Proces protokolovania (LGWR). Požiadavky na vyplnenie denníka Ako správne zapisovať domáce úlohy do denníka

Starostlivá a systematická práca triedneho učiteľa so školskou dokumentáciou pomáha predchádzať problematickým a konfliktným situáciám v komunikácii s administratívou, kolegami, žiakmi a ich rodičmi. Prezentujeme naše skúsenosti s vedením dokumentácie vo vzdelávacích inštitúciách v Moskve.

Zástupca zodpovedá za výchovno-vzdelávací proces v základnej škole. Riaditeľ pre výchovnú prácu prvého stupňa vzdelávania. Preto sú v jeho kompetencii všetky otázky organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, diagnostiky, vnútroškolskej kontroly, regulačnej, právnej a metodickej podpory činnosti účastníkov výchovno-vzdelávacieho procesu. Platí to aj pre tie vzdelávacie inštitúcie, v ktorých je podľa personálnej tabuľky námestník. riaditeľ, ktorý má na starosti problematiku výučby cudzích jazykov.

Pri vypĺňaní triedneho denníka treba pamätať na to, že ide v prvom rade o finančný doklad. Zaznamenáva počet hodín, ktorý zodpovedá učebným osnovám, a preto podlieha platbe.

Hodnotenie práce učiteľa a triedneho učiteľa podľa rôznych kritérií, ako napr.

• zvládnutie programu vo všetkých akademických predmetoch;
• hustota a systém prieskumu študentov;
• objektívnosť pri vydávaní aktuálnych a konečných známok;
• dodržiavanie noriem pre vykonávanie kontrolných, skúšobných, samostatných, administratívnych prác, praktických a laboratórnych hodín, exkurzií a pod.;
• dávkovanie domácej úlohy;
• dodržiavanie požiadaviek a odporúčaní zaznamenaných v „Osvedčení o zdravotnom stave“;
• zohľadnenie pripomienok k vedeniu denníka vyjadrených zástupcom správy alebo pri externej kontrole a mechanizmus ich eliminácie;
• dôkladnosť pri vypĺňaní informácií o počte vymeškaných hodín žiakmi;
• správnosť platby za skutočne odučené hodiny, konzultačné hodiny, individuálne a skupinové hodiny a voliteľné predmety;
• správna platba za náhradné hodiny.

Učiteľ zaznamenáva denné vyučovacie hodiny v triednom registri tak, ako nastanú. Je neprijateľné nahrávať hodiny vopred. Pri rozdeľovaní vyučovacích hodín sa každá vzdelávacia inštitúcia riadi vlastným učebným plánom.

Distribúcia strán v triednom časopise

námestník Riaditeľ výchovno-vzdelávacej práce dáva pokyny učiteľom základnej školy (triednym učiteľom) na distribúciu strán časopisu určených na priebežné zaznamenávanie prospechu a dochádzky žiakov za daný rok v súlade s počtom vyučovacích hodín pridelených v učebnom pláne vzdelávacej inštitúcie pre jednotlivé ročníky. akademický predmet. Podľa týchto pokynov triedny učiteľ zostaví „Obsah“, kde zapíše názvy všetkých akademických predmetov v súlade s učebnými osnovami. Administratíva musí striktne vypočítať počet strán v triednom časopise pre konkrétny akademický predmet podľa obsahu.

Nové kariérne príležitosti

Vyskúšajte to zadarmo! Na absolvovanie - diplom odbornej rekvalifikácie. Školiace materiály sú prezentované vo forme vizuálnych poznámok s video prednáškami odborníkov, doplnené potrebnými šablónami a príkladmi.

Počet strán v závislosti od počtu hodín pridelených predmetu:

• 1 hodina týždenne – 2 strany;
• 2 hodiny týždenne – 4 strany;
• 3 hodiny týždenne – 5 strán;
• 4 hodiny týždenne – 7 strán;
• 5 hodín týždenne – 8 strán;
• 6 hodín týždenne – 9 strán.

Pre hodiny cudzích jazykov sa rozhodnutím vedenia školy prideľujú osobitné strany v triednom časopise alebo sa vytvára samostatný časopis. Vzdelávacie inštitúcie však majú zakázané venovať samostatnú stránku v triednom denníku na zaznamenávanie tém jednej zo súčastí kurzu „Svet okolo vás“ - „Pravidlá bezpečnosti na cestách“.

V triednom časopise tiež nevytvárajú samostatnú stránku na štúdium kurzu „Základy bezpečnosti života“ (list Ministerstva školstva Ruska zo dňa 22.5.1998 č. 811/14-12 „O organizácii vyučovanie základov bezpečnosti života vo vzdelávacích inštitúciách Ruska“, list Ministerstva školstva Ruska z 25.3.1999 č. 389/11-12 „O vyučovaní základov bezpečnosti života na základnej škole“).

Požiadavky na zapisovanie do triedneho denníka

Všetky zápisy v triednom denníku by mali byť napísané jasne, úhľadne a modrou alebo fialovou farbou. Ak sa pomýli, chybný zápis treba prečiarknuť, čitateľne opraviť, pri oprave sa podpísať a dať okrúhlu školskú pečať. Pri opravách v triednom denníku je neprijateľné používať „tieňovanie“ a iné farbiace prostriedky.

Na ľavú stranu rozloženého listu denníka napíšte názov predmetu (malými písmenami) v súlade s jeho názvom v programe a učebných osnovách a na pravú stranu napíšte celý názov (úplný) učiteľ vyučujúci tento predmet. Názov predmetu v učebnom pláne musí zodpovedať jeho názvu v programe. Do triedneho denníka je vhodné po zaznamenaní názvu predmetu zapísať celé meno autora učebnice (programu).

Zoznamy žiakov (celé mená alebo iniciály) zapisuje triedny učiteľ na stránky denníka v abecednom poradí (podľa prvého, druhého a ďalších písmen ruskej abecedy) po overení v kancelárii školy.

Zmeny v zozname žiakov (odchod, príchod, školenie v sanatóriu-lesnej škole a pod.) môže do denníka zaznamenať len triedny učiteľ po objednávke zo školy. Dátum a číslo objednávky sa zapisuje do denníka na riadok poradového čísla, kde je napísané priezvisko študenta.

„Všeobecné informácie o študentoch“ sa vypĺňajú pomocou údajov z osobných súborov. Číslo osobného spisu zodpovedá číslu žiaka v Školskej abecednej knihe. Na stránke „Všeobecné informácie o študentoch“ musíte zadať podrobné informácie o mieste bydliska rodičov (osoby v ich mieste, zákonní zástupcovia).

Učiteľ je povinný na každej vyučovacej hodine známkovať chýbajúcich žiakov a promptne ohodnotiť všetky testy, testy a ostatné záverečné práce. Na stránke denníka, kde sa robia známky a zaznamenáva sa neprítomnosť študentov v triede, by nemali byť žiadne ďalšie znaky okrem symbolov vedľa mena chýbajúceho.

Podľa listu Ministerstva školstva Ruska z 19. novembra 1998 č. 1561/14‑15 „Monitorovanie a hodnotenie výsledkov vzdelávania v základnej škole“ (ďalej len list Ministerstva školstva Ruska č. 1561 /14‑15), nie je dovolené robiť si v časopise poznámky ceruzkou alebo bodkami, plusy a mínusy - takéto hodnotiace známky oficiálne neexistujú.

Evidovanie absencií študentov na vyučovaní

Dátum lekcie na pravej strane rozloženého hárku denníka uveďte arabskými číslicami: 31.01.; 05.02.; 17.05. Dátumy na ľavej strane spreadu sa musia zhodovať s dátumami na pravej strane.

V denníku sa zaznamenáva počet vymeškaných hodín žiakmi počas školského dňa, štvrťroka, roka, ako aj ich celkový počet za štvrťrok a akademický rok. Lekárske potvrdenia a poznámky od rodičov o neprítomnosti študentov na vyučovaní z rôznych dôvodov uchováva učiteľ a zdravotnícky pracovník školy počas všetkých štyroch rokov štúdia. Počas školského roka sa všetky vysvedčenia a poznámky uchovávajú v triednej evidencii (vo veľkej obálke nalepenej na konci triednej knihy).

Pridávanie komentárov k vedeniu triedneho denníka

„Poznámky k vedeniu triedneho denníka“ vypĺňa zástupca. riaditeľ pre výchovnú prácu (riaditeľ) všeobecnej vzdelávacej inštitúcie alebo inšpektor pri vonkajšej kontrole. Záznam na tejto stránke musí obsahovať všetky pripomienky a odporúčania s uvedením termínu, dokedy má učiteľ odstrániť spáchané priestupky, a presne zodpovedať dátumu kontroly. Rovnaký dátum je zobrazený na stránkach denníka, ktoré si prezeral administrátor (overovateľ). Inšpektor sa podpíše na stránke v denníku a na stránke „Poznámky k vedeniu triedneho denníka“.

Odporúčame do časti denníka „Poznámky k vedeniu triedneho denníka“ (prvý zápis na začiatku školského roka) uviesť dátum a podpis triedneho učiteľa a vyučujúcich predmetov tejto triedy o oboznámení sa s „ Pokyny na vedenie triedneho časopisu v 1. – 4. ročníku všeobecných vzdelávacích inštitúcií.“ a so systémom požiadaviek a odporúčaní okresného (obvodného) vedecko-metodického strediska.

Návrh „Zdravotného listu“ v triednom časopise

„Zdravotný list“ vypĺňa zdravotnícky pracovník vzdelávacej inštitúcie. Zapisuje do nej informácie zo zdravotných záznamov študentov.

• pri usadení detí do lavíc v triede;
• vedenie mimoškolských aktivít;
• výber izbových rastlín pre triedu;
• vykonávanie preventívnych očkovaní;
• používanie rôznych chemikálií na hodinách a chemikálií pre domácnosť pri čistení priestorov, v ktorých sa nachádzajú deti;
• kým sú deti v službe v triede.

Zapisovanie náhradných hodín do triedneho denníka

Náhrada vyučovacích hodín je zaznamenaná pri realizácii, t.j. v deň, kedy sa uskutočnila. Téma vyučovacej hodiny za neprítomného kolegu je uvedená na stránke predmetu zastupovaného učiteľa. Vpravo, kde sa zapisuje domáca úloha, sa urobí poznámka o výmene a podpis učiteľa, ktorý výmenu vykonal (tabuľka 1).

Požiadavky na zapisovanie do študentských denníkov

Všetky zápisy do študentských denníkov musia byť urobené presne, jasne, bezchybne, úplne a musia spĺňať hygienické predpisy a predpisy a základné učebné osnovy.

Meno mesiaca a názvy akademických predmetov sa píšu s malým písmenom. Skracovanie slov pri písaní rozvrhov hodín a domácich úloh do denníkov musí zodpovedať požiadavkám programu.

Všetky druhy a formy mimoškolských aktivít, do ktorých sa žiaci zapájajú, musia mať zaznamenané vo svojich denníkoch (mimoškolské aktivity a prázdniny, exkurzie a pod.). Týka sa to najmä podujatí, ktoré sa konajú mimo rozvrh hodín a sú spojené so zvýšeným nebezpečenstvom pre žiakov (napríklad exkurzie).

V denníkoch by nemala byť ani jedna neopravená chyba. Učiteľ (triedny učiteľ) je povinný opraviť všetky pravopisné, interpunkčné a štylistické chyby, pretože táto práca je neoddeliteľnou a neoddeliteľnou súčasťou rozvoja zručnosti kompetentného písania a práce s chybami. Toto by mali urobiť (po skončení hodiny) všetci učitelia predmetov, ktorí pracujú v tejto triede.

Všetky pripomienky, výzvy rodičom, návrhy zaznamenané učiteľom v denníku žiaka musia byť správne, gramotné a musia spĺňať normy etiky a rešpektu voči účastníkom vzdelávacieho procesu.

Organizovanie domácich úloh na základnej škole

Na prvom stupni základnej školy nie sú domáce úlohy povolené. Vedúci vzdelávacích inštitúcií a triedni učitelia musia prísne kontrolovať dostupnosť, objem, povahu a stupeň zložitosti domácich úloh v cudzom jazyku od 2. do 4. ročníka. Učitelia musia brať do úvahy, že domáce úlohy sa v predmetoch regionálnej zložky nezadávajú.

Aby deti mali dostatočný odpočinok počas pracovného týždňa, je neprijateľné zadávať domáce úlohy na pondelky a sviatky. Táto požiadavka sa vzťahuje na všetky akademické predmety bez ohľadu na počet vyučovacích hodín týždenne.

Aby nedošlo k preťaženiu žiakov, triedny učiteľ by mal vykonať celkové sčítanie všetkých domácich úloh za daný deň. V tomto prípade je potrebné zhrnúť a vypočítať normy na domácu prípravu (súčet všetkých ústnych a písomných úloh vrátane cudzieho jazyka, čísel, strán, odsekov a pod.), ich objem a stupeň zložitosti s prihliadnutím na charakteristiky všetkých žiakov v každej triede. Výsledky kontrolného počítania musia prísne zodpovedať normám.

Okrem toho sa odporúča triednym učiteľom a rodičom tých žiakov, ktorí nenavštevujú predĺžené denné krúžky, aby si po ukončení samoštúdia na konci každého školského dňa zapisovali do denníkov čas strávený domácimi úlohami. To je potrebné aj na kontrolu preťaženia žiakov a dávkovania domácich úloh.

V liste Moskovského výboru pre vzdelávanie z 31. augusta 2001 č. 2-14-20/15 „O dodržiavaní hygienických požiadaviek na organizáciu vzdelávacieho procesu vo vzdelávacích inštitúciách v Moskve“ sa uvádza, že množstvo domácich úloh by nemalo prekročiť 50% zaťaženia triedy.

Vyplnenie stĺpca „Domáce úlohy“ v triednom denníku a študentských denníkoch

Na pravú stranu rozloženej strany triedneho denníka učiteľ zapíše preberanú tému na hodine a domácu úlohu.

V stĺpci „Domáca úloha“ denníka a študentských denníkov je zaznamenaný obsah zadania, strany, počty úloh a cvičení, v prípade potreby obsah zadania a charakter jeho realizácie (učte sa naspamäť , čítané podľa roly atď.). Ak študenti dostanú úlohu, ktorú majú zopakovať, potom je konkrétne uvedený jej objem.

Učiteľ mimo vyučovania musí každý deň kontrolovať kvalitu domácich úloh. Právo na známkovanie zápisníka a denníka žiaka zostáva vyučujúcemu danej triedy (predmetu).

Je potrebné hodnotiť vypracovanie domácej úlohy podľa listu Ministerstva školstva Ruska č. 1561/14‑15, v ktorom sa uvádza, že známka „za celkový dojem z práce“ nemá vplyv na známku „za správne splnenie výchovno-vzdelávacej úlohy.“ Učiteľ teda do zošita (a do denníka) dáva dve známky (napríklad 5/3): za správne splnenie výchovno-vzdelávacej úlohy (známka v čitateli) a za celkový dojem z práce (známka v menovateli). To vám umožní objektívnejšie zhodnotiť výsledky a „rozdeliť“ odpovede na otázky: „čo študent dosiahol pri osvojovaní si predmetových vedomostí?“ a "aká je jeho usilovnosť a usilovnosť?"

Známkovací systém na základnej škole

Hodnotiace aktivity učiteľa sú založené na liste č. 1561/14-15 Ministerstva školstva Ruska. Podľa tohto dokumentu je na prvom stupni štvorročnej základnej školy vylúčený systém bodového (známkového) hodnotenia. Na druhom stupni sa známky začínajú dávať v prvom štvrťroku po ukončení opakovania toho, čo sa študovalo na prvom stupni. Tieto pokyny musia byť uvedené vo vysvetlivkách k učebným osnovám a v školskej charte.

Žiacke denníky by sa mali viesť od druhého ročníka, pretože až od druhého ročníka sa začínajú hodnotiť a hodnotiť úspechy mladších školákov.

Známkovanie za akademické predmety v 2. – 4. ročníku by sa nemalo začať na samom začiatku školského roka, ale po 3 – 4 týždňoch, počas ktorých sa opakuje preberaná látka z predchádzajúceho ročníka (sem patrí aj kontrola nástupu do každého ročníka ). Okrem toho známku ako digitálnu formu hodnotenia zadáva učiteľ len vtedy, keď študenti poznajú hlavné charakteristiky rôznych známok (v takom prípade sa uvádza „5“ a v takom prípade je známka znížená).

Známky v triednom denníku, denníkoch, zošitoch za aktuálne a testovacie práce žiakov sa musia zhodovať.

Známky za správanie a usilovnosť boli oficiálne zrušené (list MŠVVaŠ SR zo dňa 3.6.1989 č. 10‑135/25 „O známkach zo správania, usilovnosti žiakov stredných škôl, odborných učilíšť, charakteristikách žiakov 10. ročníka“). V súhrnnom zázname o študijnom výkone už takáto časť nie je, hoci je uvedená v „Pokynoch na vedenie triedneho registra v 1. až 4. ročníku inštitúcií všeobecného vzdelávania“.

Je prísne zakázané udeľovať známky za správanie a usilovnosť v študentských denníkoch. Skutočný stav správania žiakov v triede a mimo nej by sa nemal odrážať v známke za ústne odpovede a písomné práce.

Známky z telesnej výchovy, hudby, výtvarného umenia

Pri prideľovaní známok z umenia, výtvarného umenia a hudby ruské ministerstvo školstva a vedy odporúča, aby vzdelávacie inštitúcie nahradili známkové zaznamenávanie vzdelávacích úspechov mladších školákov kreditným systémom, v prospech ktorého existujú vážne argumenty:

• špecifiká týchto vzdelávacích predmetov;
• odporúčania psychológov, lekárov, neurofyziológov;
• aktuálny stav sociopsychosomatických zdravotných faktorov žiakov;
• absencia štandardov a odporúčaní pre hodnotiace aktivity na federálnej a iných úrovniach konkrétne v týchto akademických predmetoch.

Je vhodné zaviesť systém hodnotenia kreditov rozhodnutím pedagogickej rady, rady všeobecnej vzdelávacej inštitúcie (list Ministerstva školstva Ruska z 3. októbra 2003 č. 13-51-237/13 „O zavedení bezročníková výchova v telesnej výchove, výtvarnom umení, hudobnej výchove“).

Systém hodnotenia kreditov zahŕňa zápis „vyhovel“ / „nevyhovel“ na základe študijných výsledkov do školskej dokumentácie (časopisy, osobné spisy atď.) a „vyhovel“ do štátnych dokladov (vysvedčenia). Absencia kvantitatívnej známky na vysvedčení nemá vplyv na udeľovanie zlatých a strieborných medailí za stredoškolský (stredoškolský) kurz a prijatie na vysoké školy.

Hodnotenie samostatnej práce

Ak sa nezávislá práca vykonáva v počiatočnom štádiu rozvoja zručnosti, potom sa nehodnotí známkou. Namiesto toho učiteľ poskytne analýzu práce študentov, ktorú vedie spolu so študentmi. Ak je zručnosť v štádiu konsolidácie, nezávislá práca môže byť hodnotená známkou. Známky možno udeliť len za úspešnú prácu.

Zadávanie známok za testy do tried

Záverečný test na základnej škole sa spravidla vykonáva formou záverečných testov z predmetov štyrikrát ročne: za prvý, druhý a tretí akademický štvrťrok a za ročník.

Žiaci, ktorí zmeškali test z dôvodu choroby alebo iného oprávneného dôvodu (mimoškolské súťaže, súťaže, maratóny, služobné cesty rodičov a pod.), nie sú testovaní v dňoch nasledujúcich po teste.

Známky za písomnú prácu sa zapisujú do stĺpca denníka zodpovedajúceho dňu, kedy bola vykonaná. Ak bol v deň testu jeden zo študentov neprítomný, v triednom registri sa vedľa jeho mena umiestni zodpovedajúci symbol. Po každom kontrolnom meraní by sa malo pracovať na chybách. Známka na základe výsledkov práce na chybách sa umiestni do triedneho denníka v stĺpci dňa, kedy bola vykonaná.

O forme písomnej práce v časopise vpravo treba urobiť príslušný záznam s povinným označením témy. Mali by ste presne uviesť tému a počet hodín strávených praktickými a laboratórnymi prácami, exkurziami a písomnými testami. Téma a počet hodín vyčlenených na tieto práce a exkurzie musia zodpovedať programu a tematickému plánovaniu. Niekedy sa za písomnú prácu udeľujú dve známky. V tomto prípade sa obe hodnotenia zadajú do jedného stĺpca zlomkom: „4/5“; „4/4“ atď. Príklad zápisu do triedneho denníka je uvedený v tabuľke. 2.

Zadávanie konečných známok do triedneho denníka a študentských denníkov

Na konci akademického štvrťroka (resp. trimestra) triedny učiteľ starostlivo a prehľadne vyznačí známky z každého predmetu v záverečnej správe o prospechu žiakov na príslušnej strane denníka, po ktorej triedny učiteľ a rodičia žiakov (osoby, ktoré ich nahrádzajú) pripojili svoje podpisy. Eviduje sa aj počet vymeškaných hodín za štvrťrok.

V triednych súpisoch sa známky za každý štvrťrok uvádzajú po zaznamenaní poslednej hodiny z daného predmetu v štvrťroku. Štvrťročné známky sa zapisujú do súhrnného záznamu o pokroku študentov.

Na konci každého štvrťroka je na pravej strane rozloženého listu triedneho denníka zhrnutý súhrn počtu vyučovacích hodín podľa plánu a skutočných vyučovacích hodín za toto obdobie (tabuľka 3). Do stĺpca „Domáca úloha“ napíšte vysvetlenie v zátvorkách s uvedením dôvodu nesúladu s tematickým plánovaním.

Záverečná certifikácia študentov

Na vysvedčenie (na konci štvrťroka) študenta v akademickom predmete, na ktorý sa podľa učebných osnov využijú menej ako tri hodiny týždenne, stačia dve známky (požadované minimum).

Pri prideľovaní prestupových známok uprednostňujte vyššie (list Ministerstva školstva Ruskej federácie z 22. februára 1999 č. 220/11‑12, ods. 2 „O neprípustnosti preťažovania žiakov základných škôl“, list Ministerstva školstva SR). Vzdelávanie Ruska č. 1561/14‑15). Pri stanovovaní výslednej známky by sa učiteľ nemal zameriavať na priemerné skóre, ale brať do úvahy len výsledné známky z preberanej témy, ktoré „rušia“ predchádzajúce, nižšie.

Legislatíva stanovuje, že na stupni základného všeobecného vzdelávania žiaci, ktorí nezvládli ročníkový program a majú akademický dlh v dvoch alebo viacerých predmetoch, podľa uváženia rodičov (zákonných zástupcov), zostávajú na opakované vzdelávanie, prechádzajú do triedy kompenzačnej výchovy s menším počtom žiakov s jedným pedagogickým pracovníkom alebo pokračovať vo vzdelávaní formou rodinnej výchovy.

Študenti, ktorí majú na konci roka akademický dlh v jednom predmete, sú podmienečne preradení do nasledujúcej triedy (Zákon Ruskej federácie z 10. júla 1992 č. 3266‑1 „O vzdelávaní“, vyhláška vlády Ruskej federácie zo dňa 19. marca 2001 č. 196 „O schválení Vzorového poriadku všeobecnej vzdelávacej inštitúcie“).

Kontrola vedenia pracovnej dokumentácie v škole

Odborná spôsobilosť najmä vedúceho vzdelávacej inštitúcie je daná schopnosťou pracovať s názvoslovnou dokumentáciou. Za všetky priestupky spáchané v triednej evidencii zodpovedá riaditeľ, zástupca riaditeľa a triedny učiteľ.

Riaditeľ všeobecnovzdelávacieho zariadenia a jeho zástupca pre výchovno-vzdelávaciu prácu sú povinní zabezpečiť uchovávanie triednych matrík a sústavne (najmenej raz za mesiac) kontrolovať správnosť ich vedenia.

Kontrola protokolovania sa vykonáva podľa nasledujúcej schémy:

• vyplnenie denníka za 10. septembra zahŕňa:
  – dizajn titulnej strany „Triedny časopis“;
  – zoznamy študentov na prvých stranách pre všetky akademické predmety zaznamenané v tomto časopise (zoznam a názov akademických predmetov v triednom časopise musí zodpovedať školským osnovám);
  – zoznamy študentov v konsolidovanej správe o pokroku;
  - obsah;
  – všeobecné informácie o študentoch;
  – informácie o počte vymeškaných hodín študentmi;
  – „Zdravotný list“;
• Časopis je mesačne kontrolovaný na správnosť a aktuálnosť zaznamenávania tém vyučovacích hodín v akademických predmetoch, hustotu
  a objektivita kladenia otázok žiakov, dávkovanie domácich úloh, neprípustnosť zadaní cez víkendy a sviatky;
• Na konci každého akademického štvrťroka sa obzvlášť starostlivo kontroluje:
  – skutočné zvládnutie programu (dodržiavanie učebných osnov a tematického plánovania);
  – objektívnosť aktuálnych a konečných známok;
  – dostupnosť kontrolných a priebežných overovacích prác;
  – správne zaznamenávanie náhradných hodín (ak existujú);
  – vedenie exkurzných hodín, hodín zovšeobecňovania a iných hodín netradičnou formou (platí to najmä pre organizáciu vyučovania (nie triednickou) v adaptačnom období na prvom stupni);
• na konci roka triedny učiteľ odovzdá denník na overenie správcovi po tom, čo učitelia predmetov nahlásia zástupkyni riaditeľa výsledky ročníka.

Na konci každého týždňa triedny učiteľ a rodičia žiakov (osoby, ktoré ich zastupujú) kontrolujú denníky a podpisujú ich na pravú stranu denníka.

Monitorovanie kvality študentských denníkov vykonáva:

• triedny učiteľ: denne a týždenne;
• administratíva (zástupca riaditeľa pre pedagogickú prácu): mesačne a štvrťročne.

Ukladanie triednych časopisov

Triedny časopis je určený na jeden akademický rok. Časopisy paralelných tried sú číslované písmenami, napríklad: 1A trieda, 1B trieda, 1B trieda atď.

Na konci každého akademického roka časopisy kontroluje a podpisuje riaditeľ alebo zástupca. riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu, sa odovzdávajú do archívu školy. Na základe nariadenia Moskovského výboru pre vzdelávanie zo 16. augusta 1997 č. 287 „O približnej nomenklatúre záležitostí vzdelávacích inštitúcií“ je trvanlivosť registra tried 5 rokov. Po piatich rokoch uchovávania sa z denníka odstránia strany s údajmi o výkonoch žiakov a ich presune do ďalšieho ročníka. Prípady vytvorené pre konkrétne roky sa uchovávajú najmenej 25 rokov.

Je nepravdepodobné, že by takáto úloha prišla od používateľov, ale od správcov môže. Povedzme, že máme v registračnom denníku záznam o zmene v položke adresára „Produkty“ k určitému dátumu.

Na snímke obrazovky vyššie je čas nahrávania „10:38:39“. A tak nás administrátor z dôvodov, ktoré v článku nebudeme popisovať, požiadal o zmenu času na „09:00:00“. Nuž, úloha bola stanovená – splníme ju!

Vykonávame

Na začiatok stojí za zmienku spôsob uloženia logu platformou 1C:Enterprise 8.x. Bez ohľadu na prevádzkový režim informačnej databázy (súborový alebo klient-server) sa údaje protokolu ukladajú do externého súboru. V prípade databázy súborov je protokol uložený v súbore " *.lgp", ktorý sa nachádza v podpriečinku „1Cv8Log" adresára infobase. Presný názov súboru závisí od obdobia, na ktoré sa údaje ukladajú do protokolu.

V prípade databázy klient-server je protokolový súbor uložený v adresári údajov aplikácie bez ohľadu na informačnú základňu.

Riešenie problému zvážime pre verziu klient-server. Najprv otvorme súbor denníka v bežnom textovom editore.

Ako vidíme, súbor denníka má bežný textový formát, v ktorom je každá udalosť zaznamenaná ako záznam podľa určitých pravidiel. Tieto pravidlá nebudeme podrobne zvažovať, aby sme nekomplikovali príklad. Snímka obrazovky zobrazuje cestu k vyhľadaniu požadovaného záznamu v súbore podľa dátumu záznamu a prezentácie údajov. Pomocou hodnôt týchto polí sme jednoznačne identifikovali text v súbore denníka, ktorý sa týka tejto udalosti.

Ostáva nám už len zmeniť termín tohto podujatia. Na snímke obrazovky nižšie môžete vidieť výsledok:

Ak teraz otvoríme registračný denník pomocou platformy, uvidíme zmenený záznam:

Zmenilo sa načasovanie podujatia, čo sme chceli. Pozorný používateľ si ale určite všimne jednu zvláštnosť – dátum udalosti z podivného dôvodu nezodpovedá chronológii výskytu ostatných udalostí (pozri dátumy udalosti nad a pod záznamom). Túto nevýhodu možno prekonať umiestnením textu záznamu na správne miesto v súbore denníka.

Pozornosť

Podarilo sa nám zmeniť súbor denníka, ale to neznamená, že by sa mala spochybňovať jeho spoľahlivosť a platnosť údajov v ňom! Na zmenu tohto súboru potrebujete príslušné privilégiá, ako aj možnosť zatvoriť všetky relácie s databázou alebo zastaviť službu servera pre verziu práce klient-server, inak sa pri pokuse o zápis súboru zobrazí chyba „The súbor používa iný proces“.

Z tohto pohľadu je kniha jázd veľmi spoľahlivá.

Na druhej strane, pri prenose databázy na iný server (vo verzii klient-server) je potrebné preniesť aj protokolové súbory, inak dôjde k strate údajov. A toto je veľké mínus.

Za zmienku tiež stojí, že pre každý klaster serverov 1C:Enterprise sa udržiava samostatný protokol. To všetko znižuje jeho spoľahlivosť, pretože pri prezeraní denníka na jednom klastri nedostaneme spoľahlivé údaje o aktivitách relácií bežiacich na iných klastroch.

Dobrým riešením by bolo uchovávať denník akcií používateľov v samostatnej databáze, ale to je úplne iný článok.

Predpisy o vedení triednych časopisov
mestská vzdelávacia inštitúcia
„Stredná škola č. 53 s hĺbkovým štúdiom prírodných a matematických predmetov v meste Čeboksary“

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Triedny register je štátny regulačný a finančný dokument, ktorého vedenie je povinné pre každého učiteľa a triedneho učiteľa.

1.2. Denník si môžu viesť len učitelia, ktorí vedú hodiny v konkrétnej triede, ako aj administratívni pracovníci, ktorí dohliadajú na prácu konkrétnej triedy.

1.3. Triedny časopis je určený na školský rok.

Na titulnej strane časopisu je uvedený akademický rok, názov vzdelávacej inštitúcie a trieda (skupina). Časopisy paralelných tried sú očíslované písmenami, napríklad 1 „A“, 1 „B“, 5 „C“, 5 „G“.

1.4. Distribúcia stránok v časopise sa uskutočňuje podľa počtu hodín týždenne pridelených študijným plánom všeobecnovzdelávacej inštitúcie na štúdium konkrétneho akademického predmetu.

Počet strán na tému je rozdelený takto: 1 hodina - 2 strany, 2 hodiny - 4 strany, 3 hodiny - 5 strán, 4 hodiny - 7 strán, 5 hodín - 8 strán, 6 hodín - 9 strán atď.

1.5. Všetky záznamy v triednom denníku musia byť vedené jasne a presne pomocou modrého guľôčkového pera. Na jednej strane nie je dovolené používať perá s rôznymi farbami atramentu. Akékoľvek poznámky písané ceruzkou sú zakázané.

1.6. Všetky záznamy v triednom registri musia byť uchovávané bez opravy. Ak učiteľ dá chybnú známku, musíte ju prečiarknuť, vedľa nej umiestniť správnu a na túto stranu urobiť poznámku s nasledujúcim obsahom: 10. 5. 2008 Dmitrij Volkov dostal omylom známku „4“; hodnotenie „3“ (tri) sa považuje za správne. Tento zápis zaznamená vyučujúci predmetu a bez podpisu riaditeľa všeobecnovzdelávacieho ústavu, osvedčeného pečiatkou, je neplatný. Zneužívanie učiteľa, ktorý umožňuje systematické opravy, takzvané „vymazávanie“, vlepovanie do známok, jedným slovom, faktov, ktoré falšujú skutočný obraz vedomostí študenta, sú vážnym porušením. Pri zistení uvedených porušení je riaditeľ školy povinný vyžiadať si od učiteľa písomné vysvetlenie a uplatniť voči nemu disciplinárne opatrenia.

1.7. Všetky záznamy vo všetkých akademických predmetoch musia byť vedené v ruštine s povinným uvedením nielen tém vyučovacích hodín, ale aj tém praktických, laboratórnych, testov, exkurzií, hodín s využitím informačných technológií a video lekcií. (Napríklad projekt č. 5 „Umiestnenie skladov pohonných hmôt“, prípad č. 2 „Zložitá veta“, zákon č. 1 „Určovanie dobrej kvality potravín“ atď.).

1.8. Do označovacích políčok môže učiteľ napísať iba jeden z nasledujúcich znakov: „1“, „2“, „3“, „4“, „5“, „n“, „n/a“

1.9. Treba pripomenúť, že vydávanie neuspokojivých známok na prvých vyučovacích hodinách po dlhšej neprítomnosti žiakov (3 a viac vyučovacích hodín) bráni rozvoju úspešnosti v ich vzdelávacích a kognitívnych aktivitách a vytvára negatívny postoj k učeniu a akademickému predmetu.

2. Povinnosti triedneho učiteľa

2.1. Triedny učiteľ vedie počas školského roka v triednom denníku hárok „Pohyb žiakov“.

V hárku „Pohyb študentov“ sa zaznamenávajú informácie o všetkých možných pohyboch študentov: prestup do inej triedy, odchod do inej vzdelávacej inštitúcie, domáce vzdelávanie, dlhodobé pobyty v liečebných ústavoch sanatória atď., okrem toho odchádzajúce údaje zodpovedajúca objednávka do školy; napríklad Alexander Ivanov - študoval doma od 01.09.2007 do 30.05.2008, objednávka z OU zo dňa ___ č.___ alebo Michail Sergeev - preradený do triedy 6 "A" z ____ (uvedený dátum), objednávka od OU____ Nie. ___.

Zoznam žiakov danej triedy (priezvisko, celé meno) sa vypĺňa na základe objednávok na prestup do ďalšej triedy, na zápis 1. a 10. ročníka na začiatku aktuálneho akademického roka.

Študenti, ktorí prišli na všeobecnovzdelávaciu inštitúciu po 5. septembri aktuálneho akademického roka, sa zapisujú na stránku „Pohyb študentov“ s uvedením dátumu a čísla objednávky príchodu.

Na pravej strane šírky časopisu sú zaznamenané dátumy a dôvody zrušenia školského vyučovania, medzi ktoré patria karantény pre chorobu, technické dôvody, konanie dní zdravia (nie viac ako 3 ročne s minimálnym pokrytím 80 % žiakov), potom sa uvádzajú odchádzajúce údaje objednávky pre školu. Kopírovanie týchto informácií učiteľmi na stránke výučby predmetu nie je povolené.

2.2. Triedny učiteľ vyplní denník:

titulná strana (obálka);

číslo triedy, priezvisko a obsah;

zoznamy študentov na všetkých stránkach; priezviská žiakov sa píšu v abecednom poradí, mená žiakov sa píšu v plnom tvare;

názvy predmetov. Názvy predmetov sa píšu malým písmenom, priezviská, mená a priezviská učiteľov sú uvedené v plnom rozsahu.

všeobecné informácie o študentoch. Pri vypĺňaní stránky sa uvádzajú údaje z osobných spisov, rýchle a úplné informácie o pracovisku rodičov (ak sú tieto informácie uvedené v stĺpcoch denníka), adresa bydliska študentov (miesto skutočného bydliska s uvedením telefónneho čísla kancelárie a domu). ) sa používajú.

Informácie v tejto časti sa podľa potreby aktualizujú.

Je neprijateľné formálne vyplniť túto stránku na začiatku školského roka prepisovaním informácií z predchádzajúcich ročníkov.

súhrnný prezenčný list

súhrnná správa o pokroku. Táto stránka zaznamenáva štvrťročné, polročné (v 10. a 11. ročníku), ročné, skúšobné a záverečné známky.

V kolónke „Rozhodnutie pedagogickej rady (dátum a číslo)“ triedny učiteľ zapíše:

– preradený do 8. ročníka, protokol zo dňa _______ č._______;

– podmienečne preradený do 8. ročníka, protokol zo dňa _______№_______;

– odišiel na opakované školenie, protokol zo dňa _____ č._____;

– odišiel z mestského vzdelávacieho zariadenia stredná škola č. __ z __ (uveďte dátum odchodu), príkaz zo dňa _____ č. _____;

– získal základné všeobecné vzdelanie, protokol zo dňa _____№______;

– získal stredné (úplné) všeobecné vzdelanie, protokol zo dňa ______ č._____;

– bolo vydané potvrdenie o štúdiu na všeobecnovzdelávacej inštitúcii, protokol zo dňa ______ č._____.

informácie o triedach vo voliteľných predmetoch, kluboch, sekciách

spolu so sestrou vyplní „Formulár o zdraví“.

– v 1., 3., 4., 6., 8. ročníku;

– zadávajú sa údaje o žiakoch, ktorí sú zo zdravotných dôvodov oslobodení od návštevy telesnej výchovy počas celého akademického roka;

– zadávajú sa informácie o študentoch, ktorí majú odporúčanie lekára na telesnú výchovu v špeciálnej zdravotníckej skupine.

„Zdravotný list“ v ostatných ročníkoch (2., 5., 7., 9., 10., 11. ročník) sa vypĺňa po lekárskej prehliadke žiakov.

2.3. V sekcii „Dochádzka študentov“ je každý deň evidovaný počet dní a vymeškaných hodín detí.

V prípadoch vedenia tried so študentom v sanatóriu (nemocnici); potvrdenie o štúdiu v sanatóriu alebo nemocnici, ako aj vyhlásenie o aktuálnom pokroku sa vloží do osobného spisu študenta; na predmetových stránkach časopisu je neprítomnosť študenta označená písmenom „n“; hárok „Pohyb študentov“ zaznamenáva informácie o dlhodobom pobyte v liečebnom ústave sanatória; ak existuje výkaz o aktuálnom pokroku zo zdravotníckeho zariadenia sanatória, konečná (štvrťročná, polročná) známka sa stanoví s prihliadnutím naň.

3. Povinnosti učiteľov predmetov

3.1. Učiteľ je povinný systematicky kontrolovať a hodnotiť vedomosti žiakov, ako aj známkovať dochádzku a zapisovať názvy mesiacov.

3.2. Na ľavej strane časopisu je dátum hodiny, ktorý zase musí zodpovedať dátumu a téme hodiny na pravej strane. Počet hodín zaznamenaných učiteľom na stránke vyučovania predmetu musí zodpovedať učebným osnovám všeobecnovzdelávacej inštitúcie a schválenému tematickému plánovaniu.

3.3. V prípade dvojhodiny sa dátum zaznamenáva dvakrát, téma sa zaznamenáva na každú hodinu

3.4. V 1. ročníkoch v septembri - októbri prebiehajú tri vyučovacie hodiny denne, zvyšok času vypĺňajú cielené vychádzky, exkurzie, hodiny telesnej výchovy, vzdelávacie hry, preto téma 4. vyučovacej hodiny v rubrike „o čom sa preberalo v r. lekcia“ je napísaná netradičnou formou, napríklad „Pole snov. Hudba okolo nás“, „Hra-cestovanie. Meet the Image Master“ atď.;

3.5. Do stĺpca „o čom sa hovorilo v lekcii“ je zakázané zapisovať, ktorý neprezrádza jej ciele, charakterizovaný monotónnosťou znenia, nahradiť tému formou alebo typom práce, napríklad „Riešenie rovníc“ alebo „Tolstého román „Vojna a mier“ na 7-10 lekcií;

3.6. Učiteľ, ktorý kontroluje a hodnotí vedomosti, sa riadi miestnym zákonom vzdelávacej inštitúcie „O systéme hodnotenia, postupe a frekvencii priebežnej certifikácie študentov“. Známky sa udeľujú za ústne odpovede a písomné práce včas, v deň vyučovacej hodiny na stránke vyučovania predmetu. Je zakázané udeľovať aktuálne známky k určitému dátumu predchádzajúcemu dátumu vyučovacej hodiny, okrem známok za písomné práce.

3.7. V triednom denníku dostanú všetci študenti prítomní na hodine známky za aktuálne a záverečné testy.

Súčasné testy sú zamerané na kontrolu asimilácie študovaného a testovaného programového materiálu. Na vykonávanie priebežných testov môže učiteľ venovať celú hodinu alebo jej časť.

Záverečné testy sa vykonávajú:

– po preštudovaní najvýznamnejších tém programu;

- na konci akademického štvrťroka, polroka, roč.

Vedenie kontrolných hodín vo všetkých predmetoch učebného plánu je pre učiteľov povinnou požiadavkou na splnenie programového materiálu a prispieva k stabilnejšej a uvedomelejšej asimilácii tém a sekcií školských predmetov žiakmi, dáva obraz o celostnom chápaní rôznych javov, epoch, udalostiach, predmetoch, ktoré sa študujú vo všeobecnosti, rozvíja analytické a myšlienkové schopnosti študentov.

3.8. Pri hodnotení samostatnej práce treba brať do úvahy tieto prístupy:

– ak samostatná práca má výchovný charakter, vykonáva sa za účelom preskúšania osvojenia si nového učiva a včas zaberie časť vyučovacej hodiny, vyučujúci neeviduje záznam o jej realizácii v kolónke „čo bolo prebraté na hodine“ a má právo neprideľovať známky žiakom celej triedy;

– ak má samostatná práca kontrolný charakter, jej realizácia sa zaznamená na pravej strane denníka v riadku „o čom sa na hodine hovorilo“ pri zadanej téme hodiny, za tento typ samostatnej práce sa udeľujú známky všetkým študentom bez výnimky.

3.9. Neprítomnosť žiaka na teste alebo samostatnej práci z vážneho dôvodu priamo v deň jej vykonania (za predpokladu, že je žiak deň pred a nasledujúci deň po písomnej práci prítomný v škole) ho nezbavuje povinnosti nahlásiť akoukoľvek formou svoju neprítomnosť na najbližšej vyučovacej hodine, o tom je potrebné vopred informovať žiaka, rodičov (zákonných zástupcov) (individuálna domáca úloha, práca na karte vo fáze výsluchu žiakov a pod.).

V prípade dlhodobej neprítomnosti žiakov v škole z opodstatneného dôvodu, lehoty, v ktorých je potrebné nahlásiť vymeškané kontrolné hodiny, stanovuje vzdelávacia inštitúcia diferencovane v každom konkrétnom prípade.

3.10. Je zakázané duplikovať na klasifikačnom hárku, či už v hornej alebo dolnej časti stránky, záznamy o vykonaných kontrolných hodinách - ako napríklad „test“, „praktická práca“ atď.

3.11. Po vykonaní kontrolných hodín sa výsledky analyzujú, t.j. pracuje sa na chybách, tento typ práce sa zaznamenáva aj v stĺpci „o čom sa v lekcii hovorilo“ vedľa témy hodiny; Na tento typ práce je vyčlenená iba časť hodiny;

3.12. Učiteľ musí premyslieť systém kladenia otázok žiakom pomocou princípu diferenciácie. Odporúča sa dať priemerne 5 známok na vyučovacej hodine v ročníkoch 9-11, v ostatných triedach - priemerne 7 známok, ktoré sú v systéme uvedené za vyučovaciu hodinu, naznačuje nedostatok učiteľa znalosť metodiky prieskumu.

Ak sú vedomosti študenta hodnotené ako „2“ (neuspokojivé), učiteľ je povinný do 2-3 dní s ním urobiť pohovor.

3.13. Neprítomní žiaci sú označení písmenom „n“. Dátum neprítomnosti študenta a počet vymeškaných hodín uvedený na stránke predmetu sa musí zhodovať s údajmi na stránke „Informácie o počte vymeškaných hodín študentmi“. Nie je dovolené udeľovať známky v deň, keď žiak chýbal v škole.

3.14. Na stránke predmetu vedľa mena študenta oslobodeného od hodín telesnej výchovy sa neuvádzajú žiadne záznamy. Oslobodenie žiakov z hodín telesnej výchovy ich neoslobodzuje od návštevy týchto hodín, pokiaľ neexistujú zdravotné kontraindikácie. Táto kategória študentov sa hodnotí na základe ústnych odpovedí z teoretického materiálu.

Oslobodenie žiakov od telesnej výchovy na celý školský rok ustanovuje školský poriadok.

3.15. Na prvom stupni základnej školy je vylúčený systém bodového (známkového) hodnotenia. Na druhom stupni základnej školy sa známky musia vydávať od druhého akademického štvrťroka. Rozhodnutie o bezškolskom vzdelávaní počas prvého štvrťroka druhého ročníka je zakotvené v školskom poriadku.

3.16. Medzi testami a tematickými testami by sa malo prijať ustanovenie o priebežnej certifikácii študentov na študovanú tému na základe identifikácie úrovne vzdelávacej prípravy školákov prostredníctvom ústneho kladenia otázok a nezávislého testovania.

3.17. V prípadoch vedenia vyučovania so študentom doma učitelia predmetov pred vydaním záverečných známok zapisujú aktuálne známky do triedneho registra na základe denníka domáceho vyučovania

3.18. Na hodinách cudzích jazykov, techniky a telesnej výchovy (10-11) je trieda rozdelená na dve skupiny. Evidenciu vedie každý učiteľ, ktorý vedie podskupinu triedy.

3.19. Ak sa hodina vyučuje ako suplovanie, stĺpce „čo bolo na hodine preberané“ a „domáca úloha“ vypĺňa učiteľ, ktorý suplovanie vykonal.

3.20. V stĺpci „domáca úloha“ učiteľ uvádza obsah zadania, strany, čísla úloh, cvičení, odseky (vrátane zbierok doplnkového materiálu, ak sa s uvedenou zbierkou používa jeden) a tiež odráža povahu zadania. implementácia (čítať, rozprávať, zapamätať si atď.); domáce úlohy by mali byť diferencované a mali by zahŕňať individuálnu prácu so študentmi, čo sa odráža aj v tomto stĺpci, napríklad príprava esejí, správ, správ, prezentácií, projektov, opakovanie preberanej látky atď.

Na prvom stupni štvorročnej základnej školy sa odporúča nezadávať domácu úlohu.

3.21 Osobitná pozornosť by sa mala venovať špecifikám nahrávok lekcií v nasledujúcich akademických predmetoch:

LITERATÚRA

Známky za eseje, prezentácie a iné druhy tvorivej práce v ruskom jazyku a literatúre sú uvedené v zlomkoch na stránke predmetu, v programe ktorého sa táto práca vykonáva. Známky za tieto typy prác sa neduplikujú a neprenášajú sa za gramotnosť v esejach na stránku výučby ruského jazyka a za obsah pri prezentácii na stránku výučby literatúry.

Pred zapísaním témy hodín mimoškolského čítania by ste mali napísať zložité skrátené slová: „Ext. Štvrtok,“ známky za expresívne čítanie (naspamäť) uveďte do samostatného stĺpca a do stĺpca „Čo bolo odovzdané“ napíšte: A. Blok. Čítanie naspamäť;

Napíšte esej takto: 1 lekcia. R.r. Esej o dielach básnikov Strieborného veku, lekcia 2. R.r. Písanie esejí;

RUSKÝ JAZYK

známky za kontrolný diktát s gramatickou úlohou uveďte v jednom stĺpci zlomkom (4/4; 5/3);

Záznam z triednej prezentácie o rozvoji reči by sa mal urobiť nasledovne: 1 vyučovacia hodina. R.r. Prezentácia s prvkami eseje. Lekcia 2. R.r. Napísanie vyhlásenia na tému „...“;

MATEMATIKA, ALGEBRA, GEOMETRIA

TECHNOLÓGIA, CHÉMIA, FYZIKA, INFORMAČNÉ VEDY, TELESNÁ VÝCHOVA.

bezpečnostná inštruktáž musí byť uvedená buď v stĺpci „Čo bolo preberané v triede“ alebo v stĺpci „Domáca úloha“;

BIOLÓGIA

laboratórne práce (LP) sa vykonávajú a zaznamenávajú do denníka v závislosti od typu hodiny a úloh, alebo:

– aby žiaci získali nové poznatky a metódy výchovno-vzdelávacej činnosti (hodnotené individuálne);

– ilustrovať a systematizovať preberaný materiál;

– upevňovať a testovať vedomosti a zručnosti študentov (hodnotené pre všetkých študentov);

známky za kontrolu alebo samostatnú prácu, ktorá zahŕňa hodnotenie vzdelanostnej úrovne podľa dvoch kritérií, uveďte do jedného stĺpca zlomkom (4/4; 5/3).

4. Udeľovanie záverečných známok

4.1. Konečné známky sa udeľujú študentom za štvrťrok (2. – 9. ročník) a za polrok (10. – 11. ročník).

4.2. Konečné známky za hodinovú týždennú záťaž v jednotlivých predmetoch sú dané polrokmi (ekológia, náuka o spoločnosti).

4.3. Konečné známky študentov za štvrťrok, polrok a rok musia byť odôvodnené.

4.4. Pre objektívnu atestáciu študentov za štvrť a pol roka je potrebné mať aspoň tri ročníky (s 2-hodinovou týždennou študijnou záťažou v predmete) alebo viac (so študijnou záťažou viac ako 2 hodiny týždenne) s povinným zohľadnením kvality vedomostí žiakov v písomných, laboratórnych testoch a praktických prácach. Toto je obzvlášť dôležité pozorovať v predmetoch, ako je ruský jazyk, literatúra, matematika, fyzika a chémia.

4.5. Výslednú známku za štvrťrok (polrok) „n/a“ (necertifikované) možno udeliť len vtedy, ak chýbajú tri aktuálne známky a študent vymešká aspoň 30 % vyučovacieho času.

4.6. Konečné známky za každý akademický štvrťrok a polrok sú zobrazené v stĺpci hneď za stĺpcom s dátumom poslednej hodiny;

4.7. Ročné hodnotenie sa zobrazuje v stĺpci bezprostredne za stĺpcom hodnotenia za posledný štvrťrok, polrok;

4.8. Konečnú známku za rok „n/a“ (necertifikovaný) možno udeliť len vtedy, ak za akademické obdobie neexistujú aspoň dve známky „n/a“ a študent vymešká aspoň 30 % vyučovacieho času.

4.9. Pre predmety odovzdané na prestupové skúšky a štátnu (záverečnú) atestáciu sa prideľujú výsledné známky.

Pritom treba dodržať nasledovné:

a) výsledná známka sa určuje na základe ročníkových a skúšobných známok s prihliadnutím na štvrťročné alebo polročné známky a úroveň skutočnej prípravy žiaka;

b) známka zo skúšky nemôže byť rozhodujúca pri prideľovaní výslednej známky, preto je neobjektívny model a podobné: v 1. – 4. štvrťroku – „4“, skúška – „5“, celkom – „5“

c) ak je hodnotenie skúšky neuspokojivé, nemožno udeliť kladnú výslednú známku.

Ak sa v predmetoch neuskutočnili prestupové skúšky alebo štátna (záverečná) atestácia, potom sa ročné hodnotenie považuje za konečné a zapisuje sa do príslušného stĺpca.

4.10.Konečné známky za predmety, ktoré končia skúškou, sú uvedené v stĺpci hneď za stĺpcom známky.

4.11 V triedach, kde sa vykonáva prestup alebo záverečná certifikácia, sa na stránke predmetu zobrazia známky zo skúšky a záverečné známky a triedny učiteľ ich potom prenesie do súhrnného záznamu o postupe žiaka rovnakým spôsobom ako známky za akademické štvrťroky. roky a roky.

5. Kontrola vedenia triedneho denníka

5.1. Kontrolu vedenia triedneho registra vykonáva správa vzdelávacej inštitúcie v súlade s plánom vnútornej kontroly školy.

5.2. Triedny denník sa kontroluje najmenej raz za mesiac.

5.3. Na základe výsledkov kontroly administratíva vyplní stránku denníka „Poznámky k vedeniu triedneho denníka“. Na tejto stránke sú evidované návrhy na odstránenie nedostatkov, ako aj poznámka o odstránení zistených nedostatkov.

5.4. Pri kontrole vedenia triednych denníkov je potrebné dbať na dôslednosť a úplnosť, preto je povinné vyplniť kolónku „značka dokončenia“.

5.5. Riaditeľ školy najmenej dvakrát v priebehu školského roka sleduje stav triednych matrík, o čom je ponechaný zodpovedajúci záznam na stránke oddielu. Riaditeľ sleduje stav kontroly triedneho registra zodpovedným zástupcom riaditeľa.

5.6. Škola využíva časopisy na mimoškolskú činnosť, výberové predmety, výberové predmety a krúžkovú prácu. Odrážajú témy vyučovania a dochádzku. Systém hodnotenia študentov je stanovený príslušným miestnym zákonom.

6. Vedenie triedneho denníka

6.1. Na základe výsledkov priebežnej a záverečnej certifikácie, t. j. na konci školského roka (pred 1. júlom), musia členovia administratívy skontrolovať všetky triedne matriky. Na stránke časti „Poznámky k vedeniu triedneho denníka“ zástupca riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu ponecháva tento záznam: „Denník bol skontrolovaný. Bez komentára. Prevedené na uskladnenie. Vyhovel (podpis zástupcu riaditeľa pre vnútorné záležitosti). Akceptované (podpis osoby zodpovednej za vedenie archívu na objednávke) 29.06.2008)

6.2. Trvanlivosť triednych časopisov je 5 rokov. Triedne časopisy sú uložené v špeciálne vyhradenej miestnosti. Po piatich rokoch uchovávania sa z denníkov odstránia strany obsahujúce súhrnné údaje o postupe a prestupe študentov v danej triede. Vyplnené spisy za ročník sa uchovávajú v škole najmenej 25 rokov.

Zapíše vyrovnávaciu pamäť opakovania do súboru denníka opakovania na disku

Vykonáva záznam:

• Keď je vyrovnávacia pamäť redo log plná z jednej tretiny

  Predtým, ako proces DBWn zapíše upravené vyrovnávacie pamäte na disk

  Každé 3 sekundy

Proces Log Writer (LGWR) je zodpovedný za správu vyrovnávacej pamäte opakovaných protokolov, ukladanie záznamov do vyrovnávacej pamäte opakovaných protokolov v súbore opakovaných protokolov na disku. LGWR zaznamenáva všetky záznamy opakovaného prehrávania, ktoré boli skopírované do vyrovnávacej pamäte od posledného záznamu.

Redo log buffer je kruhový buffer. Keď LGWR zapíše položky redo log buffer do redo log súboru, serverové procesy potom môžu skopírovať nové položky cez položky redo log buffera, ktoré boli zapísané na disk. LGWR zvyčajne zapisuje dostatočne rýchlo, aby sa zabezpečilo, že priestor vo vyrovnávacej pamäti bude vždy k dispozícii pre nové zápisy, a to aj vtedy, keď sa intenzívne pristupuje k redo logu. LGWR zapisuje jednu súvislú časť vyrovnávacej pamäte na disk.

LGWR píše:

Keď používateľský proces potvrdí transakciu

Keď je vyrovnávacia pamäť redo log plná z jednej tretiny

Predtým, ako proces DBWn zapíše upravené vyrovnávacie pamäte na disk (ak je to potrebné)

Každé tri sekundy

Predtým, ako môže DBWn zapísať upravenú vyrovnávaciu pamäť, všetky opakované zápisy, ktoré súvisia so zmenami vyrovnávacej pamäte, musia byť zapísané na disk (protokol zápisu vopred). Ak DBWn zistí, že niektoré opakované záznamy neboli zapísané, signalizuje LGWR, aby uložilo opakované záznamy na disk, a počká, kým LGWR dokončí zapisovanie vyrovnávacej pamäte opakovaného záznamu, a až potom bude môcť zapisovať dátové vyrovnávacie pamäte. LGWR zapisuje do aktuálnej skupiny denníkov. Ak sa jeden zo súborov v skupine poškodí alebo je nedostupný, LGWR pokračuje v zapisovaní do iných súborov v skupine a zaznamená chybu do sledovacieho súboru LGWR a do denníka varovaní systému. Ak sú všetky súbory v skupine poškodené alebo ak je skupina neprístupná, pretože nebola archivovaná, LGWR nemôže ďalej fungovať.

Keď používateľ vydá príkaz COMMIT, LGWR umiestni záznam odovzdania do vyrovnávacej pamäte protokolu opakovania a okamžite ho zapíše na disk spolu so záznamami opätovného vykonania. Príslušné zmeny v dátových blokoch sa odkladajú, kým nepríde čas, kedy ich možno zapísať najefektívnejším spôsobom. To sa nazýva rýchly uzamykací mechanizmus. Najjednoduchší opakovaný záznam obsahujúci záznam o potvrdení transakcie je jedinou udalosťou, ktorá určuje, či bola transakcia potvrdená. Databáza Oracle vracia kód úspechu potvrdenia transakcie, aj keď dátové vyrovnávacie pamäte ešte neboli zapísané na disk.

Ak je potrebný väčší priestor vo vyrovnávacej pamäti, LGWR niekedy ukladá záznamy redo log predtým, ako je transakcia potvrdená. Tieto záznamy sa stanú trvalými iba vtedy, ak je transakcia potvrdená neskôr. Keď používateľ potvrdí transakciu, transakcii sa pridelí číslo systémovej zmeny (SCN), ktoré Oracle Database zaznamenáva spolu so záznamami o opakovaní transakcie v protokole opakovania. Čísla SCN sú zaznamenané v redo log, takže operácie obnovy môžu byť synchronizované cez RAC a distribuované databázy.

V časoch vysokej aktivity môže LGWR zapisovať do súboru redo log pomocou skupinových potvrdení. Predpokladajme napríklad, že používateľ vykoná transakciu. LGWR musí uložiť opakované záznamy na disk. Keď k tomu dôjde, ostatní používatelia vydajú príkazy COMMIT. LGWR však nemôže zapisovať do súboru redo log na potvrdenie týchto transakcií, kým nedokončí svoju predchádzajúcu operáciu zápisu. Po zapísaní záznamov prvej transakcie do súboru protokolu opakovania možno celý zoznam opakovaných záznamov o čakajúcich transakciách (ešte nepotvrdených) zapísať na disk naraz v rámci jednej operácie, čo si vyžaduje menej I/O, ako by záznamy transakcií spracované jednotlivo. vyžadovať . Preto Oracle Database minimalizuje diskové I/O a maximalizuje výkon LGWR. Ak požiadavky na odovzdanie pokračujú vysokou rýchlosťou, každý záznam (LGWR) z vyrovnávacej pamäte opakovaných protokolov môže obsahovať viacero záznamov odovzdania.

POSITION

Všeobecné ustanovenia.

1. Triedny register je dokument, ktorým možno určiť stupeň vzdelania, stav vyučovania, vyspelosť organizačnej kultúry vzdelávacej inštitúcie, odbornú spôsobilosť pedagogického zboru a efektívnosť riadenia. Triedny časopis môže poskytnúť informácie o psychologickej mikroklíme v kolektíve, starostlivosti o zdravie žiakov, organizovaní práce na predchádzanie neúspechu vo vzdelávaní, finančnej disciplíne a mnoho ďalších.

2. Tieto pravidlá inštalácia existujú jednotné požiadavky k vyplneniu triedneho registra, postup pri jeho vypĺňaní.

3. Triedny register je štátny dokument, ktorého vedenie je povinné pre každého učiteľa a triedneho učiteľa v zmysle tohto poriadku.

4. Pravidlá sú vypracované na základe:

1) Čl. 32 odsek 16 zákona Ruskej federácie „o vzdelávaní“.

Rozkaz Ministerstva školstva ZSSR zo dňa 27.12.1974. č. 167 „O schválení

pokyny na vedenie školských záznamov“.

Listy Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 02.07.2001. č. 22-06-147 „O obsahu a právnej podpore úradnej kontroly vedúcich vzdelávacích inštitúcií“.

Vyhláška Ministerstva školstva Ruskej federácie z 29. decembra 1997. 2682 „O priestupkoch pri príprave a vykonávaní záverečnej vysvedčenia absolventov všeobecnovzdelávacích inštitúcií“.

Rozkaz Ministerstva školstva ZSSR zo dňa 8.12.1986. 241 „O schválení a prijatí predpisov o organizácii práce na ochranu práce v inštitúciách systému Ministerstva školstva ZSSR“.

inštitúcií (list Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa

20. 12. 2000 č. 03-51/64).

5. Triedne knihy sú povinnou školskou a pedagogickou dokumentáciou všeobecnej vzdelávacej inštitúcie.

6. Triedna matrika sa uchováva v archíve všeobecnej vzdelávacej inštitúcie 5 rokov. Po 5 rokoch uchovávania sa z denníka odstránia strany so súhrnnými údajmi o pokroku študentov a prechode do ďalšieho ročníka. Vytvorené súbory sa uchovávajú vo všeobecnej vzdelávacej inštitúcii najmenej 25 rokov.

P. Všeobecné požiadavky na vedenie triedneho denníka:

7. Názvoslovie predmetov v časopise a počet týždenných hodín na ich rozvoj musí zodpovedať zoznamu predmetov v učebnom pláne na aktuálny ročník, schválenému riaditeľom výchovno-vzdelávacieho zariadenia a dohodnutému s Mestským vzdelávacím zariadením „Školstvo“. ".

8. Časopisy sú tlačené modrým (fialovým) atramentom; Je zakázané používať ťahy na opravu nesprávnych údajov.

9. Riaditeľ školy a jeho zástupca pre výchovno-vzdelávaciu prácu zabezpečujú uloženie triednych matrík a systematicky sledujú správnosť ich vedenia (najmenej raz za štvrťrok).

10. Matrika tried je zostavená pre akademický rok a vedie sa v každej triede vo forme schválenej Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie.

11. Časopisy paralelných tried sú číslované arabskými číslicami. Napríklad „1. ročník“, „2. ročník“, „5. ročník“, „5. ročník“, „7. ročník“.

12. Zástupca riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu (riaditeľ školy) dáva pokyny triednym učiteľom o distribúcii strán denníka určených na aktuálnu evidenciu prospechu a dochádzky žiakov za daný ročník podľa počtu hodín určených v učebnom pláne pre jednotlivé predmety.

13. Predmety invariantnej časti učiva zaradené do povinného vyučovacieho zaťaženia sa evidujú v triednom registri.

14. Odporúča sa viesť evidenciu vyučovania vo variabilnej časti učebného plánu (výberové predmety, výberové predmety, jednotlivé hodiny) v samostatných časopisoch určených na tento účel, avšak v prípade voľných strán nie je zakázané evidovať materiál variabilnej časti učiva v triednom denníku.

Sh. Postup pri práci s triednym časopisom.

Riaditeľ všeobecnej vzdelávacej inštitúcie:

Za správnosť zodpovedá orgánom vysokých škôl

registrácia časopisov, ich bezpečnosť.

16. Zabezpečuje potrebný počet triednych časopisov, ich skladovanie,

systematické sledovanie správnosti ich hospodárenia.

Vykonáva ďalšie úlohy v súlade s náplňou práce a

Zástupca riaditeľa pre pedagogickú prácu:

Zabezpečuje priame riadenie pracovného systému vo vzdelávaní

inštitúcia na vedenie triednych registrov a všetkých ostatných druhov používaných časopisov;

Vedie inštruktážne stretnutia o vypĺňaní triednych matrík

povinné pred začiatkom školského roka a v priebehu roka - podľa potreby.

Vykonáva systematickú kontrolu správnosti návrhu časopisu

v súlade s plánom vnútornej kontroly školy, vykonaním príslušných záznamov na stránke s komentármi, berie na vedomie odstránenie zistených porušení;

učiteľ:

21. Musí dôsledne dodržiavať požiadavky na vyplnenie triedneho registra, a to:

22.Na ľavej strane rozloženej strany napíšte názov mesiaca hore do riadku na to určeného a dátumy lekcie arabskými číslicami.

23. Na klasifikačnom hárku (v spodnej časti) nie je dovolené duplikovať záznamy o vykonaných kontrolných hodinách, ako sú „Skúšobná práca“, „Praktická práca“ atď.

24. Pravidelne odrážať v časopise výsledky testov vedomostí študentov, vrátane tých, ktoré sa vykonávajú vo forme laboratórnych, kontrolných a samostatných prác - v súlade s požiadavkami programu.

25. Klaďte známky na základe výsledkov za štvrťrok (trimester), polrok, ​​rok po poslednej vyučovacej hodine v sledovanom období.

26. Označte účasť študentov na každej svojej hodine v prípade absencie študenta označte „n“.

Vykonávať ďalšie úlohy v súlade s náplňou práce a

iné miestne predpisy vzdelávacej inštitúcie.

28. Na pravej strane strany denníka je v súlade s kalendárom a tematickým plánovaním napísané číslo (arabskými číslicami) a téma učiva preberaného v lekcii. Pri vedení dvojitých lekcií sa témy každej lekcie zaznamenávajú samostatne. Pomlčky označujúce „opakovanie“ sú zakázané. Formulácia témy by mala byť konkrétna, odrážajúca problém riešený v lekcii. Skratky nie sú povolené.

29. V časopise sú uvedené nielen témy vyučovacích hodín, ale aj témy kontroly, samostatnej, laboratórnej a praktickej práce, napríklad samostatná práca „Sčítanie a odčítanie trojciferných čísel“.

30. V stĺpci „Domáca úloha“ je zaznamenaný obsah zadania, strana, počet úloh a cvičení, odrážajúce špecifiká organizácie domácich úloh. Napríklad „Opakovať…..; urobiť plán, tabuľku, otázky; učte sa naspamäť, odpovedajte na otázky atď.“ Navyše, pri štúdiu viacerých odborov majú domáce úlohy tvorivý charakter (kresli, píš esej atď.). Potom je v stĺpci „Domáca úloha“ napísané: tvorivá úloha a povaha úlohy. Ak je úloha individuálneho charakteru, potom do stĺpca „Domáca úloha“ môžete napísať: jednotlivé úlohy. Ak pre konkrétnu hodinu nie je žiadna domáca úloha, stĺpec zostane prázdny. V riadku „Domáca úloha“ sú povolené tieto skratky: S. - strana, str - bod, napr. - cvičenie.

31. Pri nahrávaní tém „Opakovanie“, „Riešenie problémov“ atď. nezabudnite uviesť konkrétnu tému.

32. Pri realizácii exkurzií sa na ľavú stranu denníka zapíše počet toľkokrát, koľko hodín exkurzie trvala, a na pravú stranu sa počet a témy zapíše aj toľkokrát, koľkokrát exkurzia trvala. trvala, ale témy sú rozpísané riadok po riadku.

33. Na konci roka na stránke, kde je zaznamenaná preberaná látka, učiteľ zapíše počet odučených hodín „podľa plánu“ a „skutočne“ a potvrdí to vlastným podpisom. Zaznamená sa: „Program bol dokončený“, „Nasledujúce témy neboli dokončené...“ alebo „Program bol dokončený s úpravami“ (v prípade, že sa počet hodín v programe nezhoduje so skutočným počtom).

34. Témy hodín NKR sú uvedené v stĺpci „Čo bolo dokončené“ nasledovne: NKR. Téma v prípade, že štúdium témy NKR je určené na celú vyučovaciu hodinu. Ak sa NKR používa iba na časť hodiny, potom sa NKR zapíše do ľavého horného rohu stĺpca „Čo bolo dokončené“ a téma sa zapíše do pracovného programu.

35. Učiteľ je povinný na každej vyučovacej hodine systematicky kontrolovať a hodnotiť vedomosti žiakov, ako aj známkovať chýbajúcich.

36. Do označovacích políčok má učiteľ právo napísať len jeden z týchto symbolov: 2, 3, 4, 5, n, n/a, zach., osv. Umiestňovanie bodiek a značiek so znamienkom mínus nie je povolené.

37. Známky za ústne a písomné odpovede sú umiestnené v stĺpci s dátumom vykonania práce. Spätné označovanie je zakázané. Známky za písomné práce sa udeľujú v lehotách uvedených v „Poriadku o kontrole zošitov“ (miestny školský zákon, prijatý rozhodnutím pedagogickej rady).

38. Umiestnenie dvoch značiek do jedného políčka je povolené. V tomto prípade sú známky uvedené ako dva zlomky v jednom stĺpci (5/4, 4/3). Žiak, ktorý dostane hodnotenie nedostatočne, má právo prácu opakovať. V tomto prípade sa druhá známka udáva zlomkom (2/4) a pri stanovovaní výslednej známky musí učiteľ prihliadať na druhú známku.

39. Známku n/a (necertifikované) možno udeliť len vtedy, ak študent vymeškal všetky hodiny počas vykazovaného obdobia (štvrťrok, polrok). Ak sa žiak zúčastnil časti vyučovacích hodín, potom je potrebné s ním zorganizovať ďalšie hodiny (z dôvodu mimotriedneho zamestnania učiteľov) a certifikovať dieťa.

40. Konečné známky za štvrťrok a rok sa zobrazia v ďalšom políčku po zaznamenaní dátumu poslednej vyučovacej hodiny. Nie je dovolené zvýrazňovať finálne značky (čiarou, inou farbou a pod.). Ročné hodnotenie sa zapisuje do stĺpca hneď za stĺpcom hodnotenia za posledný štvrťrok (polrok).

41. Aktuálne známky za nasledujúci štvrťrok sú umiestnené v rámčeku za konečnými (štvrťročnými) známkami. Preskakovanie buniek nie je povolené.

42. Konečné známky študentov za štvrťrok (polrok, ​​rok) musia byť odôvodnené. Postup hodnotenia žiakov musí byť v súlade s predpismi o vydávaní známok a musí byť zaznamenaný v štatúte všeobecnej vzdelávacej inštitúcie.

43. Neodporúča sa dávať na prvých vyučovacích hodinách po dlhšej neprítomnosti žiakov (vymeškanie troch a viacerých vyučovacích hodín), po prázdninách, pretože to bráni rozvoju úspešnosti v ich vzdelávacích a poznávacích činnostiach a formuje negatívny postoj. smerom k učeniu.

44. Triedny zoznam berie do úvahy, že trieda na hodinách cudzieho jazyka, telesnej výchovy a pracovného výcviku je rozdelená do dvoch skupín. Časopisy pre školy s vyučovacím jazykom ruským venujú týmto predmetom 15 strán.

45. Zápisník výberových hodín (VX-5) je hlavným dokumentom na evidenciu práce výberových skupín a vedie sa na stredných školách pre každý výberový predmet samostatne. Požiadavky na vedenie záznamov v denníku mimoškolskej činnosti sú obdobné ako požiadavky na postup pri ich vedení v triednom denníku.

46. ​​Náhrada vyučovacích hodín sa zaznamenáva takto: na stránke nahrádzanej vyučovacej hodiny sa zapíše téma daná tematickým plánovaním, za týmto zápisom sa napíše slovo „náhrada“ a podpis vyučujúceho, ktorý vykonaná výmena je pripevnená. Nie je dovolené nechať témy nahradených hodín nedopísané, aby si ich mohol chorý učiteľ zapísať neskôr. Ak sa z objektívnych dôvodov výmena uskutočnila vedením hodiny v inom predmete, potom učiteľ zapíše tému hodiny na svoju stránku, na pravej strane je záznam „náhrada hodiny ___ (matematika, biológia atď.)“ a podpis.

47. Ak sa pri umiestňovaní známok pomýlite, musíte prečiarknuť nesprávnu známku a do nasledujúceho políčka vložiť správnu. Ak dôjde k chybe v záverečných známkach alebo známkach za test, známka sa opraví rovnakým spôsobom ako súčasné a v spodnej časti strany sa musí uviesť: Petrov K. – štyri (pre 05.11) – (podpis) a je pripevnená pečať vzdelávacej inštitúcie.

48. Ak sa vyučovanie vedie doma, učitelia predmetov, ktorí vedú vyučovanie, poskytujú známky (aktuálne a záverečné) len v špeciálnom časopise na individuálne učenie doma. Tí istí učitelia zapisujú na konci hodnotiaceho obdobia (štvrťrok, polrok, ​​rok) do triedneho zápisníka len konečné známky, ktoré triedny učiteľ prenesie do súhrnného záznamu o prospechu žiaka.

49. Výberové predmety je vhodné zaznamenávať do samostatného denníka (najmä ak výberový predmet navštevujú študenti z iných škôl v sieťovom prostredí alebo sa vytvárajú skupiny paralelných študentov). Zoznam žiakov v skupine (z rôznych škôl, rôznych tried) vypĺňa učiteľ na základe regulačného dokumentu vzdelávacej inštitúcie (objednávky). Vypĺňanie strán vyčlenených pre výberové predmety sa uskutočňuje v súlade s požiadavkami na vedenie triednych denníkov. Pri hodnotení študijných výsledkov študentov vo výberových predmetoch by sme sa mali riadiť kritériami hodnotenia študijných výsledkov študentov stanovenými autorom v programe autorského výberového predmetu. O systéme hodnotenia výberových predmetov môže rozhodnúť vzdelávacia inštitúcia na základe rozhodnutia pedagogickej rady. Hodnotenie môže byť poskytnuté vo forme „ prešiel" alebo " neakceptovaný", ako aj na bodovej stupnici: " 5 », « 4 », « 3 " Negatívne známky nie sú vhodné. Ak tréningový kurz trvá menej ako 34 hodín, v súlade s regulačnými dokumentmi je hodnotenie možné len v systéme „vyhovel/nevyhovel“. Kurz možno považovať za úspešný (alebo klasifikovaný), ak študent:

a) navštevoval aspoň 80 % hodín tohto kurzu;

b) dokončil akúkoľvek zápočtovú prácu: projekt, výskum, abstrakt.

Časopis eviduje dochádzku žiakov a študijné výsledky v závislosti od kritérií hodnotenia výsledkov vzdelávania žiakov, definovaných v programe autorského vzdelávacieho kurzu. Školenia na tému „Práca s informáciami“ a „Orientácia v profile“ odporúčame zaznamenávať cool časopis zodpovedajúcej triedy učiteľovi, ktorý tieto triedy vyučuje.

50. Stránku „Zdravotný hárok“ vypĺňa triedny učiteľ na základe údajov poskytnutých odborným lekárom. zamestnancov.

51. Pohybový hárok, kde sú zaznamenané všetky pohyby žiaka, vedie triedny učiteľ na ľavej strane nátierky triedneho časopisu.

52. Na pravú stranu nátierky triedny učiteľ zaznamenáva termíny a dôvody zrušenia školského vyučovania (karanténa, mráz, technické dôvody, dni zdravia). Duplikácia týchto informácií na stránkach predmetu nie je povolená.

Základná škola

1). V období výcviku gramotnosti na 1. stupni vzdelávacieho predmetu „Vyučovanie

gramotnosť“ neexistuje. Vzhľadom na to, že PUP obsahuje také názvy akademických predmetov ako „Literárne čítanie“ a „Ruský jazyk“, počas obdobia výcviku gramotnosti musí záznam v časopise zodpovedať: "literárne čítanie"(čítanie) a "Ruský jazyk"(list), a v post-listovom období "literárne čítanie" A "Ruský jazyk".

2). Hodiny mimoškolského čítania alebo literárneho počúvania sú neoddeliteľnou súčasťou literárneho čítania a nie sú zahrnuté na samostatnej strane. Neexistuje žiadne samostatné hodnotenie pre mimoškolské čítanie a literárne počúvanie.

Domáce úlohy sa zadávajú študentom s prihliadnutím na ich schopnosti.

prevedenie v rámci nasledujúcich limitov *:

v 1. ročníku sú domáce úlohy prísne zakázané;

Domáce úlohy sú povinné až od 2. ročníka.

na 2. stupni – do 1,5 hodiny;

v ročníkoch 3-4 – do 2 hodín;

v 1. ročníku je vylúčený systém bodového (známkového) hodnotenia; na 2. stupni sa známky udeľujú od 2. štvrťroka alebo druhého polroka“ **. Tieto informácie je potrebné uviesť vo vysvetlivkách k učebným plánom a v štatúte školy.

Pre telesnú výchovu je v stĺpci „Čo sa preberalo na hodine“ téma zaznamenaná podľa kalendára a tematického plánovania, je uvedená hlavná metodická úloha pre časť programového materiálu, jedna z ľudových, outdoorových, športových hier. .

* List Ministerstva školstva Ruska z 25. septembra 2000 č. 202/11-13 „O organizácii výchovy a vzdelávania na prvom stupni štvorročnej základnej školy“ uvádza, že „v 1. ročníku sa domáce úlohy nedávajú .“ Vyššie uvedený list Ministerstva školstva Ruska dáva vzdelávacej inštitúcii právo nezadávať domáce úlohy v druhej polovici 1. ročníka.

** List Ministerstva školstva Ruska z 19. novembra 1998 č. 1561/14-15 „Monitorovanie a hodnotenie výsledkov vzdelávania na základnej škole“.

Pri vykonávaní troch (štyrikrát) hodín telesnej výchovy týždenne sa v stĺpci „Čo bolo preberané v lekcii“ zaznamenáva každá tretia (štvrtá) hodina podľa kalendára a tematického plánovania, pričom sa zohľadňuje prechod programového materiálu. nasledovne: Lekcia-hra..., S súťaž....

Na základnej škole sa záverečná kontrola výsledkov vzdelávania zvyčajne vykonáva formou záverečných testov z predmetov 4-krát ročne: za prvý, druhý, tretí akademický štvrťrok a na konci roka.

* List odboru všeobecného a predškolského vzdelávania Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 6.3.2003 č. 13-51-120/13 „O systéme hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov mladšieho školského veku v podmienkach neklasifikovaného vzdelávania v inštitúciách všeobecného vzdelávania, ktoré sa zúčastňujú experimentu na zlepšenie štruktúry a obsahu všeobecného vzdelávania“; List Ministerstva školstva Ruskej federácie z 3. októbra 2003. číslo 13-51-273/13