Presentation av fantastiska djur från sagan Kolobok. Presentation om ämnet "Sagan om Kolobok"

Kolobok rullade och sjöng sin sång Jag Kolobok, Kolobok, jag skrapade lådan, jag sopade botten på tunnan, Meshon på gräddfil, Garn i smör, Stuzhon på fönstret. Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor. Jag är Kolobok, Kolobok, jag skrapar lådan, sopar botten av fatet, Meshon på gräddfil och plyazhon i smör, Stuzhon på fönstret. Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor.

Här möter haren Kolobok honom, Kolobok, jag ska äta dig! Ät mig inte, Hare, jag ska sjunga en sång för dig: Jag är Kolobok, Kolobok, jag skrapar lådan, jag sopar botten, Det är meshon i gräddfilen, Det är pryazhon i smöret, Det finns en stuzhon på fönstret. Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnar dig, haren, ännu mer! Jag är Kolobok, Kolobok, jag skrapar lådan, sopar botten av fatet, Meshon på gräddfil och plyazhon i smör, Stuzhon på fönstret. Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnar dig, haren, ännu mer!

Kolobok rullar, Vargen möter honom: Kolobok, Kolobok, jag ska äta dig! Ät mig inte, Grå Vargen, jag ska sjunga en sång för dig: Jag är Kolobok, Kolobok, jag skrapar lådan, jag sopar botten av tunnan, Det är meshon i gräddfilen, Det är pryazhon i smöret, Det finns en stuzhon på fönstret. Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnade haren, jag lämnade dig, varg, ännu mer! Jag är Kolobok, Kolobok, jag skrapar lådan, sopar botten av fatet, Meshon på gräddfil och plyazhon i smör, Stuzhon på fönstret. Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnade haren, jag lämnade dig, varg, ännu mer!

Kolobok, Kolobok, jag ska äta dig! Var kan du, klumpfot, äta mig! Jag är Kolobok, Kolobok, jag skrapar lådan, sopar botten av fatet, Meshon på gräddfil och plyazhon i smör, Stuzhon på fönstret. Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnade haren, jag lämnade vargen, jag lämnar dig, björn, ännu mer!

Kolobok rullar, Räven möter honom: Kolobok, Kolobok, var rullar du? Jag rullar längs stigen. Kolobok, Kolobok, sjung en sång för mig! Jag är Kolobok, Kolobok, jag skrapar lådan, sopar botten av fatet, Meshon på gräddfil och plyazhon i smör, Stuzhon på fönstret. Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnade haren, jag lämnade vargen, jag lämnade björnen, Det är lätt att lämna dig, räv! Jag är Kolobok, Kolobok, jag skrapar lådan, sopar botten av fatet, Meshon på gräddfil och plyazhon i smör, Stuzhon på fönstret. Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnade haren, jag lämnade vargen, jag lämnade björnen, det är lätt att lämna dig, räv!

Presentationen förbereddes av: 1:a klass elever "B" Kraeva Victoria Romannikova Anastasia Rektor: grundskollärare Sorokina L.V. Rostov-on-Don. Presentationen förbereddes av: 1:a klass elever "B" Kraeva Victoria Romannikova Anastasia Rektor: grundskollärare Sorokina L.V. Rostov-on-Don.

https://accounts.google.com

Bildtexter:

Förhandsvisning:

För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtexter:

Rysk folksaga KOLOBOK Sammanställd av: lågstadielärare Kolesnikova S.A.

En gång i tiden bodde det en gammal man med en gammal kvinna. Så den gamle frågar: "Baka mig, gubbe, en bulle." - "Vad ska jag baka av det finns inget mjöl." - "Eh, gumman, sopa ladugården, skrapa botten på trädet, så får du nog."

Gumman gjorde just det: hon sopade, skrapade ihop två nävar mjöl, knådade degen med gräddfil, rullade den till en bulle, stekte den i olja och lade den på fönstret för att torka. Den lilla bullen tröttnade på att ligga: han rullade från fönstret till spillrorna, från kojen till gräset, från gräset till stigen och rullade längs stigen.

Bullen rullar längs stigen och en hare möter honom: "Kolobok, bulle jag äter dig." - "Nej, ät mig inte, lie, men bättre lyssna på vilken sång jag ska sjunga för dig." Haren höjde öronen, och bullen började sjunga: "Jag är en bulle, en bulle, jag sopade ladugården, skrapade tunnan, blandade den med gräddfil, satte den i spisen, kylde den vid! fönster, jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor: jag lämnade dig inte, haren smart att lämna." Och Kolobok rullade på, bara haren såg honom

Bullen rullar längs en stig i skogen och en grå varg möter honom: "Kolobok, bulle I'll eat you." - "Ät mig inte, grå varg, jag ska sjunga en sång för dig." Och bullen sjöng: "Jag är en bulle, en bulle jag svepts över ladan, jag skrapas genom bottenändarna, jag är blandad med gräddfil, jag är planterad i ugnen, jag" Jag är nedkyld vid fönstret, jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnade haren: Från dig, vargen, det är inte smart att lämna." Kolobok rullade vidare: bara vargen såg honom.

Bullen rullar genom skogen och en björn kommer mot den. Den bryter buskved, böjer buskar till marken: "Kolobok, Kolobok jag äter dig." - "Tja, var kan du äta mig, klumpfot bättre lyssna på min låt." Pepparkaksgubben började sjunga, och Mishas öron hängde: "Jag är en bulle, en bulle! Jag sopade ladan, skrapade tunnan, blandade den med gräddfil, satte den i spisen, kylde den vid fönstret , Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnade haren, jag lämnade vargen: Det är halvt jobbigt att lämna dig, björn.” Och Kolobok rullade iväg: björnen såg bara efter honom.

Bullen rullar och en räv möter den: "Hej, bulle vad snygg och röd du är." Pepparkaksgubben är glad över att han fick beröm, och började sjunga sin sång, och räven lyssnar och smyger sig närmare och närmare: ”Jag är en pepparkaksgubbe, jag sopade ladan, jag skrapade tunnan , jag blandade det med gräddfil, jag planterade det i spisen, jag var kall vid fönstret, jag lämnade min farfar ”Jag lämnade min mormor: Jag lämnade haren, jag lämnade vargen, jag lämnade björnen: Jag ska lämna dig, räv, ännu mer.”

"Vilken fin låt! - sa räven. - Ja, problemet är, min kära, att jag har blivit gammal - jag hör inte bra. Sätt dig på mitt ansikte och sjung den en gång till." Kolobok blev glad över att hans sång prisades; han hoppade på rävens ansikte och sjöng: "Jag är en Kolobok, Kolobok!..." "Tack, Kolobok! Jag önskar att jag kunde lyssna på den "Kom på min tunga och sjung den en sista gång", sa räven och stack ut tungan på hennes tunga, och räven åt upp den!

Det är här sagan slutar. Och den som lyssnade – BRA GJORT!

Bild 2

Kolobok

Det var en gång en gammal man med en gammal kvinna. Gubben frågade: "Bak, gumman, en bulle." Det finns inget mjöl - Eh, gumman! Skrapa längs lådan, markera längs botten; Kanske får du i dig tillräckligt med mjöl. Gumman tog vingen, skrapade den längs lådan, borstade den längs botten och samlade ihop ungefär två nävar mjöl. Hon knådade den med gräddfil, stekte den i olja och satte den på fönstret så att den fick sitta.

Bild 3

Snart kommer sagan att berättas, men inte snart är dåden gjord...

Vilken typ av jämlikhet kallas ekvation? Vilket tal kallas ekvationens rot? Vad innebär det att "lösa en ekvation"? Hur många rötter kan en ekvation ha? Hur kontrollerar man om en ekvation är rätt löst? Hur hittar man en okänd addend, subtrahend, minuend, multiplikator, dividend, divisor? "Jag har ingen tid, berättare, att ta itu med nonsens, jag ska springa och besöka Nalle Puh, det är snart hans födelsedag. Hejdå! Kolobok, innan du ger dig av måste du lära dig att lösa ekvationer. Svara på dessa frågor:

Bild 4

105: x – 20 = 15 24 – 3x + 3 = 21 65 – 2x – 5 = 58 (y – 371) + 546 = 577 (127 + m) – 98 = 32 397 – (x + 197) = 183 Och det rullade Pepparkaksgubben är längre bort, bara Haren såg honom Pepparkaksgubben rullar, och vargen möter honom: - Kolobok, kolobok! Jag äter dig - Ät mig inte, grå varg! Lös bättre ekvationer! Bullen rullar längs vägen och en hare möter den: "Kolobok, bulle!" Jag äter dig - Ät mig inte, lutande kanin! Lös ekvationen bättre Och rulla på; bara vargen såg honom

Bild 5

Bullen rullar och en björn möter den:

Kolobok, Kolobok! Jag kommer äta dig. - Ät mig inte, björn! Lös bättre ekvationer! 4(z – 5) – 2z = 6 (2x – 16) (x – 4) = 0 (2x – 7) =3 Och han rullade iväg igen; bara björnen såg honom! Bullen rullar och rullar, och räven möter den: – Hej, bulle! Var har du så bråttom Och bullen började sjunga: Jag lämnade min farfar, jag lämnade min mormor, jag lämnade haren, jag lämnade vargen, jag lämnade björnen, jag lämnade dig, räv, och jag ska? ännu mer! Nej, min vän, du går inte: Du löser tre problem, så får vi se...

Bild 6

Vänta, räv! Ät inte Kolobok jag kommer att lösa dessa problem! Visa dem!

Varför är du upprörd? Det verkar som att du inte kan lösa dina problem? Nu ska jag äta upp dig...

Bild 7

Uppgift nr 1

Den onda häxan, arbetade outtröttligt, förvandlade 736 prinsessor till grodor på tre dagar. På den tredje dagen vände hon 4 gånger mindre än på den första, på den andra - 2 prinsessor mindre än på den första. Hur många prinsessor förvandlade hon till grodor på tredje dagen?

Frågesport för förskolebarn baserat på sagan "Kolobok" med presentation

Zhabina Irina Vladimirovna
Befattning, arbetsplats: lärare i MDOU allmänt utvecklingsförskola nr 43 "Sosenka", Moskva-regionen, Dmitrovsky-distriktet, byn Tseleevo
Beskrivning av material: En saga är en fantastisk, snäll värld som barn bekantar sig med från en mycket tidig ålder med hjälp av vuxna. En saga har en positiv inverkan på utvecklingen av moralisk och estetisk uppfattning om världen omkring oss. Att bekanta sig med en saga lär sig barnet att tänka, resonera, oroa sig för den huvudsakliga positiva karaktären och övervinna svårigheter med honom. Därför är det alltid effektivt och effektivt att arbeta med en saga. Den metodiska utvecklingen av frågesporten kan vara av intresse för pedagoger och lärare som arbetar med förskolebarn. Frågorna är designade för barn i åldrarna 3–6 år som redan är bekanta med den ryska folksagan "Kolobok". Frågesporten kommer att visa hur väl barnen förstod sagan och kom ihåg dess karaktärer, samt frågor baserade på illustrationer hjälper förskolebarn att komma ihåg sagan och återge dess innehåll. Frågesporten hjälper till att utveckla minne, uppmärksamhet, logiskt tänkande och tal. Sådant arbete med en saga stimulerar barns kognitiva aktivitet, hjälper till att stärka räknefärdigheter och fortsätter sin bekantskap med geometriska former. Erfarenheten visar att förskolebarn har lätt för att hantera frågor och är intresserade. Därför är frågesporten väl lämpad för att organisera och diversifiera fritiden för förskolebarn.

Mål: identifiera kunskap och förståelse för den ryska folksagan "Kolobok" av förskolebarn.
Uppgifter: odla en kärlek till ryska folksagor;
upprätthålla en positiv känslomässig attityd från att träffa hjältarna i en saga;
utveckla förmågan att lyssna och höra frågor, svara med fullständiga svar;
för att aktivera barns kognitiva och talaktivitet;
förbättra förmågan att känna igen geometriska former;
förbättra räknefärdigheter.
Preliminärt arbete: läsa den ryska folksagan "Kolobok", prata om sagans hjältar, agera sagan "Kolobok" (dramatisering, dock- eller fingerteater), titta på illustrationer som visar sagans karaktärer.
Utrustning: multimediaprojektor, presentation (skapad i PowerPoint 2007).

Quizframsteg:

Bild 2
Fråga 1. Vilken saga är den här bilden från: "Hönan Ryaba", "Rova", "Kolobok"?
(I frågan till barn i äldre förskoleåldern använder jag ordet ”illustration”)
Svar:"Kolobok"
Fråga 2. Var kom Kolobok ifrån i sagan?
Svar: Mormor bakade bullen.

Bild 3
Fråga 3. Vilken figur liknar Kolobok?
Svar: boll.
Här kan du förtydliga namnen på tredimensionella figurer, jämföra hur de är lika (färg) och hur de skiljer sig (form och storlek).
(Yngre förskolebarn kan ännu inte namnen på tredimensionella figurer, och en boll kallas en cirkel, en kub kallas en kub).
Erbjud dig att räkna hur många siffror det finns. (För barn i grundskoleåldern är svaret "många", även om många redan kan räkna till 2)

Bild 4
Fråga 4. Var satte mormor Kolobok efter att hon bakat honom? Varför då?
Svar: på fönstret, kyla ner.

Bild 5
Fråga 5. Vem träffade Kolobok först? Vem är tvåa? Vem är trea? Vem är fjärde? Vem är sist?
Svar: den första var en hare, den andra var en varg, den tredje var en björn, den fjärde (eller sista) var en räv.
(Yngre förskolebarn under det första halvåret av året vet oftast inte hur man räknar till fem, men de förstår innebörden av orden "först" och "sista." Därför kan de ställas följande frågor: "Vem gjorde Kolobok träffas först (eller först) Vem då?”, etc. d.)
Be barnen att namnge alla som är avbildade på bilden individuellt och i ett ord ("djur"). Erbjud dig att räkna hur många djur det finns.

Bild 6
Fråga 6. Vem var inte med i sagan "Kolobok"?
Svar: möss.
Efter att barnen namnger musen kan du be dem räkna hur många djur och hur många människor som är avbildade.
(För barn i grundskoleåldern är svaret ”mycket”)

Bild 7
Fråga 7. Hur överlistade räven Kolobok?
Svar: Först bad hon Kolobok att sitta på hans tå, sedan på hans tunga, eftersom hon inte kunde höra sången så bra.
Fråga 8. Hur slutade sagan?
Svar: Räven åt Kolobok.
Fråga 9. Varför åt räven Kolobok?
Svar: eftersom Kolobok lämnade sina farföräldrar, pratade med obekanta djur och trodde på Räven.
Fråga 10. Vad gjorde Kolobok för fel i sitt samtal med Lisa?
Svar: Kolobok trodde att räven hade svårt att höra. Kolobok älskade att skryta. Han gillade att Lisa berömde honom för låten.

Bild 8
Fingergymnastik "Kolobok"
Vi skulpterar, vi skulpterar en bulle,
Vi knådar degen lätt (vi knyter och lösgör fingrarna,
Och så rullar vi honom (rullar honom),
Vi sitter på fönstret (öppna handflatorna).
Han hoppade från fönstret, ja han hoppade,
Den busiga har rullat iväg! (klappa händerna)

Bild 9
Fråga 11. Vad lär sagan "Kolobok" oss?
Svar: Du kan inte lämna hemmet ensam och utan tillåtelse, du kan inte skryta, du kan inte lita på främlingar och prata med dem på gatan, i händelse av fara måste du ringa på hjälp.
Fråga 12. Diskutera med barn: vem har träffat skrytare i livet? Vem gillar att lyssna på dem? Vem av er gillar att skryta om er själva?

Bild 10
Bjud in alla att återskapa händelserna i sagan tillsammans.
Det är väldigt intressant och roligt att komma på ett annorlunda slut på en saga. Vad skulle till exempel hända om farfar och mormor såg att Kolobok rullade iväg? Eller vad hade hänt om Räven inte hade ätit Kolobok?

Bild 11
Föreslå att du spårar Kolobok längs konturen först med fingret i luften. Ge sedan alla en individuell blankett där de behöver ringa in Kolobok längs den prickade linjen med en penna och färglägga den.

Presentation om ämnet: Frågesport baserat på sagan "Kolobok"