলি। বিভিন্ন ধরনের সংযোগ বিচ্ছিন্ন করার পদ্ধতি। অংশ এবং সমাবেশগুলি ধোয়া, পরিষ্কার এবং চিহ্নিত করা। অংশগুলি বাছাই করা এবং ত্রুটিগুলির তালিকা তৈরি করা। ভারী পাইপলাইন এবং সরঞ্জাম অংশ উত্তোলন এবং পরিবহন। মেরামতের আকার পদ্ধতি, এর সারমর্ম এবং সুযোগ ব্যবহার করে অংশগুলির মেরামত (পুনরুদ্ধার)। এই পদ্ধতির সুবিধা এবং অসুবিধা। নামমাত্র আকার পদ্ধতি, এর সারমর্ম এবং সুযোগ ব্যবহার করে অংশগুলির মেরামত (পুনরুদ্ধার)। এই পদ্ধতির সুবিধা এবং অসুবিধা। প্রতিস্থাপন যন্ত্রাংশ উত্পাদন এবং তাদের মানের জন্য প্রয়োজনীয়তা. পাইপলাইন, সমর্থন, ক্ষতিপূরণকারী এবং তাদের সংযোগ মেরামত। বিচ্ছিন্ন সংযোগের বৈশিষ্ট্য। স্থায়ী সংযোগের বৈশিষ্ট্য এবং তাদের সংঘটনের কারণ। বিচ্ছিন্নযোগ্য এবং স্থায়ী স্থির জয়েন্টগুলির অংশগুলি মেরামত করার পদ্ধতি। অংশগুলির জন্য এবং স্থির জয়েন্টগুলির সমাবেশের জন্য প্রয়োজনীয়তা। বিষয় 12. গরম করার নেটওয়ার্ক, সরঞ্জাম, পাইপলাইন, সমর্থন, ক্ষতিপূরণকারী এবং তাদের গরম করার নেটওয়ার্কগুলির সংযোগগুলির কাঠামোগত নকশা। শিল্প সরঞ্জামগুলিতে পাইপলাইনের প্রকার এবং উদ্দেশ্য। পাইপ, flanges, gaskets, জিনিসপত্র, ট্যাপ এবং ভালভ; তাদের প্রকার এবং উদ্দেশ্য। কম্প্যাকশন জন্য উপকরণ. হারমেটিক সংযোগের ত্রুটি এবং সেগুলি দূর করার উপায়। পাইপলাইন, আবরণ এবং তাপ নিরোধক, তাদের পৃথক অংশ এবং উপাদান মেরামতের জন্য পদ্ধতি। পাইপলাইনগুলির জন্য সমর্থনের প্রকারগুলি, তাদের বেঁধে রাখা। আবরণ এবং তাপ নিরোধক প্রকার। তাদের মেরামতের বৈশিষ্ট্য। পাইপলাইনের তাপ নিরোধক, এর উদ্দেশ্য এবং নকশা। তাপ নিরোধক প্রকার। হাইড্রোলিক পরীক্ষা, প্রযুক্তিগত পরীক্ষা, নিবন্ধন, মেরামতের পরে নতুন ইনস্টল করা পাইপলাইন এবং পাইপলাইন পরিচালনার জন্য অনুমোদন। ফিড, কনডেনসেট, মিক্সিং, সার্কুলেশন এবং অন্যান্য পাম্পের ডিজাইন। একক-কেসিং এবং ডবল-কেসিং পাম্প। ভিতরের এবং বাইরের পাম্প casings. পাম্প হাউজিং তৈরির জন্য ধাতু। ফাউন্ডেশন ফ্রেমে হাউজিং বেঁধে দেওয়া। পাম্পের তাপ সম্প্রসারণের সংগঠন। কী সিস্টেম। পাম্প বিভাগ এবং গাইড ভ্যানের নকশা এবং উদ্দেশ্য। কেন্দ্রীভূত, বন্ধন এবং বিভাগ সীল. বিয়ারিং। উদ্দেশ্য এবং পাম্প bearings নকশা. ভারবহন তৈলাক্তকরণের সংগঠন। তেল ডিফ্লেক্টর। পাম্পে ঘটমান অক্ষীয় শক্তি এবং এটি আনলোড করার পদ্ধতি। হাইড্রোলিক হিলের নকশা এবং অপারেশনের নীতি। শেষ সীল, তাদের উদ্দেশ্য এবং নকশা. নরম সীল। অনমনীয় ফাঁক সীল. স্টাফিং বক্স সিল ঠান্ডা করার জন্য জল সরবরাহের পরিকল্পিত চিত্র এবং ফাঁক সীলগুলিতে ঘনীভূত সরবরাহ।
14 ভালভ, এর নকশা এবং উদ্দেশ্য পরীক্ষা করুন। পুনঃপ্রবর্তন লাইন। থ্রটল ডিভাইস। লিফট। ওয়াটার জেট লিফট। ঐতিহ্যগত এবং সামঞ্জস্যযোগ্য অগ্রভাগ ক্রস-সেকশন সহ লিফটের স্কিম। তাপ এক্সচেঞ্জার ডিজাইন। তাপ এক্সচেঞ্জারের প্রকার এবং প্রকার। একটি বিদ্যুৎ কেন্দ্র এবং তাপ সরবরাহ ব্যবস্থার তাপীয় সার্কিটে তাদের ব্যবহার। মিশ্রণ এবং পৃষ্ঠ তাপ এক্সচেঞ্জার. নেটওয়ার্ক হিটার, তাদের প্রকার এবং প্রকার। নকশা, অপারেশন নীতি। পিক এবং প্রধান উনান. তাদের কাজে প্রধান সমস্যা। অনুভূমিক ধরনের নেটওয়ার্ক হিটার। Deaerators, তাদের প্রকার এবং প্রকার। বায়ুমণ্ডলীয় এবং উচ্চ-চাপ ডিয়ারেটর, ডিয়ারেটরের মাথার নকশা। ডিয়ারেটরের অপারেটিং নীতি। deaerators অপারেশন প্রধান সমস্যা. অন্যান্য তাপ এক্সচেঞ্জার। হিট এক্সচেঞ্জার ইনস্টলেশনে ব্যবহৃত বিশেষ জিনিসপত্র। ঢালাই লোহা এবং ইস্পাত ভালভ, বাষ্প ফাঁদ, চেক ভালভ, নিরাপত্তা ভালভ. জল নির্দেশক ডিভাইস। তাদের উদ্দেশ্য, নকশা বৈশিষ্ট্য। আবেদনের স্থান. উচ্চ চাপ উনান জন্য সমন্বয় এবং চেক ভালভ. তাদের নকশা বৈশিষ্ট্য. অপারেশনাল সমস্যা। হিট এক্সচেঞ্জার সজ্জিত করার জন্য প্রযুক্তিগত অপারেটিং নিয়মের প্রয়োজনীয়তা। সেফটি ভালভ, ড্রেনেজ ডিভাইস, ডিভাইসের শরীরের চাপ মাপক যন্ত্র, থার্মোমিটার, পানি নির্দেশক যন্ত্র। প্রতিরক্ষামূলক ডিভাইস। স্বয়ংক্রিয় স্তর নিয়ন্ত্রণ, ব্যাটারি ট্যাঙ্কে নিম্ন স্তরের অ্যালার্ম, জলবাহী ভালভ। টারবাইন ইনস্টলেশন সার্কিটে বাষ্প, কনডেনসেট, রাসায়নিকভাবে পরিশোধিত ফিড ওয়াটারের মান। তাপ এক্সচেঞ্জার প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশন. হিট এক্সচেঞ্জারের পাসপোর্ট, এর উদ্দেশ্য, রক্ষণাবেক্ষণ, স্টোরেজ। তাপ এক্সচেঞ্জার পাসপোর্ট পরিবর্তন করা. বিষয় 13. গরম করার সরঞ্জাম এবং পাইপলাইন মেরামতের প্রযুক্তি সম্পর্কে সাধারণ তথ্য। মেরামত বই। হিট এক্সচেঞ্জারগুলির সমাবেশ এবং কাজের অঙ্কন। সূত্র। মেরামতের ফর্ম পূরণ করা। রাশিয়ান ফেডারেশনের রোস্টেখনাদজোর কর্তৃপক্ষের সাথে হিট এক্সচেঞ্জারের নিবন্ধন। চাপের অধীনে কাজ করা হিট এক্সচেঞ্জারের পরিদর্শনের জন্য সময় সীমা। টিউব বান্ডিল এবং হিট এক্সচেঞ্জার ক্যাসিংয়ের হাইড্রোলিক পরীক্ষা। রোলিং সংযোগ পরীক্ষা করা হচ্ছে। হিট এক্সচেঞ্জারগুলির পাইপ সিস্টেমে বিভিন্ন ধরণের আমানত। তাপমাত্রার চাপ। তাপমাত্রার চাপ কমানোর ব্যবস্থা। তাপ এক্সচেঞ্জার টিউবগুলির যান্ত্রিক পরিষ্কার করা। হিট এক্সচেঞ্জারের টিউব বান্ডিলের টিউবগুলির আংশিক এবং সম্পূর্ণ প্রতিস্থাপন। টিউব অপসারণ কৌশল। টিউব কাটা এবং ঘূর্ণায়মান জন্য চশমা পরিষ্কার করার জন্য একটি ডিভাইস এবং টুল। নতুন টিউব প্রস্তুত করা হচ্ছে। ঘূর্ণায়মান জন্য শেষ annealing. টিউব শেষ নাকাল. ঘূর্ণায়মান। রোলারের যান্ত্রিক ড্রাইভ। ফ্লেয়ারিং ডিগ্রী। আন্ডারকাট, তাদের সনাক্তকরণ এবং নির্মূল। টিউব প্রতিস্থাপনের পরে হাইড্রোলিক পরীক্ষা। স্টিম সিভ এবং ডিয়ারেটর হেড শিল্ড মেরামতের জন্য প্রযুক্তি। পর্দা আটকে আছে। ফিড ওয়াটারে অক্সিজেন সামগ্রীর প্রভাব এবং পাইপলাইনের নির্ভরযোগ্যতা। আয়রন অক্সাইড থেকে ডিয়ারেটর এবং ড্রেনেজ ট্যাঙ্কের হিট এক্সচেঞ্জারের হাউজিংয়ের পৃষ্ঠতল পরিষ্কার করা। বায়ুমণ্ডলীয় চাপে কাজ করা ট্যাঙ্কের জন্য বিরোধী জারা আবরণ। টিউব শীট এবং হিট এক্সচেঞ্জারের টিউব সিস্টেমের পার্টিশন মেরামত। গর্ত পুনরুদ্ধার. তাদের আউট reaming. চিহ্নিত করা এবং নতুন তৈরি করা। ইউ-টাইপ হিটারে টিউব প্রতিস্থাপন। রোলারের প্রস্তুতি এবং একটি নির্দিষ্ট নমন ব্যাসার্ধ সহ প্রয়োজনীয় সংখ্যক টিউব উত্পাদন। স্বয়ংক্রিয় নিয়ন্ত্রণ এবং তাপ শক্তি সরবরাহের জন্য সিস্টেম। অটোমেশনের উদ্দেশ্য এবং সাধারণ নীতি। কেন্দ্রীয়, গোষ্ঠী, সাধারণ-ভাগ, সম্মুখভাগ দ্বারা সম্মুখভাগ, সমাপ্ত মোডের স্বতন্ত্র নিয়ন্ত্রণ।
পেশায় শ্রমিকদের শিল্প প্রশিক্ষণের জন্য 15 বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা: "হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জাম মেরামতের জন্য ফিটার।" উদ্দেশ্য: পুনরায় প্রশিক্ষণ ছাত্রদের বিভাগ: শ্রমিকদের প্রশিক্ষণের সময়কাল: 800 ঘন্টা শিল্প প্রশিক্ষণ বিষয়ের সংখ্যা টপিক নাম ঘন্টা 1. নিরাপত্তা বিধি সম্পর্কে নির্দেশনা 6 2. ওয়ার্কশপ এবং হিটিং নেটওয়ার্ক এন্টারপ্রাইজের সরঞ্জাম এবং পাইপলাইন, উত্তোলন প্রক্রিয়া, ডিভাইসগুলির সাথে পরিচিতি এবং 24 সরঞ্জাম 3. নদীর গভীরতানির্ণয় এবং মেরামতের কাজের প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম মেরামত করার জন্য একটি দলে কাজের স্বাধীন কর্মক্ষমতা এবং হিটিং নেটওয়ার্কের 382 পাইপলাইন 5. যোগ্যতা পরীক্ষা 8 মোট: 640
16 শিল্প প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বিষয় 1. নিরাপত্তা বিধি সংক্রান্ত নির্দেশনা নিরাপত্তা বিধি সংক্রান্ত নির্দেশনা এন্টারপ্রাইজের শ্রমিকদের শিল্প প্রশিক্ষণের ব্যবস্থাপক দ্বারা সঞ্চালিত হয়। কর্মক্ষেত্রের সাথে পরিচিতি। বিদ্যমান কর্মশালায় কাজের সুনির্দিষ্টতার সাথে পরিচিতি। এই এন্টারপ্রাইজে কাজের আদেশের বর্তমান সিস্টেমের সাথে পরিচিতি। কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা বিধি মেনে চলার নির্দিষ্ট উদাহরণ। নির্দিষ্ট আউটপুট প্রদর্শন এবং কাজের আদেশে উল্লিখিত ব্যবস্থাগুলি সম্পাদন করার জন্য সরঞ্জামগুলির মেরামত। বিষয় 2. ওয়ার্কশপের সরঞ্জাম এবং হিটিং নেটওয়ার্ক এন্টারপ্রাইজের সাথে পরিচিতি, উত্তোলন প্রক্রিয়া, ডিভাইস, সরঞ্জাম হিটিং নেটওয়ার্ক এন্টারপ্রাইজের কাঠামোর সংগঠন। দোকান: তাপ নিয়ন্ত্রণ এবং স্বয়ংক্রিয়তা, রাসায়নিক, যান্ত্রিক মেরামত, মেরামত এবং নির্মাণ ইত্যাদি। গ্রাহকদের তাপ প্রদানে তাদের অবস্থান এবং ভূমিকা গুরুত্বপূর্ণ। সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়ার সাথে শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক পরিচিতির উদ্দেশ্য নিয়ে এন্টারপ্রাইজের কর্মশালার একটি সফর। মেরামতের দোকান এবং এর সরঞ্জামগুলিতে উত্পাদন প্রক্রিয়ার সাথে পরিচিতি। কর্মক্ষেত্র এবং মেকানিকের কাজের সাথে পরিচিতি - মেরামতকারী। কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা বিধি সম্পর্কে নির্দেশনা। ওভারহেড বৈদ্যুতিক এবং ট্রাক ক্রেনগুলির সাথে পরিচিতি, তাদের প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্য, উত্তোলন ক্ষমতা, পরিষেবার সুযোগ। বিভিন্ন ডিজাইনের উইঞ্চের সাথে পরিচিতি: বৈদ্যুতিক, ম্যানুয়াল, তাদের অবস্থান, লোড ক্ষমতা এবং প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্য। বৈদ্যুতিক এবং ম্যানুয়াল হোস্টের সাথে পরিচিতি - কীট, গিয়ার, র্যাক এবং পিনিয়ন, তাদের প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্য, বৈশিষ্ট্য এবং লোড ক্ষমতা। শণ, তুলা এবং ইস্পাত উত্তোলন, চেইন, স্লিংস, ব্লক, পুলি এবং তাদের বোঝা বহন করার ক্ষমতার সাথে পরিচিতি। তাদের আবেদনের সুযোগ। গিঁট বাঁধার পদ্ধতি। slinging পদ্ধতি. পাইপলাইন স্থাপনের জন্য ডিভাইসের সাথে পরিচিতি, বিভিন্ন ডিজাইনের হিটারের পাইপ বান্ডিল খনন করা ইত্যাদি। ঢালাই কাজের জন্য অক্সিজেন এবং অ্যাসিটিলিনের কেন্দ্রীভূত বিতরণের সাথে পরিচিতি, কেন্দ্রীভূত ঢালাই বিতরণ এবং বিদ্যুৎ সরঞ্জামগুলির জন্য বৈদ্যুতিক বিতরণের সাথে। কেন্দ্রীভূত সংকুচিত বায়ু বিতরণের সাথে পরিচিতি। কেন্দ্রীভূত ওয়্যারিং পরিচালনার জন্য সুরক্ষা নিয়ম সম্পর্কিত বিশেষ ব্যবস্থাগুলির সাথে পরিচিতি। বিষয় 3. নদীর গভীরতানির্ণয় এবং মেরামতের কাজ সম্পাদনের প্রশিক্ষণ। মেকানিকের কর্মক্ষেত্রের সরঞ্জামগুলির সাথে পরিচিতি। টেমপ্লেট ব্যবহার করে অংশ চিহ্নিত করা। ওয়ার্কপিসগুলির প্রান্ত থেকে এবং কেন্দ্রের লাইনগুলি থেকে চিহ্নিত করা। ঘুষি। খোঁচা এবং স্ক্রাইবার ধারালো করা, কাটা। Crossmeisel সঙ্গে grooves কাটা. একটি ভাইস এবং একটি প্লেটে শীট ইস্পাত থেকে আকার কাটা আউট. বায়ুসংক্রান্ত চিপিং হাতুড়ি দিয়ে কাটা। চিসেল এবং আঠালো চিহ্ন ধারালো করা। স্ট্রিপ, রড এবং শীট মেটাল সোজা করা। বিভিন্ন কোণে বাঁকানো স্ট্রিপ এবং রড ধাতু ম্যানুয়ালি এবং একটি হ্যান্ড প্রেস ব্যবহার করে। mandrels এবং নমন ডিভাইস ব্যবহার করে ধাতু নমন. চিহ্ন ছাড়া এবং চিহ্ন অনুযায়ী একটি হ্যাকসো দিয়ে ফালা এবং রড ধাতু কাটা। হাত এবং লিভার শিয়ার দিয়ে শীট মেটাল কাটা। পাওয়ার টুল এবং ডিভাইস ব্যবহার করে পূর্বে অধ্যয়নকৃত অপারেশন এবং কাজ সহ বিভিন্ন অংশের (গ্যাসকেট, বন্ধনী, স্কোয়ার, ইত্যাদি) উত্পাদন।
17 প্রশস্ত এবং সরু প্লেনের করাত। একটি সাধারণ কনফিগারেশনের ছিদ্র করা হয়েছে। সায়িং মেশিনে প্লেন এবং ছিদ্র করা বা বৈদ্যুতিক বায়ুসংক্রান্ত মেশিন ব্যবহার করে পরিষ্কার করা। প্রশস্ত এবং সরু পৃষ্ঠতল scraping. সারফেস স্ক্র্যাপিং। যান্ত্রিক মাথা এবং মেশিনের বায়ুসংক্রান্ত স্ক্র্যাপার ব্যবহার করে সারফেস স্ক্র্যাপিং। শার্পনিং এবং স্ক্র্যাপার রিফিলিং। তুরপুন, কাউন্টারসিঙ্কিং এবং গর্তের রিমিং। একটি উল্লম্ব ড্রিলিং মেশিনের নিয়ন্ত্রণ, যান্ত্রিক ফিডের সাথে সামঞ্জস্য, এবং নির্দিষ্ট সংখ্যক স্পিন্ডেল বিপ্লব, পণ্যগুলির ইনস্টলেশন এবং বেঁধে রাখা, ড্রিলগুলির ইনস্টলেশন এবং সারিবদ্ধকরণ। কনট্যুর বরাবর ছিদ্র এবং বাঁকানো গর্ত এবং চিহ্নিত করা। ড্রিলিং গর্ত. শার্পনিং ড্রিলস। বৈদ্যুতিক এবং বায়ুসংক্রান্ত সরঞ্জাম দিয়ে গর্ত তুরপুন। নলাকার এবং শঙ্কুযুক্ত গর্তের ম্যানুয়াল রিমিং। ড্রিলিং, রিমিং, কাউন্টারসিঙ্কিং এবং গর্তের রিমিং সহ অংশগুলির বিকাশ (কাজটি ফিক্সচার এবং পাওয়ার টুল ব্যবহার করে করা হয়)। বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ থ্রেড কাটা. ডাইস সঙ্গে থ্রেড তুরপুন. ডাইস দিয়ে থ্রেড কাটা। ছিদ্র দিয়ে ট্যাপ দিয়ে থ্রেড ড্রিলিং করা। মাধ্যমে এবং অন্ধ গর্ত মধ্যে ট্যাপ সঙ্গে থ্রেডিং. ড্রিলিং, ফাইলিং এবং বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ থ্রেড কাটা সহ বিভিন্ন অংশের প্রক্রিয়াকরণ। স্ক্রু, বোল্ট, নাট, স্টাড, ডোয়েল ইত্যাদি ব্যবহার করে বিচ্ছিন্ন সংযোগগুলি একত্রিত করা। স্ক্রু এবং স্ক্রু পোড়ানো। বিচ্ছিন্নযোগ্য জয়েন্টগুলি একত্রিত করার সময় পাওয়ার টুল ব্যবহার। স্থায়ী সংযোগের সমাবেশ। বুশিং, পিন এবং কীগুলিতে টিপে। বিয়ারিং উপর টিপে. রিভেটিং শীট উপকরণ। যান্ত্রিক সরঞ্জাম ব্যবহার করে রিভেটিং। টিনিং এবং সোল্ডারিং। টিনিংয়ের জন্য পণ্য প্রস্তুত করা হচ্ছে। তারের টিনিং। নরম সোল্ডার দিয়ে সোল্ডারিং। সোল্ডারিং seams জন্য প্রস্তুতি. জোড়া এবং ব্যাচে সোল্ডারিং। হার্ড সোল্ডারিং। পারস্পরিকভাবে লাগানো অংশ সোল্ডারিং. পারস্পরিক সুপারইম্পোজ করা অংশগুলির সোল্ডারিং। সহজ এবং বৈদ্যুতিক সোল্ডারিং আয়রন, ব্লোটর্চ দিয়ে সোল্ডারিং। বিভিন্ন উত্পাদন অংশের মেটালওয়ার্কিং। অধ্যয়নকৃত ক্রিয়াকলাপ এবং কাজের ধরন সহ বিভিন্ন উত্পাদন অংশের মেটালওয়ার্কিং। টুল রুম এবং সরঞ্জাম এবং ডিভাইস ইস্যু করার পদ্ধতির সাথে পরিচিতি। স্প্যানার এবং রিং রেঞ্চ, তারকাচিহ্ন, হাতুড়ি, স্লেজহ্যামার, চিসেল, ক্রস-কাটার, বিশেষ চিসেল, বিভিন্ন আকার এবং প্রকারের ফাইলগুলির পরিচিতি এবং ব্যবহারিক ব্যবহার। ঘূর্ণায়মান। প্যারোনাইট গ্যাসকেট এবং ধাতব গ্যাসকেট ইনস্টল এবং অপসারণের সাথে ফ্ল্যাঞ্জ সংযোগগুলি ঢিলা এবং বোল্ট করার বিষয়ে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ। বিদ্যুৎ সরঞ্জামগুলির পরিচিতি এবং ব্যবহারিক ব্যবহার: বায়ুসংক্রান্ত প্রভাব রেঞ্চ, বায়ুসংক্রান্ত রোলিং এবং গ্রাইন্ডিং মেশিন, বায়ুসংক্রান্ত চিসেল, বায়ুসংক্রান্ত ড্রিলস। বৈদ্যুতিক ড্রিল, বৈদ্যুতিক গ্রাইন্ডার এবং রোলিং মেশিন, রূপান্তরকারী, ট্রান্সফরমার। হাইড্রোলিক টেস্টিং, টিউব বান্ডিল এবং ঘূর্ণায়মান সংযোগের স্ট্যান্ডগুলির সাথে পরিচিতি। একটি হাইড্রোলিক প্রেসের নকশা এবং অপারেটিং নীতির সাথে পরিচিতি। মেরামত করা সরঞ্জামের নকশা, নির্মাতার প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশনের সাথে এর পৃথক উপাদান এবং অংশগুলির উদ্দেশ্য এবং মিথস্ক্রিয়া সম্পর্কে পরিচিতি। মেরামত করা, যন্ত্রাংশ পরিষ্কার এবং ধোয়ার ইউনিট এবং মেকানিজম ভেঙে ফেলা। সাধারণ উপাদান এবং অংশগুলির মেরামত: বোল্ট, স্ক্রু, স্টাড এবং বাদাম প্রতিস্থাপনের সাথে চূর্ণবিচূর্ণ থ্রেড, চিপড বা চূর্ণবিচূর্ণ বাদাম এবং বোল্ট হেড, বোল্ট, বাদাম, পিনের সমন্বয়, কী এবং ওয়েজগুলির ফাইলিং এবং ফিটিং; আলগা rivets প্রতিস্থাপন, সেইসাথে যন্ত্রপাতি মেরামত অন্যান্য নদীর গভীরতানির্ণয় কাজ সম্পাদন, হিটিং নেটওয়ার্কের পাইপলাইন রিলে, একটি আরো উচ্চ যোগ্য কর্মীর নির্দেশনায়. থ্রেডেড, পিন, স্প্লাইন এবং অন্যান্য সংযোগের সমাবেশে অংশগ্রহণ। সাধারণ পাইপলাইন সমাবেশ, ক্ষতিপূরণকারী, যান্ত্রিকীকরণ মেশিনের সমাবেশে অংশগ্রহণ।
18 সিট এবং ভালভের সিলিং রিংগুলির ল্যাপিং এবং এটি পরীক্ষা করে বাষ্প-জলের ফিটিং মেরামতে অংশগ্রহণ। কীওয়ে কাটা চিহ্নিত করা। ধাতু কাঠামো উপাদান উত্পাদন: সমর্থন, সেতু ক্রসিং এবং অন্যান্য সাধারণ কাঠামো. পাম্প ওভারহল অংশগ্রহণ. প্লেইন বা রোলিং বিয়ারিং প্রতিস্থাপন। দোয়েলের উত্পাদন এবং ফিটিং। বিষয় 5. হিটিং নেটওয়ার্ক সরঞ্জাম মেরামতের জন্য একটি দলে কাজের স্বাধীন কর্মক্ষমতা। 2য় বিভাগ অনুযায়ী চার্জ করা বিভিন্ন প্লাম্বিং এবং মেরামতের কাজের স্বাধীন কর্মক্ষমতা। যোগ্য দলের কর্মীদের সাথে একসাথে আরও জটিল মেরামতের কাজ করা। সম্পাদিত কাজের জন্য প্রযুক্তিগত শর্তগুলি মেনে চলার সময় প্রতিষ্ঠিত সময়ের মানগুলি আয়ত্ত করা। নদীর গভীরতানির্ণয় এবং মেরামতের কাজ করার সময়, বায়ুসংক্রান্ত এবং বৈদ্যুতিক সরঞ্জাম এবং ডিভাইসগুলি প্লাম্বিং এবং মেরামত কাজের যান্ত্রিককরণের জন্য ব্যবহৃত হয়। বিষয় 6. যোগ্যতা পরীক্ষা এক কার্যদিবসের মধ্যে একটি প্রতিষ্ঠিত গ্রেডের জন্য যোগ্যতা পরীক্ষা সম্পন্ন করা।
এমও প্রশাসনের শিক্ষা বিভাগ "ব্র্যাটসি ডিস্ট্রিক্ট" পৌরসভার রাজ্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "আলেক্সান্দ্রোভস্কায়া সেকেন্ডারি এডুকেশনাল স্কুল" শিক্ষাগত বিষয়ের কাজের প্রোগ্রাম "উৎপাদন
প্রধান পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের সারাংশ 01/23/08 নির্মাণ মেশিন মেরামতকারী সাধারণ বিধান প্রাথমিক পেশাদারদের জন্য ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান
এসপিও পেশার জন্য কাজের কর্মসূচির M টীকা 01/23/08 নির্মাণ যন্ত্র মেরামতকারী শৃঙ্খলা "আইনের মৌলিক বিষয়" শৃঙ্খলা প্রধান পেশাদার শিক্ষার সাধারণ পেশাদার চক্রের অন্তর্ভুক্ত
পেশার জন্য ম্যানুয়াল 150709.02 ওয়েল্ডার (বৈদ্যুতিক ওয়েল্ডিং এবং গ্যাস ওয়েল্ডিং কাজ) PM01. প্রস্তুতিমূলক এবং ঢালাই কাজের পরীক্ষা 1 বিষয়ের উপর "সাধারণ প্লাম্বিং অপারেশন" পরীক্ষা
পেশার জন্য একটি মৌলিক পেশাগত শিক্ষামূলক কর্মসূচির সারাংশ
2014 সালে রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম ও সামাজিক সুরক্ষা মন্ত্রকের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত। পেশাদার মানক সরঞ্জাম, পাইপলাইন এবং ফিটিংস মেরামত কর্মী I. সাধারণ তথ্য নিবন্ধন
2013 সালের রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম ও সামাজিক সুরক্ষা মন্ত্রকের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত৷ পেশাগত মান "ধাতু কাঠামোর সমাবেশের জন্য মেশিন" পেশাদার মান 2 সমাবেশ মেকানিক
কার্যকরী কার্ড 01/15/30 লকস্মিথ যোগ্যতা: মেকানিক - মেরামতকারী 2-6 বিভাগ প্রশিক্ষণের ফর্ম পূর্ণ-সময়ের প্রশিক্ষণের মান সময়কাল 2 বছর 10 মাস কার্যকলাপের ধরন দক্ষতার বিষয়বস্তু জ্ঞান দক্ষতা
ইয়ারোস্লাভ অঞ্চলের প্রাথমিক পেশাগত শিক্ষার রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পেশাগত "ফিটার" এর জন্য একাডেমিক ডিসিপ্লিন "প্লম্বিং" এর পেশাদার লাইসিয়াম 7 প্রোগ্রাম
অটোমোবাইল ক্রেনের ক্রেন অপারেটরদের (অপারেটরদের) প্রশিক্ষণের জন্য পাঠ্যক্রম, থিম্যাটিক প্ল্যান এবং প্রোগ্রাম 4র্থ গ্রেডের যোগ্যতা বৈশিষ্ট্য অটোমোবাইল ক্রেনের ক্রেন অপারেটর (চালক)।
রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রনালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "টিউমেন স্টেট অয়েল অ্যান্ড গ্যাস ইউনিভার্সিটি"
স্টেট বাজেট প্রফেশনাল এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন "সাখালী পলিটেকনিক সেন্টার 5" একাডেমিক ডিসিপ্লিন ইপির কাজের প্রোগ্রাম। 03 "প্রযুক্তিগত মেকানিক্স এবং নদীর গভীরতানির্ণয়" পেশা
রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "তাম্বভ স্টেট টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটি"
প্লাম্বিংয়ের জন্য পাঠ্যক্রম ব্যাখ্যামূলক নোট। প্রোগ্রামটি "অষ্টম ধরণের বিশেষ (সংশোধনমূলক) শিক্ষামূলক বিদ্যালয়ে শিক্ষার নতুন মডেল" দ্বারা সম্পাদিত প্রোগ্রামগুলির ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল
বিমূর্ত টু ওয়ার্ক প্রোগ্রাম PM.01 "মেটালার্জিকাল উত্পাদনে লোড-লিফটিং ক্রেনগুলির ব্যবস্থাপনা" পেশাদার মডিউলের কাজের প্রোগ্রামটি ফেডারেল রাজ্যের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল
আঞ্চলিক রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "নভগোরড কেমিক্যাল-ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজ" এ কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য পাঠ্যক্রম "টুলমেকার" পেশায় যোগ্য কর্মীদের প্রশিক্ষণের সময়কাল 4 মাসের কোড 18452 যোগ্যতা
02.15.01 শিল্প সরঞ্জামের ইনস্টলেশন এবং প্রযুক্তিগত অপারেশন (শিল্প দ্বারা) পেশাদার মডিউল PM.01 সংস্থার কাজের প্রোগ্রামের সারাংশ এবং শিল্প সরঞ্জামগুলির ইনস্টলেশন ও মেরামতের বাস্তবায়ন
শিক্ষামূলক অনুশীলনের কাজের প্রোগ্রামে সংযোজন এবং পরিবর্তন করার জন্য শীট 1. শিক্ষামূলক অনুশীলনের উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য অনুশীলনের উদ্দেশ্য এক বা একাধিক কর্মরত পেশায় কাজ সম্পাদনের মূল বিষয়গুলি আয়ত্ত করা (মৌলিক বিষয়গুলি)
1. শিক্ষামূলক অনুশীলনের উদ্দেশ্য: কর্মশালায় শিক্ষাগত প্রযুক্তিগত অনুশীলনের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীর তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণকে একীভূত ও গভীর করা এবং ব্যবহারিক দক্ষতা ও দক্ষতা অর্জন করা।
প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা Yu.T. চুমাচেঙ্কো, জি.ভি. চুমাচেঙ্কো ম্যাটেরিয়ালস সায়েন্স অ্যান্ড ফিটিং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তক হিসাবে FGAU "FIRO" দ্বারা প্রস্তাবিত
01/15/13 (151031.03) টেকনোলজিকাল ইকুইপমেন্টের ইনস্টলার (উপকরণের প্রকার অনুসারে) পেশার জন্য একটি নমুনা বেসিক পেশাগত শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বিমূর্ত। কপিরাইট ধারক: ফেডারেল স্টেট
1 2 বিষয়বস্তু 1. শিক্ষাগত অনুশীলন প্রোগ্রামের পাসপোর্ট 4 2. শিক্ষাগত অনুশীলনে দক্ষতা অর্জনের ফলাফল 6 3. শিক্ষাগত অনুশীলনের কাঠামো এবং বিষয়বস্তু 7 4. শিক্ষাগত অনুশীলন বাস্তবায়নের শর্তাবলী 11 5. পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন
কালুগা অঞ্চলের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রনালয় কালুগা অঞ্চলের রাজ্য বাজেটের পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "পরিবহন ও পরিষেবা কলেজ" একাডেমিক শৃঙ্খলার কর্মসূচী
রোস্তভ অঞ্চলের সাধারণ ও পেশাগত শিক্ষা মন্ত্রনালয় রোস্তভ অঞ্চলের পেশাদার প্রাথমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
একাডেমিক ডিসিপ্লিন ইলেকট্রিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং এর প্রোগ্রামের সারমর্ম 1. প্রোগ্রামের ব্যাপ্তি একাডেমিক ডিসিপ্লিনের প্রোগ্রামটি যোগ্যদের প্রশিক্ষণের জন্য প্রধান পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের অংশ
একাডেমিক ডিসিপ্লিন OP.03 মেটালওয়ার্কিং, খোর গ্রাম, 2016-এর ওয়ার্ক প্রোগ্রাম। একাডেমিক ডিসিপ্লিনের কাজের প্রোগ্রামটি ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল (এরপরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)
উচ্চ শিক্ষার ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন “কাজান ন্যাশনাল রিসার্চ টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটির নামকরণ করা হয়েছে। একটি. টুপোলেভ কাই" (নিটু কাই) জেলেনোডলস্কি
মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিশেষত্বে প্রাথমিক প্রশিক্ষণের মধ্য-স্তরের বিশেষজ্ঞদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচির পেশাদার মডিউলগুলির কাজের কর্মসূচির টীকা 02/15/08 "মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং প্রযুক্তি"
পেশাদার মডিউল পিএম এর ওয়ার্কিং প্রোগ্রামের টীকা। 01 যন্ত্রাংশের মেটালওয়ার্কিং, ফিক্সচারের উত্পাদন, সমাবেশ এবং মেরামত, কাটা এবং পরিমাপের সরঞ্জাম 1. কাজের পরিধি
লেখক (সংকলিত): Khomich T.P. শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের প্রভাষক "মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের ওরশা জিপিএল" পর্যালোচনাকারী: জুলেভ এ.এ. সহকারী ওরশা স্টেট মেকানিক্স অ্যান্ড ইকোনমিক্স কলেজের একাডেমিক অ্যাফেয়ার্সের ডিরেক্টর, শিক্ষক
ভোরনেজ অঞ্চলের শিক্ষা, বিজ্ঞান এবং যুব নীতি বিভাগ ভোরোনেজ অঞ্চলের রাষ্ট্রীয় বাজেটের পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান “ভোরনেজ এভিয়েশন কলেজের নামকরণ করা হয়েছে
আঞ্চলিক রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "নভগোরড কেমিক্যাল-ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজ"-এ যোগ্য কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য পাঠ্যক্রম "মেরামতকারী" পেশায় প্রশিক্ষণের সময়কাল 4 মাস কোড 18559 যোগ্যতা 3য় বিভাগ
কৃষি উৎপাদনের SPO 01/35/13 পেশার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডস (এর পরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডস হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) এর ভিত্তিতে একাডেমিক ডিসিপ্লিনের পাঠ্যক্রম তৈরি করা হয়েছিল। বিকাশকারী সংস্থা:
বিষয়বস্তুর ভূমিকা... 11 অধ্যায় 1 একটি যান্ত্রিক বস্তুর মডেল হিসাবে একটি একেবারে শক্ত দেহের গণনার বুনিয়াদি... 12 অধ্যায় 1. স্ট্যাটিক্সের প্রাথমিক বিধান... 12 .1. সাধারণ তথ্য... 12 1.2. স্ট্যাটিক্সের স্বতঃসিদ্ধ...
1. শিক্ষাগত শৃঙ্খলা কর্মসূচির পাসপোর্ট নদীর গভীরতানির্ণয় এবং ধাতব কাজ এবং সমাবেশের কাজের মৌলিক বিষয়গুলি 1.1. প্রোগ্রামের প্রয়োগের সুযোগ একাডেমিক শৃঙ্খলার কাজের প্রোগ্রাম "প্লাম্বিং এবং ফিটিং এবং সমাবেশ কাজের মৌলিক বিষয়"
04/15/02 নির্দেশনায় প্রবেশ পরীক্ষার জন্য প্রশ্ন টেকনোলজিকাল মেশিন এবং যন্ত্রপাতি ["ধাতুবিদ্যা এবং ঘূর্ণমান মেশিন" বিভাগ] 1. ঘূর্ণিত পণ্য ভাণ্ডার. 2. প্রতীক লিখুন
SHT "Kuibyshevsky" উচ্চ শিক্ষার ফেডারেল রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "নোভোসিবিরস্ক রাজ্য কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়" রেজি. অনুমোদিত পরিচালক 2015 A.A. অ্যান্ড্রোনোভ ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড 2014 ওয়ার্ক প্রোগ্রাম অফ ট্রেনিং প্র্যাকটিস PM.01 মোটর গাড়ির রক্ষণাবেক্ষণ ও মেরামত।
১ম শ্রেণীর ট্রাক্টর। কাজের বৈশিষ্ট্য। রাস্তা তৈরির মেশিন, ট্রাক্টর এবং ট্রেইলড মেকানিজমের সাধারণ উপাদানগুলি ভেঙে ফেলা। চিসেলিং, হ্যাকস কাটিং, ফাইলিং, ডিবারিং, ওয়াশিং,
আলতাই অঞ্চলের শিক্ষা ও যুব নীতির প্রধান অধিদপ্তর আঞ্চলিক রাষ্ট্রীয় বাজেটের পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "বিস্ক ইন্ডাস্ট্রিয়াল অ্যান্ড টেকনোলজিক্যাল কলেজ" বিবেচিত
পেশা NPO 01/15/05 (150709.02) ওয়েল্ডার (বৈদ্যুতিক ওয়েল্ডিং এবং গ্যাস ওয়েল্ডিং ওয়ার্কস) এর জন্য একটি উদাহরণ মৌলিক পেশাগত শিক্ষামূলক কর্মসূচির সারাংশ৷ প্রোগ্রামের কপিরাইট ধারক: ফেডারেল স্টেট অটোনোমাস ইনস্টিটিউশন "ফেডারেল
রোজহেল্ডর উচ্চ শিক্ষার ফেডারেল স্টেট বাজেটারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "রোস্তভ স্টেট ট্রান্সপোর্ট ইউনিভার্সিটি" (FSBEI HE RGUPS) ভ্লাদিকাভকাজ রেলওয়ে টেকনিক্যাল স্কুল
01/24/01 (160108.02) এভিয়েশন ইকুইপমেন্ট অ্যাসেম্বলার মেকানিক কপিরাইট ধারক
ইন্সট্রুমেন্টেশন এবং অটোমেশন ফেক্টর, ২য় ক্যাটাগরির বৈশিষ্ট্য, কাজ: সহজ, ম্যাগনেটোইলেকট্রিক, ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক, অপটিক্যাল-মেকানিক্যাল মেরামত, সমন্বয়, পরীক্ষা এবং বিতরণ
3.9। কারচুপির কাজ সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য 2 1 1 4. ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ 80 80 4.1. পেশাগত নিরাপত্তা ব্রিফিং। মৌলিক বৈদ্যুতিক নিরাপত্তা নিয়ম। ফায়ার 4 4 পরিমাপ 4.2। পরিচিতি
তাত্ত্বিক মেকানিক্স স্ট্যাটিক্স বিষয় এবং তাত্ত্বিক যান্ত্রিক শক্তির কাজ মৌলিক. শক্তির সিস্টেমগুলি তাত্ত্বিক বলবিদ্যার স্বতঃসিদ্ধ সংযোগ এবং তাদের প্রতিক্রিয়া সংযোগের শ্রেণীবিভাগ একটি অভিসারী সিস্টেমের জন্য ভারসাম্যের অবস্থা
রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের পরিশিষ্ট রাশিয়ান স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ অয়েল অ্যান্ড গ্যাস (NRU) I.M এর নামে নামকরণ করা হয়েছে। অনুশীলন কাজের প্রোগ্রামের গুবকিনা টীকা প্রশিক্ষণের নির্দেশনা প্রশিক্ষণ প্রোফাইল 03/15/01 মেকানিকাল ইঞ্জিনিয়ারিং
প্রাথমিক পেশাগত শিক্ষা বি.এস. পোকরোভস্কি পেশা প্রশিক্ষণের পদ্ধতি "ফেক্টর" শিক্ষকদের জন্য পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল UDC 34.671 (075.32) BBK 683.3я722 P487 প্রযুক্তিগত পর্যালোচনাকারী শিক্ষক
ব্যাখ্যামূলক দ্রষ্টব্য "শিল্প প্রশিক্ষণ" শৃঙ্খলা অধ্যয়নের উদ্দেশ্য হল স্নাতক শেষ করার পরে সফল কাজের জন্য প্রয়োজনীয় কাজের যোগ্যতার মৌলিক বিষয়গুলি শিক্ষার্থীদের মধ্যে তৈরি করা
বেসরকারী পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "টিউমেন অয়েল পাইপলাইন ভোকেশনাল কলেজ" পেশায় PRS-এর পরিশিষ্ট 01/13/10 বৈদ্যুতিক সরঞ্জাম মেরামত ও রক্ষণাবেক্ষণের জন্য ইলেকট্রিশিয়ান
3 বিষয়বস্তু পৃষ্ঠা 1. স্কুলের শৃঙ্খলা কর্মসূচির পাসপোর্ট 4. স্কুলের শৃঙ্খলার কাঠামো এবং বিষয়বস্তু 5 3. স্কুলের শৃঙ্খলা কর্মসূচি বাস্তবায়নের শর্তাবলী
কর্মীদের জন্য রেফারেন্স বইয়ের একটি সিরিজ প্রযুক্তিগত সরঞ্জামের ফিটারের হ্যান্ডবুক তৃতীয় সংস্করণ, V.I-এর সাধারণ সম্পাদনার অধীনে সংশোধিত এবং প্রসারিত। গোলভানোভা মস্কো "মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং" 2010
অতিরিক্ত পেশাগত শিক্ষার বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কারিগরি প্রশিক্ষণ কেন্দ্র "স্পেকট্রাম" পাঠ্যক্রম এবং বেকার জনগোষ্ঠীর জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির নাম
1. পেশাদার মডিউলের প্রোগ্রামের পাসপোর্ট "প্লম্বিং কাজের পারফরম্যান্স" 1.1. প্রোগ্রামের সুযোগ পেশাদার মডিউল প্রোগ্রাম শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের অংশ
1. অনুশীলনের ধরন - শিক্ষামূলক 2. ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের পদ্ধতি এবং ফর্ম - স্থির, শিক্ষামূলক উত্পাদন কর্মশালা 3. ইন্টার্নশিপের সময় পরিকল্পিত শিক্ষার ফলাফলের তালিকা, পরিকল্পিতগুলির সাথে সম্পর্কযুক্ত
01/23/06 রোড অ্যান্ড কনস্ট্রাকশন মেশিনারি ড্রাইভারস ডিসিপ্লিন "মেটেরিয়ালস সায়েন্স" ডিসিপ্লিন বলতে একজন সাধারণ পেশাদারকে বোঝায়
বিষয়বস্তু পৃষ্ঠা 1. একাডেমিক ডিসিপ্লিনের কাজের প্রোগ্রামের পাসপোর্ট 2. একাডেমিক ডিসিপ্লিনের গঠন এবং বিষয়বস্তু 4 5 3. একাডেমিক ডিসিপ্লিন এবং টি-আইসিপ্লেক্স 9টি বিশ্ববিদ্যালয়ের বাস্তবায়নের শর্তাবলী। একাডেমিক ডিসিপ্লিনকে আকৃষ্ট করা
লোড হচ্ছে...
